小班教案

時(shí)間：2024-03-16 14:43:33 教案我要投稿

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(集合)小班教案8篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的小班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(集合)小班教案8篇

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1讓幼兒懂得如何愛護(hù)圖書，并知道要一頁一頁翻看圖書。

　　2養(yǎng)成幼兒愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。

　　3大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　4初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的`行為。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：知道為什么要愛惜圖書

　　難點(diǎn)：怎么樣修補(bǔ)圖書

　　活動(dòng)過程

　　一導(dǎo)入

　　1引起幼兒對活動(dòng)主題的興趣，由一教師在幕后扮演書小弟，同時(shí)配上哭的聲音。

　　2教師帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲，并用同情的口吻詢問。

　　3書小弟講述哭泣的原因。

　　二關(guān)鍵步驟

　　1討論：“書小弟”為什么哭了?我們應(yīng)該怎么樣來幫助他?

　　2教師帶領(lǐng)幼兒一起動(dòng)手修補(bǔ)圖書。

　　引導(dǎo)幼兒想辦法把圖書修好。

　　3 修補(bǔ)完圖書后，教師扮演的書小弟笑著走到小朋友面前謝謝小朋友。

　　三結(jié)束

　　教師引導(dǎo)，幼兒討論看圖書遵守的規(guī)則。

　　活動(dòng)延伸

　　1 美勞活動(dòng)：修補(bǔ)圖書。

　　2 音樂欣賞：《小人書不要哭》

　　家園互動(dòng)：

　　1 請家長在家長幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　2家長帶孩子一起修補(bǔ)家中破損的圖書。

　　教學(xué)反思

　　1 孩子對導(dǎo)入環(huán)節(jié)最感興趣，從孩子同情和專注的目光中可以看出。

　　2 活動(dòng)成功之處在于孩子了知道為什么要愛護(hù)圖書。

　　3 需改進(jìn)之處：孩子的參與性不夠

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、玩玩、說說中，愉快地學(xué)習(xí)兒歌《吹泡泡》。

　　2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、吹泡泡玩具一套。

　　2、吹泡泡音樂。

　　3、畫紙、蠟筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示玩具，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：小朋友看，這個(gè)玩具你們以前見過嗎？對了，這是吹泡泡的玩具。

　　二、教師與幼兒共同吹泡泡，引導(dǎo)幼兒觀察泡泡。

　　師：老師特別喜歡吹泡泡了，讓我先來吹一吹，好嗎？（教師及時(shí)調(diào)動(dòng)幼兒吹泡泡的積極性，如：教師吹出泡泡后，可以與幼兒共同拍手等）泡泡真漂亮，讓我再來吹一吹，小朋友可要看好了，我吹出的泡泡是什么樣子的！

　�。▓A圓的）

　　三、在游戲中逐句理解兒歌。

　　1、師：（模仿動(dòng)作）我知道小朋友也想來吹泡泡了，我們一起來！吹呀吹泡泡（可以反復(fù)幾次）教師語言提示：聲音越好聽，吹出來的泡泡一定會(huì)越漂亮！

　　2、師：他吹泡泡的聲音真好聽，來，吹泡泡的玩具跟你做好朋友，你也來玩一玩。

　　3、師：小朋友仔細(xì)看，好多好多的泡泡，除了圓圓的，他們還怎么樣？（動(dòng)作提示幼兒說出有的大有的�。�

　　4、教師與幼兒共同模仿動(dòng)作并念兒歌第二句：有大也有小。

　　5、師：你們看，泡泡還是五顏六色的呢！你喜歡什么顏色的泡泡呢？

　　6、師：老師再來吹出泡泡，小朋友上來找找你喜歡的`泡泡。

　　幼兒上來抓泡泡，教師吹出泡泡3—4次。并帶領(lǐng)幼兒說：泡泡飛呀飛�？梢砸黄鹉７聞�(dòng)作。

　　7、師：咦，小朋友抓到的泡泡呢？

　　8、學(xué)念兒歌最后一句：咦，泡泡不見了。

　　四、完整學(xué)習(xí)兒歌2—3遍。

　　師：這里面藏著一首很好聽的吹泡泡兒歌呢，我們一起來聽。

　　最后一遍可以讓幼兒站著邊動(dòng)作邊念。

　　五、畫泡泡。

　　師：小朋友念得真不錯(cuò)。小手做架照相機(jī)，把漂亮的泡泡拍下來。

　　在兒歌的錄音聲中，幼兒在大畫紙上畫泡泡�？梢宰層變哼叜嬤吀浺粽f說。

　　六、先畫好的幼兒可以跟著老師跳吹泡泡的舞蹈，并自由出活動(dòng)室。

　　兒歌：吹泡泡

　　吹呀吹泡泡，有大也有小，泡泡飛呀飛，咦，泡泡不見了！

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　愿意幫助長輩做一些力所能及的事。

　　嘗試大膽表達(dá)對爺爺奶奶的愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前了解爺爺奶奶的喜好。

