實(shí)用的中班教案范文集合六篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)英語對(duì)話What is this？/It’s a cat/dog…

　　2、初步感受英語文化，愿意進(jìn)行英語活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　Song：What is this？的課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、Warm up

　　“Hello！ Hello！ Hello！”師幼問好。

　　ABCsong

　　Goodmorning song.

　　二、Presentation

　�。ㄒ唬�

　　1、示唱（誦）：播放課件。

　　2、發(fā)音示范：What is this？/It’s a cat/dog…

　　3、頓順結(jié)合加新詞語復(fù)讀。

　　4、異步跟誦配動(dòng)作。

　　5、同步跟誦配動(dòng)作。

　　6、幼兒自誦配動(dòng)作。

　�。ǘ�）跟唱

　　三、Practice

　　1、男女幼兒比賽。

　　2、小組比賽。

　　3、師生聯(lián)唱。

　　4、大合唱。

　　四、Production

　　幼兒開火車，繞著教室來回走，并即興創(chuàng)編歌曲（把教室里的一些東西唱進(jìn)歌曲里）。

　　What is this？ What is this？What is this？What？What？

　　It’s a cat. It’s a cat. It’s a cat. Cat. Cat.

中班教案 篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　很多幼兒都喜歡玩水，特別是每次下雨過后，孩子們都喜歡朝有水的地方

　　踩去，濺起的水花讓他們興奮不已，為了滿足孩子們的探究欲望，我在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在嘗試活動(dòng)中，感知水是無色無味、透明的，會(huì)流動(dòng)的特性。

　　2、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)，樂于嘗試的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、感知水是無色無味、透明的，會(huì)流動(dòng)的特性。

　　2、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。

　　2、灑水壺、籃子、有洞的塑料袋若干。

　　3、一次性透明的杯子、小勺子，白糖、鹽、鐵、塑料品、毛巾等 人手一份。

　　4、水寶寶圖片一張

　　活動(dòng)過程

　　一、教師導(dǎo)入主題：

　　教師：今天有一位小客人來我們班做客，小朋友你們看看是誰��？（出示水寶寶圖片）

　　教師：你們喜歡水寶寶嗎？水寶寶它呀有很多的秘密，你們想知道嗎？那就讓我們一起去探索水的秘密吧。

　　二、探索活動(dòng)（一）

　　1、聞一聞，嘗一嘗

　　教師出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼兒通過看一看，聞一聞，嘗一嘗，感知水的特性（水是沒有顏色、沒有味道的，牛奶是有顏色，有味道的）

　　2、猜一猜

　　教師分別在盛有水和牛奶的玻璃杯里放進(jìn)彩色雪花片，請(qǐng)幼兒猜一猜水里有什么？牛奶里有什么？你是怎么知道的?（引導(dǎo)幼兒講出水是透明的.，能看得見里面的東西，牛奶是不透明的，看不見里面的東西）教師：剛才我們發(fā)現(xiàn)了水的一個(gè)秘密，原來它是無色無味、透明的，現(xiàn)在我們?cè)賮硗嬉煌嫠�，看看你還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

　　探索活動(dòng)（二）

　　1、盛水活動(dòng)

　　請(qǐng)幼兒用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水

　　教師：老師今天給小朋友準(zhǔn)備了很多玩水的東西，有澆花用的灑水壺、籃子、有洞的塑料袋，現(xiàn)在請(qǐng)你們用它們來盛水，看能不能把水盛起來，為什么？（引導(dǎo)幼兒講出結(jié)果，水是會(huì)流動(dòng)的）

　　教師：那我們就來看看水到底會(huì)不會(huì)流動(dòng)呢？（教師操作）分別用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水。

　　教師小結(jié)：原來水真的會(huì)流動(dòng)。小朋友真棒，那么水還有沒有秘密呢？

　　2、溶解實(shí)驗(yàn)

　　（1） 請(qǐng)幼兒把桌上的白糖、鹽、鐵、塑料品等分別放在自己的水杯中，然后告訴大家你放了哪些東西？

　�。�2） 請(qǐng)幼兒用小勺在杯子里攪一攪，看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

　�。�3） 幼兒嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物在水中的變化，相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　�。�4） 請(qǐng)幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　教師：現(xiàn)在老師請(qǐng)幾位小朋友到前面來告訴大家你的杯子里還能看到幾樣?xùn)|西？還有幾樣?xùn)|西到哪里去了？（引導(dǎo)幼兒說出有幾樣?xùn)|西被水溶解了）

