中班教案范例【10篇】

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認識玉米、黃豆、綠豆、麥穗等谷類植物，嘗試用谷物進行裝飾畫。

　　2、運用谷物在橡皮泥上細心地進行拼圖，表現(xiàn)出簡單的物體形象，感知谷物畫的特殊裝飾風(fēng)格。

　　3、大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每組玉米、黃豆、綠豆、麥穗若干。

　　2、每人一大團油泥。

　　3、幼兒每人一個圓形的小紙盤或小餐盤。

　　活動過程：

　　一、欣賞谷物畫，引起幼兒的興趣。

　　引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，閱讀畫面內(nèi)容，并提出下列問題：

　　1. 畫面上有什么？

　　2. 它與我們平時看到過的畫面有什么不同？

　　3. 仔細看圖說說：它是用什么材料做成的？（油泥和豆類）

　　4. 你知道這幅畫是怎樣做的？

　　5. 你想動手試試嗎？

　　二、教師示范講解制作谷物畫的方法和過程。

　　1. 將橡皮泥團員壓扁后放在盤子里（或其他扁平的容器里）鋪平整。

　　2. 取各種谷物一粒一粒地插在橡皮泥上面，拼成相應(yīng)的`圖案。

　　三、講解制作要求。

　　1. 提醒幼兒根據(jù)自己容器的大小，確立想用谷物拼出什么圖案。

　　2. 橡皮泥放在容器里一定要鋪平。

　　3. 放谷物時一個接一個有序的擺放。

　　4. 選擇兩——三種谷物進行裝飾活動。

　　四、幼兒操作活動，教師巡回進行觀察，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導(dǎo)。

　　五、舉辦《有趣的谷物畫展覽》。

　　請幼兒上來介紹自己的作品，其他幼兒進行評價，教師對所有的孩子給予贊許的語言和目光，并將他們的成果放在區(qū)角內(nèi)，供大的家欣賞。

　　活動結(jié)束：

　　家長在家中用白面粉加水揉成面團后，平鋪在大盤子或碗里，然后，然后，和幼兒一起用谷物進行裝飾活動。第二天，讓幼兒帶到幼兒園來進行展覽，教師對這些幼兒給予貼畫或發(fā)給小獎品。

中班教案 篇2

　　活動名稱：

　　娃娃去沙灘

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。

　　2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

　　活動準(zhǔn)備：

　　娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

　　活動過程：

　　一、互相交流人們常用的.防暑降溫方法

　　1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？

　　2、 人們用什么辦法來防暑降溫的？

　　3、 教師小結(jié)：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風(fēng)傘、空調(diào)，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

　　二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

　　1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。

　　2、請幼兒仔細觀察圖片后說說怎么送法。

　　3、教師簡單的示范講解：引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

　　4、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

　　三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。

中班教案 篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、大膽的表達，猜測故事中人物的對話。

　　2、激發(fā)孩子對“愛”的聯(lián)想，并說出自己的感受用動作、表情進行表現(xiàn)。

　　3、鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)生活中的“愛”，知道有“愛”就有快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、關(guān)于愛的照片（父母與子女、人與自然、動物與動物）。

　　2、故事《快樂的海綿》、故事相關(guān)圖片。

　　【活動過程】

　　1、有愛就會有快樂。

　　讓孩子認識故事主人公，出示“小海綿”。

　　“他是誰？看他的表情是怎么樣的？猜猜他在想什么樣的事情？”

　　“這是一只快樂的小海綿，猜猜他住在哪里？”

　　“我們一起來分享有關(guān)小海綿快樂和愛的故事”

　　分享故事《快樂小海綿》

　　封面——

　　一群小海綿生活在愛心海洋

　　觀察封面，感受畫面快樂的氣氛，大膽表達自己的感受。

　　“每一只海綿的表情都是怎么樣的？他們?yōu)槭裁磿�這樣快樂？”

　　小結(jié)：一群小海綿生活在愛心海洋里，他們每天都很快樂，因為他們很友好心中都充滿愛。

　　“接下來會發(fā)生什么事？”

　　第一頁到第六頁——

　　讓孩子對故事下一環(huán)節(jié)和人物對話進行猜測。

　　“這里天氣怎么樣？小海綿上岸后會看到什么？”

　　“小女孩為什么不開心，她和小海綿之間會說些什么？”

　　“如果是你，你會怎樣幫助傷心或憤怒的人？”

