美術(shù)活動刺猬教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)活動刺猬教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)活動刺猬教案1

　　活動目標：

　　1、學習用團、搓、捏的技能，并運用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。

　　2、對泥工活動的興趣，發(fā)展的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動重點：

　　學習用團、搓、捏的技能，并運用輔助材料表現(xiàn)出小刺猬的外形特征。

　　活動難點：

　　對泥工活動的興趣，發(fā)展的.動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動準備：

　　1、人手一份彩泥

　　2、老師范例一個

　　活動過程：

　　一、謎語導(dǎo)入

　　1、小朋友，有一種小動物，它全身都是刺，當發(fā)生危險遇到了敵人的時候，它就會卷成一團，變成一個刺球，這樣敵人就傷害不到它了，而且到了秋天的時候它就會在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動物嗎？

　　2、老師：對啦，那就是刺猬，出示教師做的小刺猬。小朋友們看一看，刺猬身上有什么��？

　　對了，有許多許多尖尖的刺。

　　3、老師：刺猬身上有很多刺，這些刺是尖尖的形狀，我們再來看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個橢圓形的半圓形！

　　二、教師示范

　　1、小朋友們，先看看老師怎么做。

　　第一步：選擇喜歡的彩泥顏色，將彩泥揉成圓形后再來回搓兩下，就變成橢圓形了。

　　第二步：將彩泥的一端用手指搓尖，整個形狀像水滴。

　　第三步：用小剪刀在彩泥的頂部剪出一排排的毛刺。

　　第四步：為小刺猬粘上小眼睛。

　　2、可愛的小刺猬做好了，它的背上長滿了刺。

　　三、幼兒開始制作小刺猬，教師巡視指導(dǎo)

　　四、評價活動。

　　1、現(xiàn)在我們來看看大家做的怎么樣吧，請小朋友們把你的作品放在桌子上。

　　2、誰說說你喜歡哪只小刺猬，為什么？

　　五、活動結(jié)束。

　　我們做了好多好多彩色的刺猬，咱們拿上自己的刺猬寶寶讓它們?nèi)ネ饷娌莸厣贤姘桑?/p>

美術(shù)活動刺猬教案2

　　課前思考：

　　小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來認識一下真實的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

　　活動目標：

　　1、繼續(xù)學畫半圓形

　　2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

　　活動準備：

　　蠟筆、紙、課件

　　活動過程：

　　1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察出示課件。提問：這是誰？

　　小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護自己）

　　2、以故事的`形式，引出主題。（課件）小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

　　3、教師示范小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的？（插在刺上）

　　4、請幼兒上來示范

　　5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。

　　6、講評

　　7、結(jié)束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來吃。

　　課后反思：

　　此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應(yīng)注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

美術(shù)活動刺猬教案3

　　活動目標：

　　1. 學習用半圓形畫刺猬。

　　2. 大膽地畫出刺猬身上的刺，并畫上許多的蘋果。

　　3. 大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備：

　　幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

　　活動過程：

　　一、 引出課題。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的圖片。小兔果園里的蘋果成熟了，這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀？小兔心里非常著急，有什么動物可以幫助它呢？我們就請小刺猬來幫助它吧。

　　二、 講解示范。

　　1. 畫一座半圓形的“小山”做刺猬的身體，然后涂上漂亮的顏色（留出臉部不要涂色）

　　2. 臉的中間畫上眼睛，最前面畫上尖尖的往上翹的嘴巴。

　　3. 畫上刺猬身上像針一樣的刺，刺要畫得多而密。

　　4. 畫上許多的蘋果。

　　三、幼兒練習。

　　1. 鼓勵幼兒大膽地畫出半圓形的刺猬身體和身上的刺。

　　2. 會畫許多刺猬，并背上許多的蘋果。

　　四、 講評。

　　幼兒互相參觀。說說誰畫的刺猬身體胖、力氣大、背上背的蘋果多、顏色涂得好看。

　　課后反思：

　　本次活動的.教學重點是學習用半圓形畫刺猬，大膽地畫出刺猬身上的刺，并畫上許多的蘋果。引導(dǎo)幼兒有控制地畫封閉的圓和能均勻的順一個方向涂色，如果單一地畫橫線和豎線一定是很乏味的，于是，我設(shè)計了一個“小刺猬背果子”的情景。活動一開始，我先出示刺猬圖片提問：“小朋友看看，誰來到我們班上了？” 然后以故事的形式引起幼兒學習的興趣：小兔果園里的蘋果成熟了，這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀？小兔心里非常著急。

