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小學(xué)思品優(yōu)秀教案
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)思品優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)思品優(yōu)秀教案1
教學(xué)目標：
1、認知目標:認識誠信，結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的美德。
2、能力目標：理解誠信在社會生活中的作用，使學(xué)生懂得并學(xué)會怎樣做一個講誠信的人。
3、情感、態(tài)度、價值觀：使學(xué)生知道誠信的`重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗誠信，做誠信的主人。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生認識并做到在生活中要講誠信。
教學(xué)難點：
1、讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。
2、在教學(xué)中，對學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，能夠及時的、正確的進行把握。能夠?qū)W(xué)生的價值取向做及時的更正、定位和適時的引導(dǎo)。
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入
1、同學(xué)們，今天，老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個有趣的故事。
2、出示課件《哪個更重要》。
3、引出孔子的名言———人無信不立。
4、點明本節(jié)課的討論話題。板書課題《誠信是金》
5、說一說：什么是誠信？
二、故事與思考：
1、請同學(xué)閱讀書第12頁《曾子殺豬》的故事。
思考“曾子殺豬”的故事：
一頭豬在當(dāng)時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？
2、小結(jié)：曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。
三、現(xiàn)實中的誠信
1、說一說
分享你知道的現(xiàn)實生活中的誠信故事或發(fā)生在自己身上的誠信故事。
2、想一想
你覺得誠信會給我們帶來什么？
四、學(xué)習(xí)案例，體會“人無信不立”的含義。
出示生活中不誠信的案例
�、侔不崭逢柕摹按箢^娃娃”事件。
�、谀暇┕谏鷪@食品有限公司因用陳餡做新月餅而破產(chǎn)事件。
�、鄢煽儍�(yōu)秀的留學(xué)生因有三次逃票記錄而遭遇找工作屢次被拒聘。
問：看了剛才這幾個事例，你有什么感受或想說什么呢？
五、回歸學(xué)生生活
1、“真心話大表白”
請同學(xué)們回憶一下自己身上的誠信是否一直跟著我們？誠信有沒有曾悄悄離開自己的時候？
2、我們學(xué)生講誠信應(yīng)包括哪些方面？
六、游戲活動
找不誠信蘋果
七、深化導(dǎo)行
1、學(xué)生談收獲、感受。
2、請你用一生去完成的作業(yè)：做一個誠實守信的人。
八、課外作業(yè)
小學(xué)思品優(yōu)秀教案2
教學(xué)目標
認知：
1．懂得知錯要及時改正。
2．知道知錯就改才能不斷進步。
情感：
愿意及時改正錯誤。
行為：
做了錯事能主動及時地改正。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標準一、二年級“誠實勇敢”德目中的。有關(guān)要求設(shè)置的，與“勇于認錯”一課同屬一個德目，是在要勇于認錯教育的基礎(chǔ)上，進一步教育學(xué)生，知道自己犯了錯誤必須及時改正，才能不斷進步。小學(xué)生由于年齡小，自我控制能力比較差，在日常生活中犯錯是難免的。但是，如果不能正確對待，不能知錯就改，就會助長錯誤的發(fā)展，影響個人的成長和進步。因此，對他們進行“知錯就改”的教育是十分必要的。
課文講的`是小學(xué)生孫芳和周麗知道自己做了錯事，立即改正的故事。這個故事情節(jié)比較簡單，孫芳和周麗犯的錯誤也是生活中常見的錯誤，而她們能夠主動改正。故事中人物的年齡與二年級學(xué)生接近，這樣利于學(xué)生體會教材中人物的思想感情，利于指導(dǎo)學(xué)生的道德行為。
教法建議