　　第三頁小結(jié)：關(guān)心和幫助別人也是一種愛，有愛就會快樂！

　　“后來小女孩心情好了嗎？她是怎么讓自己快樂的'？”

　　第六頁小結(jié)：只要心中充滿愛，然后再把愛傳給別人，我們就會擁有很多的朋友，和好朋友在一起就會快樂！

　　2、愛就在我們身邊。

　　請孩子欣賞關(guān)于愛的照片（照片分三組，分別出示）——

　　“照片上有什么？他們在做什么？猜猜他們之間發(fā)生了什么事？”

　　“他們?yōu)槭裁催@樣？”

　　小結(jié)：

　　第一組圖片：

　　A、爸爸媽媽愛孩子保護孩子，孩子也愛爸爸媽媽，所以他們很快樂！

　　B、當(dāng)別人有困難的時候我們幫助他們，他們就會知道我們愛他們，我們的愛帶給他們快樂！

　　第二組圖片：除了人類，不同的動物也會成為好朋友，他們也會因為相親相愛而感到快樂！

　　小結(jié)：原來愛就是微笑，愛就是友好的握手、抱抱、親親，愛會讓我們感覺怎么樣？（甜甜的、暖暖的、快樂的）

　　“老師每天都會向小朋友打招呼、微笑，我自己就會覺得很快樂，因為我愛你們，你們呢？你們會愛嗎？怎么愛才會讓別人覺得心里暖暖的、甜甜的很快樂呢？”

　　讓我們變成快樂海綿，到愛心海洋吸收很多的愛心，讓我們愛家里人、愛我們的朋友、愛我們自己，還愛更多的人，這樣我們就可以每天都很快樂了！

中班教案 篇4

　　目的要求：

　　鼓勵幼兒大膽作畫。

　　出示范圖，引起幼兒的興趣。

　　準(zhǔn)備：范圖、油畫棒、桌巾、勾線筆

　　活動過程：

　　直接引入：

　　師：一二三、變變變，看看誰來啦！哇！這是誰�。啃∨笥�，今天讓我們來畫畫它，好不好啊。

　　教師示范畫范圖。

　　重點講解主題畫的'小孩子。

　　教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力，大膽繪畫。

　　幼兒作畫（教師在旁指導(dǎo)）：

　　教師交代繪畫要求、安全，并鼓勵幼兒大膽作畫。

　　講評展示幼兒作品：

　　請幼兒說說自己的作品哪里與別的小朋友不一樣。

　　表揚大膽裝飾的作品，并給予獎勵。

中班教案 篇5

　　目的：

　　1． 學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡略的線條，表現(xiàn)出聯(lián)歡會上的人物動態(tài)。

　　2． 培養(yǎng)幼兒大膽想象和添畫的能力。

　　3． 體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1． 小人國聯(lián)歡會場景圖一張。

　　2． 印有指紋娃娃的畫紙，黑色溝線筆人手一份。

　　過程：

　　1． 引發(fā)興趣。

　�。�1） 你們還記得《小人國》的故事嗎？今天小人國的小人來我們幼兒園做客了�。ㄕ埧创笃聊唬┻@是國王，這是王后、公主和其他的臣民。

　　噢，還有樂隊呢，看他們跳的多開心��！這么多有趣的小人是怎么畫出了的呢？

　�。�2） 引出上節(jié)課畫的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來參加晚會。

　　2． 教師示范動態(tài)。

　�。�1） 以“小人國的聯(lián)歡會上需要一位小姑娘”的情景為由，給指紋娃娃添畫頭發(fā)、五官、四肢等。（教師先示范動作，然后畫出動態(tài)）

　�。�2） 幼兒隨音樂做音樂做動作，教師記錄動態(tài)。國王請小朋友也參加舞會，還準(zhǔn)備了很好聽的音樂，大家一起來跳吧！教師將其中1—2位幼兒漂亮的`動態(tài)現(xiàn)場畫出。

　　3． 幼兒繪畫。

　�。�1） 現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！如果你是國王，請你舉行晚會，那么你晚會上的小人會干些什么，會做些什么漂亮的當(dāng)中呢？

　　請你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動作，一起開一個盛大的舞會吧！

　　（2） 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形象的指紋小人，使畫面豐富有情趣。

　　4．幼兒隨音樂拿著畫好的小人一起去參加晚會跳舞吧！（出活動室）

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、認識藕、辣椒、蘿卜、芹菜的截面狀，嘗試用蔬菜進行拓印畫。

