中班教案4篇[必備]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的中班教案4篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1．了解紅綠燈及部分其他交通標志的含義。

　　2．理解、欣賞故事《三顆小星星》和兒歌《過馬路》。

　　3．能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　4．引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5．鼓勵幼兒大膽的'猜猜、講講、動動。

　　活動重點難點：

　　活動重點：理解故事內(nèi)容

　　活動難點：了解交通標志的含義

　　活動準備：

　　課件《三顆小星星》

　　活動過程：

　　一、故事欣賞

　　1．故事欣賞。

　　2. 教師：三顆星星各自都有什么本領(lǐng)？它們跑到地球上變成了什么？為什么三顆星星一離開，地球上就亂了套？

　　3．教師：小朋友們在過馬路時，看到紅燈該怎么辦？綠燈呢？

　　二、互動游戲

　　1．教師點擊交通標志，請幼兒找找還有哪些交通標志。

　　2. 教師分別點擊各個交通標志，讓幼兒說說它們的作用。

　　3．教師點擊游戲，請幼兒說說畫面上的人們哪些地方做得不對，教師配合操作。

　　三、欣賞兒歌

　　1．教師：我們平時在過馬路的時候要注意什么呢？我們用一首兒歌來總結(jié)吧！

　　2．請幼兒欣賞兒歌。

　　活動反思：

　　活動與主題內(nèi)容相吻合，貼近幼兒的生活，善于從平凡的生活中抓住本質(zhì)的東西。能把握幼兒的認知水平，關(guān)注幼兒的經(jīng)驗背景，以故事為載體幫助幼兒拓展。通過創(chuàng)設問題情境，變封閉式的提問為開放式，既發(fā)揮主導有留給孩子自主探索的空間�；顒舆^程體現(xiàn)生活化、情景化、游戲化。

中班教案 篇2

　　設計意圖

　　在前期活動中，幼兒收集了很多的盒子，擺在了班里，占了很大的地方，曉峰油門覺得又亂又不美觀還占地方，所以根據(jù)幼兒的興趣點，設計了本節(jié)《好玩的盒子》。 讓孩子通過有趣的游戲，愉快的發(fā)現(xiàn)、學習、挑戰(zhàn)；發(fā)展幼兒有關(guān)盒子的認知經(jīng)驗、分析能力以及整理物品的生活技巧。

　　目標

　　1.初步感知盒子的空間利用與物品擺放之間的關(guān)系。

　　2.能利用各種感官觀察、比較認識各種大小不同的盒子。

　　3.體驗動手操作探究的樂趣。

　　重點難點

　　活動重點

　　初步感知盒子的空間利用與物品擺放之間的關(guān)系 活動難點

　　幼兒能夠分組合作進行探究活動

　　活動準備

　　各種不同大小的.盒子若干；網(wǎng)球、豆子、水瓶、鞋子（不同大�。�

　　活動過程

　�。ㄒ唬┗顒訉�入

　　1.游戲?qū)�入，激發(fā)幼兒興趣，回憶已有經(jīng)驗猜盒子“里邊”有什么？

　　小朋友們，我們來玩?zhèn)�游戲，你們猜一猜這是什么聲音？東西在哪里？（在盒子里 面）

　　小朋友們真厲害，一下就說出來留在盒子里面了，那你們知道里面裝的是什么嗎？ 我們打開來看一看好不好？（那你們來猜一猜盒子里面是什么？那我們看一看）

　　打開盒子是需要秘密口令的“大盒子，大盒子，真有趣，上上--下下，前前--后后， 里里--外外，找找里面的小秘密”（拿出網(wǎng)球）（大盒子里面是什么？鼓勵幼兒說完整話大盒子里面是網(wǎng)球）

