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大班《螞蟻家族》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的大班《螞蟻家族》教案，歡迎大家分享。
大班《螞蟻家族》教案1
參加活動(dòng)，鍛煉身體，和其他小朋友團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成游戲。
小螞蟻頭飾、皮球、球框、螞蟻圖片。
一、提問(wèn)
向小朋友展示圖片，并請(qǐng)小朋友模仿螞蟻。
全體幼兒扮演小螞蟻，鼓勵(lì)幼兒做出不同的動(dòng)作。
二、我是小螞蟻
如果是3個(gè)小朋友合作，怎么樣變成一只螞蟻呢？幼兒嘗試。
幼兒互相觀摩，哪一組的小螞蟻更像？
幼兒分組探索走的快的方法。
三、小螞蟻運(yùn)糧食
1、（出示球）小螞蟻們想想，怎么樣才能安全地把糧食運(yùn)回家呢？
2、分組練習(xí)。
師：想一想，怎么樣才能運(yùn)更多的'糧食哦？
3、分組比賽。
幼兒觀察場(chǎng)地，了解起點(diǎn)及終點(diǎn)，和籃子的位置，每組5—8個(gè)皮球，分組進(jìn)行比賽。
第一輪游戲。
師：哪一組最快？為什么？
小結(jié)：走路時(shí)做到不摔倒、不斷開(kāi)。
再次游戲。
師：哪一組有進(jìn)步？你們是怎么做到的？
小結(jié)：每一個(gè)小朋友前進(jìn)的速度一樣，方向一樣，要齊心協(xié)力。
四、活動(dòng)延伸
師：小螞蟻運(yùn)回了這么多糧食，想邀請(qǐng)小伙伴來(lái)家里做客，會(huì)請(qǐng)誰(shuí)呢？（幼兒自由說(shuō)）
幼兒扮演小青蛙、小花貓、小白兔……（放松音樂(lè)）
大班《螞蟻家族》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道螞蟻是群居動(dòng)物，了解螞蟻的家庭成員以及分工合作的生活。
2、對(duì)螞蟻的家庭分工合作現(xiàn)象感興趣。
3、能分辨出螞蟻會(huì)吃的食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻、幻燈片
活動(dòng)重難點(diǎn)：
知道不同的螞蟻有不同的分工。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主角，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：今天我請(qǐng)來(lái)了一群神秘的小客人。老師講一個(gè)謎語(yǔ)，寶貝們猜一猜它們是誰(shuí)。
謎語(yǔ)：它有一對(duì)觸角，個(gè)子不大，能量不小，能搬糧食，會(huì)打地道。
幼兒回答：螞蟻。
2、師：你們都見(jiàn)過(guò)螞蟻嗎？你見(jiàn)過(guò)的螞蟻是什么樣子的？讓我們一起來(lái)看看它的身體結(jié)構(gòu)是怎樣的。展示螞蟻身體結(jié)構(gòu)圖，給幼兒介紹。
3、師：你們見(jiàn)過(guò)的螞蟻是什么顏色的？小結(jié)：我們見(jiàn)過(guò)螞蟻大多數(shù)都是黑色的`，其實(shí)有很多種顏色的螞蟻，是因?yàn)槟菐追N顏色的螞蟻很少，我們就沒(méi)有看到過(guò)。讓我們一起來(lái)看一看都有些什么顏色的螞蟻。
二、播放視頻，引出課題，大體了解螞蟻的生活和分工。
1、師：我們熟悉了螞蟻是什么樣子之后，讓我們來(lái)看看小客人在做什么。播放視頻至搬箱子之前。
2、師：寶貝們，螞蟻一家在做什么呀？
你們猜他們把食物搬去哪里？
你們見(jiàn)過(guò)螞蟻的家么？
現(xiàn)在我們一起跟著它們?nèi)ノ浵伒募覅⒂^一下。
繼續(xù)播放視頻至結(jié)束。
三、通過(guò)關(guān)于螞蟻工作的提問(wèn)，引出螞蟻的分類(lèi)。展示課件，讓小朋友了解和認(rèn)識(shí)螞蟻的分類(lèi)。
1、師提問(wèn)：寶貝們，螞蟻家里的螞蟻多不多，知道為什么這么多嗎？因?yàn)樗鼈兪侨壕觿?dòng)物。那你們看見(jiàn)螞蟻在做哪些事情？
幼兒回答:螞蟻?zhàn)龅牟煌虑椤?/p>
2、教師根據(jù)幼兒的回答，結(jié)合課件講解螞蟻的分類(lèi)。
兵蟻:負(fù)責(zé)警戒及保護(hù)其他成員。
工蟻:主要?jiǎng)趧?dòng)者，搬運(yùn)食物和養(yǎng)育小寶寶。
蟻后:負(fù)責(zé)生育小寶寶，是螞蟻媽媽。
雄蟻：負(fù)責(zé)生育小寶寶，是螞蟻爸爸。
四、對(duì)幼兒提問(wèn)加深他們對(duì)這幾種螞蟻的認(rèn)識(shí)。
大班《螞蟻家族》教案3
1、通過(guò)游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對(duì)國(guó)際象棋有初步的興趣。
2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。
1．導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣
“今天，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽?zhuān)∥浵伕鷭寢屢黄鹑ド⒉健保ù魃项^飾）
齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，跑跑跑，喊來(lái)朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！
2．探索練習(xí)
1）找朋友
“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰(shuí)?”（車(chē)，馬，象，兵）
小螞蟻在墊子上分別爬到車(chē)，馬，象，兵那里去問(wèn)好。媽媽示范，手腳著地的.正確動(dòng)作，幼兒模仿。
2）聽(tīng)信號(hào)變速爬行
媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替，掌握運(yùn)動(dòng)量。
3）聽(tīng)信號(hào)變換方向變速爬行
我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng)，會(huì)聽(tīng)媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬
剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)？（向前爬，向后爬等）
3．游戲——送棋寶寶回家
媽媽?zhuān)骸拔覀兯推鍖殞殏兓丶液脝幔俊泵總�(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止。
�。ò咽帜_著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固）
4．延伸：
1）棋寶寶都找到家了，它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲。
2）隨音樂(lè)輕松做律動(dòng)。
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