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《中國結(jié)》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《中國結(jié)》教案，歡迎大家分享。
《中國結(jié)》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.對中國結(jié)的文化內(nèi)涵有一定的了解和認識，學(xué)會編中國結(jié)的基本方法
2.鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，體會創(chuàng)造的樂趣
3.對學(xué)生進行美的教育和愛國主義教育
教學(xué)難點：
編中國結(jié)的基本方法
第一課時
【教學(xué)準備】（2-3分鐘）
1.上課后，首先向同學(xué)們介紹自己
2.給同學(xué)們分發(fā)尼龍繩
【教學(xué)過程】
一、猜謎語導(dǎo)入新課（3-4分鐘）
同學(xué)們，今年過年的時候，老師收到了一個特別的禮物，它的名字是我接下來要講的謎語的答案，請大家猜一猜是什么
屏幕出示謎面：一縷紅絲線，交錯結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。
二、了解中國結(jié)（10分鐘）
1.中國結(jié)的傳說
從前，有一個怪物每年的春天都會吃一個人。這一年的春天，它決定吃一個小姑娘。當(dāng)時，小姑娘正在編小螞蚱，但由于心不在焉，編成了一個平安結(jié)。這時，怪物出現(xiàn)了。當(dāng)怪物向小姑娘撲來時，小姑娘手中的平安結(jié)閃出一道金光，把怪物嚇跑了。從此，平安結(jié)就成了保佑人們一生平安的吉祥物，一直流傳到今天。
2.中國結(jié)的歷史和寓意
中國結(jié)是由絲線纏繞編織而成的，它始于上古，興于唐宋，盛于明清，復(fù)興于今。中國結(jié)內(nèi)涵豐富，它是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國人把它當(dāng)作吉祥、幸福、和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它--（出示課件）北京申辦2008年奧運會的會徽，大家看它像什么？通過學(xué)生對申奧會徽的了解，引導(dǎo)學(xué)生認識中國結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對中國結(jié)的熱愛。
小結(jié)：多美的中國結(jié)�。⊥瑢W(xué)們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？
三、親身體驗，編制作品（20分鐘）
1、先捏住繩子中間位置，把繩子捏出三個如圖形狀的環(huán)，然后排成十字形，下端未成環(huán)的繩自然擺放，
2、把中間的那個環(huán)彎下，依照圖樣，讓它壓住右邊的環(huán)上。
3、把右邊的環(huán)往左邊翻壓，同時壓住中環(huán)和中線，并在左端露出環(huán)端，
4.把中繩的下端往上折翻，壓在右環(huán)的上面，同時要確保原先其他環(huán)的形狀不能發(fā)生改變
5.這個步驟比較關(guān)鍵，請仔細看好：將左環(huán)（即是尚未進行任何操作剩下的`那個環(huán)）往右翻下，壓在上一步上翻中繩的上面，同時繼續(xù)往右穿過原先下壓的中環(huán)，
6.到了這一步，我們的環(huán)上下左右就出現(xiàn)了4個頭，這時4頭平均用力，將三個環(huán)和中繩向四周拉緊，
7.繼續(xù)用同樣的辦法將三個環(huán)以及中繩以相反的方向翻壓再穿出，將四頭往四周均勻用力拉緊，這時我們的吉祥中國結(jié)圓滿完成。
老師糾正學(xué)生編制過程中的問題，并示范正確編制方法。
四、展示作品，享受手工制作的樂趣（6-8分鐘）
學(xué)生之間互相展示勞動成果，并互相點評，使學(xué)生體驗到成功的喜悅。
五、活動總結(jié)，課后延伸（3分鐘）
同學(xué)們，中國結(jié)代表著美好的祝愿，大家有什么愿望嗎，可以用自己的中國結(jié)許愿哦，也可以把它送給家人或朋友，保佑他們平平安安。
板書
美麗的中國結(jié)
1.猜謎小游戲，比比誰更聰明
2.親身實踐，比比誰更手巧
3.我的愿望
《中國結(jié)》教案2
一、教材分析
本文具有感情強烈、語言精煉、意境優(yōu)美、音韻和諧等特點。尤其是第二、三、四自然段有些句子對仗工整。入情入境，令人陶醉，適合朗讀。第五自然段是文章的中心段落，要反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會中國結(jié)是炎黃子孫同根生、心連心的象征。
二、學(xué)情分析
1.學(xué)生的年齡特點和認知特點：四年級的學(xué)生，已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗。他們對于中國結(jié)這種飾物很喜歡，但對于它所包括的深刻寓意并不了解，學(xué)習(xí)時他們很可能忽略對句子詞語的深刻解讀，教師要循循善誘，讓學(xué)生細細品讀課文中的含義深刻的句子和精美的詞語。從而與作者的情感達到共鳴。
2.在學(xué)習(xí)本課之前已具備的學(xué)習(xí)能力：
能正確流利地朗讀課文，能表達自身的見解；掌握了幾種基本的識字方法；有獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣如：能劃下讀懂的詞句和在不懂的地方做標(biāo)志，能聯(lián)系上下文理解重點詞語或句子的含義，并且能簡單地寫出自身的體會。有的學(xué)生還能結(jié)合課文內(nèi)容查閱有關(guān)資料。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí)會認7個生字，會寫10個生字。
2.根據(jù)本課特點，找出每段的中心句，體會這樣寫的好處。
3.通過研讀第五自然段，理解中國結(jié)豐富的寓意，了解實物說明與象征意義結(jié)合的效果。
4.正確、流利、有感情地朗讀全文，背誦喜歡的段落。
5.通過學(xué)習(xí)與作者情感發(fā)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
6.課外引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)中國結(jié)的資料，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
四、教學(xué)準備
中國結(jié)的實物和圖片；課文文字制成的課件和相關(guān)圖片；中國結(jié)的有關(guān)資料
五、課時布置
兩課時
第 一 課 時
(一)激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課
1.學(xué)生展示自身帶來的中國結(jié)
師：談?wù)勀銓χ袊Y(jié)有哪些了解？
生1：我知道中國結(jié)是一種裝飾品，在我家里有一個很大的中國結(jié)，這個小一點的是爸爸汽車里的，上面還寫著“平安”兩個字。
生2：中國結(jié)是人們用絲線編制而成的。
生3：我見過的中國結(jié)大都是紅色的，過春節(jié)時我家買了一個。它的中間有一個很大的“�！弊帧！�
2.小結(jié)：同學(xué)們對中國結(jié)的了解可真多。是啊，近幾年中國結(jié)特別流行，幾乎成了家家戶戶喜愛的一種飾物，尤其是春節(jié)的時候，人們都挑選自身喜歡的中國結(jié)帶回家，也把喜慶和幸福帶回家。猜一猜課文會介紹中國結(jié)的哪些內(nèi)容？（板書：受寵）
