小班美術(shù)教案

時(shí)間：2023-07-02 08:48:24 教案我要投稿

幼兒園小班美術(shù)教案推薦度：
幼兒小班創(chuàng)意美術(shù)教案推薦度：
小班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案推薦度：
小班美術(shù)《糖葫蘆》教案推薦度：
小班美術(shù)《春天的樹(shù)》教案推薦度：
相關(guān)推薦

精選小班美術(shù)教案模板集合6篇

　　作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選小班美術(shù)教案模板集合6篇

小班美術(shù)教案篇1

　　課題：臉（撕貼畫(huà)）

　　教學(xué)目的：1通過(guò)欣賞不同色彩的作品，感受色彩情感，并說(shuō)出這種感受。

　　2在撕貼活動(dòng)中大膽使用色彩表現(xiàn)自己的情感。3鞏固撕貼技能，逐步養(yǎng)成細(xì)致、獨(dú)立的操作習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：欣賞用的作品8幅、各類(lèi)彩色紙若干（色卡、各色皮紋紙、蠟光紙、廢舊包裝紙）、膠水、鉛筆、廢紙筐、教學(xué)過(guò)程：1、欣賞作品，感受色彩情感。

　�。�1）出示2幅作品。

　　師：請(qǐng)小朋友靜靜地看一會(huì)，說(shuō)說(shuō)這2幅作品給你的感受一樣嗎？有什么不同？

　　幼A：第一張有一個(gè)傣族的小姑娘，在火辣辣的太陽(yáng)下吃甜甜的水果；第2張感覺(jué)是一個(gè)人在晚上，很孤單。

　　幼B：第一張感覺(jué)要燒起來(lái)一樣；地2張象下雪天，感覺(jué)很冷。

　　幼C：第一張感覺(jué)很激動(dòng)；第2張有一個(gè)人在黑暗中和小鳥(niǎo)講話。

　　幼D：第一張感覺(jué)在太陽(yáng)底下暴曬；第2張感覺(jué)在中秋節(jié)，很孤單。

　　幼E：第一張感覺(jué)很高興；第2張感覺(jué)小姑娘快要凍死了。

　　幼F：第一張感覺(jué)象火山爆發(fā)；第2張感覺(jué)她在想一件不高興的事。

　�。�2）師：想一下，這2幅作品為什么給我們的感覺(jué)那么不同？

　　幼A：第一張用了很多暖色；第2張用了很多冷色。

　　幼B：第一張暖色多，用了很多的橙色和紅色；第2張黑色、藍(lán)色比較多。

　�。�3）出示6幅作品（凌亂擺放）

　　師：現(xiàn)在我請(qǐng)你們把這些畫(huà)分成2類(lèi)，說(shuō)說(shuō)看可以怎么分，為什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)擺放。

　　2、引起幼兒創(chuàng)作興趣。

　　師：看了這些作品，我們知道了不同的`色彩可以給人不同的感受，通過(guò)顏色就可以讓別人知道你要告訴別人的是高興還是傷心，是快樂(lè)還是悲傷。在我們的生活中，你是怎樣知道別人是高興還是傷心的？

　　幼：表情、動(dòng)作。

　　師：請(qǐng)小朋友互相做表情、動(dòng)作，讓對(duì)方猜是怎么心情。

　　3、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一看桌上的材料，猜猜

　　看，我們今天要做什么游戲了？

　　幼：撕貼游戲。

　　師：把你剛才做的表情動(dòng)作用撕貼的方法表現(xiàn)出來(lái)，并想一想，選用什么顏色的紙來(lái)表現(xiàn)你的情感？做的時(shí)候要大膽想象，創(chuàng)造出各種奇異、有趣的臉。

　　4、幼兒創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　5、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，猜測(cè)一下作者表現(xiàn)的是什么心情的“臉”。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、在美工角的游戲中，給幼兒欣賞有關(guān)“變臉”的故事。

　　2、幼兒可進(jìn)一步添畫(huà)“臉”，結(jié)合心情添畫(huà)有關(guān)故事。

　　3、根據(jù)自己所制作的臉，自編故事講述。

小班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試根據(jù)玻璃板上的墨跡進(jìn)行想象，并大膽用手指進(jìn)行添畫(huà)。

　　2、在使用眼藥水瓶滴墨汁的時(shí)候能控制好力度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)墨汁；有用眼藥水瓶滴畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、教師與幼兒共用的操作材料一份。

　　3、玻璃板，裝有少量墨汁的眼藥水瓶，各色顏料，抹布，宣紙（稍大于玻璃板）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師出示裝有墨汁的眼藥水瓶，設(shè)置故事情境引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。

