實用的中班教案錦集（5篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
小蝸�？刺O果花
活動目標
1.理解故事內(nèi)容，學習故事中的對話，感受故事的情趣。
2.通過故事，了解蝸牛的行動方式和特點。
活動準備
1.蝸牛爬行視頻。
2.掛圖《小蝸�？刺O果花》。
3.蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。
活動過程
1.展示小蝸牛，引導幼兒觀察它的形態(tài)與走入的姿勢。
*教師：這是什么？你在哪里見過？你覺得它什么地方很有趣？它背著什么？
*教師：你知道蝸牛是怎么走路的`嗎？你覺得它走路快還是慢？你知道它是用什么走路的嗎？
2.欣賞故事《小蝸�？刺O果花》。
*第一遍聽故事，引導幼兒討論。
--教師：小蝸牛想看什么花呢？它要怎樣才能看到呢？
--教師：最后，小蝸牛看到了嗎？
*再次欣賞故事，引導幼兒討論。
--教師：小蝸牛最后看到了什么？為什么沒有蘋果花了你覺得它心情會怎么樣？
--教師：小蝸牛在去看蘋果花的路上發(fā)生了什么事情？天氣怎么樣？小蝸牛遇見的小動物是怎么對蝸牛說的？小蝸牛又是怎么做的？（引導幼兒學習故事中的對話。）
--教師：你喜歡小蝸牛嗎？為什么？
3.創(chuàng)編故事。
--教師：小蝸�？吹搅颂O果花，他該回家了。我們來想一想，它們是怎么樣回家的？路上經(jīng)歷了一些什么故事呢？回到家的時候蘋果樹會有什么變化呢？
4.活動延伸。
*表演故事《小蝸�？刺O果花》。
幼兒熟悉角色之后，教師可以分配角色，自己在中間扮演小蝸牛，熟悉以后再讓幼兒上來表演整個故事。
*引導幼兒在美工區(qū)制作“小蝸�！薄�
中班教案 篇2
活動目標：
1、感知物體的高矮，學習用正確的方法比較高矮。
2、學習把1-6個物體，由高到矮或由矮到高的次序排列。
3、能積極主動的參與活動，感受活動所帶來的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動準備：
1、皮筋2根草地屏風三個長頸鹿、馬、熊、猴、狗、老鼠
2、積木搭的高低山洞各一個揶汁瓶50個
活動過程：
1、識別高矮。
�。�1）教師帶領幼兒跳過高低兩根皮筋入場。
“剛才你們跳哪根皮筋容易些，為什么？”
“老師跟你們比一比，誰高誰矮？”“老師比你高，你比老師怎么樣？”
請幼兒自由結(jié)伴，兩人一組比高矮。要求用語言正確表達。
如“我和**一樣高”“我比**高，**比我矮”。
�。�2）游戲：猜猜誰高誰矮
請兩個幼兒藏到屏風后（只露出上部），一幼兒站椅子上，一幼兒站地上，請其他幼兒猜猜誰高誰矮，（再拿開屏風）讓幼兒說猜對了還是猜錯了，為什么？
小結(jié)：比高矮的正確方法，是在同一水平線上比。
2、學習把1-6個物體，由高到矮或由矮到高的次序排列。
�。�1）帶幼兒鉆山洞，要求幼兒按由矮到高的順序排列。
�。�2）師生一起聽音樂在草地上休息、玩耍，做一些放松動作。
�。�3）“剛才小動物們打來電話，請你們?nèi)兔ιw房子呢？”
幼兒用椰子瓶一個一個堆起高房子，比一比誰高誰矮。并將他們按照由高到矮的順序排列。
“小動物們回來了，他們該住哪個房子呢？為什么？”
請幼兒分別將長頸鹿、馬、熊、猴、狗、老鼠送回家。
3、游戲：高人走、矮人走
活動反思：
《綱要》中指出：引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的`欲望。為了提高幼兒對高矮的興趣，將這一現(xiàn)象從生活中的偶發(fā)情況轉(zhuǎn)化提煉為數(shù)學知識，讓幼兒初步感知物體的高矮。
中班教案 篇3
[中班數(shù)學教案]
活動內(nèi)容：數(shù)學《哪里一樣》活動目標：1、啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄，中班數(shù)學教案。
2、培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力�；顒訙蕚洌航叹撸簰靾D2幅、標記若干。學具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標記�；顒又攸c、難點分析：重點：通過教師講解提問啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個相同點，并作記錄。難點：讓幼兒通過說、作操作材料，從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的'能力。
活動過程：
1、集體活動。
（1）引導部分，引起幼兒興趣�！靶∨笥涯銈兛唇裉煳艺堈l到我們班里來做客？（小兔）小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶，我們來看看都是誰？可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個難題，小兔子不會做了，要我們小朋友一起來幫幫它，幼兒教案《中班數(shù)學教案》”