　　教師：那我們就來看看這些東西是不是會(huì)被水溶解了呢？（教師操作）分別把白糖、鹽、鐵、塑料品放進(jìn)水杯里。

　　教師小結(jié)：白糖和鹽真的被水溶解了。

　　3、擴(kuò)散性思維：在生活中你還見過哪些東西被水溶解嗎？

　　三、小結(jié)

　　教師：今天我們發(fā)現(xiàn)了水的很多秘密，它是無色無味、透明的，會(huì)流動(dòng)的，有些東西還會(huì)被水溶解。

　　四、活動(dòng)延伸

　　請(qǐng)幼兒說一說怎樣用水和保護(hù)水的潔凈。

　　教學(xué)反思

　　人們的生活離不開水，幼兒對(duì)水非常感興趣，本次活動(dòng)幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運(yùn)用各種操作材料進(jìn)行操作，在活動(dòng)中，我先讓幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的欲望，強(qiáng)調(diào)了以幼兒為主體的原則，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　活動(dòng)開始，我首先出示了小客人水寶寶。讓幼兒去探索水寶寶的秘密，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒。在探索活動(dòng)（一）中，我通過聞一聞，嘗一嘗，猜一猜，感知了水的特性之一，水是無色無味、透明的。在探索活動(dòng)（二）中，我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒在盛水活動(dòng)和溶解實(shí)驗(yàn)中，感知了水是流動(dòng)的及有些東西在水里會(huì)被溶解，基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。

　　但也有一些不足之處，那就是在每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間把握上還比較欠缺，尤其是要把握好個(gè)體操作與集體分享交流的時(shí)間分配，幼兒的自由探索時(shí)間再適當(dāng)長些。

中班教案 篇3

　　設(shè)計(jì)背景

　　音樂是來表達(dá)人們思想感情、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)。通過音樂活動(dòng)，教育幼兒關(guān)心老人，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們每個(gè)人都應(yīng)該做的，讓我們大家要從現(xiàn)在做起，從自己做起，從每一件小事做起。我與幼兒一起參與即興表演中。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．欣賞歌曲理解歌詞，并學(xué)唱歌曲《好娃娃》。

　　2．體驗(yàn)關(guān)心老人，尊老愛幼的感情，并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　理解歌詞，學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編歌曲，體會(huì)尊老愛幼的美德。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．一幅全家福的圖片；圖片上有爺爺奶奶，爸爸媽媽和我。

　　2．細(xì)紙條做成的胡須和頭發(fā)、拐杖，紙杯等。

　　3．錄音磁帶《好娃娃》。

　　活動(dòng)過程

　　一、課前教育：

　　尊老愛幼的美德。

　　孝敬老人時(shí)我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要從小養(yǎng)成愛老人，學(xué)會(huì)辦了個(gè)老人做一些力所能及的事…….

　　1.出示全家福圖片，幼兒欣賞。

　　2．師：教師帶領(lǐng)幼兒念歌詞，理解歌詞。

　　(1)師：你怎么知道爺爺?shù)?年紀(jì)大了？老師出示白紙制作的胡須。

　�。�2）師：你還從哪里知道爺爺年紀(jì)老了呢？幼兒：爺爺老了，頭發(fā)白了。

　�。�3）師：小朋友都幫爺爺做了些什么事呢?幼兒：爺爺老了，牙齒掉了。

　�。�4）師：爺爺額頭上長什么呀？

　　3．師：小朋友在家，都為爺爺做什么事呢？

　　老師小結(jié)：我們還可以從老爺爺走路走時(shí)，駝背了或者走路慢悠悠的，都可以知道爺爺老了。爺爺老了，做事很不方便，小朋友在家要為爺爺奶奶外公外婆做一些力所能及的事。讓爺爺奶奶或外公外婆開心。