　�。�1）教師邊講故事邊操作，引起幼兒觀察的興趣。

　　教師：墨汁在瓶子里一點(diǎn)意思也沒(méi)有，它們一滴一滴來(lái)到了玻璃板上。請(qǐng)你看一看，墨汁滴在玻璃板上是什么樣的？像什么？

　�。�2）教師根據(jù)幼兒的想象和表達(dá)，用手指蘸顏料進(jìn)行添畫(huà)。

　�、俳處煟河械男∨笥颜f(shuō)墨點(diǎn)像小花，那花蕊是什么樣的？點(diǎn)在哪里？花莖是什么樣的？怎么畫(huà)呢？除了有花蕊和花莖還有什么？可以用什么顏色來(lái)添畫(huà)美麗的花兒呢？

　　②教師：想換顏色的時(shí)候，手指上的顏料要怎么樣？（在抹布上擦干）小墨點(diǎn)還像什么呢？可以添畫(huà)什么讓它變得更像呢？

　　2、師幼共同討論墨點(diǎn)添畫(huà)的方法與注意事項(xiàng)。

　�。�1）教師：怎么讓墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上變成小墨點(diǎn)？如果小瓶子離玻璃板遠(yuǎn)一點(diǎn)，滴出來(lái)的桊點(diǎn)會(huì)有什么變化？要是離玻璃板近呢？剛手指添畫(huà)的時(shí)候要注意什么？

　�。�2）教師小結(jié)：印制玻璃版I出i動(dòng)作要快，避免顏料干掉；換顏色時(shí)用抹布擦干凈于上的顏料。

　　3、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫(huà)。

　　提醒幼兒輕輕地?cái)D眼藥水瓶；用手指蘸顏料的時(shí)候要在顏料盤(pán)邊舔一舔；迅速用宣紙印制。

　　要點(diǎn)提示：

　　教師要鼓勵(lì)和關(guān)注每位幼兒，讓他們大膽發(fā)表自己的想法，活動(dòng)中，幼兒的想法并不都是“小花”，教師就要根據(jù)幼兒的想象進(jìn)行引導(dǎo)，或直接請(qǐng)幼兒示范添畫(huà)，這樣更能激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作的熱情。

　　4、展示幼兒的玻璃版l嘶作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

　　教師：你的畫(huà)上印出了什么有趣的東西？淮的想法更有創(chuàng)意？

　　日�；顒�(dòng)：

　　欣賞同伴的作品，棚瓦介紹自己的好經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)廷伸：

　　繼續(xù)為幼兒提供可以操作的材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作？

　　家園共育：

　　清爸爸媽媽一起玩器跡添畫(huà)的`活動(dòng)，了解成人的想法。

　　【評(píng)析】

　　孩子的世界充滿了各種奇妙的想象，本次活動(dòng)中幼兒充分發(fā)揮了自己無(wú)限的想象力，將滴在玻璃板上的墨點(diǎn)想象成任何自己喜歡或熟悉的事物，并用自己的小手進(jìn)行添畫(huà)，這是非常有意思的。

小班美術(shù)教案篇3

　　一．活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試模仿老師用彩泥、紙片自主裝飾小石頭。

　　2、體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂(lè)趣，對(duì)石頭有初步的探索興趣。

　　二．活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　玩過(guò)小石頭的感覺(jué)游戲，對(duì)石頭有簡(jiǎn)單的整體印象；

　　在區(qū)角活動(dòng)中使用過(guò)彩泥。

　　2、材料準(zhǔn)備：

　　石頭小作品ppt、小石頭人手1至2塊、彩泥每人一團(tuán)、桌墊、小垃圾桶、展示架（布置成魚(yú)缸）；

　　小花園情境創(chuàng)設(shè)，人手一只小紙盒（裝石頭用）、半成品的魚(yú)尾巴（紙片，后面有雙面膠）、“魚(yú)游”音樂(lè)。

　　三．活動(dòng)過(guò)程

　　（一）引發(fā)興趣

　　1、小朋友，今天我們要到小花園里去做游戲，高興嗎？每個(gè)小朋友要在花園里找到一塊小石頭。（播放歡快的'音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)場(chǎng)并尋找小石頭。）

　　2、哇！每個(gè)朋友都找到石頭了，趕快找個(gè)座位坐下來(lái)，看看你的石頭是怎么樣的？

　　小結(jié)：小石頭，真好玩，涼涼的，硬硬的。好，我們現(xiàn)在請(qǐng)小石頭住回家（每個(gè)幼兒將石頭放到自己桌子對(duì)應(yīng)的盒子里。）

　　(二)裝飾小石頭

　　1、看看老師怎么把石頭變得更好看，請(qǐng)你睜大眼睛瞧一瞧。

　　教師示范，用動(dòng)作分步驟解說(shuō)。

　　重點(diǎn)提示：找出小石頭最大的一面——把彩泥捏軟——搓成圓眼睛，將“眼睛”使勁粘在石頭上——用手指小心地撕去背面的雙面膠，將魚(yú)尾巴粘在眼睛后面。哇！變出什么了？老師再來(lái)做一條魚(yú)，你可要看清楚�。。ㄖ貜�(fù)演示）

