社會(huì)活動(dòng)中班教案

時(shí)間：2023-04-01 11:54:28 教案我要投稿

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社會(huì)活動(dòng)中班教案15篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的社會(huì)活動(dòng)中班教案，希望能夠幫助到大家。

社會(huì)活動(dòng)中班教案15篇

社會(huì)活動(dòng)中班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解各個(gè)國(guó)家都有不同的打招呼方法。

　　2.能用不同的打招呼方法與同伴打招呼。

　　3.愿意與同伴交往。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各國(guó)不同打招呼的圖片。

　　活動(dòng)過程

　　一、興趣導(dǎo)入

　　1.引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們平時(shí)是怎樣打招呼的？爸爸媽媽們又是怎樣打招呼的？

　�。ㄖ笇�(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒說出或用肢體動(dòng)作做出不同的'打招呼方法。）

　　2.教師小結(jié)：原來我們中國(guó)人會(huì)用揮揮手、握握手的方法與朋友打招呼。

　　二、了解各國(guó)不同的打招呼方法

　　1.引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友猜一猜，外國(guó)人會(huì)用什么方法來打招呼？

　�。ú⒄�(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作表示一下）

　　2.出示法國(guó)人的打招呼圖片，請(qǐng)幼兒說一說法國(guó)人是怎么打招呼并相互學(xué)一學(xué)。

　�。ㄖ笇�(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒看清圖片，法國(guó)人打招呼是臉頰碰臉頰。）

　　3.出示泰國(guó)人的打招呼圖片，請(qǐng)幼兒說一說泰國(guó)人是怎么打招呼并集體學(xué)一學(xué)。

　　4.一起出示英國(guó)、歐美地區(qū)和新西蘭毛利人打招呼的圖片。

　　引導(dǎo)語(yǔ)：圖片中打招呼的方法都一樣嗎？都是怎樣打招呼的？可以學(xué)一學(xué)。（指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解不同國(guó)家的不同打招呼方法。）

　　5.請(qǐng)幼兒與同伴用不同的方法打招呼。

　　6.教師小結(jié)：原來每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的打招呼方法，小朋友有機(jī)會(huì)去其他國(guó)家時(shí)

　　都可以用當(dāng)?shù)氐拇蛘泻舴绞健?/p>

　　三、結(jié)束部分

　　今天學(xué)了這么多國(guó)家不同的打招呼方法，請(qǐng)小朋友回家與爸爸媽媽分享，他們猜一猜是哪個(gè)國(guó)家的打招呼方法，好嗎？如果你還有其他國(guó)家打招呼的不同方法，也請(qǐng)你分享給大家。

社會(huì)活動(dòng)中班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過摸、看、嘗等方法認(rèn)識(shí)白菜，并能用語(yǔ)言描述其基本特征，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力。

　　2、通過動(dòng)手實(shí)踐，小組配合做手撕菜。

　　3、通過認(rèn)識(shí)白菜，幫助幼兒了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白菜、六個(gè)盤子（盆）、筷子、調(diào)味品、音樂、圖片、幼兒分成三組。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　秋天到了，我們家地里的白菜都豐收了，快讓我們一起來拔白菜，拔白菜、抱白菜、裝白菜，看哪個(gè)小朋友拔的最多，小朋友們都累了，快讓我們找個(gè)坐位休息一下。（律動(dòng)進(jìn)入）

　　二、認(rèn)識(shí)白菜。

　　1、我們剛剛收獲了這么多白菜，看看我們收獲的白菜是什么樣子的？看看誰(shuí)觀察的最仔細(xì)。認(rèn)識(shí)白菜的根、莖、葉的顏色、形狀。

　　2、讓我們把白菜一片一片扒下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？白菜的顏色有什么變化？白菜的`形狀有什么變化？白菜的顏色逐漸變淺，葉片越來越小，白菜的葉片緊緊的抱在了一起。引導(dǎo)幼兒逐步觀察。

　　3、我們收獲了這么多白菜都送到了哪里？（看圖片）會(huì)運(yùn)到哪里呢？會(huì)運(yùn)往各各城市。原來這些白菜是送往全國(guó)各地、這樣全國(guó)各地的人都吃到我們?yōu)趵值陌撞肆�，白菜是我們�(yōu)趵值奶禺a(chǎn)，今天我們收獲這么多白菜看到白菜運(yùn)往全國(guó)各地，你們心情怎樣？是不是很高興？