�。�2）出示掛圖一，概括兩個圖形間相同點�！澳銈兛磮D上有什么？（三角形）它們什么地方是一樣的？（顏色、形狀一樣）是什么顏色？什么形狀？你們看我這里還準備了好多小標記，我要把這些小標記送給圖形寶寶。請你們再說一說都是什么顏色？什么形狀？”教師按照先記顏色，再記形狀的順序來記�！拔覀円黄饋碜x一讀？（紅色的三角形）�！�
�。�3）教師出示圖二，讓幼兒在現(xiàn)有基礎上加以鞏固�！翱催@里還有一幅圖，看一看是什么圖形？它們哪里一樣？我請一個小朋友來幫幫忙。記錄方法同上。”
2、小組活動�！靶∨笥褌儎偛盼覀儼研⊥米植粫龅碾y題全都解決了，小兔子真高興，他讓我謝謝你們！可是圖形寶寶又想考考我們班的小朋友了，看看我們班哪一個小朋友最聰明�！钡谝唤M：給圖形做一樣的標記。分別是紅色長方形、藍色梯形。第二組：給圖形做一樣的標記。分別是藍色長方形、黃色正方形�！罢埿∨笥褌儼褕D形一樣的地方用標記記錄下來，然后再說說這是什么樣的圖形？”
3、活動評價。請個別幼兒讀一讀操作材料紙，評價是否記錄了兩個相同點。
4、活動結(jié)束“圖形寶寶說你們真棒，我們先去喝點水，一會在跟它們做游戲�！�
中班教案 篇4
活動目標
鍛煉幼兒跑的動作和靈活反應能力。
探究口袋的.多種玩法，掌握口袋的多種玩法，提高參加體育活動的興趣。
活動準備
口袋若干，各種動物頭像（獅子、老虎、熊、狼）
活動過程
一、 幼兒聽音樂跳舞《健康歌》活動身體的各部位。
二、 教師出示口袋，引起幼兒玩口袋的興趣。
三、 幼兒討論：口袋可以怎么玩？
教師小結(jié)：口袋可以一個人自拋自接，扔口袋，兩個人可以互相拋接，可以分組打口袋，踢口袋，用口袋跳房子等。
四、 幼兒實踐每人一個口袋自由玩耍，探索口袋的不同玩法，并練習口袋的多種玩法。
五、 游戲
1、 幼兒手拿口袋向指定方向投，比一比誰投的最遠。
2、 “跳房子”游戲。
3、 “打怪獸”幼兒手拿口袋，打森林里的怪獸。
活動延伸
請媽媽幫助幼兒準備口袋。在日�；顒又泄膭钣變悍e極參與活動。
中班教案 篇5
活動目標：
1.感受與朋友交往的快樂。
2.能用較完整的語句表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。
活動準備：
1.趣味練習：到朋友家做客
2.趣味練習：給東西和接東西的禮節(jié)
活動過程：
一、導入問題導入課題。
提問：有人到你家里面先要說什么？
主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應該說什么？
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？
離開時我們要說什么？
二、展開
1.經(jīng)驗講述：做客。
提問：我們到別人家做客，意見活動過程
2.趣味練習：到朋友家做客提問：到朋友家做客，你應該說些什么呢？
見到大人的`時候。
大人給點心的時候。
回家的時候。
小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問："您好"，吃東西要向主人說"謝謝"，做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，離開時要跟主人說："再見"。
3.交流活動：請客。
（1）幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
指導語：客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
�。�2）教師引導幼兒學習使用"你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來"等禮貌用語。
4.開展游戲：請到我家來做客。
引導幼兒分組利用環(huán)境布置"家"進行游戲，教師積極參與指導。
5.知識拓展
給東西和接東西的禮節(jié)比如：鉛筆，剪刀給東西的小朋友怎樣做？接東西的小朋友怎樣做？
三、活動結(jié)束
1.活動講評：根據(jù)幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。
2.活動延伸：要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。
【中班教案】相關文章：
中班教案（經(jīng)典）11-03
【經(jīng)典】中班教案10-09
(經(jīng)典)中班教案11-02
[精選]中班教案08-10
[經(jīng)典]中班教案08-09
中班教案【精選】08-19
（精選）中班教案08-08
[經(jīng)典]中班教案08-04
[精選]中班教案07-30
中班教案(精選)10-19