3.學(xué)生猜測文章的內(nèi)容
(點評：教師通過引導(dǎo)學(xué)生用看一看，談一談，猜一猜的方式，使學(xué)生對中國結(jié)有了初步了解，既引出課題，又激發(fā)學(xué)生閱讀課文的興趣。）
(二)初讀課文、整體感知
1.學(xué)生利用已有的讀書方法自讀課文。
2.檢查生字詞
�。�1）集體反饋。利用多媒體課件出示字詞，重點強調(diào)“神往、滲透、頸”的讀音。
�。�2）誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀？
3.指名讀課文，整體掌握文章大意。
（1）指名按自然段讀課文。
請一組同學(xué)開火車讀課文，一人一段，其他同學(xué)認真聽，一邊聽，一邊想課文從哪些方面來介紹中國結(jié)的？
�。�2）讀后交流，感知課文主要內(nèi)容。
誰能說一說，中國結(jié)為什么特別受寵？（因為它美麗漂亮；它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國人對未來的神往；中國結(jié)表示著中國心飽含著中國情……）
你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？（只要學(xué)生理由充沛，老師都要給予肯定。）
(三)深入學(xué)習(xí)，品讀課文
1.中國結(jié)是如何受到人們的喜愛的？
學(xué)生默讀課文的第二自然段，一邊讀一邊把說明中國結(jié)受到喜愛的排比句畫出來。教師根據(jù)學(xué)生回答，利用多媒體課件把在不同場景搜集的中國結(jié)的圖片展示給學(xué)生。
2.美讀句子，體會人們對中國結(jié)的喜愛。
從“到處”“裝點”你能體會到什么？
自身小聲讀一讀這段話，把自身體會到的讀出來。
同學(xué)們，中國結(jié)受到人們的普遍喜愛，不論是莊重的.場所還是日常生活中，隨處可見它的身影；不論是小朋友們還是歸國的老華僑都以胸前掛著中國結(jié)而自豪，難道它受寵的原因僅僅是因為它美麗典雅的造型嗎？
�。c評:教師以簡潔的語言概括人們對于中國結(jié)的喜愛之情，同時以反問句引起學(xué)生更深一層的思索：中國結(jié)為什么得到中國人的普遍喜愛？這樣激發(fā)學(xué)生閱讀下文的興趣，挖掘文章的內(nèi)涵。）
3.重點體會3、4、5自然段，理解中國結(jié)的豐富內(nèi)涵和其象征意義。
�。�1）課件出示第四自然段。（中國結(jié)表示著中國心，飽含著中國情。）學(xué)生讀句子。
�。�2）這句話在文中有什么作用？你是怎樣理解“中國心”和“中國情”的？
�。�3）學(xué)生默讀3、4、5自然段，劃出重點的句子，多讀幾遍，寫出自身的體會。
�。�4）匯報交流，指導(dǎo)朗讀。
學(xué)習(xí)第三自然段：
師：中國結(jié)是民間藝人的杰作，它代表著什么？中國人對未來的神往又是怎樣的?
生讀句子談體會。（課件出示句子）
師：同學(xué)們談得很好，中國結(jié)是民間藝人的杰作，是中國保守文化的藝術(shù)再現(xiàn)。它代表著幸福和祥和，代表著我們對未來的美好神往。這樣美的藝術(shù)品，想不想去看一看？讓我們帶著這種美好的情感，一邊欣賞，一邊讀出中國結(jié)的美吧！
�。ㄕn件出示各種姿態(tài)的中國結(jié)，學(xué)生讀第三自然段。）
(點評：本段“以讀代講”，并且借助課件讓學(xué)生欣賞中國結(jié)的美麗，感悟民間藝人高超的技藝，既有助于理解語言文字，又陶冶學(xué)生的情趣，激發(fā)他們的民族熱情。）
學(xué)習(xí)第四自然段：
師：近幾年中國結(jié)尤其得到海外華僑的喜愛，文中“頭”為什么加了引號？你是怎樣理解的？
生1：這個“頭”不是一般意義理解的頭，是指自身的祖國，自身的鄉(xiāng)土。
生2：假如在纏繞中國結(jié)的絲繩中理解，這個“頭”指的是一端；把中華兒女比作這根絲繩時，這個“頭”就是指自身的祖國了。
師：你是個善于思索的小朋友，能聯(lián)系上文來理解“頭”的含義，這種學(xué)習(xí)方法很好。誰還想談自身的感受？
生3：我想起了李白的《靜夜思》：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。海外的華僑遠離祖國，思鄉(xiāng)情濃，他們不會忘記自身的祖國，自身的親人，因此他們把自身當(dāng)成編制中國結(jié)的那根繩子的一局部了，這個“頭”指的是自身的祖國和鄉(xiāng)土。
(點評：老師的評價真誠具體，既有對學(xué)生表示的積極肯定，又注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)運用。學(xué)生交流的欲望被激發(fā)了。）
讀后學(xué)生評議（略）
�。�5）指導(dǎo)朗讀第五自然段。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定情景，帶著對祖國對親人的思戀來讀這段文字。
《中國結(jié)》教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、識記、掌握生字、生詞。
2、理解課文內(nèi)容，了解中國結(jié)外形變化無窮，寓意豐富的特點。
3、體會作者對中國結(jié)的喜愛和贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和名組自豪感。
教學(xué)重點：
1、了解中國結(jié)的特點。
2、體會作者對中國結(jié)的贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
教學(xué)方法：
朗讀、交流
教學(xué)過程：
第一課時
一、猜謎語，導(dǎo)入新課。
1、謎語：一縷紅絲線，交錯接龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。(中國結(jié))
2、板書課題，說說：你對中國結(jié)有哪些了解?(指名回答)
3、展示中國結(jié)。
二、初讀課文，整體感知。
1、檢查預(yù)習(xí)情況，質(zhì)疑問難。
(1)出示生字新詞，學(xué)生認讀。
典雅、風(fēng)韻、憧憬、巧奪天工、嘆為觀止、不離不棄、圖騰、烘托、滲透
(2)指名分段讀課文，檢查學(xué)生讀課文的情況。
2、默讀課文，讀的`同時思考問題。
(1)每段寫了什么?
(2)這篇文章寫了什么?
3、指名回答，師生共同交流。
第二課時
一、聽寫詞語。
二、精讀課文，深入感知。
1、指名讀第1、2自然段，你讀懂了什么?
中國結(jié)這幾年特別受寵;中國結(jié)富有絲綢質(zhì)感;中國結(jié)造型典雅;中國結(jié)風(fēng)韻獨特。
2、指名讀第3自然段。
(1)為什么說中國結(jié)是民間藝人的杰作?(巧妙編結(jié)，配以各種飾品，變化無窮)
(2)說說中國結(jié)的象征意義。
(3)有感情地朗讀第3自然段。
3、齊讀第4--6自然段。
(1)為什么說中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征?
中國結(jié)是一根絲繩纏結(jié)而成，是圍繞起點曲折纏繞的，不離不棄像中華兒女同根生，不論離國家多遠，都永遠離不開自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土。
(2)“中國結(jié)不但中國人喜歡，外國人也喜歡�！边@是一個承上啟下的過度句。說一說過度句的作用。
(3)外國人為什么也喜歡中國結(jié)?