1．備課時，教師應(yīng)對學(xué)生中“知錯就改”利于進步的事例有所了解，以便課上有的放矢地進行引導(dǎo)，提高教學(xué)效果。
2．本課第一個欄目“想一想”，可以讓學(xué)生對“勇于認錯”一課有所回憶，這樣利于引出本課的教學(xué)目標，也使教學(xué)增強連續(xù)性。
3．教學(xué)中應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生體驗教材中的角色，體驗孫芳、周麗急于練習(xí)跳皮筋準備參加比賽時的心情；聽了李爺爺?shù)膭窀媪⒓锤恼e誤后的心情。這樣有利于完成教學(xué)目標。
4．“讀一讀”欄目中的名言和諺語，讓學(xué)生抄寫在功課表旁，或制成書簽，時刻提醒自己。
5．建議將“議一議”“講一講”欄目中的插圖制成幻燈片教學(xué)中使用�！爸v一講”欄目可以讓學(xué)生為故事配畫外音，這樣不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以檢驗學(xué)生對“知錯就改”“小錯不改會犯大錯”道理的理解。
小學(xué)思品優(yōu)秀教案3
教學(xué)設(shè)計:
教學(xué)過程
一、 談話導(dǎo)入 引入新課
請同學(xué)們聽故事《立木為信》。（見課前準備中閱讀材料）
你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關(guān)鍵是什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生認識季布是一個特別守信用，答應(yīng)別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）
小結(jié)：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認真履行諾言，說到做到，就是的表現(xiàn)。
今天我們就來學(xué)習(xí)第三課《誠實守信》，從而使我們懂得：對于我們有什么意義，怎樣才能做到。
二、 學(xué)習(xí)新課 引出觀點
1、 請同學(xué)們聽一個真實的故事《五毛錢丟掉的信譽》（見擴展資料）
提問：請你仔細想一想？這個故事告訴我們一個什么道理？
（學(xué)生通過討論明確一個人不是不會得到別人的信任的。是立人之本。）
對！如果一個人，在任何時候都能做到表里一致，誠實待人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。
出示投影片：課文第三小節(jié)
請同學(xué)們讀一讀這段話。
請同學(xué)們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。
板書：為人之本
小結(jié)：看來一個人，只有能做到，才能夠受到別人的尊重。
2、請同學(xué)們看一段錄像《百年老字號同仁堂的故事》
提問：在許多企業(yè)不景氣的情況下，同仁堂藥店銷售卻直線上升，久盛不衰，原因是什么？如果不這樣做會是什么結(jié)果？
（學(xué)生通過討論認識，在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)的信譽，產(chǎn)品的質(zhì)量，是贏得顧客信任的`基本保障。也是一個企業(yè)興旺發(fā)達的重要條件。）你還能舉出類似這樣的例子嗎？
老師講：飛機送面團
提問：用一架飛機送一些不值錢的面團值得嗎?（學(xué)生討論）
小結(jié)：的確送貨物的價值還不及飛機運輸費的十分之一。弗爾塞克總裁說："我們寧可賠償高額的運輸費，也不可中斷小供銷點的供貨，飛機給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團，而是多米諾皮公司的信譽！信譽！
該公司視信譽為生命，世界公認，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件，公司買回了1000多個只在悼念死者時才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長一段時間，以此表示對這類不幸事件的哀悼。
投影課文第四小節(jié)第一句話，請大家齊讀這句話。
小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會，對于小到一個人也好，大到一個企業(yè)也好，是立足根本。既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時也是一個企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障 。
