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小學(xué)Unit9教案與課后反思
一. 學(xué)生分析
三年級學(xué)生處于低年級階段,年齡特點決定了教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計以 Lesson 17 貼近生活、學(xué)生感興趣的事物或話題為主。本節(jié)課的話題是新年，過新年是學(xué)生 喜聞樂見的，也是熟悉的，而且教學(xué)此課的時間剛好接近新年，相信學(xué)生會對這 一內(nèi)容感興趣。 這個年齡段的學(xué)生對一切充滿幻想和好奇,學(xué)習(xí)積極性很濃,只要 教學(xué)方法得當(dāng)，將很容易把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，從而讓教學(xué)順利進行，并 取得良好的效果。
二. 教材分析
本節(jié)課是一節(jié)對話課,主要是讓學(xué)生能夠用句型 Let’s … 提出建 議，并會使用 Good, idea.進行回答。同時學(xué)會用 Happy New Year .進行問候。 此外還將學(xué)習(xí)幾個動詞短語：make a Near Year card，say happy New Year , sing and dance , go to the zoo 等，本節(jié)課生詞較多在一節(jié)課內(nèi)掌握有一定的困難，本課時內(nèi)容 比較貼近學(xué)生生活,是學(xué)生們比較喜歡的話題之一,所以有利于學(xué)生間開展交流。
三． 教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：
�。�1）復(fù)習(xí)鞏固英語顏色詞。
(2) 學(xué)習(xí)單詞 make, come, say, sing, dance, New Year, card, happy, good, idea 。 (3) 能聽懂會說以下句子 The New Year is coming . Let’s make a New Year card .Happy New Year .Let’s sing and dance . Let’s go to the z oo .
2. 能力目標(biāo)：
能聽懂并會用 Let’s…的句子；懂得在新年時用 Happy New Year . 進行問候；能看懂并會寫簡單的英文的新年賀卡。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樂于模仿，敢于開口，同時讓學(xué)生了解在 新年到來之時可以通過向親友表示問候、 或與親友互贈賀卡等形式表示對人的一 種關(guān)懷和愛，以增進人與人之間的感情。
3. 教學(xué)重點
1、學(xué)習(xí)掌握本課新詞匯。
2. 學(xué)習(xí)掌握本課的句型：Let’s…以及它的回答 Good idea .等.
3．能在生活中靈活運用本課的句型。
4. 教學(xué)難點
由于本課生詞較多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定困難，因此教學(xué)難點在于培養(yǎng)學(xué)生 通過所學(xué)知識進行有效交際的能力。
四．教學(xué)過程
Ⅰ熱身、復(fù)習(xí)
1． 師生問候。 聽一首歌曲《Happy New Year .》 【設(shè)計思路】通過聽歌曲能活躍課堂氣氛，同時讓學(xué)生先感知本課的內(nèi)容，為后 面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
2．試讀生詞競賽。（出示生詞卡片，讓學(xué)生搶讀） 【設(shè)計思路】這一環(huán)節(jié)一是檢查學(xué)生預(yù)習(xí)生詞的情況，二也是為了讓學(xué)生再次感 知新課內(nèi)容。
Ⅱ. 導(dǎo)入、教學(xué)新課
一、 生詞和課文教學(xué)
1. 教師向?qū)W生出示一本 2010 年的掛歷，并說 It’s new .引出并教學(xué) new 這個詞。
2. 翻開掛歷的第一頁問學(xué)生：這是一個什么日子？教學(xué) New Year 這個詞。 告訴學(xué)生今天的日期（12 月 19 日）并教 The New Year is coming .以 及生詞 come 。
【設(shè)計思路】通過以上三個步驟能夠較自然地引出生詞，這樣生詞教學(xué)不會顯 得太生硬，學(xué)生樂于接受。
3. 教師出示一張手工制作的賀卡教學(xué) make,和 make a Near Year card . 教師說 The New Year is coming 李紅提出了什么建議呢？ Let’s listen to the tape .引出并教學(xué) let’s 。
4播放第 79 頁的課文錄音一遍，問學(xué)生李紅提出了什么建議， 讓學(xué)生用課文原話 Let’s make a Near Year card .來回答，并讓學(xué)生操練此 句。
5、 讓學(xué)生再聽一遍錄音并問學(xué)生王濤回答的是什么。 引出并教學(xué) Good idea .
【設(shè)計思路】通過讓學(xué)生聽并自己找答案的方式既教學(xué)了新知，又能讓學(xué)生自 學(xué)能力得到一定的培養(yǎng)。
6. 聽音模仿、跟讀、分角色朗讀，表演等。
【設(shè)計思路】模仿表演是學(xué)生能夠?qū)W會自由地運用的基礎(chǔ)和前提。
二、句型教學(xué)。
問學(xué)生在新年人們通常會說什么祝福語,引導(dǎo)學(xué)生說 Happy New Year .教 學(xué)詞組 say Happy New Year 。
2. 用圖片和動作教學(xué)生詞 dance， sing 和詞組 sing and dance 。
3. 用圖片教學(xué) zoo 和 go to the zoo 。
4. 通過做動做游戲等方式練習(xí)說以上詞組。
【設(shè)計思路】此環(huán)節(jié)教學(xué)的生詞、詞組相對較多，因此通過做游戲、做動作等方 式來教學(xué)會提高學(xué)生的興趣，并能較快地記住單詞。
5. 教師說：假設(shè)今天是新年，我宣布今天不用上課了并且提議 Let’s go to the zoo .你們覺得老師的提議如何？引導(dǎo)學(xué)生說 Good idea .師生就此話題操 練一遍： 師：Let’s go to the zoo . 生：Good idea .
6. 教師用以上教的詞組帶領(lǐng)學(xué)生說幾遍對話（Let’s… 7. 播放課文第 80 頁錄音，讓學(xué)生跟讀、模仿。
8. 讓學(xué)生兩兩對話表演課文對話。
9．教學(xué)生如何制作賀卡。
三、鞏固提高。
1．讓學(xué)生做課文第 81 頁練習(xí)。
2．讓學(xué)生模仿課文自編對話。（教師給予指導(dǎo)：替換詞組、人物等）
【設(shè)計思路】學(xué)習(xí)語言是為了運用語言，讓學(xué)生自己編對這個環(huán)節(jié)學(xué)生的能力得 到了體現(xiàn)，教師也可通過這一環(huán)節(jié)來檢驗本節(jié)課的教學(xué)效果的好壞。
Ⅲ課后作業(yè)
1. 2. 聽、讀課文、單詞各三遍。 制作一張賀卡。 Good idea .）。
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