因為它帶著東方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，代表祥和、喜慶。
4、總結(jié)：中華兒女同根生，這根繩子扯的再遠，也離不開它的“頭”。這個頭就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土。中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。
三、拓展延伸。
激發(fā)興趣。試這編中國結(jié)，體會絲繩繞著起點，曲折纏繞，不離不棄的特點。
四、布置作業(yè)。
1、背誦自己喜歡的段落。
2、有感情地朗讀課文。
板書設(shè)計：
中國結(jié)
繞著起點，曲折纏繞，不利不棄(炎黃子孫心連心)
中國結(jié) 中國情
滲透著文明，傳遞著祥和、喜慶
《中國結(jié)》教案4
活動目標(biāo)：
1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美，產(chǎn)生喜愛中國結(jié)的情感。
2、發(fā)展動手能力，體驗編中國結(jié)的樂趣，萌發(fā)對中國勞動人民的熱愛之情。
3、了解中國結(jié)的編織工具與材料，嘗試學(xué)編簡單的十字結(jié)。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、能呈現(xiàn)自己的中國結(jié)，并能欣賞別人的中國結(jié)。
活動準備：
1、請家長在本次活動前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場布置的中國結(jié)，了解 中國結(jié)的多種式樣。
2、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書籍等懸掛在教室內(nèi)。
3、幼兒紡織用的材料：紅絲線。
活動過程：
一、 故事導(dǎo)入引出主題
1、今天，劉老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，在聽故事之前給小朋友一個任務(wù)，希望您在聽完故事之后，能給它取個好聽的名字。
2、小朋友看，我們教室內(nèi)懸掛著許多美麗的藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，猜猜是什么？（中國結(jié)）
二、 了解中國結(jié)
1、這些掛在墻上的中國結(jié)，小朋友都已經(jīng)摸過了，也仔細的看過了，你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的嗎？
2、你看到的中國結(jié)都是什么形狀的？它是什么顏色的？（有紅色的如意結(jié)、魚形結(jié)、還有金色的平安結(jié)、福字結(jié)…….）
3、中國結(jié)里顏色最多的是什么顏色？（主要是紅色），還有什么顏色？（金色、藍色、綠色），為什么要用這些顏色？（這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥）
4、（教師出示魚形結(jié)、如意結(jié)、飾品結(jié)、平安結(jié)）誰來說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思？（幼兒討論回答）
5、你們喜歡中國結(jié)嗎？為什么？你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里見過中國結(jié)？我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡，真棒！作為一名中國人我們感到無比的自豪！
6、中國結(jié)既美麗又帶著美好的祝愿，所以大家都喜歡它。
三、 嘗試編織簡單的中國結(jié)（十字結(jié)）
（一）、認識編織材料和工具
1、大家都說中國結(jié)漂亮又很喜歡它，那我們今天也來動手編一款中國結(jié)好嗎？
2、你們想想編中國結(jié)需要一些什么材料？
3、簡單說說古代中國結(jié)的起源。
（二）、嘗試操作
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察老師制作的中國結(jié)（十字結(jié)）是什么樣子的？
2、幼兒嘗試編“十字結(jié)”，教師觀察并進行個別指導(dǎo)。
活動延伸：
幼兒講講你的中國結(jié)表示了什么祝愿？請你為自己的.中國結(jié)取個好聽的名字，并向?qū)Ψ剑ㄓH人、朋友、同伴）表達美好的祝愿。
活動反思：
漂亮的中國結(jié)是主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動》中的一次教學(xué)活動，它具有以下兩方面的特點：一是從審美目標(biāo)出發(fā)引導(dǎo)幼兒感知編織藝術(shù)的魅力，提高幼兒對美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點出發(fā)，引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗、交流，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的情感。
同時，在活動前我做了充分的準備，創(chuàng)設(shè)了“漂亮的中國結(jié)”引導(dǎo)幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結(jié)掛件，充分調(diào)動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環(huán)節(jié)，讓幼兒了解中國結(jié)的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現(xiàn)自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：“你說的真棒”，用這種鼓勵的方式調(diào)動了更多孩子的積極性，從而使活動達到了一定的**。
不足之處：在活動的最后，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進去，效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙，在網(wǎng)上查詢編織出了其它的中國結(jié)。我想如果編織方法再多樣化更會調(diào)動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。
《中國結(jié)》教案5
第一課時
一、談話導(dǎo)課
教師出示一根編中國結(jié)的紅絲線，同學(xué)們這是什么？
教師出示一個中國結(jié)，這優(yōu)勢什么呢？你能說說它們之間的關(guān)系嗎?
教師總結(jié)：
�。⑦@跟繩子扯的再遠，也離不開這個＂頭＂．這就形成了這個＂中國結(jié)＂．
板書課題：中國結(jié)
二、 整體認讀了解課文內(nèi)容內(nèi)容。
1、通過自己喜歡的方式朗讀課文，解決課文中新的生字朋友。
2、思考：課文中寫的中國結(jié)都在什么地方出現(xiàn)？
三、 細讀課文，交流品讀。
通過對課文第二段的閱讀，對中國結(jié)進行進一步的了解。
默讀二、三段，
思考：你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？
讓學(xué)生展開想象除了書上的這些描寫你還能想到什么？
孩子用自己的語言來描述，通過學(xué)生的相互補充達到完美的境界。
你是從什么地方看出人民喜歡中國結(jié)，在課文中找出有關(guān)語句畫下來，全班互相交流。
指名讀一讀畫出的語句。
指導(dǎo)朗讀，通過個別的詞語體會中國結(jié)的意義，應(yīng)該讀的速度快一點，聲音響亮。讓學(xué)生根據(jù)課文中的上下理解。
過渡：
中國結(jié)不僅代表著你們說的意義？它還代表著中國心，飽含這中國情．
自由讀第四自然段
讀完后集體交流你是怎樣理解文章中所說的＂頭＂的。
中國結(jié)中寄托著所有華夏子孫的濃濃深情，有一種怎樣的感情？課文中那些詞語表達這種情感？
通過課文的`分析讓學(xué)生試著概括文章的段落大意。
四、 總結(jié)：
根據(jù)板書，由學(xué)生總結(jié)從課文中學(xué)到了寫什么？
文章最后一個自然段介紹了中國結(jié)受歡迎的原因．說說你是怎樣理解的，
通過課文的學(xué)習(xí)你還有什么不明白的地方？
五、 作業(yè)：
背誦自己喜歡的段落。
教學(xué)后記:
第二課時
一、導(dǎo)入揭題
1、你喜歡的中國結(jié)，他們一定給你留下了深刻的印象�；貞浺幌拢愣家娺^什么樣的中國結(jié)？ ?
2、我們繼續(xù)來感受文章中給我們怎樣來解釋中國結(jié)的?
[板書課文標(biāo)題]
播放課文錄音。
二、重新認識全文
1、速讀課文，找出你喜歡的句子，并用筆畫下來?
2、你能讀出自己喜歡的語氣嗎？ ??
3、小組研究：
它包含了什么樣的民族感情？
4、反復(fù)閱讀第5自然段，然后把這個課文復(fù)述給大家聽。說說你很快能復(fù)述出來的秘訣 ??
三、總結(jié)全文
1． 再讀全文：跟著課文錄音輕聲讀課文。
2． 縱觀全文，說一說：
中國結(jié)代表了什么？
把你心中的感受用一二句話說出來。
四、學(xué)習(xí)本課的生字詞
1、學(xué)習(xí)生詞
A、本課中你還還有哪些不理解的詞語？
B、集體用聯(lián)系上下文的方法理解
嘆為觀止
憧憬
2學(xué)習(xí)寫本課生字。
A、出示生字寵 飾 頸 僑 憧 憬 乞。
B、讀字組詞。觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個共同特點是什么？
C、認真觀察每個字在田字格中的位置，模仿寫。
D、寫完后在班里展示寫的好的學(xué)生的作業(yè)，進行評價?
