中班音樂教案

時(shí)間：2023-07-28 08:01:42 教案我要投稿

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中班音樂教案大全【5篇】

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班音樂教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班音樂教案大全【5篇】

中班音樂教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受1的節(jié)拍。

　　2、享受隨音樂扮演的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、"音樂doremi"：《合攏張開》（請(qǐng)參照幼兒用書，曲譜見【附】）。

　　2、cd：《合攏張開》

　　3、鈴鼓。

　　活動(dòng)過程：

　　1、體驗(yàn)打噴嚏，感受不同的"打噴嚏"節(jié)奏。

　　--表演打噴嚏的動(dòng)作。

　　--觀看、傾聽老師打的不同"時(shí)值"的'噴嚏，并用拍手的方式表達(dá)對(duì)1和？的理解。

　　2、學(xué)唱《合攏張開》，在"哈啾"時(shí)引導(dǎo)幼兒想象不同動(dòng)物打出各種有趣的"噴嚏"。

　　--幼兒隨著歌曲做動(dòng)作：

　　合攏張開合攏張開小手拍一拍雙手合攏張開雙手合攏張開小手搖一搖（拍兩下）。.....

　　--老師接著以鈴鼓引導(dǎo)幼兒整首歌都以1的節(jié)拍拍手，最后唱到"哈啾"時(shí)再做動(dòng)作，再讓幼兒以？的節(jié)拍拍手。

　　--將幼兒分成兩組，面對(duì)面坐下來(lái)，一組拍1的節(jié)拍，另一組拍？的節(jié)拍，唱完整首歌，讓幼兒感受1于？這兩種節(jié)拍的不同。

　　--請(qǐng)幼兒將自己想象成長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象，大大嘴巴的河馬，烏龜、小鳥和天空。.....再次進(jìn)行歌唱。

　　課后分析：

　　表達(dá)時(shí)值最好以鈴鼓引導(dǎo)幼兒拍手。

　　活動(dòng)延伸：

　　可作課前導(dǎo)入游戲，讓幼兒熟悉歌曲。

中班音樂教案篇2

　　課后反思：這原來(lái)是一個(gè)中班的歌唱活動(dòng)——《懶惰蟲》，歌曲節(jié)奏平穩(wěn)，是弱拍起唱的歌曲，內(nèi)容活潑而富有童趣，曲風(fēng)詼諧幽默，很能夠勾起孩子學(xué)習(xí)的欲望。綱要中提到教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容既要適合幼兒的現(xiàn)有水平又要有一定的挑戰(zhàn)性，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我在選擇這個(gè)內(nèi)容時(shí)，制定了更高層次的目標(biāo)：

　　1)在游戲中學(xué)唱歌曲，感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏；

　　2)借助歌唱，動(dòng)作表演和人際交流，體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲中的幽默；

　　3)大膽仿編歌詞，產(chǎn)生對(duì)“懶惰蟲”的否定情緒。

　　活動(dòng)的.重點(diǎn)是能用詼諧有趣的的情緒、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，知道要做勤勞的孩子。根據(jù)歌詞內(nèi)容能用不同情緒、節(jié)奏等表現(xiàn)歌曲是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。由于是家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，所以在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中我穿插了一些必要的律動(dòng)環(huán)節(jié)，使得課堂氣氛活潑富有生機(jī)。

　　活動(dòng)一開始，教師用一個(gè)簡(jiǎn)單的亂糟糟的場(chǎng)景引入主題，用尋找懶惰蟲的方式清唱歌曲讓幼兒初步感受，從而為后面的學(xué)習(xí)作了一定的鋪墊。因?yàn)樵摳枨^短，旋律簡(jiǎn)單流暢，很容易熟悉�；顒�(dòng)中我用了三次范唱后，幼兒早已會(huì)哼唱這個(gè)旋律了。于是接下來(lái)我讓幼兒直接說一說歌詞、聽了歌曲后的感受，再隨圖譜學(xué)唱一遍。之后把重點(diǎn)放在創(chuàng)編有趣的動(dòng)作上，選擇幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行表演。在第二段的創(chuàng)編過程中我也是層層深入，先讓幼兒模仿唱，然后表演唱，最后是幼兒獨(dú)立創(chuàng)編。整個(gè)活動(dòng)中教師的多次清唱、簡(jiǎn)單的圖譜、有趣的動(dòng)作、都充分幫助幼記憶歌詞。最后在完整學(xué)唱時(shí)加入了音樂的伴奏和輕松的間奏，并讓幼兒進(jìn)行自由表演、兩兩合作表演、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行表演等，使得幼兒家長(zhǎng)情緒高漲，活動(dòng)氣氛活躍有效。