美術(shù)活動刺猬教案4

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒由于才開始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設(shè)計了這節(jié)手指畫---《小刺猬背果子》的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

　　活動目標：

　　1．掌握手指點畫的方法，以點的'形式讓小刺猬背果子。

　　2．用顏料時，能保持衣服的整潔。

　　3．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1．紅、黃、藍顏料

　　2．畫有刺猬的紙

　　活動過程：

　　1、出示刺猬，引起幼兒興趣。

　　小朋友看看，誰來到我們班上了？誰來告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)？到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢？請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。（幼兒說說）

　　2、老師示范

　　剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點顏料，然后點在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。（老師邊說邊示范畫）

　　3、幼兒作畫

　　提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時不能蘸太多。

　　4、欣賞作品

　　請小朋友談?wù)勛约簬托〈题�背了那些果子�?/p>

　　活動反思：

　　每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現(xiàn)，而每個勞動成果的出現(xiàn)最終都會促進教師各方面不同水平的提升。

美術(shù)活動刺猬教案5

　　活動目標：

　　1、體驗在音樂情景中進行體育活動的樂趣。

　　2、嘗試學習直體向側(cè)滾動的動作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。

　　活動準備:

　　1、知識經(jīng)驗準備：

　�。�1）幼兒自己選擇熟悉的音樂，并初步會用多種形體動作表現(xiàn)簡單的音樂情景游戲。

　�。�2）幼兒已有隨鼓點聲節(jié)奏的變化靈活地變換動作的經(jīng)驗。

　　2、物質(zhì)材料準備：

　�。�1）供幼兒滾動、爬行的輕泡地墊若干；拉花一條；小樹若干。

　�。�2）刺猬服飾幼兒每人一件，果子若干，小鼓一個。

　�。�3）錄音機一架，《口哨與小狗》、《地毯上的游戲》及大灰狼等的音樂錄音磁帶。

　　3、場地布置：

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┌缪萁巧�，活動身體

　　1、師引導(dǎo)：“今天刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩，讓我們先來活動一下身體吧！”

　　2、教師扮演刺猬媽媽，幼兒扮演小刺猬，一起聽《口哨與小狗》的音樂活動身體。（教師與幼兒邊做動作邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一個果果，嗨喲嗨喲背回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的好寶寶。）

　　（二）變換節(jié)奏，練習動作

　　1、隨鼓點節(jié)奏的變化，以多種形式練習手膝著地爬行的.動作。

　�。�1）教師講解練習方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動作，當鼓“咚咚咚”響時，“小刺猬”就往前爬；當鼓“嗒嗒嗒”響時，“小刺猬”們就倒退著爬；當鼓聲是“咚嗒咚嗒咚嗒”響時，“小刺猬”們就轉(zhuǎn)著圈爬。

　　（2）幼兒練習：

　�、俳處熤攸c指導(dǎo)幼兒練習向后倒退爬的動作。

　�、谥笇�(dǎo)幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。

　　2、學習直體側(cè)身滾的動作：

　�。�1）教師提出問題：“小刺猬”試一試，怎樣讓身體橫著滾？幼兒自由嘗試直體側(cè)身滾。

　�。�2）教師講解，請個別能力強的幼兒示范動作：做動作前身體仰臥，雙手沿耳朵兩側(cè)伸直，手腳夾緊，身體直直地向側(cè)滾動。注意身體側(cè)身滾動時兩腳緊緊的合攏，不能分開。

　　（3）幼兒分散練習，教師重點指導(dǎo)小朋友兩腿夾緊著側(cè)身滾動。

　　（4）幼兒集體練習，教師重點指導(dǎo)幼兒按鼓點節(jié)奏速度的變換練習滾、爬的動作：幼兒聽鼓點快節(jié)奏練習爬的動作，聽鼓點慢節(jié)奏練習滾的動作。