　　2、通過對蔬菜印畫活動，感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。

　　3、對蔬菜印章畫感興趣，能保持畫面整潔。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動重難點：

　　活動重點：自己動手，展開想象。

　　活動難點：幼兒自己動手能力有限。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、水粉顏料、一次性盤子、白紙衣服（每位幼兒一份）

　　2、將藕、辣椒、胡蘿卜切成若干段，每組若干放在盤子里。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入主題。

　　小朋友們，告訴你們一個好消息：蔬菜國王派了幾位蔬菜寶寶來到我們的教室，我們一起來看看有哪幾位蔬菜寶寶吧。（出示蔬菜，幼兒認識）

　�。òl(fā)現(xiàn)邀請函）

　　邀請函

　　各位聰明的小朋友：

　　蔬菜王國今天要舉行服裝設(shè)計大賽，請每個聰明的寶寶參加，哪個小朋友設(shè)計的圖案最漂亮，他就是本次的服裝設(shè)計大王。

　　本次比賽要求不用筆，要用我們蔬菜來創(chuàng)作。

　　快來挑戰(zhàn)吧！

　　小朋友們，你們愿意參加嗎？

　　二、教師介紹制作方法，并示范講解制作要求。

　　出示圖形與拓印材料，教師與幼兒一同討論如何進行拓印。首先想一想，你想用蔬菜印什么？（一種印章不能蘸兩種顏料；印畫時注意不要弄臟畫面）

　　1、用手捏住蔬菜，在顏料盤里蘸一蘸，輕輕按，蘸蘸滿，放在盤邊舔一下，快快送到紙上面，小手用力往下按。

　　2、教師：把蔬菜拿起來，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服和拓印材料、

　　2、幼兒開始印畫：在知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進行拓印。如果手上粘有顏料，可以在抹布上擦一擦。

　　3、提示幼兒可以選擇自己喜歡的色彩進行印畫，注意色彩間的搭配。提醒幼兒不要將畫面拿起來，等畫面晾干后，再移動畫面。

　　四、作品展示，集體欣賞。

　　幼兒選出自己最喜歡的，評出服裝設(shè)計大王。并講講為什么喜歡這幅畫？那里最漂亮？

　　教師作簡單評價。

　　五、集體創(chuàng)作

　　看到小朋友們這么能干，我也想請你們幫幫忙。我這兒有一個大花瓶，請你們幫我印上美麗的花。集體在大白紙上拓印。

　　六、活動延伸：除了今天老師提供的材料可以印畫外，還可以嘗試其它物品進行拓印，請家長幫忙記載：哪些可以�。荒男┎荒苡�；哪些印得漂亮；哪些印得不漂亮。并將實驗結(jié)果帶到幼兒園來，與其他幼兒一同分享。

　　活動反思：

　　蔬菜拓印是一個很有趣的藝術(shù)活動，讓孩子們認識了蔬菜的一種特殊用途——印畫，活動初我出示了蔬菜和兩幅范畫，讓幼兒從圖中找出蔬菜的樣子，并逐個展示蔬菜印出來的.模樣，讓幼兒通過自己的想象進行添畫，最后孩子們自己操作蔬菜印畫。而在活動前，蔬菜在量上的準(zhǔn)備不夠充足，再加上臨時改變了蔬菜的投放方式，使得幼兒操作的過程有些凌亂，材料沒有提供到位，不能給幼兒在想象創(chuàng)作上很好的發(fā)揮。

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學(xué)畫長頸鹿的基本特征及動態(tài)。

　　2、 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準(zhǔn)備：一大、一小二只蛋（貼絨教具）、卡紙、記號筆人手一份

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入，引導(dǎo)觀察。

　　1、出示二只蛋，問：什么形狀的？不一樣的地方是什么？ 2、告訴名稱：大的是恐龍蛋，小的是鵝蛋。

　　二、說說、畫畫，老師示范。

　　1、長頸鹿身體與頭部的定位。

　　(1) 老師演示：恐龍蛋放在黑板的'當(dāng)中，鵝蛋想離它遠一些該放哪兒呢？（請個別幼兒演示）。

　　(2) 請幼兒在圖畫紙上為恐龍蛋與鵝蛋定位--畫出長頸鹿頭與身體的不同位置。

　　2、教師示范（邊說邊畫）。

　　(1)以變魔術(shù)的形式將鵝蛋變形，畫出長頸鹿頭上的眼 睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位時方向不同）。

