小班教案6篇(通用)
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、體驗關(guān)心家人的愉悅，初步懂得從小要尊敬、關(guān)心老人。
2、學(xué)著仔細(xì)觀察圖片，用簡短句說出小紅分蘋果的經(jīng)過。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖《分蘋果》。
2、一盆切好的蘋果片，一些小叉子。
活動重點：
通過故事，懂得從小要尊敬、關(guān)心老人。
活動難點：
用簡短句說出小紅分蘋果的經(jīng)過。
活動過程：
1、出示布娃娃——小紅，引起活動興趣。
“這個小朋友叫小紅(鼓勵幼兒與“小紅”打招呼，今天我們一起去小紅家玩�！�
2、出示背景圖，觀察講述圖片內(nèi)容：
教師邊操作插入教具，邊引導(dǎo)幼兒看看、講講：
“小紅媽媽端來一盆什么?小紅看見了說什么?”
(教師可以以小紅的'口吻說：媽媽，我來幫你分蘋果。然后請幼兒學(xué)說小紅的話)
“小紅先把蘋果分給誰?她對奶奶說什么?”(集體~個別學(xué)講)
(“小紅又把蘋果分給誰?她對爺爺說什么?”)(集體~個別學(xué)講)
教師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒討論：
“小紅為什么要先分給爺爺、奶奶?”
“爺爺、奶奶高興地怎么說?”
“接下來，小紅把蘋果分給誰?”(個別幼兒學(xué)講對話)
“盆里還剩下一個蘋果給誰吃?”
教師帶領(lǐng)幼兒完整講述。
3、聯(lián)想遷移，愿意學(xué)做有禮貌的孩子：
“你們喜歡小紅嗎?為什么?”
“你們在家里是怎么關(guān)心爺爺、奶奶的?”
4、品嘗水果，體驗謙讓。
小班教案 篇2
設(shè)計思路：
動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機(jī)會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習(xí)性，同時通過飼養(yǎng)和管理幾種小動物，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對生命的體驗
活動目的：
1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運(yùn)用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式，初步了解他們的生活習(xí)性。
3、知道動物是人類的好朋友，體驗幫助別人的快樂
活動重點：了解幾種小動物的睡眠方式
活動難點：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式
活動準(zhǔn)備：
1、提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料
2、故事圖片磁帶各種動物頭飾。
3、在活動區(qū)開設(shè)“小動物幼兒園”請幼兒把收集到的資料放在活動區(qū)，資源大家共享活動方法：講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法
活動過程：
1、聽聲音做動作教師播放歌曲《走路》，請幼兒模仿小動物的動作，同時模仿小動物的聲音。教師：剛才小朋友和哪幾種小動物一起做游戲？你知道這些小動物是怎樣睡覺的嗎？（引導(dǎo)幼兒集體討論）小猴弟弟不知道怎樣睡覺，它到處去向別人學(xué)習(xí)，結(jié)果鬧出了許多的笑話，讓我們一起來看看猴小弟都鬧出了那些笑話吧（教師播放故事《猴小弟學(xué)睡覺》）
2、了解小動物的睡眠方式
⑴教師提問:
�、俟适吕锒加姓l？
②他們是怎樣睡覺的？
�、勰隳苣７乱幌滦游锸窃鯓铀X的嗎？
�、萍由罨顒�:你還知道那些小動物的睡眠方式？你能模仿他們睡覺的方式嗎？你是怎么知道這么多的知識的？
⑶ 教師出示小動物的頭飾，請幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾，聽音樂模仿小動物的睡眠方式
3、通過游戲鞏固所學(xué)知識。游戲《狡猾的狐貍》教師扮演狐貍，全體幼兒帶動物頭飾，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作或者動了，就要被拖進(jìn)狐貍洞，游戲反復(fù)進(jìn)行
4、請幼兒說說自己是怎樣睡覺的。引導(dǎo)幼兒討論 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣教師提問：小動物為什么要睡覺？不睡覺行不行？小朋友為什么要睡覺？今后你應(yīng)該怎樣睡覺？我們的圖上那個小朋友睡覺的姿勢對不對？為什么這樣睡是不對的？別人睡覺的時候我們應(yīng)該注意什么？
5、品德教育：小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該怎樣和小動物相處？小動物有了困難我們應(yīng)該怎么辦？（引導(dǎo)幼兒自由討論）