　　（三）音樂伴奏，開展游戲

　　1、教師講解玩法及規(guī)則：在音樂的伴奏下，“小刺猬”先爬過草地，然后起身鉆過“小籬笆”，來到果園。在果園里，用直體側(cè)身滾的動作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之后，“小刺猬”隨音樂自由表演，自由創(chuàng)編動作，調(diào)整活動量。游戲中如果聽到大灰狼的音樂響起時大家背著果子從旁邊的小路跑回。

　　2、幼兒游戲，教師重點指導(dǎo)：

　�。�1）第一遍游戲，“刺猬媽媽”提醒“小刺猬”在“背果子”的時候一定要用正確的動作才能“背”得多。

　�。�2）第二遍游戲時重點指導(dǎo)“小刺猬”要認真聽音樂，并按音樂的節(jié)奏變化做動作：音樂節(jié)奏慢的時候在草地上爬行，音樂節(jié)奏快時迅速的鉆過“小籬笆”；隨后聽到比較輕松、舒緩的音樂時幼兒就自由表演；聽到大灰狼的音樂時就迅速從小路跑回。

　�。ㄋ模┘�體放松，激發(fā)情趣

　　1、教師引導(dǎo)：今天我們玩得很開心，收獲也很多，現(xiàn)在讓我們隨著音樂放松一下吧！

　　2、教師與幼兒共同隨《泡泡歌》的音樂做放松活動。

美術(shù)活動刺猬教案6

　　活動目標：

　　1、探索制作立體作品。

　　2、通過合作活動，分享刺猬背果子的快樂，體驗成功的喜悅。

　　3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。

　　2、長方形大、小鉛畫紙若干。

　　活動流程：

　　自由探索-------交流討論--------幼兒創(chuàng)作--------分享活動

　　活動過程：

　　一、 自由探索

　　1、 教師出示一張紙，提問：“大家想想辦法，怎么樣讓這張紙站起來?”

　　2、 幼兒每人取一張鉛畫紙，探索、擺弄，教師巡回觀察。

　　二、 交流討論

　　1、 展示個別幼兒的操作結(jié)果，并請該幼兒介紹經(jīng)驗。

　　2、 教師小結(jié)：能讓紙寶寶站起來的方法有很多。如：向后折一部分;兩邊向中間折;將紙卷起來成圓柱狀等。

　　3、 教師出示手工材料《刺猬背果子》，請幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹、刺猬分別是用剛才的哪種方法站起來的?

　　4、 討論：如何讓小刺猬的刺剪得完整、光滑?

　　(1) 幼兒嘗試，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬的刺可以一一對應(yīng)之后再剪。

　　(2) 請個別幼兒示范較適宜的方法。

　　三、 幼兒創(chuàng)作

　　1、 幼兒制作，教師巡回觀察，指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。

　　2、 提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完整。

　　四、 分項活動

　　1、 幼兒互相合作、自由結(jié)伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當添畫背景。

　　2、 游戲比賽：刺猬背果子

　　方法：在一定的距離外，將果子套向刺猬的刺，比比誰的果子套得又多又準。

　　活動反思：

　　整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以游戲的方式貫穿 于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進動作發(fā)展。下面我來談?wù)勥@次教研活動的研討過程。

　　第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節(jié)課的討論非常激烈，老師們一致認為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計上符合幼兒年齡特點，整節(jié)課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們設(shè)計的目標是讓孩子復(fù)習鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是繼續(xù)還是去掉這個環(huán)節(jié)，最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動。

　　第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題，讓孩子在快速爬的時候去鉆，他們難以控制，就不可能達到我們所定的'教學要求，最后還是去掉了這個環(huán)節(jié)。

　　另外一個環(huán)節(jié)，讓孩子學會側(cè)身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點。大部分孩子都認為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎？答案是；有時候會縮起來滾，有時候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾

　　這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說，今天媽媽教你們一個新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾，而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時候引出課題，說，這個刺猬寶寶滾的真好，我們一起來學學他的動作吧，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動作做，教師應(yīng)該提醒孩子糾正動作。

　　通過這次活動，對我來說，盡管內(nèi)容上不難，準備中也顯很輕松，但我更重視與活動的設(shè)計以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