　　讓我們帶著高興、收獲的喜悅跳起舞吧。（課間舞）

　　三、用途：

　　全國(guó)各地的人買了白菜后做出了什么美味菜肴？看圖片。問你們吃的菜中有哪些菜有白菜？那人們?yōu)槭裁催@么喜歡吃白菜？原來白菜里有豐富的營(yíng)養(yǎng)，有維生素、礦物質(zhì)�？墒俏覀儼嘤袔讉€(gè)小朋友就不喜歡吃白菜，我相信從今天起她們就會(huì)很喜歡吃白菜。

　　四、實(shí)踐。

　　小朋友們，平時(shí)在家的時(shí)候是誰(shuí)給我們做菜？今天讓我們自己也動(dòng)手也給他們做一道菜好嗎？做菜注意事項(xiàng)：洗手、白菜洗干凈、撕時(shí)要均勻、撕好后放到調(diào)味盆里，用筷子輕輕的攪拌一下。為這道菜起名字并品嘗。

　　既然這道菜這么好吃，現(xiàn)在就讓我們把這道菜送給我們的爸爸、媽媽、客人老師、還有其他班的小朋友嘗一嘗，那就讓我們出發(fā)吧。

社會(huì)活動(dòng)中班教案3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，讓幼兒認(rèn)識(shí)水果蔬菜的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的季節(jié)。教育幼兒愛惜糧食。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗(yàn)秋天豐收的快樂。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

　　3.教育幼兒愛惜農(nóng)作物，愛惜糧食。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　鼓勵(lì)幼兒圍繞話題表達(dá)自己的想法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.農(nóng)民伯伯田間勞作場(chǎng)景錄像

　　2.每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜

　　活動(dòng)過程

　　一.提問激發(fā)幼兒談話興趣

　　小朋友你們喜歡秋天嗎？

　　那你最喜歡秋天的`什么？

　　二. 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

　　1.觀看錄像

　　提問：小朋友你們看農(nóng)民伯伯在干什么？（收割玉米.摘棉花等）

　　農(nóng)民伯伯是怎樣勞動(dòng)的，我們來學(xué)學(xué)好不好。（幼兒分組進(jìn)行表演）

　　小朋友你們看農(nóng)民伯伯在勞動(dòng)的時(shí)候累不累呢？（累）

　　那我們要怎樣做呢？（愛惜糧食）

　　2. 小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜，你們最喜歡吃什么？為什么？

　　三. 交流討論（給水果.蔬菜找家）

　　1.幼兒向小伙伴介紹自己帶來的是什么？

　　2.把帶來的水果或蔬菜放到水果區(qū)或蔬菜區(qū)。

　　3.幼兒自由交談，學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來的水果.蔬菜名稱

　　外形.味道.及用途，然后進(jìn)行分類。

社會(huì)活動(dòng)中班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)“黑”，并學(xué)習(xí)用各種方法克服怕黑的心理障礙。

　　2．鼓勵(lì)幼兒平時(shí)積極動(dòng)腦，不膽怯，不退縮，勇于克服各種困難。

　　3．培養(yǎng)幼兒獨(dú)立入睡的好習(xí)慣，提高自理能力。

　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．將活動(dòng)室一端用黑布、大型木板等布置成黑乎乎的山洞。

　　2．與幼兒人數(shù)相等的動(dòng)物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一只。

　　3．音樂磁帶一盒。

　　4．課件動(dòng)畫片《小兔迷路了》

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┮杂螒虻目谖呛托问綄�(dǎo)入活動(dòng)

　　1．教師：“小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林里去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！”（伴隨《找小貓》的音樂，幼兒做律動(dòng)進(jìn)入場(chǎng)景）

　　2．教師：“草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會(huì)兒，媽媽給你們講一個(gè)故事�！�

　　3．播放動(dòng)畫片《小兔迷路了》：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會(huì)兒去聞聞鮮花，一會(huì)兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。走啊走，小兔來到一個(gè)山洞里，里面黑得什么也看不見，小兔害怕極了，太陽(yáng)落山了，夜深了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地哭起來：“媽媽，媽媽……”。

