特別的作業(yè)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：認(rèn)識本課生字15個(gè)并用生字口頭組詞。

　　能力目標(biāo)：

　　正確流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容并能回答文后問題。

　　情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道要自覺愛護(hù)花草樹木。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　認(rèn)識本課15個(gè)生字，正確流利有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)措施：小組合作探究，教師指導(dǎo)掌握本課生字新詞。

　　教學(xué)策略：

　　引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，自主獲取知識，創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)問題，主動、大膽地圍繞課文題目，課文內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上地自主學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、生字卡、課文插圖。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

　　1、同學(xué)們，我們布置過作業(yè)嗎？都布置過什么樣的作業(yè)？指名說說。

　　2、導(dǎo)入新課，板書課題：特別的作業(yè)

　　3、齊讀課題。

　　二、初讀課文，認(rèn)識生字。

　　1、自由讀課文，劃出不認(rèn)識的字，想辦法解決。

　　2、放課文錄音，要求學(xué)生認(rèn)真聽，注意生字讀音。

　　3、學(xué)生再自讀課文。（教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)）

　　4、同桌互讀課文，解決不認(rèn)識的字及讀不通的句子。

　　5、指名讀課文，大家評議。

　　6、教師檢查生字的認(rèn)讀情況

　�。�1）出示生字卡片，指名讀、齊讀（讀后把生字卡貼到黑板上。）

　�。�2）開火車認(rèn)讀并用生字口頭組詞擴(kuò)詞。

　　（3）可讓學(xué)生做游戲“猜字”。

　　三、圖文對照再自課文。

　　1、邊讀課文，邊思考。

　　為什么大家認(rèn)為小麗的作業(yè)最好？

　　小麗和同學(xué)有什么一樣的地方？有什么不一樣？

　　2、小組討論交流后有小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。

　　3、再齊讀課文。

　　四、課堂小結(jié)：說說這節(jié)課你有什么收獲。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　特別的作業(yè)

　　作 業(yè) 昨 帶 指 桌 幅 怪

　　代 表 院 玉 蘭 護(hù) 評

　　教學(xué)反思：

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