板書：現(xiàn)代社會的需要
2、 小組活動，展示自己收集到的關(guān)于"只有，才能贏得市場；反之就會失去信譽，最終砸了自己的牌子"的事例。
各小組匯報。（在學(xué)生匯報過程中追問：誰都知道應(yīng)當(dāng)，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學(xué)生從正反兩個方面加深認識。）
3、 其實在我國歷史上 ，也有許多這樣的故事。
下邊請聽歷史故事《誠實的晏殊》。
小結(jié)：這個故事說明，是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來我國人民，就把作為一個人起碼的道德品質(zhì)。
板書：是中華民族的傳統(tǒng)美德
三、 聯(lián)系實際 深化觀點
1、 你在生活中有過這方面的體會嗎？
�。▽W(xué)生結(jié)合自己個人實際，或自己的生活實際，講一講對觀點的體會。）
2、 請同學(xué)們看小品表演。
小品表演1：課后討論題1
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生通過討論認識到，不抄別人的答案，雖然成績一時不理想，但是一種誠實的表現(xiàn)。成績是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，即使一時取得好成績，也不光彩。不僅不利于彌補學(xué)習(xí)上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實的壞品質(zhì)，最終害了自己。）
板書：從小時候要求自己
小品表演2：課后討論題2
�。ㄊ箤W(xué)生懂得"講信用要有原則"的道理。學(xué)生由于年齡所限，看問題容易絕對化。通過討論使學(xué)生認識到，講信用一定要與誠實聯(lián)系在一起。）
板書：在小事上要求自己
小品表演3：課后討論題3
�。ㄊ箤W(xué)生懂得在生活中，事情往往是復(fù)雜的。關(guān)心、體貼他人，靈活處事，善意的謊話，也是可以諒解的。）
小結(jié)：通過討論大家都認識到，是一個人重要的品質(zhì)，在原則問題面前，必須以誠實為第一位。同時不能與善意的謊言混為一談。
3、 夸一夸我們班在這方面做得好的同學(xué)。
�。橥瑢W(xué)們樹立身邊學(xué)習(xí)的榜樣）
四、運用觀點 指導(dǎo)行為
1、 看錄像 1 （課后評議1）
你喜歡和誰交朋友？你會對小華或小明說些什么？
2、 看錄像2 （課后評議2）
如果你是張濤或方申，你會怎樣做？
3、 學(xué)習(xí)這課后，你還有什么不明白的問題嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說一說真實的心里話，談?wù)勛约涸谶@方面有什么真實的想法。）
4、 學(xué)習(xí)這課后你有什么新的認識？
五、總結(jié)全課。
的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。市場競爭信譽第一，無往不勝。希望大家在平時就要嚴格要求自己，表里如一，言而有信。
探究活動
1．繼續(xù)調(diào)查關(guān)于方面的事例。（正反事例均可）
2．訪問身邊的人，請他們舉例談?wù)勁囵B(yǎng)品質(zhì)的重要性。
3．收集有關(guān)方面的古語、名言、警句等。
4、你認為對一個人來說重要嗎？請你舉例說明你的觀點。
5、收集靠信譽求生存的商家或企業(yè)的事跡，將給同學(xué)們聽。
6、學(xué)了本課，你最大的收獲是什么？（可以是對某件事發(fā)表看法，也可概括地談收獲）
小學(xué)思品優(yōu)秀教案4
教學(xué)目標：
1、明白集體的事應(yīng)大家商量，知道民主集中制這一民主生活中的基本原則。
2、學(xué)習(xí)一些與大家商量辦事的基本方法和原則。
3、增強學(xué)生民主協(xié)商和民主參與的意識。
4、具備有事同大家商量的能力，主動發(fā)言，學(xué)會商量。
教學(xué)時間：
兩課時
第一課時有事大家商量
一、創(chuàng)設(shè)情景，巧妙導(dǎo)入
教師向?qū)W生公布一個比較武斷，未征求學(xué)生的意見，不符合多數(shù)同學(xué)意愿的'決定，以引起學(xué)生對這一決定的不滿。
1、學(xué)生談感受，道不滿原委。
2、思考：為什么集體的事要大家商量，而不能個人說了算？
二、出謀劃策，排憂解難
1、出示教材P．28圖，并附動畫配音。