　　分析不足：反思本次課堂，在第一段“懶惰蟲”學(xué)習(xí)中我忽略了幼兒的創(chuàng)造思維的發(fā)展。如歌詞中唱到“你的眼睛痛、你的鼻子痛”，教師在提問時(shí)，可以設(shè)計(jì)提問：在”懶惰蟲“是不是真的很痛，那為什么說痛呢？”如果孩子理解了懶惰蟲是假疼的，那么他們?cè)谘堇[歌曲時(shí)可能會(huì)更輕松而且更幽默、詼諧。另外還可追加這樣的提問：“懶惰蟲除了眼睛、鼻子痛，他哪里還會(huì)痛呢”讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編，讓孩子唱出不同的“痛”，以此幫助幼兒，演繹歌曲，效果可能會(huì)更好。

中班音樂教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱弱拍起的歌曲。嘗試根據(jù)前奏的速度變化快速反應(yīng)并歌唱。

　　2、初步發(fā)現(xiàn)身體各部位"順序"在記憶中的作用。

　　3、在玩唱歌游戲的過程中，感受"忍住不唱"而只做動(dòng)作的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、音樂磁帶《快來(lái)拍拍》。

　　教學(xué)過程：

　　一、教師范唱歌曲《快來(lái)拍拍》一遍。注意用點(diǎn)頭的動(dòng)作提前暗示幼兒歌曲即將開始。教師在演唱的過程中不做動(dòng)作，以避免動(dòng)作干擾幼兒傾聽歌曲。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容。教師：我唱的歌中，拍了身體的哪些地方？

　　1、教師再次范唱歌曲《快來(lái)拍拍》，引導(dǎo)幼兒找出歌詞排列的規(guī)律。（從頭到腳）

　　2、幼兒跟著教師邊歌唱邊做動(dòng)作。教師用點(diǎn)頭的動(dòng)作提前暗示幼兒歌曲即將開始。

　　3、幼兒跟著教師，隨鋼琴?gòu)椬喔枨牟煌俣�，邊做�?dòng)作邊歌唱兩遍。對(duì)于有困難的幼兒，教師引導(dǎo)他們聽前奏并看自己的.動(dòng)作暗示。

　　4、教師：這次，我們不僅要把歌唱出來(lái)，還要跟著琴的速度做動(dòng)作。如果你覺得自己跟不E，可以怎么辦呢7

　　三、教師指導(dǎo)幼兒以較慢的速度玩"藏起來(lái)"的唱歌游戲。

　　教師：這首歌還可以有更好玩的唱法，我們來(lái)試試吧！當(dāng)唱到"腳"的時(shí)候，我們?nèi)套〔怀�，仍做觸摸身體特定部位的動(dòng)作。教師與幼兒嘗試用常速玩這個(gè)唱歌游戲。

　　教師：我們的伴奏音樂要快一點(diǎn)了，大家試一試，看能不能按快的音樂節(jié)奏做動(dòng)作。

　　效果分析：結(jié)合健康教育，學(xué)習(xí)說出自己身體從上到下各部分的名稱，并能邊說出名稱邊指相應(yīng)部分。

中班音樂教案篇4

　　目的：

　　1、感覺音樂歡快活潑的旋律，分辯樂曲中的樂段、樂句。

　　2、結(jié)合故事情節(jié)，根據(jù)樂曲中所表現(xiàn)的音樂性質(zhì)，想像小木偶的形象，并創(chuàng)編動(dòng)作。

　　3、在游戲過程中，繼續(xù)發(fā)展幼兒隨音樂變化的能。

　　準(zhǔn)備：兩個(gè)娃娃、一個(gè)小木偶、一個(gè)小喇叭玩具、一個(gè)公雞玩具。

　　過程：

　　一、師配音樂講述故事《白雪公主的'夢(mèng)》。

　　一天晚上，白雪公主睡著了，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己來(lái)到的玩具王國(guó)。她走走走走看一看，看見了許多小木偶在走路，她又走走走走看一看，看見了許多小喇叭在吹號(hào)，白雪公主又走走走走看一看，還是看見了許多小木偶，她覺得好玩極了，又繼續(xù)往前走，又看見了許多小喇叭在吹號(hào)。突然大公雞叫了，原來(lái)天亮了，小木偶和小喇叭都不見了，白雪公主也從夢(mèng)中醒了過來(lái)。

　　二、根據(jù)故事情節(jié)提問幼兒各個(gè)物體出來(lái)的前后次序，并依次擺出去圖片。

　　三、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編小木偶的動(dòng)作。

　　小朋友，你們知道小木偶是怎么走路的嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)看。

　　四、幼兒與教師一起聽音樂做動(dòng)作。

　　五、講解幼兒配樂過程中出現(xiàn)的問題，再次合音樂。

　　六、游戲：白雪公主的夢(mèng)

　　1、師當(dāng)白雪公主，部分幼兒當(dāng)小木偶與小喇叭，游戲一次。

　　2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒當(dāng)白雪公主，另一部分幼兒小木偶，游戲一次。

　　3、多請(qǐng)幾位幼兒當(dāng)白雪公主，全體幼兒一起游戲。

　　七、學(xué)白雪公主聽音樂出教室

　　天亮了，白雪公主從夢(mèng)中醒了過來(lái)，她想與小朋友一起到外面去玩，那我們一起學(xué)著白雪公主到外面去吧！