　�。ǘI(yíng)救小動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒不怕黑

　　1．發(fā)現(xiàn)情況

　　通過小動(dòng)物的呼救聲及教師對(duì)黑洞內(nèi)發(fā)生情況的描述，讓幼兒感知發(fā)生的事情，激起幼兒救小動(dòng)物的欲望。

　�。�1）（伴隨著音樂，以遠(yuǎn)處傳來一陣陣小動(dòng)物的呼救聲）

　　教師：“咦，好象有什么人在哭，你們聽，是誰(shuí)在喊救命？小貓們，你們千萬(wàn)別動(dòng)，媽媽去看看。

　�。�2）教師慢慢走到山洞口，仔細(xì)往山洞里看，說：“呀，這里有個(gè)山洞，里面很黑，什么也看不見。對(duì)，聲音就是從這里發(fā)出來的。哎呀，這個(gè)洞口這么小，我鉆也鉆不進(jìn)去，怎么辦呢？里面到底發(fā)生了什么事情？這黑洞洞的山洞里到底是誰(shuí)在哭呀？小貓們，你們誰(shuí)愿意幫媽媽進(jìn)去看看�！�

　　2．鼓勵(lì)幼兒克服怕黑心理，勇敢地鉆進(jìn)山洞

　�。�1）請(qǐng)膽大的幼兒做示范（3—4人），并說說自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的`

　�。�2）交談，了解害怕的幼兒的心理狀況，教師對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)

　　討論：怎么樣才能讓自己不害怕呢？

　　歸納如下方法：

　　a．先站在洞口往里看一看，等自己的眼睛漸漸習(xí)慣了黑再慢慢走進(jìn)去，一邊走，一邊摸，就不會(huì)摔跤，也不會(huì)害怕。

　　b.進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會(huì)害怕。

　　c.你就想里面的小動(dòng)物多可憐，我一定要幫助它，其它什么也別想，就不會(huì)害怕了。

　　d.里面雖然黑，但沒有什么可怕的東西，慢慢走，就不會(huì)出危險(xiǎn)，這們也不會(huì)害怕。

　　（3）請(qǐng)?jiān)敢馊ゾ刃?dòng)物的幼兒一個(gè)一個(gè)爬進(jìn)山洞，每人只救一個(gè)小動(dòng)物。

　�。�4）教師對(duì)還不敢進(jìn)去的幼兒再次進(jìn)行疏導(dǎo)，啟發(fā)他們找上好朋友一同進(jìn)去救小動(dòng)物。

　�。�5）請(qǐng)膽子特別小的幼兒借助一些器具（如木棍、玩具刀、手電筒等）和好朋友一同進(jìn)山洞。

　�。�6）教師親親每一個(gè)救小動(dòng)物的幼兒，夸獎(jiǎng)他們是勇敢的孩子。

　　3．教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　（1）、教師幫助幼兒總結(jié)幼兒在活動(dòng)中所嘗試的各種克服怕黑的方法，使幼兒明白我們無論遇到什么樣的困難，都會(huì)有很多克服困難的方法，鼓勵(lì)幼兒平時(shí)要積極動(dòng)腦。

　�。�2）、鼓勵(lì)幼兒努力養(yǎng)成自己獨(dú)睡的習(xí)慣

　　教師：“現(xiàn)在，老師要問你們一個(gè)問題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個(gè)房間的？為什么不一個(gè)人睡？

　　教師：“今天，我們知道了，黑房間里并沒有什么可怕的東西，我們有各種方法戰(zhàn)勝黑暗。你們以后敢不敢一個(gè)人睡覺啦？敢的小朋友把手舉起來！”

　�。�3）表?yè)P(yáng)敢于獨(dú)睡或已經(jīng)養(yǎng)成獨(dú)睡習(xí)慣的幼兒，給每天獨(dú)睡的幼兒貼一朵小紅花。

　　活動(dòng)反思

　　活動(dòng)與生活相互融會(huì)貫通，孩子不但對(duì)意思簡(jiǎn)明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長(zhǎng)平時(shí)在生活中多引導(dǎo)、教育，否則孩子在實(shí)際行動(dòng)上并不是每一個(gè)人都會(huì)做到。

