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幼兒園小班撕紙教案《雞媽媽的蛋》課堂設計

時間:2022-10-05 17:30:01 教案 我要投稿
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幼兒園小班撕紙教案《雞媽媽的蛋》課堂設計

  設計意圖:

幼兒園小班撕紙教案《雞媽媽的蛋》課堂設計

  撕紙活動能滿足幼兒的探索興趣。通過本次撕紙活動的開展,意在幫助幼兒在撕紙能力方面得到發(fā)展,激發(fā)幼兒對撕紙活動的興趣,并對撕紙活動形成初步的欣賞美、感受美、表現美的情感體驗,從而進一步體驗撕紙活動帶來的無限樂趣,給幼兒一次美的熏陶,美的教育。在《撕紙活動:雞媽媽的蛋》中,我創(chuàng)設了一個游戲情景,讓幼兒在輕松愉悅中進行紙藝活動。讓幼兒通過重復撕紙、粘貼的過程,鍛煉幼兒手指肌肉的協(xié)調性和靈活性,訓練手腦并用的能力,充分發(fā)揮幼兒各方面的能力。還可以使幼兒增強注意力和持之以恒的耐心,同時也可以培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,發(fā)展幼兒的動手能力。因此,我設計了撕貼“送蛋”這一活動,初步發(fā)展幼兒的撕貼技能,激發(fā)幼兒對撕紙活動的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。

  教學目標:

  1、學習正確的撕紙方法,初步嘗試沿著輪廓孔進行撕紙活動。

  2、激發(fā)對撕紙活動的興趣,體驗撕紙活動的樂趣。

  教學準備:

  課件、

  1、教具:母雞、大雞窩圖片各一張,大雞蛋操作圖,背景圖一張、音樂磁帶。

  2、學具:雞蛋操作紙若干(雞蛋基本形狀用輪廓線針扎成一個一個疏密不同的小圓孔)。

  重、難點:

  初步嘗試沿記號進行撕紙活動,體驗撕紙活動的樂趣。

  教學方法與手段:

  觀察法、操作法、多媒體輔助教學。

  活動過程:

  一、出示母雞圖片。(播放課件)

  師:看看草地上來了誰?

  師:我們一起和母雞媽媽打打招呼吧!(幼:母雞媽媽你好)

  師:雞媽媽看到我們小五班的寶寶這么熱情,要請我們去她家做客哩!

  師:你們猜猜看雞媽媽會拿什么來招呼我們呢?(幼兒自由講述)

  師:原來,雞媽媽想拿雞蛋來招呼我們呢!

  師:(出示大雞窩圖片)可是,雞媽媽打開雞窩一看,怎么是空空的,什么都沒有了呢?

  師:母雞媽媽準備招呼我們的蛋寶寶都不見了,怎么辦呀?

  師:我們趕緊幫雞媽媽一起找找看。◣熯呑稣译u蛋狀,邊說:“找呀找呀找呀找,蛋寶寶在哪里呢?” )兒童

  (通過到雞媽媽家去做客,雞媽媽發(fā)現蛋不見了,一起幫雞媽媽找蛋,激發(fā)幼兒對撕蛋的興趣)

  二、示范撕蛋、貼蛋及講解規(guī)則。

  師:(出示大雞蛋操作圖)看,找到咯,可這是什么呢?(幼:這是一張紙)

  師:我們仔細看看,這張紙有什么特別的地方?有沒有哪個聰明寶寶發(fā)現了?(師引導幼兒發(fā)現紙上有一個個小孔,并讓幼兒摸一摸)

  師:我們再找找看,蛋寶寶到底藏在哪里呢?誰發(fā)現了呀?(讓幼兒說一說,指一指)

  師:我們一起看看,是不是藏在這些小孔里面?(師請幼兒看一看,驗證一下)

  是:原來蛋寶寶就藏在這些小孔里面了。

  師:那你們有沒有什么辦法把蛋寶寶取出來呢?(幼兒自由講述)

  師:現在,我們一起來看看金老師是怎么取雞蛋的好嗎?取雞蛋的時候,(師念兒歌)“大拇哥,二拇弟,緊緊把紙拿,輕輕撕一撕,撕開一個小口子,沿著小孔慢慢撕”,不要撕到雞蛋身上哦,不然蛋寶寶會碎的,慢慢小心的撕,直到把蛋寶寶取出來,把多余的紙放入垃圾槽里。

  師:蛋寶寶取出來了,我們把它送回這個雞窩吧!

  師:這樣貼對嗎?(幼:蛋會滾下來,蛋會碎)

  師:應該貼在雞窩里。(示貼正確方位)

  師:剛才金老師是怎么取蛋的呀? “大拇哥,二拇弟,緊緊把紙拿,輕輕撕一撕,撕開一個小口子,沿著小孔慢慢撕!保◣熞龑в變耗顑焊瑁

  師:我們把小手拿出來邊念兒歌邊來學一學。(師引導幼兒邊念兒歌邊做動作)

  (出示大雞蛋操作圖,引導幼兒發(fā)現紙上有一個個小孔,蛋就藏在這些小孔里,激發(fā)幼兒撕蛋的興趣,通過老師示范幫助幼兒掌握撕蛋的方法,通過念兒歌幫助幼兒更好地掌握其方法。)

  三、幼兒操作,并提出撕畫時的要求。

  1、師:可是,還有很多蛋寶寶沒有回家,雞媽媽很著急,你們幫她把其它的蛋寶寶找回來,好不好?

  2、師:每個小朋友應找一個取一個;別忘了取蛋寶寶的時候要念一念老師剛教的兒歌,我們一起再來念一念吧(復習兒歌);還有我們要做一個講衛(wèi)生的好寶寶,要把廢紙放入垃圾槽里;取出蛋后,要把蛋寶寶送回雞窩里。

  3、幼兒撕貼,教師巡回指導。(播放背景音樂)

 。1)提醒幼兒先撕開一個小口子,再沿著小孔慢慢撕。

  (2)提醒幼兒注意衛(wèi)生,把撕下來的廢紙扔在垃圾槽里。

 。3)取完蛋后,別忘了把蛋寶寶送回雞窩。

 。ㄗ層變阂贿吥顑焊枰贿吽旱,增加撕紙的趣味性,撕完紙把垃圾放進籃子里,幫助幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習慣。)

  四、展示評價,結束活動。

  1、師:(展示作品,幼兒欣賞)我們一起來看看,雞媽媽的蛋寶寶是不是都回家了?看看有多少蛋寶寶回家了?看看有什么顏色的呀?(教師簡單講評)

  2、師:喲,雞媽媽已經把雞蛋呀都煮好咯,等著我們去她家做客呢,我們出發(fā)咯!

 。ㄍㄟ^簡單地講評,讓幼兒感受成功的喜悅。)

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