五、課堂小結(jié)
對于本節(jié)課你想說點什么？
教學(xué)后記:
《中國結(jié)》教案6
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生了解有關(guān)編織知識，學(xué)會編織吉祥結(jié)。
2．培養(yǎng)學(xué)生耐心、細致、善于克服困難的好習(xí)慣。
3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動手、創(chuàng)新合作能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美、愛美情趣和愛國情感。
重、難點：
吉祥結(jié)的編法
教具準備：
教師：自編的吉祥結(jié)數(shù)個，多媒體課件
學(xué)生：長50厘米左右的尼龍繩三根，PVC板一塊，大頭針數(shù)個，剪刀、雙面膠
教學(xué)方法：
探究法、討論法等
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣
1．（教室的黑板上掛著大紅的中國結(jié)。背景音樂：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。
教師：同學(xué)們，教室是我們非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室環(huán)境，你有什么特別的感受？
學(xué)生：教室掛著大紅的中國結(jié)，非常喜氣。
教師：請同學(xué)們打開記憶的大門，想一想：你在哪兒還看見過中國結(jié)？她給你留下怎樣的印象？
2．中國結(jié)內(nèi)涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國人把她當(dāng)作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會忘記申辦奧運會成功時的激動時刻，更不會忘記它——（出示課件）中國北京申辦2008年奧運會的會徽，你看它象什么？通過學(xué)生對申奧會徽的了解，引導(dǎo)學(xué)生認識中國結(jié)這一博大精深的編織藝術(shù)在國際上的無窮魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛中國結(jié)的情感。
3．中國結(jié)不但內(nèi)涵豐富，而且造型優(yōu)美，（課件播放）結(jié)藝欣賞。同時，配以古箏簡介中國結(jié)。
小結(jié)：多美的中國結(jié)��！同學(xué)們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？
二、觀察探究，讓學(xué)生動起來
1．這節(jié)課我們一起學(xué)編中國結(jié)的一種——吉祥結(jié)。（出示吉祥結(jié)）
2．現(xiàn)在，我們就學(xué)習(xí)科學(xué)家敏銳的洞察力，展開藝術(shù)家豐富的.想象力，探索研究吉祥結(jié)的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結(jié)，請各小組的小組長領(lǐng)取一個樣品，同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細觀察，還可以把它慢慢地拆開，認真分析、討論：
吉祥結(jié)可能怎樣編？
學(xué)生分小組討論，探索，匯報。
3．教師歸納總結(jié)：吉祥結(jié)的編織中，重點是基本結(jié)的編法。那么吉祥結(jié)到底該怎樣編呢？請同學(xué)們一邊思考一邊觀察編結(jié)的過程。
三、現(xiàn)場展示，學(xué)編中國結(jié)
1．視頻演示，重點演示基本結(jié)的編法。
2．出示課件：動畫顯示編結(jié)步驟。
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：
第一步：把繩子對折后，將對折處固定在泡沫板上，在距對折處5、6厘米的地方，左右各擺一個大小相同的線環(huán)，并將其固定好，
第二步：將繩1上彎壓在繩2上，如圖二。依次按逆時針方向，將繩2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2、3固定，將繩4穿過繩1下面的孔，
第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結(jié)的第一個基本要領(lǐng)：心要靜，線要平，調(diào)平后再拉緊一次。這是因為吉祥結(jié)易松動。
第四步：再將以上圖二至圖四重復(fù)做一編，均勻拉緊后，
第五步：把繩結(jié)翻個兒，正面朝下反面朝上。然后逐個向外拉四個弧形線，使它們各成一個小圓孔，因為經(jīng)的形狀像耳朵，又在里面，所以叫內(nèi)耳，大的叫外耳，
第六步：最后調(diào)整。編結(jié)的第二個基本要領(lǐng)：三分編七分調(diào)，因此，最后的調(diào)整也非常重要，依據(jù)自己的愛好，要將結(jié)調(diào)平整、勻稱、美觀。如圖六。
這樣，吉祥結(jié)就編好了。有的同學(xué)編結(jié)的步驟可能和動畫顯示的不一樣，但中國結(jié)的編法有很多種，老師期待你精彩的表現(xiàn)！請同學(xué)們自己編著試試看！
3．大屏幕顯示編結(jié)步驟，選兩名同學(xué)在前面演示，下面同學(xué)們動手獨立編結(jié)。教師相機指導(dǎo)。
4．教師：大家都已經(jīng)學(xué)會編吉祥結(jié)了，在編結(jié)的過程中，你有什么感受？
學(xué)生可能會說看起來容易，做時卻需要足夠耐心、細心、專心；學(xué)會編結(jié)很高興等。
教師：老師很高興，因為老師發(fā)現(xiàn)大家都很用心。可有位同學(xué)在編結(jié)的過程中，卻遇到了一個難題，請大家?guī)蛶退?/p>
四、露一手，團結(jié)力量大
教師：根據(jù)以往編織的知識和吉祥結(jié)的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個競賽活動，小組同學(xué)合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開動腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結(jié)，把它設(shè)計在展板上，我們小組之間比一比，看哪個小組的同學(xué)手更巧！速度更快！作品更好！請記�。簳r間只有10分鐘！比賽開始！
學(xué)生合作編結(jié)，播放背景音樂。
老師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生從整體出發(fā)，做到耐心、細心，并逐步提高編結(jié)的速度；對于表現(xiàn)好的同學(xué)，要及時地給予表揚；對于編結(jié)粗糙的同學(xué)，老師要及時地提醒；編織要細心；對于有困難的同學(xué)，給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時，教師要及時地給予提醒。
五、展示勞動成果，享受勞動樂趣
1．各小組長把本小組的作品放在展示墻上，請同學(xué)們集體評議，選出最優(yōu)秀的作品給予表揚，同時對其他小組的創(chuàng)新給予鼓勵。
2．通過展示，同學(xué)們果然個個都心靈手巧，那么，這些美麗的中國結(jié)你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對他們說些什么呢？
六、課堂延伸
同學(xué)們愿望多么美好�。∧銈儾坏幸浑p靈巧的小手，有勇于探索、勇于發(fā)現(xiàn)的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個美麗的中國結(jié)，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結(jié)這門博大精深的藝術(shù)之花越開越艷。這節(jié)課只是我們剛剛走近中國結(jié)，是《中國結(jié)》主題研究的第一課時。老師相信今后大家會深入開展活動，老師期待同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。
奮進激昂的音樂在五彩斑斕的中國結(jié)畫面中響起……
七、板書設(shè)計
中國結(jié)——吉祥結(jié)
《中國結(jié)》教案7
設(shè)計意圖：
中國人很久以前就學(xué)會了打結(jié)，中國結(jié)的歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得中國結(jié)滲透著中華民族特有的文化精髓，蘊含著豐富的文化底蘊。我園的省陳研會課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實踐研究》從孩子的視野出發(fā)，充分挖掘民間手工藝的教育價值，促進幼兒的全面發(fā)展。一個小小的中國結(jié)或出現(xiàn)在家中的墻上，或掛在汽車里，或呈現(xiàn)在街邊的藝術(shù)品店鋪中，孩子們時刻感受到一種文化的熏染。以中國結(jié)為素材，作為教育活動主題來開展，存在著豐富的教育價值和教育功能。
活動目標(biāo)：
1、初步欣賞中國結(jié)的美，感受中國結(jié)的審美、實用功能。
2、了解中國結(jié)是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、能嘗試大膽創(chuàng)作，體驗創(chuàng)造的樂趣。
活動準備：
1、幼兒每人準備一個中國結(jié)。
2、中國結(jié)歷史演變的幻燈片。
