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小學(xué)語文園地教案素材
這一項活動是讓學(xué)生通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)三組字的規(guī)律，再運用這一規(guī)律認識五個生字。這三組字用綠、紅、藍三種顏色表示，分別體現(xiàn)了“減一筆”、“加一筆”、“加兩筆”三種識字方法。
日積月累：
這一項活動是通過“我會讀”積累十二個詞語；通過“我會 連”辨別六個平翹舌易錯字；通過“讀讀背背”讀背一首小詩——《祖國多么廣大》。
“我會讀”是通過學(xué)生自讀，幫助學(xué)生鞏固生字，積累詞匯。
“我會連”是采用連線的方式來區(qū)分平舌音和翹舌音。練習(xí)時可先讀字，再連線，最后同桌互讀。
“讀讀背背”是一首簡短的兒歌。兒歌描繪的是祖國南北方同一季節(jié)不同的景色，告訴學(xué)生我們的祖國多么廣大。教學(xué)時可讓學(xué)生借助拼音讀通，注意讀準“祖、嶺、盛”三個字。啟發(fā)學(xué)生邊讀邊想象，讀出對祖國的熱愛之情。在熟讀的基礎(chǔ)上背誦。指導(dǎo)背誦時，可以四人小組合作，一人背一句，連句開火車背誦；可以四人小 組開火車連句背誦，以增強讀背的趣味性，體現(xiàn)小組合作精神。
口語交際：
本次口語交際的話題是怎樣過“六一”兒童節(jié)。分兩個層面練說：一是交流在幼兒園時是怎樣過“六一”的；二是設(shè)想小學(xué)的第一個“六一”節(jié)怎樣度過。
展示臺：
“識字加油站”是讓學(xué)生展示自己在課外書上認的字，并和大家交流。方式可以有多種。如：拿課外書來用實物投影顯示，當場點讀給同學(xué)聽；事先把認識的字用電腦打印出來，展示在“識字角”中，與同學(xué)交流；用認識的字組詞說話，讓同學(xué)知道認識了哪些字。
“比比誰最快”是讓學(xué)生用音序查字法查字典。可讓已經(jīng)學(xué)會音序查字法的同學(xué)先展示，一是給他們創(chuàng)設(shè)一個展示自己能力的舞臺，體驗成功的喜悅；二是讓他們體驗小老師的角色，讓他們介紹查字方法，教同學(xué)查字。在同學(xué)都學(xué)會了之后開展競賽，比比誰最快。
三課時。
第一課時
一、我的發(fā)現(xiàn)
�、俪鍪救M字。自己讀一讀這些字，仔細觀察、比較，看看誰能發(fā)現(xiàn)這三組字各有什么特點。
�、谥该f三組字的規(guī)律：
第一組："減一筆"，第二組："加一筆"，第三組："加兩筆"。
�、壅J瀆生字，讀準字音。注意："廠"翹舌，后鼻音；"申"翹舌，前鼻音；"甲"是三聲"ji 。
�、芙處熓痉叮簩W(xué)生試著創(chuàng)編兒歌，識記生字。
例如：
師："廣”字頭上去一點，廠廠廠；
生："日"字中間下一豎，甲甲甲； "日"字中間有一豎，申申申。
字形魔術(shù)：給"口"字加兩畫，能變化成……。
�、菥毩�(xí)給生字組詞。
�、蕹鍪旧挚ㄆ�，指名認讀，開火車讀。
二、日積月累
�、�"我會讀"。
a、出示詞語小黑板，自讀詞語。
b．接力讀，分小組讀，競賽讀。
c、自由選詞說一句話。
d．齊讀詞語。
�、谖視B"。
a、出示三組字及其拼音，自己練習(xí)讀字。
b．指名認讀，并連線。
c、同桌互讀，男女分組讀。
�、�"讀讀背背"。
a、小黑板出示詩歌，自由朗讀，讀準字音。
b．詩歌告訴了我們什么?(祖國南北同一季節(jié)不同的景色)
c．自由朗讀背誦。
第二課時
口語交際：怎么過"六一"兒童節(jié)
一、讀題，明確要求
�、賱�(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)交際欲望，引導(dǎo)積極討論
要求：勇敢發(fā)表白己的看法，舉止文明，態(tài)度自然，語言清楚明白。
創(chuàng)設(shè)情境一：
a．播放錄像，情境引入。
(播放一段幼兒國小朋友慶"六一"活動的錄像)
小朋友們在做什么?他們?yōu)槭裁催@么快樂?
b、點撥啟發(fā)，回憶過去。
上幼兒園的時候，你是怎么過"六一"兒童節(jié)的?把你過得最高興的"六一"節(jié)的情況跟大伙交流交流。
以"我是優(yōu)秀解說員"的方式進行。把過"六一"節(jié)的照片展示給大家看，并介紹當時的情景，讓大家分享快樂。其他同學(xué)對他的解說作出評價。評價要求：態(tài)度大方，語句完整，語言清楚明白。如達到要求，評為"優(yōu)秀解說員"。
創(chuàng)設(shè)情景二：
a．播放本校今年"六一"活動的錄像或投影片，向?qū)W生介紹大哥哥、大姐姐"六一"節(jié)活動的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生說說小學(xué)的第一個"六一"節(jié)準備怎樣度過。
b．說說自己準備怎樣過小學(xué)階段的第一個"六一"節(jié)，讓大家參謀參謀，看看設(shè)計方案行不行。再回家跟爸爸媽媽說一說。
第三課時
一、"識字加油站"
�、僮x題，明確要求。讀學(xué)習(xí)伙伴的話，了解題意。
②展示課外認識的字，與大家交流。
a、實物投影顯示，當場點讀給大家聽。
b．做"摘蘋果"游戲。
出示小黑板，學(xué)生"摘蘋果果"認讀漢字，并說說是從哪里知道的。
c．"識字角"展示自己打印或剪貼出來的在課外認識的字，與同學(xué)交流。
d．用認識的字組詞說話。
二、"比比誰最快"
�、賹嵨镅菔荆ぐl(fā)興趣。
a．介紹字典。
b．按順序背熟漢字拼音字母表，注意對應(yīng)的大小寫字母，為音序查字作好淮備。
c．引導(dǎo)學(xué)生一步一步學(xué)習(xí)音序查字法。
d．學(xué)生試查，先慢后快。
②老師總結(jié)音序查字法，提出注意事項。
a．看清要查的音節(jié)第一個字母是什么，在字典的《音節(jié)表》里查到這個大寫字母。
b．在查到的大寫字母下面找到音節(jié)，再看它右邊標的頁數(shù)。這個數(shù)字就是這個音節(jié)在字典里的頁數(shù)。翻到指定的頁碼，查到音節(jié)以后，再按四聲的順序，找到所查字的音節(jié)，就查到要查的字了。
�、郾荣惒樽值�。
a、看誰先從字典里找到這幾頁：20、187、206、395。
b．看誰先從字典里查出下面的字：寬、溪、往、解、準、樓。
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