《十三歲的際遇》教案教學設(shè)計

時間：2022-10-08 07:09:14 教案我要投稿

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《十三歲的際遇》教案教學設(shè)計

　　一、導入：解題入手。

《十三歲的際遇》教案教學設(shè)計

　　際遇，機遇，時運。在文中指作者被北大破格錄取。十三歲，一個充滿幻想、充滿希望的年齡，十三歲的我們迎來了了美好的初中學習生活，而十三歲的田曉菲已踏入了令多少學子神往的殿堂—北大，開啟了她人生的新篇章。

　　二、作者介紹

　　三、整體通讀

　　寫這篇文章時，作者和北大已經(jīng)朝夕相處整整兩年，兩年中看到的、聽到的、經(jīng)歷過的、感悟到的、積攢下的有很多很多，她選擇哪些內(nèi)容來抒寫她對北大的深情。

　　緣起：七歲的夢想→十歲的自信→十三歲的際遇→十六歲的回顧

　　緣中：近乎絕望（渺小、自卑）

　　北大的書 ↓

　　沉靜、安詳、愉悅（自信、充實）

　　北大的學生

　　補充:1917年,一代教育家蔡元培接任北大校長,開創(chuàng)了北大新風氣。他提出“思想自由、兼容并包”的理念，他招聘北大的老師不問年齡、學歷，發(fā)表了多少文章，只問他的學問，他聘請還沒取得博士學位的27歲的胡適、24歲的梁漱溟為北大教授，他聘請中學教師錢穆、只有中學畢業(yè)的顧頡剛為北大講師，校園內(nèi)既有拖著長辮子的以辜鴻銘為主的復古派，又有陳獨秀、胡適、魯迅為主的新派人物，他們針鋒相對，進行著白熱化的思想斗爭，但北大不因?qū)W術(shù)爭議而排斥誰。這種“思想之自由、精神之獨立”“學術(shù)至上”的理念，成就了大學之“大”，也奠定了北大的傳統(tǒng)和精神，之后蔣夢麟、胡適、馬寅初等校長將這一傳統(tǒng)和精神進一步發(fā)揚光大。在這樣的傳統(tǒng)和精神的燭照下，才有北大學生的專注入迷、犀利機智，才有極具個性、極具才情的北大老師，才有北大清新自由的氛圍。

　　緣續(xù)：為北大作貢獻

　　不系之舟與北大血肉相連一唱三嘆

　　夢回北大

　　深情：渴望、熱愛、感激、依戀、報答

　　渴望飛翔、渴望創(chuàng)造

　　順序：過去——現(xiàn)在——未來

　　四、美點賞讀

　　作者將她對北大濃濃、深深的情傾注于筆端、洋溢于字里行間，選出你認為最具深情、最能扣動你心弦的句子，與大家分享。

　　五、選點誦讀

　　如此飽蘸深情的筆墨，如此靈動且詩意盎然的語句，就讓我們激情背誦其中的一到兩處吧。

　　六、疑點深讀

　　今天我們欣賞了作者滿懷深情譜寫了一曲對北大愛的戀歌。