3、背景音樂、彩色水筆、紙4、幼兒已經(jīng)做過關(guān)于中國結(jié)的知識調(diào)查。
活動過程：
一、以禮物為線索，導(dǎo)入課題師：孩子們，再過半個多月馬上就要到2007年了，新的一年到來，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國結(jié)）老師祝愿我們每一個小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進步，成長快樂！并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤長結(jié)一樣天長地久！（以送禮物引出話題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國結(jié)的時候已經(jīng)為孩子樹立了一個介紹的范本，為下一個環(huán)節(jié)孩子的介紹作好鋪墊。）
二、認識中國結(jié)的外形特征，了解中國結(jié)的演變歷史。
1、幼兒介紹自己帶來的中國結(jié)。
�。�1）師：今天我們小朋友也帶來了中國結(jié)，把你的中國結(jié)拿出來，給你邊上的小朋友看看，講講。（孩子對同伴帶來的中國結(jié)充滿了好奇，急于想看看、摸摸，教師作為活動的組織者、引導(dǎo)者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，給孩子以時間，讓孩子相互之間看看，交流交流。）
�。�2）嗯，我們小朋友帶來的中國結(jié)真的很漂亮，老師請你把你的中國結(jié)介紹給所有的'小朋友聽，好不好？你可以說說你的中國結(jié)是什么顏色的？上面有些什么？它包含著什么樣的美好祝福在里面？（讓孩子來介紹自己帶來的中國結(jié)是怎樣的，是一個比較開放的問題，教師緊跟三個提問給了孩子一個介紹的落腳點，讓孩子有話可講，有內(nèi)容可說。）
（3）在介紹的過程中滲入中國結(jié)的結(jié)耳、流蘇、結(jié)體等知識。<結(jié)耳：這個在中國結(jié)上面的一圈，可以掛起來的地方叫結(jié)耳，就像中國結(jié)的耳朵一樣。流蘇：在中國結(jié)的下面那些細心長長軟軟的線，有個好聽的名字叫流蘇。結(jié)體：除了流蘇和結(jié)耳以外，中間的這部分有規(guī)則的穿編叫中國結(jié)的結(jié)體。>
（4）教師小結(jié)：中國結(jié)的主色是紅色，又配上金色、藍色、綠色，看上去特別喜慶，而且它還包含著許多吉祥、美好的含義和祝福，所以人們常在過節(jié)和遇到開心的事情的時候，就去買中國結(jié)送給自己或送給別人。（教師在讓孩子充分展示、介紹了自己的中國結(jié)以后，進行適時地總結(jié)，提升了孩子關(guān)于中國結(jié)的知識經(jīng)驗。）
3、結(jié)合幻燈片，了解中國結(jié)的演變歷史。
小朋友我們看到的中國結(jié)都很漂亮，可是在很久很久以前最早的中國結(jié)可不是這個樣子的。那么最早的中國結(jié)是什么樣子的呢？人們是用它來干什么的呢？我們一起來看看大屏幕。啊，最早的時候，中國結(jié)怎么會是這個樣子的呢？原來在很久很久以前，還沒有文字，人們?yōu)榱擞涗浰麄兩钪邪l(fā)生的事情，就結(jié)一條長長的繩子，在繩子上打一個結(jié)，發(fā)生了大事情就打一個大結(jié)，發(fā)生小事情呢就打一個小結(jié)。后來雖然有了文字，可以用文字來記錄事情，不用再結(jié)繩打結(jié)了，但是這種結(jié)繩打結(jié)的方法卻流傳了下來。而且結(jié)越打越漂亮，每一個結(jié)還有一層美好的含義和祝福。（關(guān)于中國結(jié)的起源很早就有“結(jié)繩記事”之說，教師結(jié)合幻燈片，用孩子能理解的語言，深入淺出地講解了中國結(jié)的演變歷史，讓孩子了解中國結(jié)是中國特有的民間工藝，凝聚著中國勞動人民的智慧和情感，符合《綱要》中指出的“教師要充分利用資源，引導(dǎo)幼兒實際感受祖國文化的豐富和優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛祖國的情感�！保�
三、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計中國結(jié)。
1、我們中國人可真了不起編織出了這么多美麗的中國結(jié)，許多外國人也喜歡我們的中國結(jié)。大家都知道2008奧運會要在我們中國舉辦，到時候我們將要把中國結(jié)作為吉祥物送給來自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界。老師也特地為奧運會設(shè)計了一個中國結(jié)，漂亮嗎？
2、我在中國結(jié)上設(shè)計了一個奧運五環(huán)，它象征著來自世界各地的奧運健兒們，五環(huán)的上面還有一個菱形的字牌，字牌上寫著“友誼第一，比賽第二”，希望參加奧運會的運動員們不要把比賽的名次看得太重要，而是要賽出水平，賽出風(fēng)格，把友誼放在第一位。
�。ā毒V要》中指出教師要“適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家的民族文化使其感知人類文化的多樣性”，本環(huán)節(jié)中教師結(jié)合奧運會設(shè)計中國結(jié)，把中國結(jié)的文化介紹給世界各國的朋友，不僅培養(yǎng)了孩子的民族自豪感，而且從小就在孩子心中樹立在世界范圍內(nèi)進行民族文化交流的意識。）
3、鼓勵幼兒大膽想象設(shè)計創(chuàng)作中國結(jié)，教師可以引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己生活中發(fā)生的喜慶的事情來設(shè)計中國結(jié)，表達心中的祝福。（教師引導(dǎo)幼兒從自己的實際生活出發(fā)來設(shè)計中國結(jié)，表達心中的祝福，教育從生活中來，又回歸到生活中。）
四、請幼兒來介紹自己設(shè)計的中國結(jié)。
我們小朋友可真了不起，設(shè)計出這么漂亮的中國結(jié)，請你來說說你是為什么喜慶的事情設(shè)計的，表達了什么樣的祝福。
（《綱要》中指出教師要為幼兒“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用藝術(shù)的形式大膽表達自己的情感，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”，在引導(dǎo)幼兒介紹自己設(shè)計的中國結(jié)的時候要充分肯定孩子的創(chuàng)意，使孩子體驗到成功感。）
五、出示編中國結(jié)的圖片，引起幼兒編織中國結(jié)的興趣。
我們能設(shè)計出了這么美麗的中國結(jié)，那你們想不想來學(xué)編中國結(jié)，老師這里有一些圖片，上面有一些中國結(jié)最基本的打法，我們回去看著圖片一起來學(xué)編中國結(jié)，好不好？（教師因勢利導(dǎo)，在孩子設(shè)計中國結(jié)的基礎(chǔ)上，出示編中國結(jié)的圖片，引起孩子的學(xué)編興趣，作為本次活動的延伸。）
活動反思：
漂亮的中國結(jié)是主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動》中的一次教學(xué)活動，它具有以下兩方面的特點：一是從審美目標(biāo)出發(fā)引導(dǎo)幼兒感知編織藝術(shù)的魅力，提高幼兒對美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點出發(fā)，引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗、交流，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的情感。
同時，在活動前我做了充分的準備，創(chuàng)設(shè)了“漂亮的中國結(jié)”引導(dǎo)幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結(jié)掛件，充分調(diào)動了幼兒的感官、感知。在活動的第二個環(huán)節(jié)，讓幼兒了解中國結(jié)的過程中，我用鼓勵的語氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時不愛表現(xiàn)自己，在回答問題的時候，我鼓勵他：“你說的真棒”，用這種鼓勵的方式調(diào)動了更多孩子的積極性，從而使活動達到了一定的**。
不足之處：在活動的最后，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進去，效果會更好。有的孩子還通過家長幫忙，在網(wǎng)上查詢編織出了其它的中國結(jié)。我想如果編織方法再多樣化更會調(diào)動孩子參與活動的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動人民的心靈手巧。
《中國結(jié)》教案8
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解結(jié)藝是中國特有的一種民間工藝，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受作品的審美、裝飾功能。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
盤長結(jié)一個，中國結(jié)課件
活動過程：
一、出示盤長結(jié)，引導(dǎo)幼兒了解結(jié)藝。
指導(dǎo)語：今年春節(jié)，我收到了一個非常漂亮的禮物，我很想和小朋友一起分享一下，大家來看一下!
