中班教案

時(shí)間：2023-10-26 09:51:31 教案我要投稿

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中班教案[大全5篇]

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案[大全5篇]

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解生病時(shí)的心理狀態(tài)。

　　2、學(xué)習(xí)排解身體不適帶來(lái)的煩惱。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心身邊生病的人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景表演：《明明生病了》

　　1、觀看情景表演。

　　2、提問(wèn)：明明怎么啦？他生什么病了？生病的時(shí)候怎么樣？

　　二、說(shuō)說(shuō)“我生病的時(shí)候”

　　1、你生過(guò)病沒(méi)？生病的感覺(jué)是什么樣子的？生病的時(shí)候最想誰(shuí)？最想別人為你干什么？

　　2、：生病的時(shí)候，身體很不舒服，希望爸爸媽媽和好朋友陪著自己。

　　三、：生病的時(shí)候，要聽(tīng)醫(yī)生和爸爸媽媽的`話，要按時(shí)吃飯、打針，也可以和老師伙伴打電話等

　　四、關(guān)心身邊生病的人

　　1、教師：看看我們班今天誰(shuí)沒(méi)來(lái)，打個(gè)電話問(wèn)一下。

　　2、如果身邊的人生病了，我們?cè)鯓觼?lái)關(guān)心他們？

　　活動(dòng)延伸：

　　在生活中關(guān)心身邊生病的人以及照顧身邊生病的人。

　　效果分析：

　　幼兒通過(guò)本次活動(dòng)了解自己生病時(shí)是怎樣，如何去讓自己排解身體對(duì)自己的不適的地方，讓朋友或父母為自己講故事等等。幼兒通過(guò)討論知道如何去照顧關(guān)心身邊的人，如果發(fā)現(xiàn)身邊的人生病了，應(yīng)該去及時(shí)照顧，學(xué)會(huì)關(guān)心人。

中班教案篇2

　　中班健康活動(dòng)教案《好玩的輪胎》

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

　　2、能積極參與體育活動(dòng),掌握滾輪胎的方法,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。

　　活動(dòng)重點(diǎn):

　　嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

　　活動(dòng)難點(diǎn):

　　能積極參與體育活動(dòng),掌握滾輪胎的方法,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、廢舊汽車(chē)輪胎若干。

　　2、錄音機(jī)一架、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、開(kāi)始部分師:"今天天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽(tīng)音樂(lè),活動(dòng)身體)

　　二、基本部分

　　1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們?cè)谀睦镆部匆?jiàn)過(guò)有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種車(chē)上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋,想出的`玩法又多又有趣。

　　(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當(dāng)指導(dǎo)。

　　(2)集中交流玩法。

　　師:剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)玩給大家看,對(duì)有新意的玩法加以表?yè)P(yáng),并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué)。

　　幾種玩法:

　　(1)滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。

　　(2)將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走。

　　(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。

　　(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

　　(5)鉆輪胎。

　　2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來(lái)把輪胎變成小汽車(chē),進(jìn)行開(kāi)車(chē)比賽吧。

　　活動(dòng)延伸:

　　1、利用輪胎練習(xí)合作游戲。

　　2、戶外活動(dòng)時(shí),鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道跌倒、碰撞鼻子等會(huì)可能導(dǎo)致流血

　　2、知道在活動(dòng)中要注意安全

　　3、流血時(shí)不要害怕，要尋求和配合成人的幫助并積極配合急救處理

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的有關(guān)經(jīng)歷或感受

　　5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，出血時(shí)應(yīng)怎樣緊急處理顯得慌亂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、和老師一起完成“經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表”

　　2、演示文稿、人身體圖、標(biāo)有受傷部位的布娃娃、創(chuàng)可貼

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、一起觀看演示文稿；1老師提問(wèn)；“這個(gè)小朋友怎么了？他為什么哭？你流過(guò)血嗎？”2結(jié)合調(diào)查表，讓幼兒介紹自己流血的部位和原因。3教師和幼兒一起在布娃娃身體上標(biāo)出自己曾經(jīng)流血的部位。

