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幼兒園中班教案：我喜歡吃的水果（精選10篇）
作為一名教職工，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班教案：我喜歡吃的水果，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班教案：我喜歡吃的水果 1
活動準(zhǔn)備：
1、蘋果、香蕉、梨子、草莓、橘子、葡萄、菠蘿等水果若干，水果沙拉，水果的圖片及相關(guān)漢字。
2、榨汁機(jī)、碗、盤子、調(diào)羹。
3、錄音機(jī)、輕音樂磁帶一盒。
活動過程：
一、讓幼兒先參觀教室里放置的各種水果，引出活動的內(nèi)容。
1、出示實(shí)物水果，引起幼兒活動的興趣，說出水果的名稱。
師：“你們看，今天我?guī)砹耸裁?”
2、讓幼兒選一種自己最喜歡的水果并說出它的名稱。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些不熟悉的水果，如：荔枝、龍眼、獼猴桃等。
3、引導(dǎo)幼兒說出水果的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
師：“那你們知道這些水果有哪些地方是不一樣的?有什么相同之處呢?”(顏色不同、形狀不同，但都有水分，都能生吃，都是果實(shí)。)
4、讓幼兒了解水果的作用。
師：“你最喜歡吃什么水果?為什么?”
梨子能使我們的喉嚨變滋潤;橘子能補(bǔ)充維生素C;蘋果可以補(bǔ)充水分;荔枝能解渴;葡萄能制成酒，品味很好;香蕉可以做成香蕉干(片)、香蕉粉等，有著降血壓的作用。
水果含有豐富的營養(yǎng)，多吃水果可以使我們的身體更加健康。
二、教師給幼兒提供豐富的可操作的材料，幼兒在以“水果”為中心情況下，進(jìn)行各式各樣地活動，激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
1、向幼兒介紹周圍的操作材料，鼓勵幼兒動手試試。
師：“在你們的周圍有著很多水果，你們想象一下，如何將水果做成一個美味的食品�！�
2、教師宣布本次活動規(guī)則，幼兒可以自由結(jié)伴分組活動，教師在活動中進(jìn)行幫助指導(dǎo)。
幼兒可以做水果沙拉、可以將水果榨成汁、也可以在水果上進(jìn)行一些裝飾。
3、幼兒開始進(jìn)行具體操作，培養(yǎng)幼兒間合作意識和能力。
三、鼓勵幼兒大膽、清楚地描述探究的過程，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，介紹自己是如何做的。
1、“你做的是什么?你是怎么做的?”
2、“你做的水果拼盤看上去怎么樣?為什么很漂亮?”(色彩和圖案很美)
3、師生共同小結(jié)：各種水果放在一起，加上色拉拌勻，就能做出水果色拉;用各種水果在盤中拼出美麗的圖案和色彩，就會讓你覺得舍不得吃;把水果放進(jìn)榨汁機(jī)里，開動開關(guān)，就會榨出新鮮又好吃的果汁。
四、師生共享。
1、鼓勵并表揚(yáng)有創(chuàng)意的水果拼盤。
2、互相品嘗，體驗(yàn)成功的快樂。
活動背景：
“我喜歡吃香蕉。它彎彎的，像大海里的小船，又像天上的星星，還像奶奶笑瞇瞇的眼睛�！薄ⅰ拔易钕矚g吃石榴。一粒一粒的，真好看。我真想用繩子把它串成項(xiàng)鏈，掛在媽媽脖子上，一定很漂亮�！薄ⅰ拔蚁矚g吃蘋果，又香又甜，紅紅的就像過‘六一’時，小朋友抹的紅臉蛋一樣。”天氣漸漸地暖和了，現(xiàn)在每天回家后孩子們都愛吃一個水果。上了幼兒園，還爭先恐后地告訴我他們的喜愛。
小朋友對水果的喜愛，促使我開展了“各種各樣的水果”的活動。在活動中，我?guī)椭變哼M(jìn)一步認(rèn)識水果，了解水果的'作用，激發(fā)了幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)和能力的基礎(chǔ)上想通過各種方式表達(dá)對水果喜愛之情的愿望。
本次活動通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的可選擇的環(huán)境，以師生共同游戲的形式貫穿始終，讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。由幼兒自己動手設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等一系列的活動后，充分調(diào)動了他們活動的積極性，滿足每一個孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識水果，了解水果的作用。
2、提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒合作意識和能力，鼓勵幼兒大膽、清楚地描述探究的過程，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
幼兒在一個寬松、可選擇的環(huán)境下，能主動參與，樂于表現(xiàn)。能夠運(yùn)用多種方式進(jìn)行探索活動。在具體的制作過程中，幼兒能充分發(fā)揮想象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
當(dāng)幼兒已操作完成后，能大膽、清楚地描述活動過程，并對于別人的作品提出問題，學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園中班教案：我喜歡吃的水果 2
活動目標(biāo)：
1、通過買水果的讓幼兒感受秋天的水果很多，色彩很豐富。
2、目測數(shù)群、接著數(shù)的能力。
活動準(zhǔn)備：
水果籃若干，水果圖片若干，任務(wù)卡兩套，檢驗(yàn)底板一塊，果盆若干，回形針若干，雙面膠若干
活動過程：
一、分享交流
1、請幼兒說說在超市里看到過什么？
2、感知秋天是水果豐收的季節(jié)。
二、幫助家人買水果
1、看任務(wù)卡買水果
(根據(jù)卡片上的內(nèi)容來買水果)
(先將第一套任務(wù)卡發(fā)給幼兒。)
請與旁邊的孩子說說今天你的任務(wù)是什么.