　　二、學(xué)唱歌曲：

　　1．老師播放音樂《好娃娃》，幼兒欣賞。

　　2．老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，邊唱邊做動(dòng)作。

　　3．幼兒跟老師的鋼琴伴奏，自己創(chuàng)編動(dòng)作學(xué)唱歌曲。

　　三、創(chuàng)編歌曲，創(chuàng)設(shè)情景表演。

　　把爺爺換成奶奶，或外公外婆等。

　　教學(xué)反思

　　歌曲的意境可以通過具體的音樂形象來表現(xiàn)、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情景，使幼兒通過想象、聯(lián)想來理解歌曲，可使教學(xué)活動(dòng)情趣盎然，生動(dòng)活潑。

　　一、這節(jié)課，我覺得效果很好。幼兒的參與性很高，很積極。我上《好娃娃》時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了情境化教育環(huán)境，選擇五名幼兒扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小孫子，這種教育環(huán)境優(yōu)雅而舒適，充滿了童趣。音樂響起，“爺爺”走了上來，步履蹣跚，嘴巴一張一合（沒牙），“小孫子”急忙給“爺爺”端了一杯茶。大家齊拍手：“我為爺爺端杯茶，爺爺笑哈哈！”（“爺爺”為“小孫子”翹起了大拇指）這一情境既反映了歌曲的內(nèi)容，又十分貼近幼兒的生活。

　　二、創(chuàng)編歌曲：歌曲里的爺爺換成了奶奶。頭發(fā)花白的“奶奶”走下臺(tái)來（拄著拐仗），“小孫子”又急忙為“奶奶”搬凳子。大家齊拍手說：“我為奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈！”（“奶奶”摸摸“小孫子”的頭）這時(shí)大部分幼兒很有興趣，迅速完成了這首歌的教學(xué)重難點(diǎn)。當(dāng)“爸爸”“媽媽”親切地夸獎(jiǎng)“你尊敬老人有禮貌是個(gè)好娃娃”時(shí)，歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩，“尊老愛幼”得到了自然的表現(xiàn)，幼兒真正領(lǐng)會(huì)了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境，產(chǎn)生同感。

　　三、音樂活動(dòng)中讓幼兒身臨其境，可以增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí)，自然地將自己角色化，與角色融在。讓幼兒回到家后，已自的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心老人。

　　不足之處，就是給孩子們解釋尊老愛幼這方面有點(diǎn)籠統(tǒng)，孩子們不容易理解。在情景表演的過程中沒有照顧到每一位幼兒，在以后教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)不斷地閱讀關(guān)于幼兒的書籍，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，以增強(qiáng)自己的教育學(xué)能力和提高自己的教學(xué)水平。

中班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，將孩子們熟悉、喜歡的“小螞蟻”形象貫穿始終，將小靠枕變成小螞蟻喜愛的大豆豆，讓孩子們一直沉浸在游戲的情境中。整個(gè)活動(dòng)通過 “找豆豆――玩豆豆――運(yùn)豆豆――煮豆豆”四個(gè)環(huán)節(jié)展開，先進(jìn)行自由探索，然后是交流展示，再進(jìn)行集體游戲，循序漸進(jìn)。在運(yùn)動(dòng)量的安排上注意動(dòng)靜交替，熱 身運(yùn)動(dòng)、中間休息、整理運(yùn)動(dòng)合理地安排在整個(gè)活動(dòng)中，讓孩子們充分體驗(yàn)到探索和運(yùn)動(dòng)的樂趣。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．喜歡玩靠枕，初步感受靠枕的不同玩法。

　　2．激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)基本動(dòng)作的發(fā)展。

　　3．初步體驗(yàn)探索和合作的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅、黃、藍(lán)色的橢圓形靠枕，螞蟻胸飾，圓形大塑料筐。

　　三、活動(dòng)過程

　　（一）找豆豆

　　小螞蟻在媽媽帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地。

　　1．螞蟻媽媽：“孩子們，今天天氣真好，跟媽媽一起做做運(yùn)動(dòng)好嗎?"隨著音樂邊說兒歌邊活動(dòng)身體，“脖子動(dòng)一動(dòng)，手臂搖一搖，屁股扭一扭，小腳跳一跳，天天鍛煉身體好�！�

