理發(fā)店角色游戲教案

　　教學目標

　　1、引導幼兒扮演熟悉的角色，體驗生活，知道角色名稱，模仿最基本的動作和進行簡單的角色對話。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作意識，游戲中能創(chuàng)造性使用游戲材料的行為。

　　3、通過游戲對理發(fā)店有進一步的了解。

　　教學過程

　　1、教師出示工作牌，提供角色。

　　師：你們知道理發(fā)店里都有誰嗎？

　　2、和幼兒一起回憶已有經驗，商討角色行為。

　　師：理發(fā)店的老板要做什么事？理發(fā)師呢？收銀員、洗發(fā)師又要做些什么？他們會說些什么話？請幼兒回憶、回答。教師提示幼兒理發(fā)店一般有什么工作，讓幼兒模仿各個角色的基本動作，什么角色該負責什么工作，來了客人應該如何招待。

　　3、幼兒選擇自己喜歡的角色，嘗試游戲。

　　教師請個別幼兒分別老板、理發(fā)師、洗發(fā)師等工作，進行表演。表演結束后請觀眾幼兒講評這一組小朋友表演的好不好，并說明哪里好，哪里需要改進。

　　可再請一組幼兒進行嘗試表演。簡短講評。

　　4、幼兒自主游戲，教師巡回觀察、指導。

　　老師可融入角色，扮演顧客和幼兒一起進行游戲。指導語：“哎呀，這里新開了個理發(fā)店呀，正好我要洗個頭，順便剪個新發(fā)型！”

　　5、交換角色，繼續(xù)進行游戲。

　　6、游戲結束，收拾好玩具，教師進行游戲小結。

　　教師播放拍攝的錄像，引導幼兒觀察哪個角色表演的好，為什么？表揚創(chuàng)造性地玩游戲的幼兒。也可以說說哪個角色需要改進，練習說其中的對話，模仿工作人員的動作。

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