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幼兒園不給陌生人開門教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園不給陌生人開門教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園不給陌生人開門教案1
活動(dòng)重點(diǎn)：
提升幼兒的安全意識(shí)，不能隨意的給陌生人開門。
活動(dòng)難點(diǎn)：
陌生人敲門時(shí)的準(zhǔn)確做法。
活動(dòng)過程；
一、歌曲導(dǎo)入：
師：小朋友，你們會(huì)唱《小兔子乖乖》歌嗎？那么我們跟著音樂一起唱一唱這首歌好嗎？
師；小朋友唱的真好。剛才通過唱歌曲，你知道了兔媽媽回來了該怎么辦，大灰狼來了又該怎么辦了，你們不但大灰狼來了不開門，其他不理解的人來了也不能開門。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《不給陌生人開門》
二、觀看動(dòng)畫片《陌生人來敲門》
1、你都看到了什么？
2、來敲門的是誰呢？
3、小白兔做的對(duì)嗎？
4、如果是你，你會(huì)怎么做？
師：對(duì)，不能輕信陌生人的話，如果大人不在家，要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不能隨便的把門打開。
三、游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》
1、小朋友一個(gè)人在家，如果陌生人敲門能不能開？
2、不理解的`阿姨給你巧克力你吃嗎？
3、陌生的叔叔帶你去公園你去嗎？
重點(diǎn)：
1、重點(diǎn)壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。難點(diǎn)：憎惡惡人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《陌生人來敲門》
五、活動(dòng)過程：
1、引出主題：
小朋友你們聽過《狼和七只小羊》的故事嗎？發(fā)生什么事情？你們有沒有一個(gè)人在家里過？
你們?nèi)绻粋�(gè)人在家你會(huì)開門嗎？
2、看課件實(shí)行討論活動(dòng)。教師提問，讓幼兒討論后回答。今天我們的亮亮就遇到了難題了有個(gè)不理解的叔叔來敲門他不知道該不該開門。
讓我們來協(xié)助他好嗎？
提問讓幼兒討論后回答。
�。�1）、來的可能是什么人？
（2）亮亮能開門嗎？為什么？
3、操作課件游戲協(xié)助亮亮想想改怎么做？
這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來選擇鑰匙吧。
4、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家里時(shí)，遇到陌生人敲門。不要輕易開門，要先弄清楚來人是誰？
告訴來人等家長(zhǎng)回來后在來，或讓來人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。
5、學(xué)習(xí)兒歌，及自己獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該怎樣做的總結(jié)。
6、再次演示課件中準(zhǔn)確的做法達(dá)到教育效果。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)一個(gè)幼兒扮亮亮，另一個(gè)幼兒表演陌生人實(shí)行表演。
活動(dòng)反思：
本堂課通過讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說，在生生互動(dòng)中孩子們基本知道當(dāng)
知道當(dāng)家里大人不在，有陌生人來時(shí)不能輕易給開門。如果萬一有陌生人闖進(jìn)來要另計(jì)應(yīng)變，與壞人斗智斗勇。
幼兒園不給陌生人開門教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過圖片、故事讓幼兒知道不能隨意地給陌生人開門。
2、通過談話及情境表演，知道隨意給陌生人開門存有一定的危險(xiǎn)性。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：提升幼兒的安全意識(shí)，不能隨意地給陌生人開門。
難點(diǎn)：陌生人敲門時(shí)的準(zhǔn)確做法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、故事《小兔子乖乖》
活動(dòng)過程：
1、聽故事《小兔子乖乖》，引起幼兒興趣。問：為什么小兔子們沒有被大灰狼吃掉？引出”沒有給陌生人開門”。
2、討論：小朋友們?nèi)绻切⊥米訒?huì)不會(huì)給大灰狼開門呢？小兔子們是怎樣知道回來的是不是自己的媽媽呢？
3、出示圖片，讓幼兒選擇陌生人敲門時(shí)的準(zhǔn)確舉動(dòng)。老師與幼兒一起討論圖片中幼兒的做法對(duì)不對(duì)？
通過圖片讓幼兒進(jìn)一步了解給陌生人開門時(shí)存有的安全隱患，懂得一些保護(hù)自己的安全措施。
陌生人強(qiáng)行闖入時(shí)，可到窗口、陽臺(tái)等處高聲喊叫鄰居或撥打報(bào)警電話或者是父母的電話。
4、情景表演：如果你是圖片中的孩子，有陌生人敲門，你該怎么辦呢？進(jìn)一步提升孩子的警覺性，提升幼兒的安全意識(shí)。
5、安全兒歌：
一人在家蹲，門是保護(hù)神；
如果有人敲，先從貓眼瞧；
假如生人來，別把門兒開；
大聲打電話，歹徒最害怕；
壞蛋能嚇走，安全得保障；
父母回到家，一定把你夸。
教學(xué)反思：
幼兒很喜歡這節(jié)課，他們對(duì)故事的內(nèi)容很熟悉，也很想老師再給他們講講，教室里靜悄悄的'，所以這節(jié)課的導(dǎo)入部分是成功的。
在課上孩子們對(duì)有陌生人敲門時(shí)我們開不開門這個(gè)問題討論的很激烈，發(fā)言很積極。通過觀察圖片幼兒理解到了給陌生人開門是件可怕的事情。
在情景表演這個(gè)環(huán)，第一個(gè)孩子聽見有人敲門直接就把門打開了，雖然我讓大家告訴了她該怎么，但是我覺得還是應(yīng)該讓壞人把她拉到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。讓她留下深刻的影響。不過后面就沒有人出錯(cuò)了，課后我看見孩子們躲在柱子旁繼續(xù)在玩情景表演。
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