社會(huì)活動(dòng)中班教案5

　　一、設(shè)計(jì)意圖。

　　我國(guó)素有“文明古國(guó)，禮儀之邦”之稱。“人不識(shí)禮儀，寸步亦難移”，這是我國(guó)人民廣為傳頌的一句名言。禮貌用語(yǔ)是人們?nèi)粘９ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常使用的約定俗成的一些禮貌語(yǔ)言。在一定意義上，它標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文明程度，反映著社會(huì)風(fēng)尚，也反映著每個(gè)人的思想、情操和文化素養(yǎng)。注意培養(yǎng)幼兒的禮儀意識(shí)，特別是把這種“意識(shí)”轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺行為就更為重要，這也是設(shè)計(jì)《我是有禮貌的小朋友》本次活動(dòng)的'主旨。

　　二、組織形式。

　　集體。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解禮貌含義，并愿意積極參與和認(rèn)真做好。

　　2、讓幼兒知道自己的身份和責(zé)任，體驗(yàn)自己的價(jià)值。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

　　2、去過公共場(chǎng)所。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備。

　　4、掛圖、禮貌牌若干。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：了解“禮貌”含義。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：知道日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。

　　六、過程與策略。

　　1、教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

　　這是什么地方？你去過嗎？

　　2、我們來當(dāng)幼兒園有禮貌的小朋友。

　　在商場(chǎng)里，我們要注意什么？

　　3、請(qǐng)幼兒進(jìn)行情景表演，加深對(duì)禮貌的理解。

　　在幼兒園里，怎么做是有禮貌的小朋友？你是怎樣做的呢？

　�。�1）幼兒自由結(jié)伴練習(xí)禮貌用語(yǔ)。（請(qǐng)你看看小朋友是怎么做的？）

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽表演，并推選出誰(shuí)是最有禮貌的小朋友。你們覺得哪個(gè)小朋友最有禮貌？

　�。�3）給有禮貌的小朋友掛上禮貌牌。

　　七、活動(dòng)反思。

　　幼兒以具體形象思維為主，選用“圖示”的手段，把幼兒應(yīng)掌握的具體形象地描述出來，說明禮儀的具體內(nèi)容，這樣幼兒一看就明白，也容易記住。在社會(huì)交往中使用禮貌語(yǔ)言，有利于協(xié)調(diào)入與人之間的關(guān)系，促進(jìn)人們之間的團(tuán)結(jié)。因此，從小對(duì)幼兒進(jìn)行說話有禮貌的教育是非常必要的。

　　本課旨在通過活動(dòng)，教育幼兒要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族文明有禮的好傳統(tǒng)，知道了日常生活中為什么要使用禮貌用語(yǔ)，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌，會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)，形成人人使用禮貌用語(yǔ)，處處使用禮貌用語(yǔ)的風(fēng)氣，逐漸形成習(xí)慣。體會(huì)對(duì)人說話有禮貌、正確使用禮貌用語(yǔ)給生活帶來的和諧和快樂，為自己做到說話有禮貌而感到自豪。激發(fā)了幼兒產(chǎn)生做講文明有禮貌的好孩子的愿望。

社會(huì)活動(dòng)中班教案6

　　涉及領(lǐng)域：

　　社會(huì) 健康

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能在獨(dú)木橋上大膽行走，會(huì)調(diào)節(jié)手臂動(dòng)作保持平衡。

　　2、知道往河里扔垃圾會(huì)污染河水，養(yǎng)成垃圾不亂扔的好習(xí)慣。

　　3、活動(dòng)中能開動(dòng)腦筋會(huì)借助物體取物，并懂得相互謙讓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、積木圍成的“池塘”、平衡木、紙棒人手一根、小貓頭飾、小魚、紙球、易拉罐等物。

　　2、學(xué)會(huì)歌曲《釣魚》

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒戴上頭飾入活動(dòng)室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　師：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定會(huì)有好多好多的小魚，貓寶寶們我們一起去釣魚吧。