　　課件準(zhǔn)備：《我愛爺爺奶奶》情景插圖三張。

　　活動(dòng)過程

　　與幼兒談?wù)摖敔斈棠�，活躍課堂氛圍。

　　——你的爺爺（奶奶）平時(shí)最喜歡做什么事呢？

　　——他（她）是怎么關(guān)心、照顧你的？

　　出示情景圖片，引導(dǎo)幼兒理解關(guān)心老人是一種好品德。

　　——奶奶要抱小朋友時(shí)，他是怎么做的，他做得對嗎？

　　——小朋友為什么要幫爺爺端水？

　　——小朋友把書包給奶奶背是對的'嗎？為什么呢？

　　小結(jié)：爺爺奶奶非常愛我們，照顧我們的生活。但是他們年齡漸漸大了，行動(dòng)會(huì)越來越不方便。我們要尊重爺爺奶奶，幫助他們做一些力所能及的事。

　　組織幼兒討論自己在生活中是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的，互相學(xué)習(xí)更多關(guān)愛老人的行為。

　　——哪位小朋友能來說說你有什么關(guān)心爺爺奶奶的事呀？

　　——你有好吃的東西，愿意跟爺爺奶奶分享嗎？

　　——如果爺爺奶奶生病了，你可以怎樣關(guān)心他們？

　　活動(dòng)延伸

　　家園共育

　　鼓勵(lì)幼兒擁抱爺爺奶奶，說一句爺爺奶奶愛聽的話，或幫助爺爺奶奶做一件事，并回來和老師同學(xué)們分享。

小班教案篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，有表情地會(huì)朗誦兒歌。

　　2、通過觀察圖片、手指等游戲了解兒歌。

　　3、感受同伴之間的游戲樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、手指畫一張。2、幼兒用書一套。3、磁帶。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、通過講述故事的形式來引導(dǎo)幼兒的趣味性，然后提問幼兒故事中所包含的幾個(gè)問題。

　　如：故事中講述的手指媽媽有幾個(gè)寶寶，寶寶的名字叫什么。

　　展示幼兒圖書，手指畫面提問有關(guān)手指的問題。u

　　如：第一幅小孩指的哪個(gè)手指，手指叫什么名字。

　　2、通過簡筆畫，加深幼兒對手指的'認(rèn)識(shí)。

　　如：畫個(gè)手指畫，提問幼兒手指的名字。

　　通過場景、變換等魔術(shù)等形式來引導(dǎo)幼兒玩游戲、念兒歌，反復(fù)練習(xí)。

　　3、放磁帶讓幼兒伴讀，之后一邊伴讀一邊作動(dòng)作。

　　幼兒與幼兒之間分角色表演，為鞏固幼兒對手指的認(rèn)識(shí)，以至于達(dá)到會(huì)說會(huì)唱兒歌的最終目的。

　　4、仿編兒歌。

小班教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察自己的小手，

　　體驗(yàn)游戲的快樂。

　　2、引導(dǎo)幼兒在愉快

　　的氣氛中用小手大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力。

　　3、創(chuàng)造性地印畫出

　　各種手形畫，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂、

　　顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始部分：

　　表演激趣，導(dǎo)入活

　　動(dòng)。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂，做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、基本部分：

　　1、觀察講述，認(rèn)識(shí)小手。孩子們，剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來的?(小手)你們可真聰明，我們是用小手做的動(dòng)作，現(xiàn)在都舉起你們的小手來給老師看一下，你的小手真干凈，你的小手真白、真漂亮，和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的'小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方，我們一起來找一找。

　　教師小結(jié)：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個(gè)手指頭，右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。

　　2、表演動(dòng)作，了解小手。小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽嗎?孩子們趕快坐好，聽我說兒歌吧!示范：我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。孩子們，咱們一起來表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會(huì)做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲，咱們一起來試試吧!

　　3、分組操作，展小手。孩子們，今天我還給你們帶來了一些材料，我們來比一比，看看誰的小手最靈巧。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手)，幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。分組講評(píng)幼兒活動(dòng)情況。

　　4、拓展經(jīng)驗(yàn)，保護(hù)小手。孩子們，你們的小手可真靈巧，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出保護(hù)小手的方法。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師小結(jié)，帶孩子到戶外洗手，讓孩子保護(hù)好小手。

小班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。知道“六一’國際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日，學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。

　　2。培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

　　3。讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　4。感受節(jié)日的歡樂氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節(jié)節(jié)目。

　　2。幼兒背誦三字兒歌（核心要素）。

　　3。告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。

　　基本過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：

　　1。教師：“小朋友要過自己的節(jié)日了，讓我們一起慶祝慶祝吧�！�

　　2。組織幼兒來到小禮堂，參觀慶祝“六一兒童節(jié)”聯(lián)歡會(huì)，并表演節(jié)目。

　�。ǘ╆P(guān)鍵步驟：

　　1。幼兒走進(jìn)禮堂時(shí)，要做到互相不推也不擠。

　　2。表演節(jié)目的幼兒，表演后要鞠躬，觀眾節(jié)目的`幼兒要鼓掌。

　�。ㄈ┯螒蚝笈c幼兒團(tuán)討：

　　1�！霸谌硕嗟那闆r下，小朋友參加游園活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注意什么？”