師：這些小干部其實很想為大家做些事情，不辜負同學(xué)的信任，但他們遇到了難題，不知道怎么辦才好。我們幫他們出出主意吧。
2、討論：怎樣才能做出一個讓大家滿意的決定呢？
3、交流、匯報，總結(jié)、提煉。
�。�1）大家共同商量。
�。�2）班委會商量決定。
（3）人人參與商量決定。
�。�4）少代會商量決定。 ……
4、動畫介紹“少代會”概念及職責(zé)。
三、商議決定，達成共識
師：集體的事情不能一人說了算，應(yīng)該人人做主人，群策群力、集思廣益。
1、討論：你們班在商量事情的時候，是不是每個同學(xué)都能積極發(fā)表自己的意見？有些同學(xué)不愛發(fā)言怎么辦呢？
2、現(xiàn)場采訪：
�。�1）在班級商量事情的時候，你愛發(fā)表自己的意見嗎？
�。�2）你不愛發(fā)言的想法是什么？
3、討論：怎樣讓不愛發(fā)言的同學(xué)也能把他們的想法說出來？
4、商議決定，達成共識
問：大家各有各的意愿和想法，商量時采用什么方法最后做出決定？
（1）舉手表決，少數(shù)服從多數(shù)
（2）班委會討論做出決定
�。�3）小組長討論決定
第二課時學(xué)會商量
一、生成問題
1、逐一出示P．32、33圖，并配以場外音。
2、討論：同學(xué)們，你們在商議班級事情時，還會遇到哪些問題？
二、解決問題
1.思考明理。
想一想：
�。�1）假如我在發(fā)言，別人打斷我的話，我有什么感受？我希望別人怎么做？
�。�2）假如因為沒有采納自己的意見就生氣，周圍人會有什么感受？
�。�3）如果只顧自己說，不給別人說話的機會，別人會怎么想？
�。�4）怎樣清楚地表達自己的意見，說服別人呢？
2.制定“規(guī)則”。
師：如何進行商量呢？針對以上討論時容易出現(xiàn)的問題，大家一起來制定一個“聽說守則”。
�。�1）八人小組討論，每組制定一份“聽說守則”。
�。�2）各小組守則匯總，篩選制定出全班“聽說守則”。
（3）抄寫“聽說守則”，讀熟記住。
三、學(xué)會商量
1、全班商量：為下周班會選擇一個大家感興趣的活動內(nèi)容。（按照“聽說守則”進行）
2、在協(xié)商中做出決定。
附：聽說守則
�。�1）尊重別人的發(fā)言權(quán)，不隨便打斷或輕易否定別人的發(fā)言；
�。�2）在民主協(xié)商中能做到求同存異，學(xué)會傾聽和吸納別人的意見；
（3）能清楚明白地表達自己的觀點，學(xué)會說服他人；
�。�4）當(dāng)自己的意見不被別人采納時，要胸開闊，做到少數(shù)服從多數(shù)。
小學(xué)思品優(yōu)秀教案5
教學(xué)設(shè)計思路
本課活動先通過“小故事：我是小小男子漢”的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們懂得了在遇到困難或者膽怯時，一定要相信自己能行，擁有克服困難和膽怯心理的自信和勇氣，就能戰(zhàn)勝困難和膽怯。還通過讓同學(xué)們欣賞音頻、圖片等形式進行榜樣教育，加深對這方面知識的理解；然后以“說一說”的活動形式，給大家提供了一個展示自我的鍛煉機會，通過了解學(xué)生中一些勇敢者的故事，為他們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣；最后，通過“游戲：擊鼓傳花”活動，培養(yǎng)了學(xué)生們的自信心，鍛煉了學(xué)生們的膽量。
本課活動學(xué)習(xí)的最終目的，就是為了培養(yǎng)學(xué)生“我能行”的自信心和挑戰(zhàn)自我的勇氣。
教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R目標
知道不膽小是勇敢的表現(xiàn)。
�。ǘ┠芰δ繕�
在日常生活和學(xué)習(xí)中，做到不嬌氣，不膽怯，敢于把自己的`故事講給大家聽。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價值觀目標
培養(yǎng)學(xué)生的自信心和勇敢精神。
教學(xué)重點 讓學(xué)生知道怎樣做才是勇敢，不膽怯，不嬌氣。
教學(xué)難點 為什么要勇敢，不膽怯，不嬌氣。
教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受、游戲
教學(xué)媒體 多媒體、投影儀等
課時安排 2課時
課前準備
1．準備一個“擊鼓傳花”用的小鼓或其它代替器具。
2．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些有關(guān)勇敢的故事資料。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