　　2．螞蟻媽媽：“孩子們，今天草地上有許多咱們喜歡的大豆豆，快到草地上去找一找�！毙∥浵伒綀�(chǎng)地四周找一個(gè)自己喜歡的.大豆豆。

　�。ǘ�）玩豆豆

　　玩一玩

　　1．螞蟻媽媽：“大豆豆是咱們的好朋友，咱們抱抱它，親親它。咱們和大豆豆玩一玩，看看誰玩得最開心�！�

　　2．螞蟻媽媽鼓勵(lì)小螞蟻想出許多辦法玩大豆豆，如把大豆豆頂在頭上，拋接大豆豆，抱著大豆豆?jié)L，把大豆豆壘高，夾著大豆豆跳等。

　　說一說

　　1．螞蟻媽媽：“孩子們，咱們和大豆豆玩得真開心，讓大豆豆到媽媽這里休息一會(huì)兒�！毙∥浵亴⒋蠖苟古牌痍�(duì)來擺放好。

　　2．螞蟻媽媽：“孩子們，媽媽很想知道你們是怎樣玩大豆豆的�！毙∥浵佉詥为�(dú)表演的形式展示自己的玩法。

　　3．螞蟻媽媽小結(jié)，鞏固玩法。

　�。ㄈ�）運(yùn)豆豆

　　1．連豆莢。螞蟻媽媽：“相同顏色的大豆豆是好朋友，他們最喜歡連在一起，變成大豆莢�！毙∥浵伕鶕�(jù)顏色將大豆豆分別接成紅、黃、藍(lán)色大豆莢。

　　2．運(yùn)豆莢。螞蟻媽媽：“太陽落山了，咱們想辦法把大豆莢運(yùn)回家，做豆豆湯�！毙∥浵伝ハ嗪献�，用不同的方法將大豆莢運(yùn)回到圓形塑料筐做成的鍋里。

　�。ㄋ模┲蠖苟�

　　1．螞蟻媽媽和小螞蟻圍到大鍋旁開始煮豆豆。螞蟻媽媽：“先添水，火苗著起來了，水開了，豆豆浮起來了，豆豆熟了�！毙∥浵伕�隨媽媽的語言提示做伸臂、抖動(dòng)、轉(zhuǎn)圈、踮腳、放松動(dòng)作。

　　2．撈出豆豆，和大家分享。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解飛機(jī)的基本形狀特征，豐富幼兒對(duì)飛機(jī)種類款式的知識(shí)，中班結(jié)構(gòu)游戲教案。

　　2、能圍繞主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作。

　　3、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)飛機(jī)它們的種類等。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　小朋友的創(chuàng)造能力，合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：課前讓幼兒欣賞一些飛機(jī)圖片了解一些有關(guān)飛機(jī)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們關(guān)注飛機(jī)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：飛機(jī)圖片若干；飛機(jī)成型范例若干；飛機(jī)分解支架；花片積塑材料等

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入部分：以謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣.

　　①教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個(gè)謎語，大家想不想猜呀?現(xiàn)在認(rèn)真的聽老師念哦，教案《中班結(jié)構(gòu)游戲教案》。

　　"大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人平安把家還。"是什么?(飛機(jī))

　　(2)教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機(jī)，誰能舉手告訴老師，飛機(jī)是什么樣子的?它有什么作用?(幼兒討論，舉手回答)

　�、劢處煟豪蠋煵皇亲屝∨笥褌儼炎约合矚g的飛機(jī)玩具帶來嗎?現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，認(rèn)真的看看飛機(jī)是啥樣子的，等下老師要請(qǐng)小朋友來告訴老師。

　　(幼兒交流，教師提問)

　�、芙處煟豪蠋熯@里啊還有很多種飛機(jī)的圖片。小朋友來看一看。

　　講解示范。

　　教師：今天老師要讓小朋友拼飛機(jī)，哪個(gè)小朋友可以告訴老師飛機(jī)身上有哪些部分?(飛機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼)

　　教師：老師這里有分解好的飛機(jī)，老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來把他們拼成一架飛機(jī)，其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的。對(duì)不對(duì)?

　　然后老師講解一遍

　　教師：老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料，你們想用什么材料來拼飛機(jī)呢?