提問：這是什么，有沒有小朋友知道，舉手回答?
小結(jié)：對，這就是中國結(jié)，老師拿來的是盤長結(jié)，是中國結(jié)中的一種，中國結(jié)是我們中國特有的一種民間編織藝術(shù)，別的國家都沒有，只有我們中國有，好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞中國結(jié)的外形特征
指導(dǎo)語：不僅僅外國人喜歡，中國人也很喜歡，我也非常喜歡這個精致美麗的中國結(jié)，你們喜歡嗎?
我喜歡這個中國結(jié)的一圈圈的花邊，像個中國結(jié)的耳朵一樣，這個叫結(jié)耳，我喜歡結(jié)耳，是因為它的形式美。
提問：
1、你們喜歡中國結(jié)的什么地方啊?
小結(jié)：流蘇：中國結(jié)下面的穗子擺動起來很柔美，像是在翩翩起舞，我們把這個叫流蘇，你喜歡它是因為它的線條美。
結(jié)體：你喜歡中間這部分是個正方體，是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的，你喜歡它，是因為它的結(jié)構(gòu)美。
2、你們還喜歡中國結(jié)的什么啊?
小結(jié)：有的小朋友說喜歡它的上下，左右對稱，整個結(jié)體是中心對稱、均衡的，具有對稱美。
3、你看這個中國結(jié)是什么顏色的啊?給你什么感覺?
小結(jié)：這個中國結(jié)是紅色的.，讓人感覺喜洋洋，熱鬧，所以春節(jié)過年的時候，人們都去買中國結(jié)給自己或者送別人。
總結(jié)：我們平時說的中國結(jié)，大多指的是盤長結(jié)，它是中國結(jié)中一種非常重要的結(jié)，有很多的結(jié)都是在盤長結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來的。
三、尋找生活中的中國結(jié)，理解中國結(jié)的裝飾功能
提問：
1、你都是在什么地方見過中國結(jié)?
小結(jié)：生活中，我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見過。
2、它有什么作用呢?
小結(jié)：把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來裝飾、美化我們的生活，讓我們的生活更美好。
四、欣賞中國結(jié)課件
五、用圖畫的方式設(shè)計自己喜歡的中國結(jié)
活動反思：
中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
《中國結(jié)》教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1、認識7個生字，會寫3個生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。
3、有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點：
理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。
教學(xué)難點：
如何理解課文中的“頭”。
教學(xué)準備：
教師：中國結(jié)的飾物以及相關(guān)資料。
學(xué)生：查找有關(guān)中國結(jié)的資料。
教學(xué)過程：
一、猜謎語，導(dǎo)新課
1、同學(xué)們，今年過年的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。
出示謎面：一縷紅絲線，交錯結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。
出示中國結(jié)，貼到黑板上，并板書課題。
師：你對中國結(jié)有那些了解？
（可結(jié)合字形了解中國結(jié)）
2、今天，我們就來學(xué)習(xí)一品有關(guān)中國結(jié)的文章。
中國結(jié)是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內(nèi)容？
學(xué)生回答，教師相機板書。
過渡：同學(xué)們想到的內(nèi)容可真不少，現(xiàn)在老師就請你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？
二、初讀課文，自學(xué)生字詞
1、學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字詞。
2、檢查生字掌握情況。
3、說說作者在課文安排了哪些內(nèi)容？
�。▽φ涨懊娴陌鍟�，在相關(guān)內(nèi)容前打?qū)�，學(xué)生沒有提到的內(nèi)容補充到黑板上。）
三、精讀課文，理解感悟
師：你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說一說喜歡的原因。
根據(jù)學(xué)生提出的問題，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尋找答案。并讓學(xué)生做好批注。
1、第二、六自然段：從哪里可以看出中國結(jié)特別受寵？（講完“寓意豐富”一段，可相機提出：如果中國結(jié)掛在外國朋友的家中，有什么寓意？）
2、第三自然段：
從哪些詞語中可以看出中國結(jié)市民間藝術(shù)的杰作？（巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止）結(jié)合學(xué)生的回答，理解詞語的意思。
從中可以看出中國結(jié)凝聚著勞動人民的聰明與智慧，一代又一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸�！�
過渡、拓展：中國結(jié)不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富。現(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國結(jié)，這有什么寓意？你還看見哪掛著中國結(jié)？他有什么不同的.寓意？（如：行車“平安”、商店“生意興隆”）
3、第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”
學(xué)生自讀、再指名讀
指名說說自己讀懂了什么？
小組討論：如何理解課文中的“頭”
讓學(xué)生自由表達，各抒己見
指導(dǎo)學(xué)生畫出文中的相關(guān)語句
小結(jié)：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國節(jié)又被稱為“同心結(jié)”
板書：同心結(jié)
齊讀第五自然段
四、拓展延伸
就同學(xué)上課伊始提出的問題展開討論，可結(jié)合學(xué)生課前查閱的資料進行交流。
五、作業(yè)
1、摘錄優(yōu)美的詞語、句子
2、背誦自己喜歡的段落
3、“紅紅火火中國結(jié)”展
《中國結(jié)》教案10
活動目標(biāo)：
1、從形式語言入手（色彩、圖形等），初步感受“星空”的美。
2、嘗試用圖形來表達自己對作品的認識和感受。
3、通過感知對比色、圖形聯(lián)想，體驗欣賞活動的樂趣。
活動準備：
1、觀賞星座圖。
2、PPT、音樂鋼琴曲《星空》。
3、4大張畫紙（星夜）、顏料盤8個(紅、黃、藍、綠、黑)、圓點刷子16個（每組1大2中1�。�、水彩筆16支。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
小朋友，你觀察過晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（PPT1）
二、欣賞：
1、（PPT2）西班牙有個大畫家——米羅爺爺。他的爸爸是個天文學(xué)家，喜歡用天文望遠鏡觀察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星，還很喜歡畫星星。
2、看，這就是米羅爺爺?shù)漠嫞绬幔?/p>
你認為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個個黑黑的圓點）黑黑的圓點表示什么呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲《小星星》，我們來唱一唱。你還看到了什么？（線條）
師指小人，你覺得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣的？（驚訝、開心）
3、除了線條、圖形，你還看到了哪些漂亮的東西呢？（色彩）
4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢？（出示顏色標(biāo)記）顏色和顏色之間藏著一個小秘密：對比色。（紅——綠、黃——藍、黑——白）老師身上有對比色嗎？你們找一找自己身上有哪些對比色？對比色放在一起，會使顏色的對比更明顯，黃的更黃，藍的更藍。
5、鮮艷的對比色、有趣的.圖形、跳躍的線條，米羅爺爺用這些向大家講述了一個美妙的故事。告訴你們哦，米羅爺爺畫畫有一個特點，就是喜歡把自己看到的文檔僅供參考
景色用圖形表示，然后再通過想象加上一些顏色和線條，就把它組合成一幅美麗的畫了，而且他的畫中常常出現(xiàn)米字型。
6、如果請你給這幅畫取名字，你會取個什么名字呢？
7、如果讓你畫星星的話，你會把一顆顆星星連畫成什么樣子呢？
三、創(chuàng)作：
1、今天我們四個小朋友合作畫《星空》。請看步驟圖：四人合作：海綿圓點刷印大小黑圓點 水彩筆連線 棉簽添畫及涂色。
2、幼兒4人合作畫，提醒幼兒涂色時注意畫面的干凈，可用紙巾吸顏料。
3、展示，欣賞同伴作品。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。
2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。
3、對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。
活動準備：
1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。
2、獅子PPT
3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。