老師：同學(xué)們，大家晚上敢獨自睡覺，獨自一個人在家嗎？
學(xué)生：（略）
老師：要是爸爸媽媽都有事，我們又該怎么辦呢？
學(xué)生：（略）
老師：我們下面看看小軍是怎樣做的呢？（過渡）
講授新課
一、小故事：我是小小男子漢（板書）
老師：同學(xué)們，打開課本第五十二頁，我們認真看一看書上的四幅圖，說了一個什么故事？然后給同學(xué)們說一說。
學(xué)生：（略）
老師：大家現(xiàn)在想一想這幾個問題：小軍自己在家還怕嗎？他告訴媽媽說沒問題時，是怎么想的呢？他用哪些辦法克服膽怯的呢？大家可以討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）
老師：小軍自己在家他也害怕，但是他在“自己長大了，是一個男子漢”的信念下，通過采用把房間里的燈打開、看電視、聽音樂等辦法，克服了自己的不安情緒。為什么有的同學(xué)晚上不敢獨自睡覺，獨自一個人在家呢？
學(xué)生：（略）
老師：有的同學(xué)說怕黑、怕壞人，還有的說怕鬼，我們來聽一個故事。
（讓同學(xué)們欣賞音頻“怕黑的小姑娘”。）
老師：這回大家是不是明白了一些��！害怕有時就是自己嚇自己，只要我們鼓起勇氣，相信自己，就能克服膽怯的心理，大家說是不是呢？
學(xué)生：（略）
（還可讓同學(xué)們欣賞音頻“膽小先生”、“小小男子漢”等；欣賞圖片“我不怕打針”、“走夜路，我?guī)ш牎�、“勇敢孩子的運動”等。）
老師：可見，只要我們自信了，勇敢了，膽小就會遠離我們，我們向成功就跨進了一步。在日常生活中，同學(xué)們又是怎么做的呢？讓我們來說一說。（過渡）
二、說一說（板書）
老師：我們打開課本第五十三頁，認真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。
學(xué)生：（略）
老師：同學(xué)們是不是也有好多精彩故事呢？說給同學(xué)們聽，好嗎？下面大家可以自由結(jié)組，把自己精彩的故事，講給同學(xué)們聽。
學(xué)生：（略）
（還可讓同學(xué)們欣賞圖片“不懼身殘”、“摔倒了爬起來”、“我能行（二）”、“我行（三）”、“坦然面對”等；聽音頻“我選我”；或給同學(xué)們講“我能行（一）”、“我能行（二）”、“不被困難嚇倒”等故事，詳見文本資源。）
老師：下面我們來做一個游戲“擊鼓傳花”，花傳到誰手里，可要講故事呀！（過渡）
三、游戲：擊鼓傳花（板書）
老師：游戲前，我們先欣賞一個動畫片和幾幅圖片。
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“小馬過河”；圖片“我能行（一）”、“我行”系列、“踴躍回答問題”等。）
老師：大家看完這些后有什么感想呢？
學(xué)生：（略）
老師：下面大家打開課本第五十四頁，大家認真看一看，然后我們也像他們那樣坐成一個圓周，來進行游戲，花傳到誰手里，可要講故事，準備好了嗎？
學(xué)生：（略）
�。ㄟM行游戲，在教學(xué)中教師要注意多關(guān)注性格較為內(nèi)向和語言表述能力欠缺的學(xué)生，要給他們創(chuàng)造展示自己的機會，使他們能夠感覺到自己能行。）
【課后反思】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了不膽小是勇敢的表現(xiàn)，敢于把自己的故事講給同學(xué)們聽，培養(yǎng)了學(xué)生“我能行”的自信心和挑戰(zhàn)自我的勇氣。
小學(xué)思品優(yōu)秀教案6
教學(xué)目標
認知：
1、知道老師愛學(xué)生，為教育學(xué)生成長而辛勤工作。
2、知道學(xué)生應(yīng)當(dāng)愛老師，尊敬老師。
情感：
1、對老師的關(guān)心、愛護產(chǎn)生感激之情。
2、產(chǎn)生敬愛老師的情感。
行為：
1、尊敬老師，聽老師的話。
2、對老師有禮貌，做到進校見到老師主動行禮問好，上下課起立向老師致意，放學(xué)向老師說再見等。
教材分析：
本課是根據(jù)課程標準一、二年級教學(xué)內(nèi)容和基本要求中，第二德目是“孝親敬長”。這一德目中的教學(xué)內(nèi)容有一項是“尊敬老師”，與此內(nèi)容相對應(yīng)的基本要求的認知部分有“知道老師愛學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該愛老師，尊敬老師”。行為部分有：“對老師有禮貌，上下課起立，進校時見老師主動行禮、問好，離校時說再見。”