　　(小朋友舉手回答)

　　教師：老師這里有個(gè)拼好的飛機(jī)，小朋友們可以看一看，這是直升飛機(jī)。

　　提出要求

　　教師：呆會(huì)兒小朋友就可以選擇自己喜歡的`材料，拼插飛機(jī)，但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點(diǎn)要求。

　　①在拼構(gòu)時(shí)，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學(xué)會(huì)謙讓。

　�、谌绻�有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。拼出的飛機(jī)要牢固，結(jié)實(shí)。

　　④看誰拼的飛機(jī)和別人不同，老師更喜歡。

　　4、幼兒結(jié)構(gòu)教師指導(dǎo)

　　教師可以對(duì)一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助，在旁觀察，需要幫助時(shí)才幫助。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：有些幼兒的飛機(jī)無法站立，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對(duì)一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī)，直升機(jī)等。

　　結(jié)束部分

　�、傩蕾p幼兒拼插作品

　　教師：老師想請(qǐng)小朋友上來說說自己建構(gòu)的飛機(jī)是什么類型的飛機(jī)，是戰(zhàn)斗機(jī)還是客機(jī)還是直升飛機(jī)或者是其他種類的飛機(jī)。

　　(可以請(qǐng)顏色搭配漂亮或有創(chuàng)意的幼兒上來介紹作品)

　　②老師看小朋友拼的飛機(jī)都很漂亮，我們把它拿到建構(gòu)角去，把那么多飛機(jī)擺在一起，我們來搞個(gè)飛機(jī)展。現(xiàn)在小朋友就把自己心愛的飛機(jī)拿過去，然后洗洗手去喝杯水。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道幾種常見的家禽以及它們的蛋名稱，知道禽蛋具有營養(yǎng)價(jià)值

　　2、通過品嘗活動(dòng)，喜歡吃蛋制食品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒每人準(zhǔn)備一樣蛋制食品，各種家禽以及它們的蛋，小刀、盆子等餐具。

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織教學(xué)，引起興趣：

　　教師出示一個(gè)橢圓形，幼兒猜猜“這是什么？”（引出蛋）“它是誰的蛋寶寶呢？”

　　二、認(rèn)識(shí)幾種禽蛋，并能進(jìn)行正確配對(duì)。

　　1、出示雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉的圖片，提問“你認(rèn)識(shí)它們嗎？是誰��？”

　　2、出示各種禽蛋，幼兒進(jìn)行動(dòng)物和禽蛋的配對(duì)。

　　“雞媽媽、鴨媽媽……的寶寶都躲在一起了，你們?cè)敢鈳退鼈冋业阶约旱膶殞殕�？�?/p>

　　3、幼兒選擇一個(gè)動(dòng)物和禽蛋進(jìn)行配對(duì)，并說出自己所幫助的動(dòng)物名稱和它的'蛋寶寶名稱。

　　教師根據(jù)

　　幼兒活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種禽類動(dòng)物和它們相應(yīng)的蛋。

　　三、了解一些蛋制品的名稱知道蛋有很多的營養(yǎng)。

　　1、知道蛋有很高的營養(yǎng)：“你喜歡蛋寶寶嗎？為什么？”

　　2、了解蛋制食品，激發(fā)幼兒愿意與同伴的情感。

　�。�1）、幼兒交流吃過的蛋制食品的生活經(jīng)驗(yàn)：“你吃過哪一種蛋和用這些蛋做的食品？”

　　（2）、幼兒介紹自己所帶的蛋制食品。

　　學(xué)習(xí)句式：“我?guī)У氖荴X，我愿意和大家一起分享，吃了我的XXX，會(huì)變的XX又XX�！�

　　四、分享活動(dòng)鼓勵(lì)喜歡吃蛋制食品。

　　1、提問：“這些蛋制品該怎么吃？”

　　2、剝蛋比賽，鍛煉幼兒的手指肌肉。

　　3、幼兒共同切分蛋制品。

　　4、幼兒品嘗食品，體驗(yàn)蛋制品的美味。

　　活動(dòng)結(jié)束。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、幼兒可以和同伴、家長進(jìn)行剝蛋比賽。

　　2、利用剝下的蛋殼進(jìn)行蛋貼畫。

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