小班主題活動教案與反思

　　篇一：小班數(shù)學(xué)分類活動《蘋果豐收了》課后反思

　　《蘋果豐收了》這一活動屬于數(shù)學(xué)中的分類活動，主要是為幼兒以后理解數(shù)概念作心理準(zhǔn)備。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過游戲的形式展開活動，從培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣出發(fā)，在動動、玩玩、做做的過程中不知不覺的辨別紅、綠兩種顏色，并進(jìn)行歸類，逐步積累類的經(jīng)驗， 從而提高他們對數(shù)學(xué)的興趣，并在活動中鍛煉幼兒的動手能力和語言表達(dá)能力。

　　根據(jù)這一活動的設(shè)計理念，我將活動的目標(biāo)定為：

　　一：能區(qū)分紅和綠兩種顏色，并能把相同顏色的蘋果放在一起。

　　二：愉快地參加摘蘋果、送蘋果的游戲活動，對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生興趣�；顒拥闹攸c(diǎn)是讓孩子通過游戲區(qū)分紅和綠兩種顏色，并能用自己的語言大膽地表述出來，難點(diǎn)則在于將不同顏色的蘋果分類投放。

　　活動一開始我將幼兒帶到兩棵結(jié)滿紅蘋果和綠蘋果的蘋果樹下，讓幼兒說說他們看到了什么，以此讓他們區(qū)分紅和綠，然后通過摘蘋果的游戲激發(fā)他們的興趣，這一環(huán)節(jié)中幼兒表現(xiàn)出的興趣很高，紛紛跑到樹下摘了一個自己喜歡的蘋果，且大部分的孩子都能表述出自己摘的是什么顏色的蘋果，只有少數(shù)孩子的膽子還沒有放開。第二環(huán)節(jié)是請幼兒將摘到的蘋果按不同的顏色分別送到汽車和火車上，通過送裝蘋果的游戲幫助幼兒積累有關(guān)類的經(jīng)驗，采用這樣的方法，人人都能積極的參與其中，個個都能動手，活動過程中孩子們積極性極高，一點(diǎn)也不感覺到枯燥。這個環(huán)節(jié)中只有三個蘋果送錯了，但在同伴的幫助下，送錯的蘋果很快就被糾正了過來，孩子們有了初步的關(guān)于類的經(jīng)驗�；顒拥牡谌�環(huán)節(jié)是讓孩子再次進(jìn)行摘蘋果、送蘋果的游戲，并且加大了活動的難度，允許幼兒摘一個或者兩個自己喜歡的蘋果，能力強(qiáng)的孩子可以摘了兩個蘋果，并將不同顏色的蘋果送裝到不同的地方，能力弱的孩子則可以摘一個蘋果，通過循序漸進(jìn)的方法，孩子由易漸難的進(jìn)行游戲，他們在第一次游戲中積累的有關(guān)類的經(jīng)驗得到了鞏固，而且也能用較為完整的語句表達(dá)操作的過程，有的說：“我摘了一個紅蘋果”，有的說：“我摘了一個紅蘋果，一個綠蘋果”，不同能力孩子的經(jīng)驗都有了提升。

　　可以說整個活動的目標(biāo)基本都能達(dá)成，但有兩個不足的地方：

　　第一就是教師還應(yīng)加強(qiáng)孩子的常規(guī)管理，對每一環(huán)節(jié)完成之后孩子接下去應(yīng)該做什么提出更為明確的要求，這樣孩子們的精神會更加集中，課堂秩序也會更為有序。

　　第二就是教師的教具制作應(yīng)該考慮的更為周到，要方便幼兒摘去和貼放。否則就會浪費(fèi)很多時間，從而影響整個活動的的效果。

　　篇二：小班語言活動《小動物過橋》課后反思

　　小班幼兒都非常喜歡小動物，他們對小動物有著一種很特殊的感情，我從幼兒的這個興趣出發(fā)選擇了兒歌《小動物過橋》作為本學(xué)期的展示活動內(nèi)容。我預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)是：1、初步學(xué)習(xí)兒歌，體驗趣味性和同句型反復(fù)出現(xiàn)的兒歌節(jié)奏美。2、嘗試仿編短句“**過橋***”，發(fā)展表達(dá)和仿編的能力。在活動設(shè)計方面，我并根據(jù)小班幼兒好模仿，喜歡游戲的特點(diǎn)，在活動設(shè)計中注重以游戲的形式，創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在輕松自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)兒歌，通過讓幼兒用語言、動作等方式來表達(dá)對此作品的理解，并在原有的基礎(chǔ)上擴(kuò)展想象，學(xué)習(xí)仿編一句短句。

　　經(jīng)過反復(fù)修改與準(zhǔn)備，活動《小動物過橋》于今天上午正式亮相。

　　活動的第一個環(huán)節(jié)，我用故事的形式引出課題，激發(fā)了幼兒對活動的興趣。然后，利用情景結(jié)合動物圖片，學(xué)習(xí)兒歌。在這個環(huán)節(jié)中，用遞進(jìn)式的提問，幫助幼兒掌握“***過橋***”的結(jié)構(gòu)句式。同時通過動作的模仿，使幼兒理解爬、跳等動詞。動作的安排把課堂氣氛活躍起來，也滿足小班幼兒好動的特點(diǎn)。第三個環(huán)節(jié)，是嘗試仿編短句“***過橋***”，讓幼兒由純粹的學(xué)習(xí)語言轉(zhuǎn)入發(fā)散性思維，讓每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高�；顒拥牡谒膫�環(huán)節(jié)是游戲《小動物過橋》，讓幼兒學(xué)做小動物，邊過橋邊說說是怎樣過橋的�；顒釉凇靶�動物們過橋以后為小熊慶祝生日，一起唱生日歌”的情境中自然結(jié)束。

　　活動結(jié)束后，根據(jù)聽課老師的反饋，進(jìn)行了反思。如果以后再次執(zhí)教這個活動，希望能少一些遺憾。

　　1、運(yùn)用游戲、圖片、動作等激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒積極參與活動，并在理解兒歌的基礎(chǔ)上較快地學(xué)會了兒歌。

　　2、在仿編的環(huán)節(jié)中，為幼兒準(zhǔn)備的動物圖片種類太豐富，反而影響仿編的效果。

　　3、在游戲“小動物過橋”時，游戲情境設(shè)計得欠妥，特別是“小橋”的位置不是很合理，導(dǎo)致游戲時太擁擠，也在一定程度上影響了游戲的效果。

　　4、如果把圖片換成幻燈片，或者制作一個多媒體課件，幼兒會更有興趣。

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