《迷人的張家界》教案設(shè)計(jì)
【目的要求】
�。�、自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。能體會(huì)作者思想感情。
�。�、有感情的讀課文，繼續(xù)培養(yǎng)閱讀能力、自學(xué)能力。
３、感受張家界迷人的自然風(fēng)光，增強(qiáng)對祖國壯麗河山的熱愛之情。從課文中受到熱愛自然、熱愛生活的教育。
【教學(xué)重點(diǎn)】
感受張家界迷人的自然風(fēng)光，體會(huì)作者的表達(dá)方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì)作者的表達(dá)方法。
【教具學(xué)具】
掛圖投影片（儀）錄音機(jī)課文朗讀磁帶小黑板。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
�。薄⒛阆矚g旅游嗎？到過什么地方？這里給你留下了什么印象？
２、今天老師帶同學(xué)們再去一個(gè)旅游勝地——張家界看看。
�。�、板書課題。
４、簡要介紹張家界。
二、檢查預(yù)習(xí)
�。薄⒄n文你預(yù)習(xí)了幾次？讀了幾遍課文？每次都有什么收獲？
�。�、預(yù)習(xí)中，還有那些讀懂的地方？
�。场⒛隳芟蛲瑢W(xué)們介紹一下你了解的張家界嗎？
�。�、誰能大膽的、有感情的給同學(xué)們朗讀一下課文？
５、指名讀課文。
三、指導(dǎo)自學(xué)，理解課文
�。�、聽了同學(xué)們的介紹和朗讀，你又有什么新的收獲？
�。病⒆杂勺x課文，把自己放進(jìn)去，體會(huì)一下，課文越讀你的感受越怎樣？
３、分組討論，說說你認(rèn)為課文是分哪幾部分寫的？根據(jù)是什么？你認(rèn)為那一部分寫的特別好，好在那里？試著有感情的朗讀。
四、重點(diǎn)深究
�。�、指名朗讀自己最喜歡的段落，讀完說一說自己的感受。
２、出示掛圖，指導(dǎo)欣賞。完成課后思考練習(xí)1第一問。
�。�、交流，課文是從那幾個(gè)方面來寫張家界的？
根據(jù)學(xué)生回答，板書
游后整體感受
山 高 多 美妙神奇
水 清澈美麗
動(dòng)植物 眾多珍奇 自然環(huán)境優(yōu)美
４、指導(dǎo)朗讀
多美的人間仙境啊，你想不想當(dāng)導(dǎo)游，帶同學(xué)們?nèi)ヂ糜�？指名朗讀。
五、體會(huì)文章的表達(dá)方法，體會(huì)作者的思想感情
�。�、全文圍繞什么寫的？（迷人）讀讀開頭和結(jié)尾，能體會(huì)到什么？（首尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了這是名副其實(shí)的人間仙境。）
�。病⒅该x３～５自然段說出第一句話的作用。
�。ㄈ�、四自然段開頭點(diǎn)出本自然段所描寫的對象；五自然段開頭概括了本自然段主要內(nèi)容。）
�。�、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文章中所表達(dá)的思想感情。
六、作業(yè)練習(xí)
�。�、給下面的字選擇正確的讀音：
處（chǔ chù）理 切（qiē qiè） 菜
活潑（pō bō） 承擔(dān)（dān dàn）
數(shù)（shǔ shù）字 捕（pǔ bǔ）捉
�。�、給多音字組詞：
舍（shě） 散（sǎn） 都（dū）
�。╯hè） （sàn） （dōu）
�。�、指導(dǎo)朗讀。
【板書設(shè)計(jì)】
�。� 迷人的張家界
游后整體感受
山 高 多 美妙神奇
水 清澈美麗
動(dòng)植物 眾多珍奇 自然環(huán)境優(yōu)美
【教學(xué)札記】
本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生如同走進(jìn)一個(gè)奇異的世界，真正領(lǐng)略了張家界的迷人風(fēng)光。
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