美術(shù)活動刺猬教案7

　　設(shè)計思路：

　　中班的幼兒動作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動手能力較差，還需要加強。因此，我結(jié)合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點生成了本次活動。

　　活動目標：

　　1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、鍛煉幼兒動手制作的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂趣。

　　活動重點：

　　幼兒能夠側(cè)身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。

　　活動準備：

　　1、和好的紅泥巴若干。

　　2、牙簽棒若干。

　　3、小紙球若干（果子）。

　　活動過程：

　　一、模仿動作：

　　1、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧�！�

　　2、側(cè)身翻滾：練習本領(lǐng)

　　“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀？”（愿意）

　　師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）

　　3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧。

　　師：我現(xiàn)賴作一個示范，你們學著老師的樣子做，4、讓幼兒互相把果子摘下來。

　　二、師提問：

　　1、孩子們我們剛才學的哪一種小動物背果果，（小刺猬），2、讓幼兒觀看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征）。

　　三、手工制作

　　1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果？（愿意）

　　2、現(xiàn)在，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。）

　　3、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧！

　　4、幼兒自由制作，教師指導(dǎo)。

　　活動延伸：

　　我們一起回教室布置一個小刺猬背果果展，好不好。（好）

　　活動反思：

　　幼兒通過觀看圖片，并親身體驗刺猬背果子的過程，加深了幼兒對刺猬的`了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個強烈的視覺盛宴，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動，提高了幼兒的動手動腦能力，豐富了幼兒的想象力。

美術(shù)活動刺猬教案8

　　活動目標：

　　1、能在半圓形的基礎(chǔ)上添加成刺猬、孔雀，并能在分割完的格子中畫豐富圖形。

　　2、能用比較有規(guī)則的線條分割背景，鞏固用相似色涂背景。

　　3、在活動中體驗繪畫的快樂。

　　活動準備：

　　1、刺猬、孔雀的圖片、相關(guān)碟片，大量的相關(guān)作品。

　　2、各種背景線描圖如軸對稱型、中心對稱型等

　　3、油畫棒、勾線筆，8k鉛畫紙。

　　活動過程：

　　一、預(yù)熱階段。

　�。ǔ鍪景雸A形）

　　師：這是什么形狀？象什么？

　　今天就要用這半圓形來畫兩種動物。

　　二、圖形刺激。

　　1、欣賞碟片，了解孔雀、刺猬的生活習性。

　　2、欣賞孔雀、刺猬的圖片，進一步了解外形特征。

　　3、教師示范：

　　1）先讓長長的直線和弧線變成一個大大的半圓形。

　　2）半圓形中間畫小圓（孔雀的頭）、橢圓（孔雀的身體），后面大大的半圓形就是孔雀的尾巴；在弧線的周圍添上尖尖的.刺，前面畫上翹翹的鼻子變成刺猬。

　　3）孔雀的尾巴及刺猬的身上分割，在分割后的格子里添畫上各種簡單的圖形并涂上五顏六色；

　　4）分割背景，用相似色涂色；

　　4、欣賞相關(guān)作品，引導(dǎo)幼兒感受色彩的美及豐富的小圖形。

　　5、欣賞各種背景線描圖如軸對稱型、中心對稱型等。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)。

　　1、交待創(chuàng)作要求：

　　主體：在分割的基礎(chǔ)上畫圖形；背景：用長線分割

　　涂色：主體彩色；背景：一個系列

　　2、鼓勵幼兒把半圓形畫大。

　　3、背景分割要與眾不同。

　　四、作品賞評。

　　請幼兒說一說誰的孔雀（或刺猬）的衣服上圖形最多、最漂亮。

【美術(shù)活動刺猬教案】相關(guān)文章：

小刺猬背果果小班美術(shù)活動教案10-07

小班美術(shù)教案《小刺猬摘果子》10-07

刺猬美術(shù)教學方案10-08

小班綜合活動小刺猬曬太陽教案03-22

小刺猬的項鏈教案10-08

何必做“刺猬”教案03-09

小班體育活動教案小刺猬背果子10-01

大班美術(shù)活動教案11-17

中班美術(shù)活動教案02-08