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認(rèn)識顏色的幼兒園教案
導(dǎo)語:認(rèn)識顏色的幼兒園教案目的是根據(jù)托班幼兒的年齡特點,主要通過游戲的形式展開活動,從中培養(yǎng)幼兒的興趣。在看一看、玩一玩、學(xué)一學(xué)的過程中不知不覺的辨別紅、綠兩種顏色,并進(jìn)行歸類,從而提高他們的興趣,并在活動中鍛煉幼兒的動手能力和語言表達(dá)能力。
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識紅、綠兩種顏色。
2、學(xué)習(xí)把相同的顏色放在一起。
活動準(zhǔn)備:
1、用卡紙做的紅、綠色的糖果屋。
2、紅色、綠色糖果卡片(與幼兒人數(shù)相同)。
3、紅色、綠色糖果若干。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、今天老師帶來了兩座小房子,它們有一個好聽的名字叫“糖果屋”?!它們長得有點不一樣,寶寶們看出來了嗎?
2、師:一個屋頂圓圓的是什么顏色?(紅色的)
另外一個屋頂尖尖的是什么顏色?(綠色的)
3、這兩個“糖果屋”里面住著好多糖果寶寶呢!寶寶們想不想和它們一起玩游戲呢?(想)
4、那現(xiàn)在老師就要把這些糖果寶寶分給聽話、坐得好的寶寶。(每位寶寶分別一張紅、綠糖果卡片)
二、認(rèn)識顏色
1、請寶寶說說手中是什么顏色的糖果寶寶。
2、聽口令舉顏色卡色。
教師說:“紅色”幼兒即舉起紅糖果卡片。
“綠色”幼兒即舉起綠糖果卡片。
三、送卡片回家
1、糖果寶寶玩得好累啊!那我們把它送回家吧。小心哦!紅糖果送到紅色的“糖果屋”里,綠糖果送到綠色的“糖果屋”里。不可以送錯,那樣糖果寶寶就會生氣啦!(老師示范)
2、寶寶操作活動(教師指導(dǎo)檢查幼兒幼兒活動)
四、結(jié)束活動
1、我們寶寶真能干,都把它們送回家了。糖果寶寶要謝謝你們把它們送回家,給你們送來了好多糖果(出示兩種顏色的糖果)。
2、幼兒說說自己喜歡什么顏色的糖果,拿到糖果后說說是什么顏色的糖果。
3、品嘗,糖紙放在紙簍里。
教學(xué)反思:
本次教學(xué)活動我選擇了《認(rèn)識顏色》為題材的內(nèi)容,根據(jù)托班幼兒的年齡特點,主要通過游戲的形式展開活動,從中培養(yǎng)幼兒的興趣。在看一看、玩一玩、學(xué)一學(xué)的過程中不知不覺的辨別紅、綠兩種顏色,并進(jìn)行歸類,從而提高他們的興趣,并在活動中鍛煉幼兒的動手能力和語言表達(dá)能力。同時由于托班幼兒年齡小,易學(xué)易動好表現(xiàn),他們在初步認(rèn)識了紅、綠兩種顏色后,對顏色產(chǎn)生了更加濃厚的興趣,針對托班幼兒的年齡特點,在活動中我讓幼兒以親歷親為的方式學(xué)習(xí),
體驗在游戲中學(xué)習(xí)的樂趣,初步學(xué)習(xí)將紅綠兩種顏色進(jìn)行分類把相同的顏色放在一起。根據(jù)這一活動的設(shè)計理念,我將活動的目標(biāo)定為:
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨紅、綠兩種顏色,知道顏色的名稱。 2、讓幼兒學(xué)會把紅、綠色進(jìn)行分類把相同的顏色放在一起。重點: 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨紅、綠兩種顏色。難點:學(xué)會把紅、綠色進(jìn)行分類把相同的顏色放在一起。課前準(zhǔn)備了用卡紙做的紅、綠色的糖果屋,紅色、糖果卡片和紅色、綠色糖果若干。
在顏色寶寶做游戲的部分中發(fā)現(xiàn),讓幼兒找相應(yīng)的顏色寶寶,這個環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒之間的差距還是很大的,有的能力強(qiáng)的幼兒會很快的找到,而有的幼兒卻對顏色有點混淆,可以說”舉棋未定”。所以,從活動中我感覺到:根據(jù)不同幼兒的能力水平,提供給幼兒的操作材料,也應(yīng)該具有一定的層次性,尤其對于能力弱的幼兒,操作難度也相應(yīng)地降低一點。再由于我請小朋友上來互動的次數(shù)還不夠,所以部分幼兒主動性學(xué)習(xí)能力不是很明顯,這點我會在以后的教學(xué)中進(jìn)一步的改善。
通過這節(jié)課的教學(xué)活動,幼兒在輕松活潑的環(huán)境中基本掌握了本課的重點與難點,根據(jù)教學(xué)活動從中我也受到了啟發(fā):每次學(xué)活動要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景,創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒在輕松、愉快、活潑的狀態(tài)下學(xué)習(xí),體驗學(xué)習(xí)的樂趣。
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