(發(fā)給幼兒水果籃)
2、幼兒買水果
3、集體檢查幼兒買得對不對
(依次檢驗(yàn)，并改正錯誤的。)
4、交流經(jīng)驗(yàn)
(將第一套任務(wù)卡從水果籃上收走)
5、接著買水果
(拿出一張展示給幼兒看)
(簡單演示一遍)
6、再次檢驗(yàn)介紹目測數(shù)群的方法
(將幼兒貼好水果的籃子和任務(wù)卡用回形針別在一起，貼在檢驗(yàn)底板上。)
(依次檢驗(yàn)，并改正)
三、總結(jié)
幸福是每個人所希望得到的，幸福為我們帶來了無限的快樂。而給我們最多幸福的，就是帶我來這個世界的父母。
每位父母從我們出生那天開始，就在不斷地為我們創(chuàng)造一種美好幸福的環(huán)境。給我們吃好的，穿好的`，用好的，玩好的，想盡一切辦法，要讓孩子感到自己是全世界最幸福的。有的家庭雖然窮，但是父母情愿讓自己的孩子過得好一些，讓后他們才會感到幸福。
記得有一次，我半夜發(fā)高燒，父親知道了，就連夜把我送到醫(yī)院。在打點(diǎn)滴的時候，我的父親一直坐在我的身旁看著我，一直沒有睡覺。當(dāng)時，我感到非常的幸福，是因?yàn)槲抑牢业母赣H是多么關(guān)心我，愛我，現(xiàn)在回想起來，心里還一股甜滋滋的味道。
得到父母的愛是多么幸福的一件事��！同時我也感激父母到我來到這精彩的世界，讓我有機(jī)會來感受父母給我?guī)淼男腋！?/p>
幼兒園中班教案：我喜歡吃的水果 3
活動目標(biāo)
在故事情境中感受歌曲旋律，嘗試改編歌詞、有節(jié)奏地演唱歌曲。
加深對水果特征的認(rèn)識，喜歡吃各種水果。
活動準(zhǔn)備
幼兒對常見水果的名稱、顏色等已經(jīng)有了一定的了解。
蘋果、橘子、葡萄等水果實(shí)物或圖片。
歌曲錄音《我愛吃水果》。
活動過程
引導(dǎo)幼兒交流經(jīng)驗(yàn)，明確任務(wù)：
-----你們和爸爸媽媽一起買過水果嗎？今天，我們來把買水果的過程有節(jié)奏地說出來。
教師示范，幼兒學(xué)唱：
-----我和媽媽一起買水果，超市里的水果真呀真多呀，蘋果綠又綠呀、葡萄紫又紫呀。
引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《我愛吃水果》：
教師講述第一段故事：
------小猴子最愛吃桃子，它想把自己最愛吃的水果和好朋友一起分享。于是，小猴把桃子送給奶牛吃，奶牛大口大口地吃了起來；我吃我吃我吃吃吃，我愛吃桃子，我愛吃桃子，我吃吃吃吃，我變變變變，小猴看到粉紅色的牛奶，心想那一定是桃子口味的吧，就咕嘟咕嘟地喝了起來。小猴喝完變成了粉紅小猴，它高興地唱到“我變成了粉紅色”。
教師提問：
------咦？奶牛說它變變變，它有什么變化呢？小猴喝下粉紅色牛奶，會有什么變化呢？
教師講述第二段故事：
-----大象最愛吃香蕉了，它想把自己最愛吃的香蕉和好朋友奶牛一起分享，于是，大象把香蕉送給奶牛吃，奶牛大口大地吃了起來：我吃我吃我吃吃吃，我愛吃香蕉，我愛吃香焦，我吃吃吃吃，我變變變變。大象看到黃色的牛奶，心想那一定是香蕉口味的吧，就咕嚕咕嚕地喝喝了起來，大象喝完變成了黃色的大象，它高興地唱：哈哈，我變成了黃色。
教師提問：
-----咦？奶牛說它變變變，它有什么變化呢？大象喝下黃色牛奶，又會有什么變化呢？教師即興編唱，引發(fā)幼兒的歌唱興趣：
----小猴愛吃桃子，大象愛吃香蕉，你們知道老師愛吃什么嗎？（謎語編唱：你猜你猜你猜猜猜，我的身體紫又紫，我長得又小又圓，我的姐妹多又多，我的味道酸又甜，哈哈，猜猜我是誰�。�
-----你們喜歡吃葡萄嗎？為什么愛吃？（歌曲編唱：我吃我吃我吃吃吃，我愛吃葡萄，我愛吃葡萄，我吃吃吃吃，我變變變變，哈哈，我變成了紫色。）鼓勵幼兒模仿著編唱歌曲。請個別幼兒用不同的方式表演，如肢體動作表演等，讓大家猜猜是什么水果，并隨歌曲旋律進(jìn)行編唱。鼓勵喜歡吃這種果的幼兒共同編唱。
------你最愛吃什么水果？能不能一邊唱一邊介紹給大呢？請幼兒學(xué)習(xí)模仿，體會音樂游戲的樂趣。
教學(xué)后反思：
秋天的水果是豐富多樣的，常見水果的外部特征孩子們在平時的`生活中都能感知，這節(jié)活動中歌詞的理解對于孩子是沒有難度的，如吃桃子變成粉紅色，吃香蕉變成黃色。為了更好地讓幼兒感受歌曲旋律，這節(jié)活動用語言情境的方式讓幼兒理解歌詞，孩子們在學(xué)習(xí)過程中充滿興趣，學(xué)得輕松。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，大部分幼兒會唱出不同顏色的水果，也可請能力強(qiáng)的幼兒將創(chuàng)編出的水果讓全體幼兒猜，猜猜創(chuàng)編的是哪種水果？請幼兒用不同的方式表演歌曲，如肢體表演等。并引導(dǎo)幼兒模仿，體會音樂游戲的樂趣。
幼兒園中班教案：我喜歡吃的水果 4
活動目標(biāo)：
1、了解幾種常見水果的外形特征，體驗(yàn)與同伴分享和游戲的快樂。
2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
