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我知道的燈-教學教案設(shè)計
交流：
我知道的燈
目標：
1、 學習用完整連貫的語言講述自己收集的信息。
2、學習和同伴合作，布置版面，整理信息。
3、感受各種各樣燈的不同，激發(fā)幼兒進一步探究的欲望。
準備：
1、與家長溝通，請他們在假日中幫助孩子收集各種各樣等的信息。（照片、畫報、圖書、實物、觀察各種場所不同用途的燈等）
2、整理自己的信息，能連貫的講述。
3、教師收集一些燈的圖片布置在信息角，引導幼兒觀察、講述。
過程：
一、引導幼兒分組相互交流自己帶來的有關(guān)燈的照片、畫報、
圖書、實物等，布置版面，激發(fā)幼兒講述的愿望和興趣。
1、設(shè)計自己組的版面小樣。2、確立介紹方法（人選）。
二、教師組織各組圍繞中心話題進行講述。
�。�、 幼兒分組圍繞著話題進行講述，教師引導幼兒語句連貫的進行講述，啟發(fā)幼兒安靜的傾聽同伴的講述，發(fā)現(xiàn)并學習同伴說得好的方面。
�。病� 幼兒相互評價價同伴的講述。
三、教師引導幼兒討論：你了解了這么多的燈，你心里有什么想法？激發(fā)幼兒熱愛生活，進一步探究的欲望。
四、延伸活動：將各組布置的版面放在不同的區(qū)域中，引導幼兒相互了解，激發(fā)幼兒對燈的興趣。
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