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托班教案找朋友
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的托班教案找朋友,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目的
意和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):鼓勵幼兒和老師、同伴一起參加音樂活動。
難點(diǎn):初步學(xué)著用點(diǎn)頭、拉手、抱一抱地動作來表示歌曲中“敬個禮、握握手、你是我的好朋友!
三、教學(xué)準(zhǔn)備
小兔、小猴木偶,另外一位老師木偶表演“找朋友”的錄音磁帶
四、教學(xué)流程
情景感知→體驗(yàn)理解→內(nèi)化遷移
五、教學(xué)過程
。ㄒ唬┣榫案兄
1、出示小兔木偶
師:“小朋友,你們看,這是誰?”(小兔)
小兔作哭狀
師:“小兔,你為什么哭呢?”
兔:“我的好朋友——小猴不見了,我找不到他了,你們幫我找找吧!”(邊說邊把小猴的木偶放在木偶表演架的邊上,以便讓孩子們找到。)
師:“我們一起找一找吧!”
。ㄐ∨笥褞兔φ业搅诵『。)
兔:“謝謝你們,我現(xiàn)在要去見我的好朋友了。”
。ɡ蠋煵倏v木哦偶,邊說邊唱“找朋友”這首歌。)
師:“小兔,你唱的真好聽,再唱一遍吧!”
。ɡ蠋煵倏v木偶,再表演一次。)
。ǘw驗(yàn)理解
1、談話
師:“小兔有好朋友,我也有很多好朋友,我和xxx是好朋友,我和xxx是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,xxx,你和誰是好朋友?”(可以多請幾個小朋友說。)
2、解決活動難點(diǎn)
師:“剛才小兔見到好朋友時,很有禮貌,你們看(老師再次演示木偶:敬個禮、握握手、你是我的好朋友。)!”
師:“我見到好朋友的時候,也很有禮貌的(老師邊唱邊和另外一位老師表演,也可以請幼兒和老師配合。)”
師:“我知道,你們見到好朋友的時候,也很有禮貌的。”“xxx我知道你見到好朋友的時候也很有禮貌的,來做給大家看看!(可多請幾個幼兒出來。)”
師:“小兔找到了好朋友,我,也想找我的好朋友了!”
。ǚ乓魳,老師完整地把整首歌曲表演一遍?梢哉埨蠋熍浜希部梢哉埿∨笥雅浜。)
。ㄈ﹥(nèi)化遷移
1、幼兒、老師一起找朋友
師:“找到了朋友,我可真高興啊,現(xiàn)在我們一起來找朋友吧!”
2、注意:
老師在做點(diǎn)點(diǎn)頭、拉拉手、抱一抱的動作時,夸張一點(diǎn),引起孩子的注意,當(dāng)然,如果孩子不愿這樣做,那也不強(qiáng)求。時間長短根據(jù)孩子當(dāng)時的情緒或是興趣,作適當(dāng)?shù)恼{(diào)控。
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