活動過程：
一、引題
1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩�，請你們仔細聽�?/p>
媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。
２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）
二、講解示范
�。�、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）
媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。
買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。
兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。
三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。
籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。
�。病ⅰ澳銈兛词鞘裁囱�?”(獅子)
�。场ⅰ芭�,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”
�。础⒂變汉屠蠋熞黄饋砟铐樋诹�，教師再示范一遍，變換花邊。
５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）
獅子的身體像什么？（橢圓形）
三、看獅子的PPT
老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？
四、擺放獅子不同的姿勢
�。ɡ蠋熢谀銈兊淖雷由蠝蕚淞霜{子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）
1、幼兒擺放，教師巡回觀察。
2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？
獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。
五、幼兒作畫
1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？
�。�、教師提要求：
畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：
我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。
�。�、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
六、展示幼兒的畫
讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？
《中國結(jié)》教案11
�。墼O(shè)計意圖］
中國結(jié)是中國特有的民間工藝，一根根五彩的絲線，懸垂在居室四周，古樸而風(fēng)情流轉(zhuǎn)，自然濃厚的生活氣息以及吉祥漂亮的中國結(jié)，既為主人祈禱著來年的平安富貴，同時也體現(xiàn)著主人不同的個性與審美觀念。然而這小小的中國結(jié)，幼兒對他們了解多少呢？為此，設(shè)計了本節(jié)活動課。
［活動目標(biāo)］
1、感受中國民間工藝的獨特魅力，增強民族情和自豪感。
2、培養(yǎng)幼兒動手、動腦及審美能力。
3、幫助幼兒了解中國結(jié)巧妙的編織方法，掌握簡單的編織技能。
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1、各色、各式各樣的中國結(jié)。
2、幼兒編制用的材料如紅絲線、橡皮筋等。
［活動建議］
1、欣賞中國結(jié)，談?wù)勛约旱?認識和感受。
�。�1）這是什么？為什么叫中國結(jié)？
（2）為什么中國結(jié)是紅色的？你看到過什么圖案的中國結(jié)？每個圖案代表什么意思？
�。�3）著重欣賞中國結(jié)中的門神、碧鞋（避邪）、魚（年年有余）、圓福環(huán)（福）、如意結(jié)（吉祥如意）等。
2、結(jié)合中國民俗，介紹中國結(jié)的起源、種類、含義。
3、教幼兒最簡單的編織方法，請幼兒嘗試操作。
4、請幼兒把自己編織的“中國結(jié)”布置在活動室或送給同伴或中、小班的弟弟妹妹，說說其中包含的祝愿。
［活動延伸］
陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實物或資料，供幼兒欣賞。
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活動按事先預(yù)定的有條不紊地進行著。孩子們興致濃厚，能大膽嘗試用各種材料進行編織，也能用他們喜歡的顏色進行搭配，但是也有不足之處，就是編織這個環(huán)節(jié)，選用的毛線材料編織起來不好掌握。
活動結(jié)束后，我對這次活動進行了反思。認為有幾個比較成功的地方：
1、提供的編織材料豐富，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。如：毛線、紅絲線、棉線、松緊帶、橡皮筋等。
2、提供很大的操作平臺及思維空間。不急于告訴他們結(jié)怎么打，而是讓他們先操作，在操作中通過實驗、操作、討論來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3、給幼兒與同伴足夠交流、解決問題的機會。允許他們犯錯誤，再嘗試用別的方法。每當(dāng)孩子遇到困難，我都會讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。
4、重視區(qū)域活動�；顒咏Y(jié)束后，重視活動延伸的指導(dǎo)，在區(qū)域活動中，陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實物或資料，供幼兒欣賞，拓寬知識面。整個活動，盡量體現(xiàn)以孩子為主，教師為主導(dǎo)的和諧師生關(guān)系。大多數(shù)孩子能主動去學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)，達到預(yù)期的目的。
然而，在活動中也存在一些困惑：幼兒由于個體差導(dǎo)，出現(xiàn)個別幼兒孤立活動，不愿與同伴交流，我想以后要加強對個別幼兒的幫助與指導(dǎo)。
《中國結(jié)》教案12
教材分析：
中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。根據(jù)《綱要》精神，再結(jié)合大班幼兒學(xué)習(xí)興趣點，我把“中國結(jié)”設(shè)計成為大班美術(shù)欣賞活動，通過這個活動讓幼兒了解我們中國結(jié)獨特之美，并激發(fā)幼兒對勞動人們的熱愛之情。具體目標(biāo)為：
從幼兒的感受和認知上制定：
1、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。
這是活動的重點，在活動中，運用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點。
從幼兒的能力和情感上制定
2、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。通過引導(dǎo)孩子們動手制作簡單的中國結(jié)，取名等實現(xiàn)情感的升華。
活動準備：
幼兒知識能力的準備：對中國結(jié)意義的簡單了解
環(huán)境布置的準備：收集各種中國結(jié)懸掛起，布置成一個展覽廳
活動流程：參觀，了解中國結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標(biāo)一做準備——交流討論，進一步認識中國結(jié)，突破重點，同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感——制作中國結(jié)，從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗，實現(xiàn)目標(biāo)2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。
活動過程：
一、參觀活動，初步認識中國結(jié)，感受其美
今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論，了解中國結(jié)，喜歡中國結(jié)
欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。
1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結(jié)，真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結(jié)，有紅色的'魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了。
3、你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫�、吉祥�?/p>
4、你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。
三、制作中國結(jié)，萌發(fā)熱愛勞動人民之情
1、你想做中國結(jié)嗎？我們大家一起來學(xué)學(xué)吧。
2、選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結(jié)了，你們做好了嗎？大家真能干。
3、你的中國結(jié)表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個好聽的名字？中國結(jié)一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
四、小結(jié)，結(jié)束
我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡，真棒。
《中國結(jié)》教案13
活動目標(biāo)：