活動準(zhǔn)備：水果若干、錄音故事。
活動過程：
一、談話引出主題
1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？
2、你喜歡吃什么水果？
3、為什么要多吃水果？
二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。
1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。
（聽故事不能亂講話，要仔細(xì)聽故事里說了些什么事。）
2、提問：
（1）德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？
�。�3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？
三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。
四、活動延伸：
洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費(fèi)。
活動反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的'活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒園中班教案：我喜歡吃的水果 5
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用感官感知水果的特征。
2、嘗試自制水果拼盤，享受創(chuàng)作的樂趣。
3、體驗(yàn)與同伴交流分享的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長事先收集有關(guān)水果拼盤的圖片，并豐富幼兒制作水果拼盤的經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備水果拼盤范品若干，裝切片的水果大盤若干有個。
3、事先請保育員將一些水果切成塊。
4、準(zhǔn)備小圍裙，塑料刀，盤子，塑料案板，湯匙，一次性手套，保鮮膜，五角星貼紙等工具，材料。
5、活動前組織幼兒洗好手和圍好小圍裙。
6、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動切水果》。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒欣賞習(xí)包中不同切面的水果圖片，猜一猜不同切面的水果分別哪種水果。
二、引導(dǎo)幼兒觀察各種水果，摸一摸，聞一聞，比較不同水果的`形狀，顏色和味道。
三、鼓勵幼兒說說自己選擇了什么水果，切起來是軟的還是硬的？
四、提醒幼兒關(guān)注同種水果的不同切面和不同水果的相同切面等。
五、創(chuàng)作水果拼盤。
1、組織幼兒觀看水果拼盤的范品，引導(dǎo)幼兒欣賞拼盤的圖案，花色和造型。
2、鼓勵幼兒自由選擇切、拼、壘的方式創(chuàng)作出自己喜歡的拼盤。
六、幼兒作品欣賞。
1、展示幼兒創(chuàng)作的水果拼盤。
2、提供五角星貼紙，引導(dǎo)幼兒用貼五角星的方式選出自己最喜歡的水果拼盤。
3、引導(dǎo)幼兒用統(tǒng)計(jì)五角星多少的方法，評選出小朋友最喜歡的“水果拼盤”。
七、引導(dǎo)幼兒品嘗水果拼盤，體驗(yàn)成功的喜悅。
鼓勵幼兒將自制的水果拼盤送給其他班級的小朋友分享。
幼兒園中班教案：我喜歡吃的水果 6
活動目標(biāo)
1、在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習(xí)慣。
2、通過比較，能夠運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征。
3、樂意用語言表達(dá)自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、認(rèn)識各種水果
2、并且能說出水果的特征
活動準(zhǔn)備
冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干;水果刀一把，盤子一只。
活動過程
、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。
2、觀察水果，說出它們的外部特征。
3、游戲：摸水果，增強(qiáng)孩子對各種水果的外部特征的感知。
4、觀察水果的內(nèi)部特征。
切開各種水果，讓孩子觀察水果的.內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
5、品嘗水果。
(1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的?它們有什么不同?