6、延伸活動
請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關(guān)知識，豐富幼兒的認(rèn)識
活動反思：
《綱要》中指出教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者，引導(dǎo)者。這句話闡明了教師在師幼互動中， 教師應(yīng)以平等，理解，尊重的態(tài)度對待孩子，教師不是施令者，不能以自己的思想左右幼兒的行為，而要樹立以“幼兒為本”的觀念，以“平視”的眼光看待誘餌，把幼兒作為一個獨立的人來看待。
在這次活動中，在師幼互動中，我對自己的'角色定位決定了師幼互動的積極性和有效性�；顒又形乙浴捌揭暋钡难酃庾哌M(jìn)了孩子的心靈世界，蹲下來和孩子一起觀察動物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達(dá)到了“視覺融合”，形成了“興趣共鳴”，幼兒產(chǎn)生了活動興趣。同時作為幼兒的合作伙伴，我們之間產(chǎn)生了信息的互動，老師沒有以一種指揮官的身份命令幼兒回答“動物的睡眠方式”，也沒有以灌輸?shù)姆绞桨选罢胬怼眰鹘o孩子，而是以一種“故事”的方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，獲得知識；老師適時的“干預(yù)”，起到了推波助瀾的作用。但還存在著一些不足，部分幼兒參與的積極性還不是很高，游戲中不能很好的遵守游戲的規(guī)則，音樂停了有的幼兒還在動，在今后的活動中要加強(qiáng)著方面的訓(xùn)練。
活動反思：
動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。保護(hù)動物應(yīng)該從娃娃抓起�；诖�，我設(shè)計并組織了本次活動讓幼兒了解動物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，作為孩子來說，動物是他們最喜歡的。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、能大膽地說出自己喜歡的顏色，并能將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配。
2、感受他人對顏色的喜好，增進(jìn)對同伴的了解。
活動重點：
能大膽地說出自己喜歡的顏色，增進(jìn)對同伴的了解。
活動難點：
能將顏色標(biāo)記與周圍的'物品相匹配。
活動準(zhǔn)備：
一張大的統(tǒng)計全班幼兒喜歡的顏色的調(diào)查表、小動物標(biāo)記若干，紅、黃、藍(lán)、綠等大顏色娃娃和小顏色娃娃不干膠、相對應(yīng)的小圖片。
活動過程：
一、出示幼兒的親子作業(yè)，請幼兒介紹。
提問：你最喜歡什么顏色?
哪種東西是這種顏色的呢?（出示相應(yīng)的圖片）【將幼兒的注意力集中到該活動中來、并以幼兒為主體開展活動，主要是讓幼兒感受顏色，并能說出在哪里找到過、看到過這種顏色。】
二、講故事引出"顏色娃娃找朋友"的活動。
1、教師提供與幼兒人數(shù)相等的各種顏色標(biāo)記。
2、幼兒選擇自己喜歡的顏色標(biāo)記。
3、在活動室尋找與顏色標(biāo)記相匹配的物，并將標(biāo)記貼在物品上。
【讓幼兒在游戲中，與顏色寶寶零距離接觸，通過視覺感官獲取相關(guān)經(jīng)驗。在活動室內(nèi)尋找與顏色標(biāo)記相匹配的實物的過程中，教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制�！�
三、幼兒運(yùn)用標(biāo)記完成教師設(shè)計的大統(tǒng)計表。
1、教師先向幼兒介紹大統(tǒng)計表，用顏色娃娃分別表示幼兒喜歡的顏色。
2、幼兒喜歡什么顏色就把自己的小動物標(biāo)記貼到對應(yīng)娃娃的下面。
3、幼兒將自己選擇的顏色說一說，并說出哪些東西是這種顏色的。
【充分調(diào)動幼兒原有經(jīng)驗，師生互動，生生互動，另外也是讓幼兒了解同伴的喜好。教師始終參與幼兒的活動，及時地給予支持、引導(dǎo)、幫助。孩子們在玩中學(xué)、做中學(xué)，他們相互交流、相互協(xié)商，創(chuàng)造性、動手能力、環(huán)保意識由此增強(qiáng)�！�
四、小結(jié)并交流全班幼兒喜歡的顏色的。
教師向幼兒介紹喜歡每種顏色的幼兒名單。
【幼兒感受對事物的不同看法，了解周圍小伙伴的喜好。 教師的小結(jié)是為了自然地完成教學(xué)目標(biāo)，使活動得到升華�！�
小班教案 篇4
活動意圖：
很多孩子對有著相同顏色、不同花紋的一些動物皮毛特征還缺乏仔細(xì)判斷能力，因此我設(shè)計了本次活動《動物花花衣》。旨在讓幼兒發(fā)現(xiàn)幾種常見動物皮毛花紋、顏色的不同，引發(fā)幼兒喜歡、親近各種常見的動物，分辨動物明顯的特征。
