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以迷人的動畫片為主題的美術(shù)教案
課題：
迷人的動畫片
課時：
1課時
施教時間：
12月30日——1月5日
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
欣賞*評述
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生欣賞動畫片，使學(xué)生了解動畫片的不同類型。
2.在欣賞各種動畫片的同時，使學(xué)生了解夸張與變形是動畫片表現(xiàn)上最主要的特征。
3.在欣賞動畫片的同時，還使學(xué)生了解動畫片的制作過程。
教學(xué)重點：
了解動畫片的類型以及最主要的特點。
教學(xué)難點：
了解動畫片夸張變形的特點并能用學(xué)過的美術(shù)技法創(chuàng)作或表現(xiàn)一個動畫形象。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：教師收集國內(nèi)外各種動畫片的資料，制成課件。課前發(fā)給學(xué)生“動畫城”的請柬。
學(xué)生：課前收集動畫片的資料供上課時討論。完成請柬后面的調(diào)查報告。
教學(xué)活動過程：
活動一：創(chuàng)設(shè)情境
教師用課件創(chuàng)設(shè)出“動畫城”的情境，迎接學(xué)生
“歡迎大家到動畫城來做客，看，KT貓在招呼小客人們一起去看‘迷人的動畫片’呢！”（板書課題）把你的請柬拿出來搖一搖跟她打個招呼吧！”
活動二：交流、探究
“你昨天收到KT貓送你的請柬時，心情一定很激動吧？KT貓在請柬的背面還給大家留了一項小任務(wù)呢，咱們現(xiàn)在就來向KT貓匯報一下吧！
課件出示三項調(diào)查任務(wù)：
“1.你的爺爺奶奶小時候看過動畫片嗎？2.你的爸爸媽媽小時候最喜歡的一部動畫片是什么？3.你都看過哪些動畫片？最喜歡的是哪一部？”
請學(xué)生交流一下自己的調(diào)查。
教師總結(jié)：“看來動畫片也是隨著時代的進步而發(fā)展的。爺爺奶奶小時候雖然沒有動畫片看，但他們也有自己的辦法讓圖畫動起來，想知道是什么辦法么？”
教師展示一本小小動畫書“這樣一本畫滿畫的小書，快速的翻動起來，真的好像畫面動起來了。這就像《動畫城》的廣告中說的：“五十年代，動畫在紙上”。這個小本子里面有什么奧秘呢？咱們來研究一下吧！”請學(xué)生翻翻看，討論一下，再匯報一下討論的結(jié)果。
教師總結(jié)：“把一張張有細(xì)微變化而且動作連續(xù)的畫釘在一起，通過快速的翻動就會產(chǎn)生‘動起來’視覺效果。動畫片就是利用這種原理制作的�！狈耪n件“比如《大鬧天宮》里孫悟空獨闖瑤池喝悶酒的一個鏡頭，就是畫師們畫了這樣15幅連續(xù)動作的畫面（展示），再經(jīng)過上色、畫面合成、一幅幅的拍攝，經(jīng)過剪輯就成了這樣的一組動畫片了。（展示）你們看，拍攝一部動畫片要花去制作者多少的心血呀。”
活動三：感受、體驗
“這么有趣的動畫片，你知道是誰發(fā)明的嗎？”
“讓我們聽KT貓來介紹一下�！保ㄕn件展示動畫的發(fā)展）
�。ó嬐庖簦﹦赢嬈钤缯Q生于法國。1877年，巴黎的光學(xué)家兼畫家E.
雷諾根據(jù)“視覺暫留”的原理制成一種新的玩具活動視鏡。電影發(fā)明以后，1906年，美國的J.S.勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動畫電影，從此動畫電影在美國首先發(fā)展起來。
W.迪斯尼可以稱為美國早期最有代表性的著名動畫藝術(shù)家，他的大量作品，不僅在美國，在世界上都很有影響。
�。ㄏ乱黄脸鍪镜纤鼓嵴掌┰捦庖簦旱纤鼓釓纳倌陼r期就酷愛動畫藝術(shù)，但早年創(chuàng)業(yè)很不成功，最困難的時候他曾經(jīng)睡在別人家樓梯拐角的地方，孤獨的他常把面包分給老鼠吃。所以他把老鼠的形象加以夸張變化，于1928年創(chuàng)造了世界動畫史上最有名的一個卡通明星，同學(xué)們，你們知道它是誰嗎？
課件出示米老鼠的形象。
教師：其實早在大家的爺爺奶奶小時候，就已經(jīng)有動畫片了，只是那時候動畫片是在電影院里放映的，而且不是一般人家能消費得起的。
課件展示：上世紀(jì)三十到六十年代迪斯尼又創(chuàng)造了“唐老鴨”、“白雪公主與七個小矮人”“木偶奇遇記”“小飛象”等一系列受到小朋友喜愛的動畫片。這個時候日本、捷克等國家的動畫片也發(fā)展起來。（課件出示《阿童木》《巴巴爸爸》《藍精靈》《鼴鼠的故事》《花仙子》《聰明的一休》的圖片）這些都是大家的爸爸媽媽小時候看到的外國動畫片。
“KT貓還給大家提了一個問題：你都看過外國的哪些新的動畫片？”
學(xué)生說說自己看過的外國動畫片。
課件展示近年來經(jīng)典的外國動畫片圖片。