　　2.引導幼兒思考，表述已有經(jīng)驗

　　原來是個網(wǎng)球啊，那為什么網(wǎng)球能夠放在這個盒子里面呢？

　�。ㄒ驗榫W(wǎng)球小，盒子大）

　　3.根據(jù)幼兒回答，及時啟發(fā)與小結(jié)盒子比網(wǎng)球大，才能裝下。

　�。ǘ�）活動展開

　　1.幼兒初次探究----盒子大小與物品形狀之間的關(guān)系

　　①幼兒自由動手操作

　　拿出瓶子，鞋子和豆子；不同的盒子

　　今天老師準備了很多東西，小朋友們你們試一試這些要放在什么樣的盒子里？

　　②集體交流總結(jié)操作中的發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒清楚大膽的表達

　　你把東西分別裝在了什么盒子里？你有什么發(fā)現(xiàn)？說給大家聽一聽 引導幼兒說出形狀與盒子的關(guān)系

　　總結(jié)小物品能放在大盒子里；物品的形狀大小決定盒子的形狀大小。（操作材料一定 要充足）

　　2.幼兒再次操作探究-----發(fā)現(xiàn)空間利用與物品擺放之間的關(guān)系

　　教師那最近我們班小朋友特別環(huán)保，收集了很多廢舊盒子，可是都堆在了美工區(qū)， 你們覺得堆在這里怎么樣？

　　很亂是不是，那你們有什么好方法能收整齊嗎？怎么才能占地小呢？

　　3.幼兒分組動手整理盒子，

　　4.教師巡回指導，肯定個別幼兒想法，及時鼓勵支持

　　“小朋友們想一想，這么多盒子，怎么才能收整齊，而且不占地方呢�！�

　�。ㄈ�）活動結(jié)束

　　1.分享交流

　　請 1-2 名幼兒介紹一下自己的操作過程及結(jié)果

　　（四）活動延伸

　　運用盒子進行創(chuàng)意建構(gòu)并探索新的玩法。

　　活動總結(jié)

　　本活動的目標基本完成，在活動中，以幼兒為主體，教師為主導展開的。在活動中沒有采取“教師講，幼兒聽，教師演示”的方法，而是讓幼兒自己動腦思索、自己講述、自己玩、自己動手操作來調(diào)動幼兒學習的主動性和積極性，讓幼兒玩得高興、學得輕

　　松，真正成為學習的主人。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.學習觀察圖畫書畫面，理解通話故事的內(nèi)容。

　　2.嘗試根據(jù)PPT畫面講述故事內(nèi)容。

　　3.感受顏色變化的美妙與神奇。

　　活動準備：

　　1.白鳥、彩色鳥、黑鳥圖片各一張。

　　2.各種彩色的顏料、杯子。

　　3.圖畫書兩人一本。

　　活動過程：

　　1.分別出示白鳥、彩色鳥、黑鳥圖片，激發(fā)幼兒閱讀的興趣：有一只白鳥慢慢地變成了彩色鳥，后來又變成了一只黑鳥。咦？這只鳥怎么會變彩色呢？

　　2.指導幼兒閱讀圖書，鼓勵幼兒在看圖畫書的同時，試著講故事給自己聽；再請幼兒說說對故事內(nèi)容的理解，注意仔細傾聽幼兒的講述。

　　3.與幼兒共同閱讀，引導他們思考：白鳥吃了哪些果子，它的羽毛依次有什么變化；白鳥吃了那么多顏色的.果子，就變成了什么鳥；它的羽毛又多了哪些顏色，最后又是怎樣變成黑鳥的呢？

　　4.演示將各種顏色混在一起，讓幼兒觀察各種色彩混合變成黑色的過程。引導幼兒預測并發(fā)現(xiàn)答案。

　　結(jié)束活動：

　　我們剛剛已經(jīng)知道了變色鳥的秘密，那我們將這個秘密告訴其他不知道的小朋友去，走吧！

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒觀察力，給小動物找到相同的朋友。

　　2、完成配對游戲。

　　活動準備：

　　大型動物圖一套。小型動物卡片每人一套。

　　活動過程：

　　1、教師提問：小朋友，你們都有好朋友嗎？（有）能說一說你的好朋友是誰嗎？（幼兒舉手發(fā)言，。。。。。。）

　　2、老師出示大動物圖片：你們看一看小動物也在玩找朋友的游戲啦。我們來幫他們找一找吧。老師出示一只小猴子，問幼兒他的朋友在哪里？全體用手指著，老師把一樣的小動物貼到一起。

　　3、老師出示大圖片，幼兒出示小圖片，樣子相同大小不同的做朋友。

　　4、老師把小圖貼在一起，小朋友把自己的圖片中樣子相同的用手指出來。老師說一個幼兒找一個。

　　5、同桌幼兒找動物朋友。

　　活動反思：

　　活動策略雖然有直觀，有演示，也有游戲，但總是在教師的指令下，尤其將卡片貼住限制了孩子的多種玩兒法。

　　改進策略：

　　1、更多的`給幼兒主動操作的空間。

　　2、增加提問的次數(shù)，讓幼兒有表達的機會。

　　3、增加游戲內(nèi)容。

　　4、小圖卡不要固定，便于增加游戲，豐富游戲內(nèi)容。

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