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教案

美術(shù)教案

時間:2023-10-16 07:47:22 教案 我要投稿

美術(shù)教案【熱】

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的美術(shù)教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案【熱】

美術(shù)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、激發(fā)幼兒對手指點畫活動的興趣。

  2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料,保持手指和畫面的干凈。

  3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用食指在指定的范圍內(nèi)點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

  【活動準(zhǔn)備】

  幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實物一個。

  【活動過程】

  一、情景導(dǎo)入

  教師出示小狗玩具,激發(fā)幼兒對活動的興趣。

  1、出示小狗玩具教師:今天我們班來了一個小客人,它是誰呢?(出示玩具狗,引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼。)

  2、引出幫小狗印衣服教師:小狗和我們小朋友打招呼的'時候為什么不高興了?會發(fā)生什么事情呢?(幼兒猜測)教師:我們一起來幫它做一件衣服吧!

  二、教師示范

  用食指點畫圓點,表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。

  1、教師伸出食指,啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激發(fā)幼兒操作的欲望。

  2、教師提出操作要求:在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點,注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。

  四、展示幼兒作品,表揚畫面整潔的幼兒

  活動延伸:利用其他形式練習(xí)手指點畫。

美術(shù)教案 篇2

  活動背景及活動目標(biāo):

  1、通過畫爸爸媽媽的自畫像、幼兒打扮衣服的方式,培養(yǎng)幼兒熱愛爸爸媽媽的情感。

  2、引導(dǎo)幼兒用簡單的線條和畫圓、敲印章的'方法打扮衣服。

  活動重點、難點:

  培養(yǎng)幼兒簡單的設(shè)計能力,從而開拓幼兒的思維發(fā)展,達(dá)到把父母親的長相及某些特點能記在心里。

  活動準(zhǔn)備:

  通知書、畫好輪廓線的爸爸媽媽的衣服或裙子、繪畫工具(筆、印章)

  活動過程:

  1、 發(fā)放通知書,要求各位家長能仔細(xì)看。

  2、 家長在自己家中畫自己的自畫像。

  3、 把畫好的自畫像帶到幼兒園。

  4、 組織幼兒在區(qū)域活動時間打扮自己爸爸媽媽的衣服或裙子。引導(dǎo)幼兒用格子線或畫圓的方法打扮,畫好后在空地方用印章印上圖案。

  5、 把爸爸媽媽的像與幼兒打扮的衣服結(jié)合起來,裝飾在墻面上。

  教學(xué)反思:

  通過這次活動培養(yǎng)了幼兒的愛父母情操,培養(yǎng)了動手能力。并且給幼兒父母親和幼兒共同完成一項作業(yè)的機會。

美術(shù)教案 篇3

  盧龍縣藝術(shù)幼兒園張巧玲

  教材分析

  對于入園不久的小班幼兒進(jìn)行美術(shù)的教育,首先要培養(yǎng)幼兒對色彩美的感覺,有了美感才會有美的創(chuàng)造。培養(yǎng)幼兒的色彩美的感受能力,首先從認(rèn)識色彩開始。所以我選擇了水果作為本主題培養(yǎng)孩子認(rèn)識色彩、感受色彩、表現(xiàn)色彩的一個載體。旨在讓孩子在“看看、說說、涂涂”的過程中,鞏固學(xué)習(xí)色彩的辨認(rèn)、平涂的技能,體驗美術(shù)活動的快樂。

  活動目標(biāo)

  1、鞏固對紅、黃、綠、紫等四種顏色的認(rèn)識,感受色彩的美。

  2、大膽選擇色彩,學(xué)習(xí)在一定輪廓內(nèi)涂色的技能。

  3、讓幼兒體驗涂色活動的快樂和成功的喜悅,培養(yǎng)幼兒熱愛生

  活的美好情感。

  活動思路

  游戲?qū)搿獎?chuàng)設(shè)情境——新授知識——作品展示——課后延伸

  活動準(zhǔn)備

  1、自制情境圖畫,涂好顏色的水果寶寶,沒涂好的水果寶寶、顏色卡片。

  2、油畫棒。

  活動過程

  一、通過“顏色卡片猜猜猜”游戲?qū)牖顒印?/p>

  教師將顏色卡片扣放,教師輪流翻牌,引導(dǎo)幼兒說出顏色卡片上顏色的`名稱。

  二、利用圖片,引起幼兒的興趣。

  1、師:水果王國要召開舞會(邊說邊出示情境圖畫),水果寶寶們都要穿上漂亮的衣服去參加。

  2、老師一一出示“水果寶寶”:“小朋友看,水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”

  3、穿上衣服的水果寶寶已經(jīng)去參加水果舞會了,看它們多開心!

  三、鼓勵幼兒給水果寶寶“穿新衣”。

  1、老師出示沒有涂顏色的水果輪廓圖片,鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。師:你瞧這些水果寶寶,還沒有衣服呢?沒有衣服怎么去參加水果舞會呢?它們現(xiàn)在可著急了,這可怎么辦呢?要不我們大家一起來為它們穿上衣服吧!

  2、教師示范涂色方法。

  師:有的小朋友要問了,有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示油畫棒)有辦法了,我們可以請它來幫忙呀。

  油畫棒應(yīng)該怎么用呢?老師強調(diào)繪畫握筆姿勢、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習(xí)慣等等。

  老師示范涂色方法。邊說邊示范。兒歌“小小畫筆真神奇,又能畫畫又涂色,涂起色來先涂邊,涂完邊來再涂里,上下涂、左右涂、橫著涂、豎著涂、一定記得要涂滿,不能留下空點點!

  3、幼兒涂色,老師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)

  4、鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。

  小朋友畫的衣服真漂亮,水果寶寶們可高興了,聽,它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝。┠憧梢院退慌笥颜f說話:紅蘋果你好,我喜歡你;紅蘋果,你真漂亮!等等。

  四、作品展示、欣賞、點評。

  1、小朋友把水果寶寶貼在情境圖畫上。

  2、引導(dǎo)小朋友欣賞作品,說說那些水果寶寶的衣服漂亮。

  3、教師點評,說說那些作品顏色涂得好,好在哪里,哪些作品涂得有缺陷,應(yīng)該怎么涂。(以表揚為主)

  活動延伸

  由本次活動引導(dǎo)幼兒,在以后的生活中,如果遇到需要幫助的人,我們也要幫助他們。

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