現(xiàn)在你看到的動畫片和爸爸媽媽小時候看的動畫片有什么不同呢？咱們來比較一下吧：（課件展示最早的《白雪公主》片斷）教師引導(dǎo)學(xué)生說：爸爸媽媽小時候看的動畫片多數(shù)是用勾線平涂的方法畫的，（九十年代初的《獅子王》片斷，）隨著繪畫材料和技法的進步，動畫片中的色彩越來越細(xì)膩、富有變化。（最近的《海底總動員》、《精靈鼠小弟》片斷）上世紀(jì)九十年代開始，計算機技術(shù)的發(fā)展促使動畫片中的造型逐漸向三維立體形象發(fā)展，甚至動畫人物可以和真人同時出現(xiàn)在畫面上。
“國外的動畫片大家都很熟悉，那中國的動畫片你看過多少？”學(xué)生回答。
KT貓介紹：中國動畫開始于1920年。動畫先驅(qū)萬氏三兄弟從中國的走馬燈、皮影戲和美國卡通中得到啟發(fā)，試制動畫廣告片。1926年完成了他們第一部動畫片《大鬧畫室》。你知道嗎？世界上第一部水墨動畫片是1961年中國攝制的《小蝌蚪找媽媽》。
“想看《小蝌蚪找媽媽》嗎？KT貓有一個要求：你要仔細(xì)觀察：這部動畫片和我們�？吹膭赢嬈诋嫹ㄉ嫌惺裁床灰粯拥牡胤�？”
課件展示《小蝌蚪找媽媽》片斷，學(xué)生帶著問題靜靜地觀看。
學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)，教師總結(jié)：“這部片子是用國畫中水墨畫的形式表現(xiàn)的，中國特有的水墨動畫片，曾引起西方國家、港臺等地動畫界人士的贊嘆。動作細(xì)膩，感情含蓄，完全是中國格調(diào)的動畫片，和狄斯尼卡通片中的趣味迥然不同�！保ò鍟核�
“中國動畫的形式多種多樣，下面KT貓還要請大家看一些動畫片的片斷，先看那一部？不過KT貓還是要求大家邊看邊想，這幾部動畫片分別是運用了那種美術(shù)手段表現(xiàn)的？”
教師點擊鏈接放映《神筆馬良》、《刺猬背西瓜》、《小鴨呷呷》三部動畫片，通過感知讓學(xué)生分析它們分別是是哪一種類的動畫片�！保ò鍟耗九计艏埰奂埰�
這些都是爸爸媽媽小的時候愛看的中國動畫，有一些咱們也看過。課件逐幅展示幾幅七、八十年代經(jīng)典國產(chǎn)動畫片的圖片《張飛審瓜》（這是哪一類的動畫片？對剪紙片，）《哪吒》《三個和尚》（這部作品整篇沒有對話，完全靠音樂來表達人物的感情）《雪孩子》《老山道士》（這是一部什么片子？木偶片）《黑貓警長》。再播放幾部動畫片來表現(xiàn)中國動畫的發(fā)展。（阿凡提、大鬧天宮、九色鹿、牧笛、葫蘆娃、現(xiàn)代三維技術(shù)制作的《寶蓮燈》）
活動四：創(chuàng)作、評析
“看來你們都很喜歡看動畫，那能不能告訴我你們?yōu)槭裁聪矚g動畫片嗎？”
通過舉例請學(xué)生談?wù)剟赢嬓蜗蟮奶攸c。引導(dǎo)學(xué)生了解夸張與概括是動畫片表現(xiàn)上最主要的特征。（板書：概括、夸張、想象力）
大家這么喜歡動畫片，想不想運用咱們學(xué)過的美術(shù)手段來表現(xiàn)一個動畫形象呀？小組討論一下，你們組想表現(xiàn)什么動畫形象？準(zhǔn)備用什么材料來表現(xiàn)？準(zhǔn)備合作還是自己制作？
小組討論，匯報。
KT貓希望大家在制作的過程中一定要表現(xiàn)好動畫畫形象的特征，要是能自己創(chuàng)作一個形象就更好了！
學(xué)生在《動畫城》主題曲中制作，教師指導(dǎo)。
展示作業(yè)，請各組代表上來談?wù)勛约航M的創(chuàng)意，再次強調(diào)動畫形象的特征。
活動五：拓展
放課件：學(xué)生用數(shù)碼相機拍攝的自己制作的小動畫。希望同學(xué)們回家也來試一下。
今天我們和KT貓一起在動畫城度過了美妙的四十分鐘，KT貓希望你能經(jīng)常到動畫城來作客，并且把你的新作品帶來�，F(xiàn)在讓我們跟她說再見吧！
札記：
新的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要盡可能嘗試?yán)糜嬎銠C和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機制作出生動的美術(shù)作品，并進行交流。信息技術(shù)在本次教學(xué)和學(xué)習(xí)中具有非常大的優(yōu)勢。動畫片的生命力在于它的“動”，如果像以往的欣賞課那樣只是針對書上的二維畫面進行欣賞、評述，無異于紙上談兵，根本感受不到動畫片的精妙之處。而利用信息技術(shù)手段，以西方動畫的發(fā)明、發(fā)展和國產(chǎn)動畫的發(fā)明、發(fā)展為兩條主線，通過播放動畫片的片斷，以直觀的效果引導(dǎo)學(xué)生欣賞、感受、比較不同地區(qū)，不同時期動畫片所具有的風(fēng)格特點，了解動畫片的發(fā)明、發(fā)展，以及動畫形象的特征，可以說起到了事半功倍的效果。
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