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《利息》教案教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解儲(chǔ)蓄的意義。
2、理解本金、利率、利息的含義。
3、掌握利息的計(jì)算方法，會(huì)正確計(jì)算存款利息。
4、感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握利息的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：利率的理解和利息與本金、利率、時(shí)間的關(guān)系。
教學(xué)過程：
一、引入
1、出示資料,從現(xiàn)實(shí)生活中感受儲(chǔ)蓄就在我們身邊。
2、 說儲(chǔ)蓄的意義。
二、探究
1、拿出預(yù)習(xí)提綱，小組交流，檢查，匯報(bào)，小組里完成。（約5分鐘）。
引：這些專業(yè)術(shù)語中你理解哪一個(gè)？誰來說一說？
再引：下面我們?cè)賮泶蜷_教材的第99100頁，看一看你還能了解到哪些新的知識(shí)？
引導(dǎo)出：活期、定期、整存整取、零存整取、利率可以調(diào)整、國債不納稅、利息公式
2、過渡：了解到這么多知識(shí)，你們能不能利用這個(gè)利息公式，自己小組設(shè)計(jì)一個(gè)本金和一個(gè)存期，算一算到期能得到多少利息？各小組自報(bào)本金和存期。
3、 各小組利用公式求利息，小組探究、交流、總結(jié)，合作完成。
4、展示各小組計(jì)算方案（有不同存期的）。
5、利息稅何解？
6、聯(lián)系課本第99頁例5，稅后利息怎算？各小組試做在預(yù)習(xí)提綱里。后各小組上臺(tái)展示。
�。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、合作、表達(dá)等能力）
三、質(zhì)疑（根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況解決）
四、練習(xí)
1、 完成第100頁的做一做
2、完成練習(xí)二十三第6題 。
五、 總結(jié)
有什么收獲嗎？這節(jié)課最重要的是要學(xué)會(huì)什么？
六、 課堂作業(yè)。
練習(xí)二十三第7、9題。
劉老師這節(jié)課是對(duì)杜郎口教學(xué)模式的一種探索很實(shí)踐.總體效果較好，基本達(dá)到了預(yù)先的教學(xué)設(shè)想，在改變傳統(tǒng)應(yīng)用題教學(xué)模式和方法上作了有益的探索和嘗試。
我覺得比較好的方面有：
1、在教學(xué)過程中，通過學(xué)生主動(dòng)介紹了儲(chǔ)蓄的相關(guān)事項(xiàng)，和小組討論進(jìn)行計(jì)算，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了知識(shí)，掌握了技能，體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊。
2、小組自由設(shè)計(jì)討論如何計(jì)算利息，培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神。
我覺得可以改進(jìn)的是：這一節(jié)課學(xué)生感到比較困難的是對(duì)利息稅和稅后利息的理解。比如：學(xué)生在感知存款的利息要按5%的稅率納稅時(shí)，為了關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，教師可以問：也就是實(shí)際得到的稅后利息是存款利息的百分之幾？這樣，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入積極的思維中，突破了難點(diǎn)。
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