- 相關推薦
《y w》公開課教案
教學目的
1.學會y w和整體讀音節(jié)yi wu yu和它們的四聲。
2.學會y w和a o的拼音。
3.學會y w和整體認讀音節(jié)yi wu yu的書寫。
教學重點
學會讀寫y w和整體認讀音節(jié)yi wu yu
教學難點
記住整體認讀音節(jié)yu的形、聲母w的形。
教學準備：
本課教學掛圖和拼音卡片
教學課時二課時
教學過程
第一課時
教師談話：我們學過了單韻母iu，今天來學習聲母y w整體認讀音節(jié)yi wu yu。
一、看圖學習聲母y和整體認讀音節(jié)yi
問：樹上掛的什么？（衣服）板書：y
讀作：聲母y
問：怎樣記住y的形？
�。▂像樹杈。）
講：y是兩筆寫成的。先寫“”再寫“y”占中格和下格。
講：要寫“衣”的音，就要寫作yi。
板書：yi
讀作：整體認讀音節(jié)yi
yi有四個聲調。
板書yī yí yǐ yì
借衣，姨，椅，億的音練習四聲。
同學學寫y yi 1—2個
二、看圖學習聲母w和整體認讀音節(jié)wu
問：誰知道圖中這只鳥的名字？（烏鴉）
板書：w
讀作：聲母w
問：怎樣記住w的形呢？
�。貘f窩的形狀與w相似。）
講：w是兩筆寫成的占中格。要在中格里連寫兩次“v”，不要太寬。
講：要寫“烏鴉”的烏的音，就要寫作：wu
板書：wu
讀作：整體認讀音節(jié)wu
wu有四個聲調。
板書：wū wú wǔ wù
借屋、吳、五、誤的音練習四聲。
同學學寫w wu1—2個
課中休息：自定
三、學習整體認讀音節(jié)：yu
講：我們學過單韻母ü，假如單獨給小魚的“魚”，下雨的“雨”注音時要寫作yu
板書：yu
讀作：整體認讀音節(jié)yu
yu也有四個聲調
板書：yū yú yǔ yù
同學學寫yu1—2個。
四、歸類練習進行區(qū)別
聲母：yw
韻母：i u ü
音節(jié)：yi wu yu
板書設計：
第二課時
一、復習檢查
1.讀聲母卡片
2.讀整體認讀音節(jié)卡片
3.讀y w i u ü yi wu yu的卡片。
二、看圖讀音節(jié)
（一）p17.鴨子、鳥窩、青蛙圖。
學習方法：
1.先看清圖上畫的是什么？
2.拼讀圖上音節(jié)。
3.直呼圖下音節(jié)。
�。ǘ﹑18.打魚、鯉魚、刷牙、洗襪子圖。學習方法同上題，要注意區(qū)分整體認讀音節(jié)和聲韻相拼音節(jié)。（用彩色粉筆標出音節(jié)。）
�。ㄈ18看圖讀句子
學習方法：
1.先出音節(jié)詞語
w% sh1 sha xi4 q0
2.再出其余的詞語。
3.讀句子。
三、鞏固練習
1.背誦聲母表。
2.直呼本課的直呼音節(jié)。
3.謄寫音節(jié)。
【《y w》公開課教案】相關文章：
y w 真可以教案教學設計10-08
《y w》課堂實錄及教學教案10-09
《y w 》課堂教學方案10-07
拼音教學i u ü y w的語文教案10-09
《i y》教案設計10-09
部編版一年級上冊《i u ü y w第二課時》語文教案02-16
語文教案之i和y教學設計10-08
公開課教案10-11
《比尾巴》公開課教案02-28
公開課幼兒教案01-13