1．感知中國結(jié)的色彩、構(gòu)造。
2．通過“中國結(jié)”感受中國人民的團結(jié)，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
3．學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
4．培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。
活動準備：
在室內(nèi)布置大大小小的中國結(jié)
活動過程：
1．觀察“中國結(jié)”感知其色彩、構(gòu)造。
�。�1）為什么叫“中國結(jié)”？
小結(jié)：中國結(jié)是中國人自己發(fā)明的，是有中國特色的布繩結(jié)，體現(xiàn)了中國人的.團結(jié)、勤勞勇敢，人們把美好的愿望編織到中國結(jié)里。
�。�2）認識中國結(jié)它們有哪些相同的地方？（紅色）你看到紅色有什么感覺？中國結(jié)下面的這些是什么呢？出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么？還有什么是相同的呢？（教師用手摸“結(jié)”來提醒幼兒）每個中國結(jié)都有結(jié)，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結(jié)的身體，叫“結(jié)體”（出示漢字），表示團結(jié)起來力量大。這是什么呢？它像中國結(jié)的耳朵，是“結(jié)耳”（漢字）。如果它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個“中國結(jié)”（漢字）。中國結(jié)有很長時間了，每逢節(jié)日，人們就會編織中國結(jié)，把希望、心愿都編在了結(jié)里，希望能實現(xiàn)。
2．看幻燈擴展幼兒的認識你喜歡哪一個？教師根據(jù)幼兒的回答進行說明。例如：魚表示年年有余，簸箕表示豐收，酒桶表示長長久久……你在哪見過中國結(jié)？你看到中國結(jié)感到怎樣？
3．活動延伸：設(shè)計中國結(jié)請你來設(shè)計一個中國結(jié)，把你美好的祝福都編進去。
活動反思：
中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
《中國結(jié)》教案14
中國結(jié)是我國獨特的民間藝術(shù)品。它美麗，神奇，豐富多樣，含有美麗的意義。今天，隨著民族文化的共享，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛。它在國內(nèi)外都有自己的影子，是我們國家的驕傲。新《綱要》提到，向幼兒介紹中國民族文化，讓他們意識到人類文化的多樣性，培養(yǎng)對尊重和愛的理解是恰當(dāng)?shù)母鶕?jù)《綱要》的精神，結(jié)合大班兒童的興趣，我將“中國結(jié)”設(shè)計為一個大型的藝術(shù)欣賞活動。通過這項活動，孩子們可以了解我們中國結(jié)的獨特之美，激發(fā)孩子們對勞動者的熱愛。
活動目標(biāo)：
1、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美感。
2、學(xué)會編寫簡單的模式，培養(yǎng)孩子對中國勞動者的熱愛。
3、培養(yǎng)孩子親自動手操作的能力，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同伴之間大膽溝通。
4、引導(dǎo)幼兒用輔料充實工作，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
準備孩子的智力：簡單理解中國結(jié)的.意義
準備環(huán)境布局：收集各種中國結(jié)，并將它們安排到展廳
活動過程：
參觀，了解中國結(jié)的多樣性，初步感受美，準備完成目標(biāo)—交流討論，進一步了解中國結(jié)，突破重點，同時萌發(fā)孩子們對中國人的熱愛結(jié)—制造中國結(jié)，從中國結(jié)的愛變?yōu)閯邮纸?jīng)驗，實現(xiàn)目標(biāo)2，完全民族自豪感和勞動人民之愛的升華。
活動程序：
一：參觀活動，先了解中國結(jié)，感受美感
今天，我們?nèi)チ艘粋�美麗的地方，那里掛著許多美麗的藝術(shù)品。這些藝術(shù)品是中國獨有的，由我們自己的中國人編寫。你猜怎么著？哦，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
二：交換，討論，理解中國結(jié)，就像中國結(jié)一樣
1、我們剛剛看到了什么？對，它是中國結(jié)，如此美麗。你知道這些中國結(jié)是由什么組成的嗎？哦，繩索串在一起改變了許多神奇的中國結(jié)。我們中國人非常聰明。
2、告訴每個人你看到的形狀。它是什么顏色？哇，有紅色的結(jié)，紅色的魚，金色的花生。這么多的圖形。中國結(jié)的主色是紅色，并且還裝飾有金色，藍色，綠色，看起來特別喜慶和美麗。這個很漂亮。
你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？中國結(jié)的形狀有很多含義。難怪每個人都喜歡它。它給了我們美好的祝福，祝愿我們一切順利，萬事如意。
你的家人有中國結(jié)嗎？你在哪里見過中國結(jié)？這么多地方都有中國結(jié)。我們非常喜歡它。中國結(jié)是我們在中國的特色工藝，是我們中國人的驕傲。
三：打造中國結(jié)，萌芽，愛人民
你想做一個中國結(jié)嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)。
2、選擇相同顏色或多色繩索交叉堆疊，并長出一根長繩，它將成為一個美麗的中國結(jié)。你怎么樣？每個人都可以做到。
你對中國結(jié)有什么樣的愿望？哪個孩子愿意為他們的中國結(jié)打個好名字？中國結(jié)必將滿足我們美好的愿望。
四：總結(jié)，結(jié)束
活動反映：
我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人喜歡中國結(jié)。當(dāng)他們到中國旅行時，他們總是喜歡把中國結(jié)帶回家。很高興看到我們的中國人有這么多人喜歡他們。
《中國結(jié)》教案15
教學(xué)目標(biāo)
1、認識7個生字，學(xué)會寫3個生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點
1、理解課文內(nèi)容，體會思想感情，理解中國結(jié)的寓意。
2、如何理解課文中的“頭”。
教具準備
中國結(jié)的飾物多媒體課件有關(guān)中國結(jié)的資料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，今年春天張老師回來的時候，我們每個女生都收到了張老師送的一個禮物，請同學(xué)們來猜一猜。
一屢紅絲線，交錯結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。
出示：中國結(jié)，然后板書：中國結(jié)
你對中國結(jié)有哪些了解？
2、今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)中國結(jié)的課文。
中國結(jié)是一種裝飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內(nèi)容？
學(xué)生回答，教師板書（可能是：為什么喜歡中國結(jié)？樣子？作用？歷史？特點？種類？……）
同學(xué)們想到的內(nèi)容真不少，現(xiàn)在老師就請大家讀一讀課文，看看作者的.想法和你們一樣嗎？
二、初讀課文，自學(xué)生字、詞語。
1、自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語。
2、檢查生字詞語的掌握情況。
3、說一說作者在課文安排了哪些內(nèi)容？
三、精讀課文，理解感悟。
1、你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，讀一讀，并說一說喜歡的原因。
根據(jù)學(xué)生提出的問題，通過學(xué)生自學(xué)，尋找答案。讓學(xué)生作好批注。
2、第二、六自然段：從哪里可以看出中國結(jié)特別受寵？
�。ㄈ绻麑W(xué)生沒有說出第六自然段的前幾句，就放在后面講解，如：講完“寓意豐富”一段，可提出：如果中國結(jié)掛在外國的朋友家中，有什么寓意？）
3、第三自然段
從哪些詞語中可以看出中國結(jié)是民間藝術(shù)的杰作？
�。ㄇ蓨Z天工變化無窮嘆為觀止）結(jié)合學(xué)生的回答，理解詞語的意思。
從中可以看出中國結(jié)凝聚著勞動人民的聰明與智慧，一代有一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸�！�
過渡、拓展：
中國結(jié)不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富�，F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國結(jié)，這有什么寓意？你還看見哪里掛著中國結(jié)，他有什么不同的寓意？
4、第四、五段：
如何理解課文中的“頭”。
（1）學(xué)生自讀、再指名讀。
�。�2）指名說一說自己讀懂了什么？
�。�3）小組討論：如何理解課文中的“頭”？
讓學(xué)生自由表達，各抒己見。
指導(dǎo)學(xué)生畫出書中的相關(guān)語句。
小結(jié)：這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此中國結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。
板書：同心結(jié)
（4）齊讀第五自然段。
四、拓展延伸。
播放課件：各種各樣的中國結(jié)。
五、作業(yè)。
1、摘錄優(yōu)美的詞語和句子。
2、背誦自己喜歡的段落。
附板書設(shè)計：
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