一年級小學(xué)生剛進入學(xué)校學(xué)習(xí)，他們對學(xué)校生活有陌生感，畏懼感，也有新鮮感，此時要及時對他們進行熱愛學(xué)校生活的教育。首先要教育他們熱愛老師，對老師有親近感，有敬愛之情。因為學(xué)生在老師教育下一天天成長，及時地進行愛老師的教育。，師他們愿意聽老師的話，接受老師教導(dǎo)，有利于他們成長。學(xué)生愛老師，也就更容易喜歡學(xué)校生活。
教法建議：
1、在本課教學(xué)中要抓住愛的情感線索，使這一線索貫穿全課。本課的課題就是富于情感的，尤其是看圖講講這個環(huán)節(jié)，更要挖掘教師對學(xué)生的愛，激發(fā)學(xué)生對老師的愛。行為指導(dǎo)時，也要注意引導(dǎo)學(xué)生用行動表達對老師的愛，要從始至終抓住情感的線索。
2、由于一年級小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，還不識字，主要通過看圖體會，所以本課插圖較多，要防止逐一看圖，就圖說圖，要以圖為依據(jù)，讓學(xué)生體會圖中的內(nèi)涵，用圖要采取多種多樣的教學(xué)方法，有時要通過問題的設(shè)計把學(xué)生帶入圖中、融入圖中。
3、這一課設(shè)在學(xué)生入學(xué)第二周，學(xué)生還不大熟悉學(xué)校生活，不懂學(xué)校規(guī)矩，因此要結(jié)合學(xué)校實際加強正面引導(dǎo)和具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生知道行為要求，明確行為方式，并鼓勵學(xué)生課后堅持做下去。要多肯定學(xué)生做得好的地方，如一年級學(xué)生對老師真誠熱情。對學(xué)生由于不懂得規(guī)矩，做得不夠的地方，不要簡單的批評指責(zé)。
教學(xué)重點：
使學(xué)生知道老師愛學(xué)生，為學(xué)生成長辛勤工作著，激發(fā)學(xué)生熱愛老師之情。
教學(xué)難點：
使學(xué)生知道怎樣做才是愛老師。
教育過程：
一、認一認。（啟發(fā)學(xué)生認識老師。）
1．師：公園里，有很多美麗的花，大家爭著看花，在花壇前照相，你們一定也很喜歡這些花。
�。�1）想想：你們知道這些美麗的花是誰培育出來的嗎？
�。�2）小結(jié)：
培育花的叔叔、阿姨們天天要給這些花澆水、施肥、除蟲，經(jīng)過他們的培育，花兒才這樣美麗。大家把這些辛勤培育花的人成為園丁。
想想：同學(xué)們好比是祖國的花朵，培育你們的人就好比是辛勤的園丁，他們是誰呢？（對，是老師。）
板書：老師是園丁，我是花
過渡語：讓我們來認一認這些親愛的老師吧！
2．出示投影片。（"認一認"中的4幅圖）
�。�1）提問：
你知道這些老師在上什么課嗎？
給我們班上這些課的是哪位老師呀？你還認識哪位老師？
�。�2）小結(jié)：學(xué)校里有很多老師給同學(xué)們上課，教同學(xué)們知識，同學(xué)們可高興了。
過渡語：老師為了學(xué)生的成長，辛勤地工作著。那你們想不想知道老師是怎樣辛勤培育我們的呀？
二、講一講。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師。）
出示圖一。
1、小組交流：
�。�1）老師在上什么課？上課時同學(xué)們坐著，老師是什么姿勢？
（2）老師一天要站著上好幾節(jié)課，工作辛苦不辛苦呀？
�。�3）從開學(xué)到現(xiàn)在，你們還上過什么課？在這些課上你們學(xué)會了什么？
2、出示寫有漢語拼音，數(shù)學(xué)題，圖形卡片，并引導(dǎo)學(xué)生說老師怎樣教自己學(xué)漢語拼音、學(xué)數(shù)學(xué)。
3、小結(jié)：
老師教你們學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)，教你們學(xué)習(xí)很多知識。雖然他們每天要站著上課，十分辛苦，但是看到你們進步了，學(xué)會了這么多知識，心里十分高興，因為老師愛你們啊！
過渡語：下課了，同學(xué)們該休息了，老師休息了嗎？
出示圖二。
1、小組交流：
�。�1）操場上，同學(xué)們在做什么？此時，老師在做什么？老師為什么要這樣做？
�。�2）課間活動時，老師是怎么照顧你們的`？老師在照顧你時，你心里怎么想？
�。�3）老師上完課已經(jīng)很累了，還要照顧學(xué)生活動，這說明了什么？
2、小結(jié)：老師對學(xué)生關(guān)心、照顧得很周到，說明他們愛學(xué)生不怕辛苦。
過渡語：老師白天辛苦了一天，你們想不想知道老師晚上又是怎么做的呢？