　　二、學(xué)習(xí)走獨(dú)木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神。

　　1、師：哎呀，前面有三座獨(dú)木橋當(dāng)住了我們的路，要想釣魚必須走過獨(dú)木橋，你們干嗎？

　　2、師示范走獨(dú)木橋，提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。

　　3、請(qǐng)幼兒走獨(dú)木橋，提醒幼兒要相互謙讓。

　　三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。

　　1、師：我們終于走過了獨(dú)木橋，我們一起來釣魚吧！咦？池塘里怎么沒有魚呢？池塘里都是什么？

　　2、魚到哪兒去了呢？

　　3、這些垃圾都是從哪兒來的？

　　4、這些人做得對(duì)嗎？為什么？

　　5、垃圾應(yīng)該扔在哪兒？我們一起來把這些垃圾撿掉放在垃圾桶里好嗎？（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，夠不到的垃圾可以借助釣魚竿�。�

　　四、帶領(lǐng)幼兒釣魚，體會(huì)美好環(huán)境給我們帶來的快樂。

　　1、貓寶寶們你們真能干，池塘里的`垃圾一下全沒了，我們一起看看小魚回來了沒有？

　　2、幼兒再次走過獨(dú)木橋去釣魚，提醒幼兒要相互謙讓。

　　3、貓寶寶真棒，釣了那么多魚，我們一起把小魚拿回家。

　　五、幼兒表演歌曲《釣魚》，體會(huì)勞動(dòng)后的喜悅。

　　六、師：今天我們游戲時(shí)把池塘里的垃圾都撿干凈了，但是平時(shí)生活中我們看到河里有垃圾可千萬(wàn)不能揀，我們還小會(huì)掉到河里去的，太危險(xiǎn)了。我們要做的就是不往河里扔垃圾。

社會(huì)活動(dòng)中班教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受日常生活中一些規(guī)則的存在，初步懂得遵守規(guī)則的重要性。

　　2、進(jìn)一步明確規(guī)則與安全的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則，共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴(yán)重后果的小故事。

　　活動(dòng)過程

　　排隊(duì)的規(guī)則

　　導(dǎo)入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”

　　看，誰(shuí)來啦。今天小咕咚要和我們一起來做一個(gè)文明、守規(guī)則的好孩子。

　　畫面一：小咕咚來到教室，喝水時(shí)幼兒插隊(duì)

　　1．提問：（1）看，它來到了教室，這里的小朋友在干什么？

　�。�2）哎呀，發(fā)生什么事情了？

　�。�3）你覺得他做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？

　�。�4）為什么要排好隊(duì)倒水？

　　2.還有哪些地方我們要遵守排隊(duì)的規(guī)則？請(qǐng)幼兒來說一說。（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊(duì)、下樓梯等等）

　　3.爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊(duì)？（去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場(chǎng)等等）

　　師小結(jié)：是啊，當(dāng)很多人都去做同一件事情的時(shí)候，排著隊(duì)就非常有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊(duì)日。

　　生活中的規(guī)則

　�、痹S多小朋友在看書，應(yīng)該怎么看呢？

　　提煉：一頁(yè)頁(yè)看，才能看仔細(xì)，看懂故事，這些就是我們文明看書的'約定。

　　⒉我們平時(shí)在生活中如：過馬路時(shí)會(huì)怎么樣做？在公園看到美麗的鮮花會(huì)怎樣？喝的飲料瓶子你又會(huì)怎么做？在幼兒園和小朋友一起玩游戲和搭積木你又會(huì)怎么做？

　　摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木

　　師.：小咕咚說規(guī)則可以讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規(guī)則呢？

　　看，這些地方有些什么規(guī)則？你可以和邊上的小朋友輕聲說一說，然后來告訴小咕咚。

　�、吵鍪緢D片，讓幼兒仔細(xì)觀察。

　　師：你看懂了哪張圖，這里藏著什么規(guī)則？教師根據(jù)幼兒說的作進(jìn)一步的補(bǔ)充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則才會(huì)造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規(guī)則，那么就不會(huì)發(fā)生這些事情。

　　教師小結(jié)：原來，規(guī)則在我們生活中是很重要的，有了規(guī)則人們才安全，我們小朋友講文明，倒茶做操要排隊(duì)，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規(guī)則我第一，學(xué)做小小文明人。