(2)教師將孩子眼睛蒙住后,讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。
6、活動結(jié)束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康。
教學(xué)反思
對于孩子來說，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力，樂于表達(dá)自己的想法。并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
幼兒園中班教案：我喜歡吃的水果 7
活動目標(biāo)
1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
6、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色，反面涂有顏色)。
2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。
活動過程
一、導(dǎo)入
“今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面�！�
1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面)，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
2、“仔細(xì)看看，它們有顏色嗎?”(沒有)
3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。
4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。
1、給蘋果編。
老師先編一句：什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。
2、給梨子編。
由老師編第一句：什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”
3、給葡萄編。
“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的?再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。
什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、“小朋友們編的.兒歌真好聽�，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”
請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。
6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。
7、集體再念一遍，可邊念邊動作。
三、游戲：水果歌。
請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師(或個別幼兒)問：“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。
四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。
附兒歌
水果歌
什么水果紅紅的?
蘋果蘋果紅紅的。
什么水果黃黃的?
梨子梨子黃黃的。
什么水果紫紫的?
葡萄葡萄紫紫的。
什么水果綠綠的?
西瓜西瓜綠綠的。
活動反思
水果是幼兒常吃的東西，我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室進(jìn)一步鞏固水果的名稱，通過蘋果樹，杏樹，葡萄和西瓜圖，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的：我讓幼兒集中在圖片前，觀察這里有什么水果，并請小朋友用這是……的居室結(jié)構(gòu)說出水果的名稱及顏色，以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問;這是什么，是什么顏色。引導(dǎo)孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的，教師提問，什么水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的�？梢杂谜Z言和圖片進(jìn)行引導(dǎo)。通過說兒歌，讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。，孩子們特別的認(rèn)真，也特別的興奮，對水果歌充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動以水果貫穿，即讓幼兒在活動中認(rèn)真聽敢于表達(dá)，在游戲中體驗(yàn)兒歌韻律美，在游戲中體驗(yàn)快樂。
幼兒園中班教案：我喜歡吃的水果 8
活動目標(biāo)
1．鞏固認(rèn)識不同的水果名稱、外形、特征；能簡單、準(zhǔn)確的說出想表達(dá)的水果。
2．讓幼兒積極參與游戲活動，體驗(yàn)活動的新奇，在游戲中鞏固認(rèn)識不同的水果。
3．讓幼兒知道水果可以制成干果，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引起學(xué)生的興趣，鼓勵學(xué)生說、問、評，突出雙向互動的特點(diǎn)，通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生說出自己最喜愛吃的水果的特點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備