出示圖三。
1、全班交流：
�。�1）這是什么時候？你怎么知道的？
�。�2）每天這時你們在做什么？此時，老師在做什么？
（3）老師在燈下批改了一本又一本作業(yè)，都已經(jīng)批改了這么一大摞了，老師辛苦不辛苦呀？
（4）老師臉上是什么表情？老師工作這么辛苦，為什么還笑呀？
2、小結(jié)：老師愛學(xué)生，看到學(xué)生的進步，再辛苦也高興。
三、說一說。（激發(fā)學(xué)生熱愛老師。）
1、想一想：
�。�1）不僅圖上這幾位老師愛學(xué)生，所有的老師都愛學(xué)生。開學(xué)以來，你們的老師是怎么愛你們的？
�。�2）你們的老師真愛你們呀！在這里你最想對老師說的一句話是什么？
2、小結(jié)："我們愛老師"是同學(xué)們共同的心聲，讓我們一起深情地向老師問一聲好。
引導(dǎo)學(xué)生齊說："老師，您好！"
板書：老師您好
3、同桌說說：
我們在什么時候問"老師您好"呢？
4、小結(jié)：早上進校要主動向老師行禮、問好；上課要起立向老老市問好；在校外遇到老師要停下游戲，向老師問好。我們要用問好表示出真心愛老師、尊敬老師。
5、想一想：你們知道9月10日是什么節(jié)嗎？
6．出示投影片。（"說一說"中的圖3）
師：9月10日是教師節(jié)，同學(xué)們一大早就來到操場為老師慶祝節(jié)日�？�！他們有的敲鑼，有的打鼓，這幾位同學(xué)還給老師獻上了鮮花。
�。�1）全班交流：
你猜他們會對老師說什么？如果是你，你想對老師說什么？
老師辛勤地培育學(xué)生，學(xué)生給老師獻花，這說明了什么呢？
板書：老師愛我，我愛他
（2）說說咱們學(xué)校是怎么慶祝教師節(jié)的。
（3）放視頻：九月十日教師節(jié)慶祝場面
�。�4）小結(jié)：老師特別愛自己的學(xué)生，學(xué)生也非常愛他們的老師，在老師的節(jié)日表示真誠的祝賀，熱情地問一聲："老師，您好！"
過渡語：愛老師就要尊敬老師，做到對老師有禮貌。
四、做一做。
1．指導(dǎo)學(xué)生尊敬老師。
分組交流：
（1）下課了，老師和同學(xué)們要走出教室，同學(xué)們應(yīng)該怎樣做？
�。�2）在校園里，你看到老師拿著很多東西應(yīng)該怎樣做？
�。�3）辦公室里，老師和你說話時你應(yīng)該怎么做？
（4）放學(xué)離校時，你應(yīng)該和老師說什么？
2．師生共同即興表演。
�。�1）下課了，老師和同學(xué)同出教室……
�。�2）在校園里，看到老師拿著很多東西……
�。�3）辦公室里，老師和同學(xué)說話……
�。�4）放學(xué)了，老師把同學(xué)送到校門口……
3．現(xiàn)場采訪。
請同學(xué)說說為什么這么做。（給表現(xiàn)好的同學(xué)一朵"愛老師"的小紅花，希望大家都來像這些同學(xué)一樣愛老師。）
4．小結(jié)：愛老師就要用實際行動來表達對老師的愛。
五、全課總結(jié)激發(fā)情感
師：老師愛學(xué)生，為了學(xué)生的成長、進步，不怕苦、不怕累，辛勤地工作著，我們每個學(xué)生也愛老師，要對老師有禮貌，尊敬老師。希望每個同學(xué)都用自己的實際行動表現(xiàn)出對老師的愛。下面就讓我們一起為老師唱一首贊歌吧！
1、師生同唱《老師老師您真好》。
2、現(xiàn)在下課鈴就要響了，想一想我們應(yīng)該怎樣做？
�。�1）學(xué)生起立、站直，大聲說："謝謝老師，老師再見。"
（2）學(xué)生請老師先走。
探究活動
1、采訪爸爸媽媽、大同學(xué)，說說他們對老師的認識。
2、查找資料，辦一期“老師愛我，我愛老師”的小報。
3、到辦公室，看看老師辦公的情景。
4、訪問老師，請老師說說“老師的一天”是什么樣的。
5、分小組制定計劃“如何慶祝教師節(jié)”（可以為老師制作賀卡；可以為老師點歌；可以給老師打電話；可以給老師發(fā)電子郵件等）
6、舉辦一次班會，題目是“歌頌老師”（會上可以讓同學(xué)唱一唱、演一演、畫一畫、寫一寫、夸一夸）
7、在教師節(jié)這一天，把教自己班的老師請到班中共同歡度教師節(jié)。
小學(xué)思品優(yōu)秀教案7
教材分析
1、主要是讓學(xué)生了解身體是生命的載體，知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅持鍛煉身體，保持良好心態(tài)，才能保證身體健康。了解公共衛(wèi)生對于身體健康的重要作用，能夠自覺維護公共衛(wèi)生環(huán)境。