社會(huì)活動(dòng)中班教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，激發(fā)對(duì)交通標(biāo)志的興趣。

　　2、了解幾種常見交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與人們生活的緊密關(guān)系。

　　3、能按照交通標(biāo)志的指示行走。

　　重點(diǎn)：了解幾種常見交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志與人們生活的緊密關(guān)系。

　　難點(diǎn)：能按照交通標(biāo)志的指示行走。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：一個(gè)小黃鴨手偶；各種交通標(biāo)記；鄉(xiāng)下小黃鴨進(jìn)城的地圖；一輛玩具汽車。

　　活動(dòng)過程：

　　一、用故事導(dǎo)入主題

　　1、演示手偶，激發(fā)興趣。

　　今天早上，我接到一個(gè)電話，你們猜是誰(shuí)打來的？（出示小黃鴨），原來小黃鴨說碰到了一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙。

　　2、教師有感情地講述故事，引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。

　　它昨天開著車去城里找小貓玩，剛進(jìn)城就發(fā)現(xiàn)馬路上有很多交通標(biāo)志，可它一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，這可怎么辦啊，它只好硬著頭皮往前開，開著開著被交警叔叔攔下了，說”請(qǐng)你看看這里的交通標(biāo)志，”這里是不能停車的，你要被罰款啦！小黃鴨聽了嚇得再也不敢進(jìn)城了。

　　二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

　　1、出示交通標(biāo)志圖片。

　　瞧！回到家后，小黃鴨把見到的`所有交通標(biāo)志都給畫了下來，小朋友請(qǐng)你們看看，你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志嗎？它們都代表著什么意思呢？

　　2、根據(jù)幼兒的回答，詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱和意義。

　　哎，小黃鴨說“要認(rèn)識(shí)這么多交通標(biāo)志，還真是頭疼，”可是我好像還沒完全記住呢？小朋友你們能在幫它說一次嗎？

　　3、游戲"你指我說"教師點(diǎn)一個(gè)交通標(biāo)志，幼兒說出它的意思，或者教師說出交通標(biāo)志，幼兒點(diǎn)出來。

　　現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲，師指你們說，或者是說你們來指好嗎？

　　4。師幼小結(jié)：紅色圓圈代斜杠的標(biāo)志都表示禁止的意思，藍(lán)色都表示指示。黃色的標(biāo)志表示提醒或警示。

　　三、交流討論：為什么馬路上會(huì)有這么多交通標(biāo)志？如果我們生活中沒有這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？

　　哦，這次小黃鴨終于記住了，可它還有一個(gè)疑問，為什么馬路上會(huì)有這門多交通標(biāo)志？如果我們的生活中沒有交通標(biāo)志會(huì)變成什么樣子？

　　四、游戲"鄉(xiāng)下小黃鴨進(jìn)城"

　　1。教師出示鄉(xiāng)下小黃鴨進(jìn)城的地圖，將小黃鴨進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記貼在地圖上，讓幼兒找出正確的路線，幫助鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。

　　現(xiàn)在小黃鴨認(rèn)識(shí)這么多交通標(biāo)志，它想開車再去城里找小貓玩，可是它還是有點(diǎn)害怕。你們誰(shuí)可以來幫它開車去呢？但是開車時(shí)路上遇見的交通標(biāo)志一定要在提醒一下哦！

　　五、游戲《開車》。結(jié)束活動(dòng)

　　小黃鴨現(xiàn)在安全到達(dá)了小貓家，它們玩得可開心了。你們也想去小貓家玩嗎？可是我們?nèi)サ穆肪€不同，路上也會(huì)遇到交通標(biāo)志哦！我們一定要看清楚哦！

　　1、師出示交通標(biāo)志，幼兒當(dāng)小司機(jī)按交通標(biāo)志行走。

　　六、活動(dòng)延伸

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)以故事設(shè)置情境來引入，激發(fā)幼兒的探索認(rèn)知興趣；接下來以"你說我指"的游戲則把幼兒的興趣點(diǎn)再次激發(fā)；然后，又通過交流討論設(shè)想"為什么馬路上會(huì)有這么多交通標(biāo)志？如果我們生活中沒有這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢"來讓幼兒了解交通標(biāo)志的作用。接下來模擬"小黃鴨進(jìn)城"的情境，出示一張小黃鴨進(jìn)城的地圖，讓幼兒學(xué)以致用，寓教于樂。最后以游戲《開車去小貓家》讓幼兒來當(dāng)小司機(jī)，按照師出示交通標(biāo)志行走結(jié)束活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)下來發(fā)現(xiàn)有很多不足：