　　2、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)，語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒：

　　小石頭，變變變，變成小魚(yú)真好看；

　　橡皮泥，來(lái)幫忙，裝扮石頭本領(lǐng)大。

　�。ㄌ崾就瓿傻挠變哼€可以繼續(xù)做第二條）

　　3、幫助幼兒將小魚(yú)送到展示架上（用橡皮泥固定底部），一起欣賞一下，等待一下同伴。

　　（三）快樂(lè)小魚(yú)游游游

　　1、吸引幼兒觀察：你喜歡哪條小魚(yú)，好看在什么地方？

　　小結(jié)：原來(lái)，小石頭這么一打扮，就變成了一條條好看的小魚(yú)，真漂亮！小石頭說(shuō)，謝謝你們，把我變得這么漂亮。下次，請(qǐng)你們?cè)賻臀易円蛔儭?/p>

　　2、這么多的小魚(yú)在看著我們，請(qǐng)我們一起做游戲，老師做魚(yú)媽媽?zhuān)?qǐng)你們做小魚(yú)，我們一起游游游。

　　3、播放“魚(yú)游“音樂(lè)，快樂(lè)地律動(dòng)。

小班美術(shù)教案篇4

　　內(nèi)容與要求：

　　1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案

　　2、嘗試?yán)L畫(huà)短和直的線條。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　剪刀、膠水、蠟筆、白紙

　　過(guò)程與指導(dǎo)：

　　一、討論冬天怎么樣才能溫暖

　　師：“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺(jué)怎么樣啊?”

　　“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

　　幼：“多穿衣服。”“空調(diào)”“曬太陽(yáng)”

　　二、幼兒實(shí)踐

　　師：“那讓我們一起來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，把我們班照得暖暖的好么?”

　　教師示范，要求：1、延著黑線剪

　　2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫(huà)完后把蓋子蓋好。

　　三、討論結(jié)束

　　教師表?yè)P(yáng)畫(huà)得好的小朋友，指出畫(huà)得不太好的小朋友哪里畫(huà)得不好，給予鼓勵(lì)。

　　課后反思：

　　今天的美術(shù)活動(dòng)是《畫(huà)太陽(yáng)》，我要求小朋友們把太陽(yáng)涂上紅色，要涂完整并要按照老師的要求涂色�；顒�(dòng)一開(kāi)始我讓小朋友講講太陽(yáng)是什么形狀、什么顏色，再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西，孩子們的興趣都很高，我們學(xué)過(guò)一節(jié)圓圓和方方，所以小朋友很快就講出來(lái)了：是圓形。但問(wèn)到太陽(yáng)是什么顏色時(shí)，很多孩子講是黃色。

　　于是我告訴他們：太陽(yáng)其實(shí)是紅色的。后來(lái)我示范給小朋友們看，然后讓小朋友們操作。沒(méi)過(guò)多久，速度快的'小朋友就畫(huà)完了，他們把畫(huà)拿過(guò)了給我看，但是有幾個(gè)小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫(huà)，完全忘了不能畫(huà)出輪廓線，也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒(méi)畫(huà)，我走過(guò)去看的時(shí)候還說(shuō)：老師我不會(huì)畫(huà)。

　　我對(duì)他們說(shuō)：“你們別急，你們看好黑板，老師再來(lái)教你們，我手把手的教他們做示范，會(huì)了后他們不再喊不會(huì)了。

　　小班幼兒的剛開(kāi)始繪畫(huà)，所以水平不強(qiáng)，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很漂亮，涂的顏色不是很均勻，我在指導(dǎo)時(shí)太關(guān)注幼兒好的作品，忽略了一些畫(huà)的不好的小朋友，只顧了展示畫(huà)的好看的作品，而傷害了孩子的自尊心，使他們無(wú)法體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，孩子們畫(huà)出來(lái)的畫(huà)再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵(lì)他們下次畫(huà)得更好。

小班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)畫(huà)連續(xù)的直線，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。

　　2.學(xué)習(xí)觀察各種葉脈，能大膽的作畫(huà)，并對(duì)觀察活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.進(jìn)行拾落葉，觀察葉脈等活動(dòng)，收集各種樹(shù)葉（注意葉脈有明顯差異）。

　　2.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

　　3.諾干鉛畫(huà)紙和各種畫(huà)筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.展示各種樹(shù)葉，讓幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物樹(shù)葉和教學(xué)掛圖種的樹(shù)葉。