　　(2)用二根“電話線“’連接鵝蛋與恐龍蛋。（提示：一邊寬、一邊窄）

　　(3)恐龍蛋變形--畫出長頸鹿的四肢與尾巴 ④找找長頸鹿還缺什么？（頭發(fā)、衣服）

　　3、教師小結(jié)長頸鹿的特征，并提出要求。

　　三、幼兒繪畫： 1、畫單個長頸鹿，要求不同方位，不同動態(tài)。 2、長頸鹿和誰在一起，在什么地方干什么？并畫下來。

　　四、活動講評： 1、你認為哪只長頸鹿畫得最象？為什么？（說出特征）。 2、介紹自己畫的長頸鹿在干什么？（說出動態(tài)）

　　活動評析：

　　在幼兒美術(shù)教育活動中，幼兒常常會限看教師的范例畫，因此在學(xué)畫任意動物形態(tài)時都會出現(xiàn)統(tǒng)一方向、動態(tài)，顯得單一、不生動，然而素質(zhì)教育的核心 在于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，在美術(shù)活動中更應(yīng)體現(xiàn)創(chuàng)造性地表現(xiàn)，使幼兒積極地投入，主動地學(xué)習(xí)。長頸鹿是幼兒喜愛的動物，但它的表現(xiàn)卻令老師與幼兒十分困惑，畫不好就易出現(xiàn)小鹿的形象，這關(guān)鍵在于頭與身體的定位，一旦距離近了，即脖子短了，就體現(xiàn)不 出長頸鹿的特征。因此，我在設(shè)計時，以二只蛋的形式出現(xiàn)，先讓幼兒定位后，以說說畫畫地故事形式十分形象。生動地表現(xiàn)長頸鹿的各部特征，在不斷提示各部位 的位置變換中，幼兒畫出的長頸鹿出現(xiàn)了不同的動態(tài)，使活動出現(xiàn)了一課多畫面的效果，同時也掌握了長頸鹿的特征表現(xiàn)。

中班教案 篇8

　　一、游戲價值

　　教師在引導(dǎo)或指導(dǎo)幼兒籃球活動中，總是側(cè)重于技能的培養(yǎng)，固定的集中訓(xùn)練為主，沒有過多的去思考如何設(shè)計一些幼兒容易接受，喜歡的形式開展活動，在幼兒戶外籃球游戲活動時，我發(fā)現(xiàn)幼兒在還沒有練習(xí)投籃前，總是喜歡模仿老師或者其他小朋友做投籃練習(xí)動作，喜歡將籃球?qū)��?zhǔn)有框或者有圈的地方投，基于這樣的幼兒模仿，只是單一的對墻傳球或者兩人相互傳球是遠遠不夠的，可以考慮中班的小朋友練習(xí)多種趣味的傳球游戲活動，通過老師根據(jù)幼兒傳球的正確方法，創(chuàng)編成朗朗上口的兒歌，讓幼兒通過兒歌在不同的游戲形式中去練習(xí)雙手胸前傳球的方法；鍛煉了幼兒手臂力量和迅速反應(yīng)的能力；通過多種形式的的'"鉆圈"游戲，讓幼兒喜歡并主動參與籃球游戲活動。

　　二、游戲準(zhǔn)備

　　1."兩人相互傳球"大圖片一張

　　2.5號籃球人手一個

　　3.呼啦圈

　　4.籃球架兩個

　　5.敏捷圈或呼啦圈

　　6.標(biāo)志桿或椅子

　　7.適合籃球游戲活動的音樂（熱身、運動、放松身體）

　　8.活動前教師認真檢查活動場地、幼兒著裝和詢問幼兒身體狀況

　　三、游戲玩法

　　1.教師通過謎語、情境或者講述(通過圖片）等導(dǎo)入游戲，融入雙手胸前傳球的動作，然后幼兒跟隨教師一邊念兒歌一邊做："大拇哥，四小弟，向前推，撥出去"，可以向上推，向下推，向筆筒的方向?qū)⑶蛲瞥鋈ィ�這樣來激發(fā)幼兒的興趣，可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，適時鼓勵和引導(dǎo)幼兒。