1.蘋果、梨、香蕉、桔子、獼猴桃，一個大大的柚子。（共11個）各裝一份袋子里；
2.老師需要帶的水果頭飾。（已貼上各種各樣的水果圖案）
3.錄音機(jī)：《快樂的'農(nóng)夫》（進(jìn)場曲）、《莫扎特》（中間插曲）、《進(jìn)行曲》（結(jié)束曲）
活動過程
1.開始環(huán)節(jié)：老師先自我介紹，來吸引小朋友；然后把帶來的水果作為禮物形式，引起小朋友的關(guān)注；
2.基本環(huán)節(jié)：老師出示各種裝有的水果袋子，讓幼兒猜出摸到的是什么？并提問讓幼兒分別說水果的形狀、特征、顏色。
3.教師總結(jié)水果的樣子及特征。
4.通過游戲再次重復(fù)水果的外形特征及名稱：老師把頭飾帶到頭上，讓幼兒猜猜誰出場，并讓幼兒討論自己想要的水果時什么樣子的？以此類推，反復(fù)問答。
5.結(jié)束環(huán)節(jié)：請小朋友選一個自己喜愛的水果，學(xué)會與別人分享。
6.延伸環(huán)節(jié)：有些水果還可以制作干果；有的水果還可以泡水喝、制作藥、釀酒等都有很大好處。并鼓勵幼兒多吃一些水果。
教學(xué)反思
1.幼兒對水果的認(rèn)識不僅僅知道它好吃，有營養(yǎng)而且要讓他們知道水果的基本外形特征，能簡單、準(zhǔn)確的表達(dá)想要的水果的基本外形特征，能簡單、準(zhǔn)確的表達(dá)想要的水果，在這一方面，剛開始，我將裝有水果袋子讓幼兒去猜、去摸，激發(fā)幼兒的好奇心，探索心，以此讓他們更深了解水果的特征。
2.當(dāng)幼兒打開袋子和通過游戲，又一次加深他們對水果的印象，并在快樂的游戲中主動參與進(jìn)來，對于中班幼兒來說，能簡單的表達(dá)并說出不同的水果。
3.在今后教學(xué)中，我會更加嚴(yán)禁自己在生活中的每一句話，注重加強(qiáng)課程環(huán)節(jié)的緊湊型，更加注重孩子動手操作能力的培養(yǎng)等方式方法，將更能激發(fā)幼兒去想、去說、去動腦，還會讓幼兒自己動手、去操作，一步步的讓自己的教學(xué)更加的完美，讓幼兒健康快樂的成長！
幼兒園中班教案：我喜歡吃的水果 9
活動目標(biāo)：
1．認(rèn)識幾種常見的秋季水果，知道其特征和味道，發(fā)展觸摸覺。
2．能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言講述觀察結(jié)果。
3．嘗試制作水果色拉，體驗(yàn)自制食物的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、香蕉、蘋果、梨、葡萄、橘子、沙拉醬若干
2、教師事先切好一些水果�。徊⒃谧雷由箱伾喜�。
3、幼兒每人一只小碗和勺子。
活動重點(diǎn)或難點(diǎn)：
能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言講述觀察結(jié)果。
活動指導(dǎo)：
一、出示秋天收獲的“水果客人”。
讓幼兒分別說出它們的.名稱。
二、引導(dǎo)幼兒一一觀察水果，說出它們的外部特征。
教師小結(jié)
如：香蕉——彎彎的；蘋果——圓圓的；梨——橢圓形
葡萄——圓圓的；橘子——軟軟的；
通過介紹，小朋友都已經(jīng)認(rèn)識了這些水果客人，那你們想不想嘗嘗它們是什么味道嗎？
三、教師布置小任務(wù)：制作水果色拉
�、儆懻摚鹤鏊枰鲆恍┦裁礈�(zhǔn)備工作？
教師逐一介紹所用材料和工具，說明注意事項(xiàng)。
暢想自己想要制作的水果色拉是什么味道的。
�、诮處熓痉吨谱�
四、幼兒操作。
將切好的水果拌上
沙拉醬，完成后請同伴互相觀賞、品嘗。
活動延伸：
帶著自己做的水果色拉，到其他班上，讓其他孩子也來品嘗一起來分享秋天所帶給我們的快樂。
幼兒園中班教案：我喜歡吃的水果 10
活動目標(biāo)
1、通過觀察.觸摸.品嘗等方法，充分感知各種水果。
2、比較各種水果的相同于不同。
3、會用橡皮泥制作各種水果，喜歡玩“水果店”的游戲。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。
5、增強(qiáng)思維的靈活性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識各種水果。
通過水果的形狀.味道.顏色等說出他們的名字。
活動準(zhǔn)備
各種水果的圖片.實(shí)物水果.裝水果的袋子.不同顏色的橡皮泥以及切成塊的`水果。
活動過程
一、讓幼兒觀察圖片，說說圖上的水果是什么形狀的，什么顏色的。
二、出示裝水果的袋子，讓幼兒猜猜里面裝的是什么，還可以請個別幼兒將手伸進(jìn)袋子里摸摸，大膽說出
水果的名稱，最后把袋子里的水果都拿出來。
讓幼兒看看.摸摸.說說桌上的水果。
請幼兒說說自己手里拿的水果是什么，它是什么形狀的，摸上去有什么感覺。
讓幼兒品嘗各種水果，說說它們的味道。
提問“你還吃過哪些水果，他們有什么特點(diǎn)及營養(yǎng)”。
三、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的橡皮泥制作各種水果。
四、用幼兒制作的橡皮泥，玩“水果店”的游戲。
活動反思
由于本班幼兒年齡的關(guān)系，對于吃過的水果說不上名字，所以學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，提高幼兒的觀察能力，動手動腦能力。這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
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