　　教師總結(jié)：我們的手、鼻子等部位特別容易受傷流血。

　　二、集體討論：怎樣才能避免流血呢？（讓自己身體靈活一些，慢慢走不要跑，不要撞鼻子，小心使用工具等。）

　　三、通過(guò)分享和討論，知道正確應(yīng)對(duì)流血的方法。

　　四、利用游戲情境，探索使用創(chuàng)可貼的方法：出示創(chuàng)可貼，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它的使用方法。

　　五、總結(jié)：在日常學(xué)習(xí)和生活中一定要愛(ài)惜自己的身體，注意安全，在出現(xiàn)緊急情況的'時(shí)候不要慌亂。

　　六、活動(dòng)結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒回憶各自的經(jīng)歷并加以整理，加深了幼兒對(duì)易流血部位的認(rèn)識(shí)和對(duì)流血感受的印象。幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。

中班教案篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　中班幼兒已具有初步的自我意識(shí)，對(duì)身體各器官逐步產(chǎn)生探索的興趣和欲望。然而，幼兒對(duì)身體器官的認(rèn)識(shí)還很膚淺，缺少愛(ài)護(hù)自己、保護(hù)自己的常識(shí)。通過(guò)本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的手，知道小手的用途，對(duì)自己的小手感興趣并萌發(fā)保護(hù)小手的意識(shí)。激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)小手，知道小手的各部分名稱和特點(diǎn)。

　　2、愛(ài)護(hù)雙手，初步掌握保護(hù)小手的方法。

　　3、知道手可以做許多事情，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的.愿望。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解手的各部分的名稱，知道手能做很多事情。

　　難點(diǎn):對(duì)手和手、手指和手指進(jìn)行比較。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件、花生

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、做手指游戲，<<小手拍拍>>，引起興趣。

　　師:請(qǐng)小朋友把你的小手伸出來(lái)和老師一起做游戲好嗎?

　　“小手小手拍一拍，我把小手舉起來(lái)；小手小手拍一拍，我把小手放下來(lái)；小手小手拍一拍，我把小手抱起來(lái)；小手小手拍一拍，我把小收藏起來(lái)�！�

　　二、觀察活動(dòng)

　　剛才我們小朋友都和自己的小手做了游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出小手仔細(xì)觀察我們每個(gè)人有幾只手?手是什么樣子的?

　　三、比一比

　　1、幼兒把自己的兩只手和在一起，比一比兩只手是不是一樣大。(一樣)

　　2、幼兒之間、師幼之間互相比較手的相同與不同。(大小不同，胖瘦不同)

　　四、出示多媒體，了解手各部位的名稱及特點(diǎn)

　　手掌、手心，手背、手紋、手指、指甲。

　　手指又分大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。

　　五、談話活動(dòng)

　　1、我們的小手都能干什么?(做手指操、寫(xiě)字、穿衣服等)提醒幼兒說(shuō)完整話。

　　2、沒(méi)有手會(huì)怎樣?(做事情不方便)

　　3、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的雙手?(勤洗手、不咬手指、勤剪指甲、冬季擦護(hù)手霜、戴手套等)

　　六、手指游戲

　　1、舉手游戲

　　聽(tīng)老師指令，舉一只手、兩只手、一雙手、左手、右手

　　2、做手指操<<休息、起床>>

　　休息:大拇指睡著了，食指睡著了，中指睡著了，無(wú)名指睡著了，小指睡著了，我們都睡著了。起床:大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無(wú)名指醒了，小指醒了，小手帕帕都醒了。

　　七、操作活動(dòng):剝花生

　　為了證明小朋友的手是靈活的，老師帶來(lái)了許多花生，我們一起來(lái)剝花生。

　　1、用一只手剝花生

　　2、用兩只手剝花生

　　3、提問(wèn):用幾只手干活快?怎樣讓手變靈活?(多動(dòng)手)

　　活動(dòng)延伸:

　　1、讓幼兒把剝好的花生回家送給媽媽爸爸吃。

　　2、回家后，用自己的小手做力所能及的事情。

　　活動(dòng)反思:通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒在說(shuō)說(shuō)玩玩的游戲氛圍中，輕松地了解了手各部位的名稱及特點(diǎn)，對(duì)手指游戲十分感興趣，從而激發(fā)了幼兒自己的事情自己做的愿望。當(dāng)然，在活動(dòng)中也存在不足，例如活動(dòng)材料不夠豐富，以后會(huì)多加改進(jìn)。