　　2.幼兒并列站成一排或一個弧形，雙手手持籃球于胸前，做好投籃動作，教師站在幼兒對面，舉起呼啦圈，教師來到哪個幼兒的對面，說到："向前推、撥出去"哪個幼兒就將球投進呼啦圈，然后，將球撿起拍球回到原來的位置上，做好再次投籃的準(zhǔn)備，適時表揚做的好的小朋友。對動作和傳方法不正確的小朋友給予引導(dǎo)和鼓勵。

　　3.將幼兒分成兩隊，帶到先創(chuàng)設(shè)好的敏捷圈群左右兩邊，當(dāng)一對小朋友從胸前將球"鉆"過自己所站立位置的圈后，另一對的小朋友將球撿起來，又將球鉆過敏捷圈，老師限時1分鐘，最終看哪一隊的小朋友鉆圈的次數(shù)最多為勝。

　　四、游戲指導(dǎo)

　　1．組織要點創(chuàng)設(shè)游戲情景時，可以通過手指游戲，或者猜謎語的形式找到孩子們感興趣的內(nèi)容進行創(chuàng)設(shè)，有助于游戲的開展。

　　這個籃球游戲可以在中班下學(xué)期開展。最好是在輕松愉悅的氛圍中讓幼兒熟悉基本的"傳球方法"兒歌，不是去認真的示范，刻意的去規(guī)范幼兒投球的動作，讓幼兒跟隨老師的引導(dǎo)，逐步掌握。中班的幼兒初步會從胸前雙手投籃。大班幼兒在游戲過程中，會有自己不同的玩法，教師應(yīng)鼓勵孩子創(chuàng)造不同的玩法，同時還可根據(jù)幼兒的游戲水平進行豐富和調(diào)整，如三個小朋友相互合作，兩個小朋友側(cè)面兩人雙手組成一個圈，另一個小朋友就可以讓手中的小籃球"鉆圈"。

　　2．建議根據(jù)幼兒籃球的發(fā)展水平，注意"鉆圈"點到投出點的距離，如果太遠，難度大，幼兒投進圈的機會就比較少，會使游戲的趣味性降低；如果太近，對幼兒缺乏挑戰(zhàn)性。因此，你可以根據(jù)班級幼兒游戲的狀況，及時調(diào)整圈或籃球架與幼兒之間的距離，以適合幼兒開展游戲活動。同時也要注意幼兒在開展游戲活動時的安全問題，以免砸傷或撞傷。

　　五、游戲資源

　　1.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)幼兒籃球游戲活動的場景。

　　2.為幼兒人手準(zhǔn)備好一個5號籃球。

中班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1.養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個文明的小公民。

　　2.懂得安全乘車的基本規(guī)則，提高自我保護意識。

　　3.能根據(jù)老師的提問，清楚、連貫的表達自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.在活動室用椅子模擬擺放成公共汽車。

　　2.道具：小動物的圖片、方向盤、胡須、布娃娃等

　　活動過程：

　　一、教師提問導(dǎo)入活動

　　師：小朋友，你們坐過公交車嗎?你們上車時會怎么做呢?今 天呀有一群動物也來乘公交車了，我們來聽一聽他們是怎么坐公交車的！

　　1.教師講述故事《文明的小乘客》并提問：

　　（1）小動物們是怎么樣上車的？虎大哥上車時怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？

　�。�2）小花狗乘車時是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？

　�。�3）雞大嬸乘車時不小心踩了虎大哥一腳，它是怎么做的？你認為它做得怎么樣？為什么？

　�。�4）虎大哥乘車講文明嗎？虎大哥最后下車了嗎？為什么會下車呢？

　　2.教師組織幼兒自由討論。

　　（1）提問：你平時乘車時怎樣做的？除了故事中說的，乘車時還應(yīng)該注意什么?

　�。�2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)。

　�。�1）乘坐公共汽車時，上車應(yīng)主動投幣或刷卡。

　　（2）要從前門上車，后門下車。

　�。�3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

　�。�4）一人一位，不要隨便占座位。

　�。�5）要主動給老人、殘疾人、抱小孩的人讓座。

　　4.游戲：

　　乘公交車教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色，如：司機、乘客、爺爺、 殘疾人等，一起玩"公共汽車"的游戲。

　　二、總結(jié)結(jié)束

　　附故事：

　　文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。門一開，大家爭先恐后地往車上擠。哎呀，小松鼠的鞋擠掉了，小白兔的花衣服給扯破了，虎大哥仗著自己力氣大，把大伙推到一邊，連錢都不給就搶先上了車。小花狗著急地喊："大家不要擠，排好隊，一個一個上！"大家聽了小花狗的.話，排好隊，一會兒就都投幣上了車。