　　2�！靶⊙輪T上臺(tái)表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）

　　3�！白鳛橛^眾，看完表演要做什么？”（鼓掌）

　　小百科：1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì)議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。

小班教案篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，喜歡參加集體的游戲，并體驗(yàn)愉悅情緒。

　　2、能力技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲說活以及遵守游戲規(guī)則的能力。

　　3、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒聽懂游戲規(guī)則，幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)帶e、g、h音的字。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、狐貍頭飾一個(gè)，鵝的頭飾十個(gè)(1個(gè)大的，9個(gè)小的)。

　　2、在教室的中間畫好一條河，作為河界。

　　3、白鵝和狐貍的照片。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：聽懂游戲規(guī)則，發(fā)準(zhǔn)帶e、g、h音的字。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒參加集體游戲，并敢在集體面前大聲說話的能力。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、以實(shí)物創(chuàng)設(shè)游戲情景。

　　(出示白鵝和狐貍的照片)今天我們班里來了兩位客人，你們看是誰呀?誰來學(xué)一學(xué)他們?他們想和我們一起做個(gè)游戲，你們想不想?yún)⒓?

　　二、教師示范朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

　　1、教師指著照片朗誦兒歌，請幼兒完整聽一遍;

　　2、以提問方式引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)游戲兒歌。

　　(1)東邊有什么?西邊有什么?

　　(2)鵝兒在干什么?

　　(3)誰跑過來了?鵝是怎樣下河的?

　　著重幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“鵝、河、歌”等相似的音，糾正幼兒的不正確發(fā)音。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌2—3遍。

　　三、向幼兒簡單介紹游戲的玩法和基本規(guī)則。

　　1、小白鵝在河邊，邊念兒歌邊做鵝的動(dòng)作。

　　2、當(dāng)兒歌念到“一只狐貍跑過來”時(shí)，狐貍從座位上站起來。

　　3、兒歌念完后，小白鵝才能跳下河，同時(shí)狐貍才能跑出來抓鵝，若小白鵝被抓住，可停止游戲一次。

　　四、兩位教師分別扮演鵝媽媽、狐貍，請部分幼兒開展游戲。

　　1、誰想當(dāng)小白鵝呢?想當(dāng)小白鵝的.小朋友必須告訴鵝媽媽“我是小白鵝，我會(huì)水里游”，這樣他才能成為鵝媽媽的小寶寶呢!

　　2、游戲開始時(shí)，被請到的幼兒分別站起來說：“我是小白鵝，我會(huì)水里游�！敝v對了，教師給他戴上頭飾，說：“對對，你是我的小白鵝。”如果發(fā)音不對，教師及時(shí)糾正。

　　3、全體幼兒念兒歌，扮小白鵝的小朋友沿著“河”邊，邊做鵝的動(dòng)作，邊念兒歌。當(dāng)念到“一只狐貍跑過來時(shí)，”狐貍從座位上站起來。兒歌念完后，小白鵝急忙往河里跳，狐貍迅速去抓尚未跳進(jìn)河里的小白鵝。

　　4、此游戲共進(jìn)行2遍，使幼兒進(jìn)一步了解游戲的玩法及規(guī)則。

　　五、請幼兒分組自由游戲。

　　請每組兩名能干的幼兒扮鵝媽媽和狐貍，游戲前，教師再提醒幼兒念完兒歌后，鵝才能跳下河，狐貍才能抓鵝。

　　六、結(jié)束部分。

　　請小白鵝回家吃飯。

小班教案篇8

　　活動(dòng)意圖：

　　在平時(shí)與幼兒的交流活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)很多幼兒不愿意和老師長輩問好，很多幼兒存在著比較害羞的心理，覺得這樣做很難為情。本節(jié)課通過小鳥跟樹媽媽問好的故事，讓幼兒知道，懂得問好是一個(gè)能干的小朋友，學(xué)習(xí)怎樣問好，做一個(gè)有禮貌的寶寶。活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得不同的時(shí)間對應(yīng)使用不同的問候語學(xué)會(huì)使用“早上好，中午好，晚上好”等禮貌用語

　　2、愿意做一個(gè)有禮貌的乖寶寶活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：

　　一、出示早上的圖片

　　師：你們知道這代表一天的什么時(shí)候嗎？是早上、中午還是晚上

　　幼：早上

　　師：你們是怎么看出來的？（幼兒自由回答，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)幼兒）

　　師：今天樹媽媽來我們這里做客了，你們歡迎嗎？

　　幼：歡迎

　　師：樹媽媽說很開心見到小朋友，你們看它笑得多開心！噓！聽聽是誰來了

　�。úシ砒B的叫聲）

　　幼：小鳥

　　師：你們看小鳥正在跟樹媽媽問好呢！你們覺得小鳥是怎么跟樹媽媽問好的？（請個(gè)別幼兒上來表演跟樹媽媽問好）