《練習2》教學設計之一-教學教案

　　《練習2》教學設計之一-教學教案

　　一、教學目標：

　　1、復習鞏固音序查字法。

　　2、初步學會縮寫句子，抓住句子的主要意思，理解長句子的意思;能變換句子中附加成分的位置，改寫句子;能修改搭配不當的句子。

　　3、會使用書名號，能給句子加上書名號。

　　二、課時安排：2課時

　　第一課時

　　1、練習第一題。

　　○指名讀題，明確要求。

　　○回憶音序查字法的方法。

　　○每一大組填寫一行，進行競賽。

　　○集體討論。

　　2、練習第二題。

　　○讀題，明確適當的詞都是起修飾、形容作用的。

　　○自行填寫。

　　○指名說說自己填的詞，鼓勵學生說出不同的答案。

　　3、練習第三題。

　　○回憶。我們本單元學的讀懂長句子的步驟是怎樣的?

　　○用上述句式先口頭練習。

　　○指名回答，集體糾正。

　　4、練習第四題。

　　○讀題，明確要求。

　　(1)讀例句，說說兩句話有什么不同?

　　(2)修改后句子的意思有沒有變?強調了什么?(地點)

　　○集體討論第一句。

　　○自己獨立改寫第二、三句。

　　○集體討論，訂正。

　　第二句：在公園里，幼兒園的小朋友在追逐玩耍。

　　第三句：在千島湖上，我們乘坐汽艇游覽。

　　5、完成課堂作業(yè)：第14題。

　　第二課時

　　1、練習第五題。

　　○復習第五課中有書名號的.句子，說說哪些詞語上要用書名號。

　　○自己給句子加書名號。

　　少年報、兒童時代、中國少年先鋒隊隊歌、宿新市徐公店這幾個詞要加書名號。

　　2、練習第六題。

　　○請你做小醫(yī)生，給他們找找毛病在哪兒?并給他們治療。

　　○反饋

　　3、練習第七題。

　　○自由讀短文，思考短文后面的問題。

　　○集體討論思考題。

　　(1)小院的景色是迷人的，文中第二句話概括了這個特點。

　　(2)抬頭可見的是快要成熟的葡萄。一串串珍珠似的掛滿了藤架，寫出了多。

　　從鵝毛般的、紛紛揚揚、給萬物披上了銀裝可以看出雪下得很大。

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