　　車上，狐貍大叔提醒大家："沒有投幣的，請回來投幣噢。"大家都看著虎大哥�；⒋蟾缪b作沒聽見，扭頭看著窗外。

　　車開了，第一站�？壳嗖萜�，山羊爺爺搖搖晃晃地上車了。狐貍大叔說："請給老弱病殘和乘車需要幫助的人讓個座。"山羊爺爺走到虎大哥的面前，虎大哥趕緊閉上眼睛裝睡覺。坐在最后的小花狗站了起來："山羊爺爺請到這兒來坐吧。"說著，扶著山羊爺爺坐下來。山羊爺爺樂呵呵地摸著小花狗的頭說："你可真是個好孩子呀。"車子又停了一站又一站，車上的人越來越多。雞大嬸不小心踩了虎大哥一腳，忙說："對不起，我不是故意的。"虎大哥卻蠻不講理對叫起來："誰知道你是不是故意的，你把我的腳踩傷了，賠錢！"雞大嬸嚇壞了。小花狗不服氣了，說："她確實不是故意的，車上人這么多，大家應(yīng)該互相謙讓才是。"車上的動物們都同意小花狗的意見，批評虎大哥不文明。

　　一會兒，車停了，虎大哥灰溜溜地下車了。

中班教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒喜愛繪畫的天性，鼓勵幼兒大膽繪畫。

　　2、引導(dǎo)幼兒認識樹的結(jié)構(gòu)、造型和顏色，感受自然之美。

　　3、幫助幼兒克服膽小、拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，學(xué)習(xí)掌握畫大樹的技能。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

　　活動重難點：

　　活動重點：引導(dǎo)幼兒認識樹的結(jié)構(gòu)、造型和顏色，感受自然之美。

　　活動難點：幫助幼兒克服膽小、拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，學(xué)習(xí)掌握畫大樹的技能。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前帶領(lǐng)幼兒觀察夏天茂盛的大樹，感受大樹的高大、挺拔。

　　2、畫紙、油畫棒。

　　3、示范畫、夏天大樹的圖片。

　　活動過程：

　　一、談話活動。

　　1、教師：你見過夏天的大樹嗎？你覺得夏天的大樹是什么樣的？（請小朋友來說說。）

　　2、教師：夏天的大樹是什么樣的？我們來看看（出示夏天的大樹圖片）

　　3、請個別幼兒說一說。

　　4、教師小結(jié)：夏天，大樹吸收了許多營養(yǎng)，長得又高又大，有的樹干粗的兩個小朋友都抱不過來，有的長得有三層樓那么高。樹上長滿了葉子，密密的，小朋友可以躲在樹下乘涼。

　　二、出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1、教師：老師這里畫了一棵夏天的大樹，老師畫的夏天的大樹是什么樣的？畫中都有什么？

　　2、教師小結(jié)：夏天的大樹下，有小朋友們在乘涼，還有小朋友在放風(fēng)箏，有兩個小朋友抱住了大樹，一片歡樂的景象。

　　三、引導(dǎo)小朋友畫夏天的大樹。

　　1、教師：如果你來畫夏天的大樹，你會畫什么？大樹是怎么樣畫的？

　　2、交代繪畫要求。

　　教師：請小朋友畫一畫夏天的大樹，要畫得大大的，怎樣才能把樹畫大呢？樹干兩邊的`兩根豎線距離近，樹干就細；距離遠，樹干就粗；樹干上畫許多樹枝，樹枝要用雙線畫，大樹枝上再畫小樹枝，左邊、右邊、上面、下面都伸出樹枝來，全畫滿；最后在樹枝上添畫一片一片的樹葉。樹干、樹枝的線稍微有些彎曲，就會顯得更活潑、可愛。畫好后涂上顏色。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵幼兒將圖畫大，將整張紙畫滿。幫助幼兒掌握大樹樹枝穿插的畫法。指導(dǎo)幼兒添畫小鳥，樹干上的花紋、樹下的人物等，以豐富作品。

　　四、展示并評價幼兒的作品。

　　與幼兒一起欣賞作品，找一找誰的樹最大，長得最好。

　　活動反思：

　　《綱要》也指出：藝術(shù)是幼兒的另一種表達認識和情感的“語言”，幼兒的藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中各種美好的事物核武器現(xiàn)象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗。

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