　　教師：看小樹(shù)葉身上有什么？花紋是什么樣的?像什么？

　　出示葉脈不同的樹(shù)葉，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈。

　　教師：這片樹(shù)葉穿的衣服和那片樹(shù)葉一樣嗎？花紋像什么？你還看過(guò)哪些樹(shù)葉穿的衣服和它們不一樣？

　　欣賞教學(xué)掛圖上的各種樹(shù)葉葉脈。

　　教師：小樹(shù)葉身上的花紋叫葉脈，是從中間的莖長(zhǎng)出來(lái)的，一直長(zhǎng)到樹(shù)葉邊上，一條一條的，像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚(yú)骨頭。

　　2.教師請(qǐng)幼兒示范并講解。

　　教師：請(qǐng)小朋友來(lái)給小樹(shù)穿上漂亮的`衣服，現(xiàn)在葉子的中間畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，從一端連著畫(huà)到另一端，再畫(huà)很多很多的小葉脈。

　　3.幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)幼兒大膽的畫(huà)出連續(xù)的長(zhǎng)直線。鼓勵(lì)已掌握技能的幼兒畫(huà)出與別人不同的葉脈。

　　4.展示幼兒作品，共同欣賞。

　　教師：看看誰(shuí)給小樹(shù)葉穿的"衣服"最漂亮？那篇樹(shù)葉的"衣服"和別人不一樣。

小班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種樹(shù)皮的不同紋理及色彩。

　　2、運(yùn)用多種色彩和形狀大膽表現(xiàn)自己對(duì)樹(shù)皮的認(rèn)識(shí)和感受。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用“點(diǎn)一點(diǎn)”的方法調(diào)色，知道用鉛筆勾畫(huà)出清晰的輪廓線。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒觀察過(guò)各種各樣的樹(shù)皮。

　　2、課件：樹(shù)皮的圖片。

　　3、教師示范用的工具材料。

　　4、作業(yè)紙，水粉筆，水粉顏料，水罐，抹布，桌布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出關(guān)于“樹(shù)皮”的`話題，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：你見(jiàn)過(guò)樹(shù)皮嗎？是什么樣子的？什么顏色的？

　　2、欣賞有關(guān)樹(shù)皮的圖片，拓展幼兒關(guān)于樹(shù)皮的經(jīng)驗(yàn)。

　　（1）教師：圖片上的樹(shù)皮是什么樣子的？像什么？

　�。�2）教師：你喜歡哪棵樹(shù)上的樹(shù)皮？這塊樹(shù)皮是什么樣的？上面有什么紋理？這些紋理像什么？樹(shù)皮上的色彩有什么變化？

　　3、與幼兒討論上次作品中的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)樹(shù)皮。

　�。�1）教師：上次我們學(xué)習(xí)了用什么方法調(diào)色？你在調(diào)色的時(shí)候有什么發(fā)現(xiàn)和困難？我們可以用哪些顏色表現(xiàn)樹(shù)皮上色彩的變化？誰(shuí)愿意來(lái)試一試？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范調(diào)色和涂色）

　�。�2）教師：他在調(diào)色的時(shí)候有什么地方值得我們學(xué)習(xí)的？還有什么要注意的？涂色的時(shí)候顏料蓋住了樹(shù)皮上的紋理怎么辦？（鉛筆勾畫(huà)）如果發(fā)現(xiàn)紋理畫(huà)得比較細(xì)怎么涂色？（直接涂上顏色，再用鉛筆勾畫(huà)出輪廓線或者將水粉筆側(cè)過(guò)來(lái)涂色）

　　4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　�。�1）教師：我們的作業(yè)紙就像一節(jié)樹(shù)干，請(qǐng)你們?cè)谏厦嫣懋?huà)樹(shù)皮的紋理。

　�。�2）重點(diǎn)：在畫(huà)紙上大膽表現(xiàn)樹(shù)皮上各種各樣的紋理。（不要太密）

　�。�3）難點(diǎn)：能用多種色彩表現(xiàn)樹(shù)皮。（一種顏色可多涂幾個(gè)地方）

　　要點(diǎn)提示：

　�。�1）提示幼兒將樹(shù)皮上的紋理畫(huà)大畫(huà)滿，以利于涂色。

　　（2）調(diào)色的時(shí)候可遷移上節(jié)課中學(xué)習(xí)的方法，將兩種顏色在一起“點(diǎn)一點(diǎn)”，以表現(xiàn)樹(shù)皮上豐富的色彩變化。

　�。�3）一種顏色可以涂在樹(shù)皮的不同地方，既節(jié)約顏料叉節(jié)約創(chuàng)作時(shí)間，還能使畫(huà)面整潔美觀。

　　（4）樹(shù)干上的樹(shù)皮要涂滿顏色，不留空白。

　　5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相交流。

　　教師：你喜歡哪塊樹(shù)皮的顏色？這塊樹(shù)皮的紋理像什么？

　　日常活動(dòng)：