本節(jié)內(nèi)容屬于課本當(dāng)中的第一單元珍愛生命中的第三課，其知識體系為：第一課是美麗的生命，第二課是我們的生命，第三課是呵護我們的身體。單元的內(nèi)容安排是從大自然的生靈萬物到人類的生命，從珍愛我們自己的生命到為他人的生命獻出自己的愛心。其中珍愛我們自己的生命是重點，珍愛自然界的各種生命是宏觀引入，為他人的生命獻出自己的愛心是延展。針對不同的內(nèi)容，本單元還安排了不同的學(xué)習(xí)方法。
從“欣賞”生命、感知生命的美麗入手，喚起心中對生命個體的愛與尊重，從而珍惜生命、善待生命。
2、主要關(guān)注的便是生命道德，對生命的欣賞和感受，關(guān)注動植物的生命是從它們也有生存的權(quán)利這一角度出發(fā)，目的是讓學(xué)生理解我們的生命不僅僅屬于自己，它寄托了家人無限期望，強調(diào)的是對于生命的責(zé)任感。
學(xué)情分析
從學(xué)生的心理特點與認知程度來看，四年級的學(xué)生，正處于身體生長發(fā)育時期，他們并不完全清楚該如何去愛惜自己的身體，更沒有意識到日常生活中的不良生活習(xí)慣對自己身體的危害性，這種情況在農(nóng)村更為普遍。
從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，相對城市學(xué)生而言，生活在農(nóng)村的學(xué)生，雖然都知道要愛惜生命，但他們還不太明白身體是生命的載體，自我保護的意識比較差。同時，農(nóng)村家庭對學(xué)生呵護自己生命的教育也很少，對應(yīng)該如何珍愛生命的知識了解的不多。
通過對學(xué)生的困惑和障礙分析，我們發(fā)現(xiàn)，對于農(nóng)村小學(xué)四年級學(xué)生來說，由于農(nóng)村經(jīng)濟條件比較差，公共衛(wèi)生相對落后，居住條件簡陋，學(xué)生不易養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。而生活中一些不良的衛(wèi)生、飲食、作息習(xí)慣，也在潛移默化地影響著學(xué)生，危害著他們的健康。學(xué)生的公共衛(wèi)生意識有待加強。
本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體。知道只有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保證身體健康。教學(xué)難點是讓學(xué)生知道公共衛(wèi)生對于身體健康的`重要意義，自覺維護良好的公共衛(wèi)生環(huán)境，讓學(xué)生認識到身體就是生命的根本，愛惜生命就要先保護好自己的身體，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這將有助于保持身體健康。在“陋習(xí)大清除”活動中，需強化學(xué)生的公共衛(wèi)生意識，并以實際行動為革除陋習(xí)，做力所能及的事情，為創(chuàng)造良好的公共衛(wèi)生環(huán)境出一份力。
教學(xué)目標
情感、態(tài)度與價值觀：關(guān)心自己的身心健康，喜歡參加多樣的體育活動。
能力：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，并能自覺維護良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。
知識：明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體。知道良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉、保持良好心態(tài)以及公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義。
教學(xué)重點和難點
1、教學(xué)重點
明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保護好自己的身體。知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、堅持鍛煉身體、保持良好心態(tài)，才能保證身體健康。
2、教學(xué)難點
知道公共衛(wèi)生對于身體健康的重要意義，自覺維護良好的公共衛(wèi)生環(huán)境。
教學(xué)準備
教師準備：準備相關(guān)課件。
學(xué)生準備：收集與養(yǎng)成良好生活習(xí)慣有關(guān)的俗語、諺語。
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