活動目標(biāo)：
1、了解動物皮毛的主要特征。
2、用對應(yīng)方法為小動物穿上花花衣。
活動準(zhǔn)備：
斑馬、斑點狗、梅花鹿等對應(yīng)圖案若干。
活動過程：
一、說說比比
了解不同的三棟房，幼兒找房子主人。
1、這里有幾棟房子？
2、小動物的房子哪里不一樣？（顏色、大小不一樣）
3、房子里住著誰？猜一猜。
二、觀察討論
猜出房子的.主人，了解皮毛特征。
1、房子里住著誰，猜一猜。（露出斑馬皮毛的部分）
這是什么動物？（斑馬）
小斑馬身上的斑紋是什么樣的？（黑色和白色條紋的）看上去像馬嗎？
2、喜歡汪汪叫，最愛肉骨頭，愛穿斑點衣。
它是什么小動物？（斑點狗）
斑點狗身上的花紋是什么樣的？（許多黑色的小圓點）像什么？
3、出示梅花鹿的影子，猜動物
身有一朵朵小花，它是誰呢？（梅花鹿）
它身上的圖案為什么像梅花？
三、找找貼貼
加深對動物皮毛花紋的認(rèn)識和了解。
1、在不同的圖文中找出小動物的花花衣。
2、根據(jù)自己的喜好選擇動物圖案，將對應(yīng)的圖案貼在它們的身體上。
活動反思：
在第一環(huán)節(jié)中，我出示了三棟房子，顏色，大小不一樣，根據(jù)顏色的不一，孩子進(jìn)行了大膽地想象。有的說住著斑點狗，有的住著梅花鹿，都大膽地表達(dá)了自己的想法。
在本次活動中，我讓孩子了解動物皮毛的主要特征，孩子們在第二環(huán)節(jié)中能通過觀察，去猜測這是什么動物，有的幼兒看到斑馬的皮毛說是斑點狗，說明孩子們對于動物的花紋并沒有完全了解，所以我在這里強(qiáng)調(diào)了花紋是有塊狀的，有條紋狀的，讓孩子去區(qū)分各種動物。
最后環(huán)節(jié)中，孩子們能通過不同的圖文找出小動物，但我發(fā)現(xiàn)孩子們在最后找出自己喜歡的動物圖案時，他們出現(xiàn)了搶的現(xiàn)象，可能在教具準(zhǔn)備上不夠充分，下次可以多找些動物供孩子們選擇。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲《蘋果歌》，用自然的聲音演唱歌曲;
2、喜歡和老師、同伴一起唱歌，表現(xiàn)簡單的動作。
3、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。
4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
準(zhǔn)備：
課件，歌曲等。
過程：
一、導(dǎo)入秋天到了，果子成熟了，讓我們到果園去吧。
過渡：蘋果園到了，到處都是蘋果樹。
二、學(xué)唱歌曲《蘋果歌》。
1、果園到了。哇，一排排的果樹上掛著什么呀?。有紅彤彤的大蘋果。
2、聽聽蘋果在唱歌呢，它唱了什么?
3、你聽到了什么?
4、我們一起聽著音樂來摘蘋果，要有節(jié)奏的摘哦。
5、我們一起邊摘蘋果邊念歌。
6、我們一起來邊唱邊摘蘋果，要注意傾聽自己的.聲音哦。
小結(jié)：秋天到了，蘋果成熟了。蘋果圓圓的、紅紅的、大大的、長在高高的樹上。
三、音樂游戲：摘水果。
1、果園里除了蘋果，還有哪些水果?讓我們一起摘水果吧。
2、幼兒聽音樂摘果子。
小結(jié)：原來秋天是個豐收的季節(jié)。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、簡單了解各種蛋的不同，知道不同的蛋變成不同的小動物。
2、通過游戲，感受蛋寶寶變成小動物的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、鵝蛋、鴿子蛋等實物。
2、卡片若干。
3、神秘袋一個；歡快的音樂；工作毯一塊。
活動過程：
1、教室小心的'將各種蛋裝入神秘袋中，出示神秘袋問：“你們知道這個袋子里裝的是什么嗎？”
2、請幼兒依次摸一摸袋子，猜猜袋子里是什么？
幼兒猜出后將各種蛋一一取出，放在工作毯上，說出各種蛋的名稱，比一比他們有什么不同。
3、將實物蛋與圖片進(jìn)行配對。
“老師為每一個蛋都拍了照片，請你們來看看，這是哪個蛋寶寶的照片？”
4 、提問；“這些蛋長大了，會變成什么小動物呢？”
請幼兒將相應(yīng)的蛋寶寶的照片翻過來，看一看蛋寶寶變成了什么小動物。
5、討論；“還有什么小動物是由蛋寶寶變成的？”
6、游戲“蛋寶寶變魔術(shù)”：
請幼兒扮演一個蛋寶寶，蜷起身子趴在地下。教師播放歡快的音樂，請蛋寶寶聽著音樂自由扭動身體，當(dāng)音樂停止時，教師和幼兒一起喊出“變變變”的口令，然后幼兒跳起來自由的擺出一種由蛋變成的小動物的造型。教師走到幼兒的身邊問：“蛋寶寶，你變成了什么啦？”引導(dǎo)幼兒回答出“小烏龜”、“小鴨子”、“小鴿子”等各種生蛋的小動物的名稱。
活動延伸：
1、在日常生活區(qū)投放煮熟的鵪鶉蛋、雞蛋、鴨蛋等，請幼兒練習(xí)剝蛋殼、切蛋。
2、將剝下的蛋殼搗碎，用搗碎的蛋殼放在美術(shù)區(qū)，供幼兒制作蛋殼畫。
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