- 相關推薦
小班藝術(shù)教案:會跳舞的跳跳糖
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小班藝術(shù)教案:會跳舞的跳跳糖，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班藝術(shù)教案:會跳舞的跳跳糖1
活動目標：
�。保苡蒙眢w動作有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖。
�。玻軇�(chuàng)造性的表現(xiàn)出不同的跳姿。
３．體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
活動重點：
能用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖。
活動難點：
能創(chuàng)造性的表現(xiàn)出不同的跳姿。
活動準備：
�。保�"會跳舞的'跳跳糖"的音樂。
�。玻穷^飾人手一個，實物跳跳糖若干。
活動過程：
�、澹贸缘奶�
⒈（出示跳跳糖讓幼兒品嘗）剛才小朋友吃了什么？
�、材愠缘臅r候是什么感覺？（跳到嘴里甜又香）你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？
�。ㄌ崾居變嚎捎蒙眢w動作表現(xiàn)）老師結(jié)合箭頭練習，向前跳、向后跳、跳得高、跳的低、轉(zhuǎn)個圈圈。
�。ǹ梢栽谟變旱耐壬线M行練習）
3.后來嘴巴里還有跳跳糖嗎？沒有了，對呀，不見了。
小班藝術(shù)教案:會跳舞的跳跳糖2
活動目標：
1.能用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖。
2.能創(chuàng)造性的表現(xiàn)出不同的跳姿。
3.體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
活動重點：能用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖。
活動難點：能創(chuàng)造性的表現(xiàn)出不同的跳姿。
活動準備：
1."會跳舞的跳跳糖"的音樂。
2.跳跳糖頭飾人手一個，實物跳跳糖若干。
活動過程：
�、�.好吃的跳跳糖
�、�(出示跳跳糖讓幼兒品嘗)剛才小朋友吃了什么?
�、材愠缘臅r候是什么感覺?(跳到嘴里甜又香)你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的.?(提示幼兒可用身體動作表現(xiàn))老師結(jié)合箭頭練習，向前跳、向后跳、跳得高、跳的低、轉(zhuǎn)個圈圈。(可以在幼兒的腿上進行練習)(配伴奏)
3.后來嘴巴里還有跳跳糖嗎?沒有了，對呀，不見了。
小班藝術(shù)教案:會跳舞的跳跳糖3
活動目標：
1．能用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖。
2．能創(chuàng)造性的表現(xiàn)出不同的跳姿。
3．體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
4．能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5．培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動重點：能用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖。
活動難點：能創(chuàng)造性的表現(xiàn)出不同的跳姿。
活動準備：
１．"會跳舞的`跳跳糖"的音樂。
�。玻穷^飾人手一個，實物跳跳糖若干。
活動過程：
㈠．好吃的跳跳糖
�、保ǔ鍪咎亲層變浩穱L）剛才小朋友吃了什么？
�、材愠缘臅r候是什么感覺？（跳到嘴里甜又香）你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？（提示幼兒可用身體動作表現(xiàn)）老師結(jié)合箭頭練習，向前跳、向后跳、跳得高、跳的低、轉(zhuǎn)個圈圈。
3、后來嘴巴里還有跳跳糖嗎？沒有了，對呀，不見了。
反思：
根據(jù)小班愛吃糖果的特點，將跳跳糖作為本節(jié)活動的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。首先，用視覺觀察跳跳糖的顏色、用聽覺來聆聽跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道，體驗跳跳糖在嘴里跳動的感覺，讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗用動作表現(xiàn)跳跳糖。
本節(jié)課讓幼兒重點體驗游戲的快樂，老師在活動的過程中作為幼兒的支持者引導者。最后我們還利用了彩虹傘，通過彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，體驗游戲帶來的無限樂趣。
小班藝術(shù)教案:會跳舞的跳跳糖4
活動目標：
1、能用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖。
2、能創(chuàng)造性的表現(xiàn)出不同的跳姿。
3、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動重點：
能用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖。
活動難點：
能創(chuàng)造性的表現(xiàn)出不同的跳姿。
活動準備：
1、"會跳舞的跳跳糖"的音樂。
2、跳跳糖頭飾人手一個，實物跳跳糖若干。
活動過程：
好吃的跳跳糖
1、（出示跳跳糖讓幼兒品嘗）剛才小朋友吃了什么？
2、你吃的時候是什么感覺？（跳到嘴里甜又香）你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？（提示幼兒可用身體動作表現(xiàn)）
老師結(jié)合箭頭練習，向前跳、向后跳、跳得高、跳的低、轉(zhuǎn)個圈圈。（可以在幼兒的腿上進行練習）
3、后來嘴巴里還有跳跳糖嗎？沒有了，對呀，不見了。
活動反思：
根據(jù)小班愛吃糖果的特點，將跳跳糖作為本節(jié)活動的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。首先，用視覺觀察跳跳糖的顏色、用聽覺來聆聽跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的.味道，體驗跳跳糖在嘴里跳動的感覺，讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗用動作表現(xiàn)跳跳糖。
本節(jié)課讓幼兒重點體驗游戲的快樂，老師在活動的過程中作為幼兒的支持者引導者。最后我們還利用了彩虹傘，通過彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，體驗游戲帶來的無限樂趣。
【小班藝術(shù)教案:會跳舞的跳跳糖】相關文章：
會跳舞的跳跳糖教案03-05
小班健康教案開心跳跳糖09-25
小班健康開心跳跳糖教案11-25
《跳跳糖》教案（精選9篇）10-18
幼兒園小班教案《開心跳跳糖》含反思03-03
小班體育游戲教案小兔跳跳跳反思10-29
小班棉花糖教案05-26
小班《云朵棉花糖》教案05-19
小班數(shù)學糖寶寶教案06-08
大班音樂教案：會跳舞的葉子05-22