　　1、幼兒實(shí)踐的參與程度太少，操作性較小，幼兒的興趣很大卻沒能更好滿足他們的愿望，

　　2、幼兒積極性沒能很好地激發(fā)。

　　3、社會(huì)活動(dòng)從生活中來，也要回歸到生活中去，可在場(chǎng)地上設(shè)置簡(jiǎn)單的"井"字形馬路，讓一部分幼兒當(dāng)交通標(biāo)志牌，一部分幼兒當(dāng)司機(jī)，讓每一位幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。這樣幼兒可能更能明白這些交通標(biāo)志的實(shí)際應(yīng)用。

社會(huì)活動(dòng)中班教案9

　　活動(dòng)目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒疊衣服、扔衣服、穿衣圖、找衣圖片各一張；

　　2、幼兒平時(shí)備用的衣服，每人一件。

　　活動(dòng)過程：

　　1、情景創(chuàng)設(shè)

　　教師：小朋友們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)很有意義的事情好嗎。在上課之前，老師先給大家講一個(gè)小故事好嗎？好的。有一次，幼兒園演節(jié)目，許多小朋友都早早的`穿著漂亮的衣服來看節(jié)目了，但是小叮咚很晚很晚才來，而且穿的衣服皺皺巴巴的，很難看，大家都不愿意和他坐在一起。你們知道這是為什么嗎？（引導(dǎo)幼兒踴躍發(fā)言，說出自己的看法）

　　2、啟發(fā)思考

　　教師：好吧，那就讓我們來看這幾張圖片吧（將四張圖片按順序貼在黑板上）。看看，這就是我說的那個(gè)小叮咚。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后說說他為什么來晚了？為什么穿的衣服皺皺巴巴的好嗎。（幼兒觀看圖片）

　　教師：好的，誰(shuí)先來說？好，我們先請(qǐng)阿利亞小朋友來說一說，大家歡迎（鼓掌）。

　　嗯，說得很好，因?yàn)樾《＿说囊路也坏搅耍运麃淼煤芡�。還有誰(shuí)想說一說呢？（觀察幼兒，注意激發(fā)幼兒回答問題的興趣）

　　好，下面請(qǐng)阿迪力江小朋友說一說是怎么回事。

　　嗯，說的非常好，因?yàn)樾《＿瞬粫?huì)疊衣服，都把衣服弄得皺皺巴巴的了�？纯催@張圖是不是這樣啊。好的，還有誰(shuí)想說一說呢？

　　哦！老師看到李曉明小朋友舉手了，好的，請(qǐng)你來說一說。

　　大家說，李曉明小朋友說的對(duì)不對(duì)呀？對(duì)，說的非常對(duì)，因?yàn)樾《＿似綍r(shí)亂扔衣服，不把衣服疊整齊放好，所以在等他要穿的時(shí)候就找不到了�？纯催@張圖，他正忙著到時(shí)找衣服呢。

　　那么請(qǐng)小朋友們想一想，我們能不能像小叮咚一樣呢？對(duì)，不能。因?yàn)槲覀円呀?jīng)是幼兒園中班的小朋友了。那我們應(yīng)該怎樣做呢？對(duì)，說得真好，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己疊衣服。下面就讓我們大家一起來學(xué)習(xí)疊衣服好嗎，請(qǐng)小朋友們把衣服拿出來，放在桌子上，老師和你們一起疊衣服。

　　3、動(dòng)手操作

　�。ń處熝菔警B衣服的方法，幼兒學(xué)著做。教師一邊演示、一邊教兒歌：《我會(huì)疊衣服》，幼兒跟著學(xué)）

　　教師："我是幼兒園的小朋友，我會(huì)疊衣服。疊完柚子跌衣領(lǐng)，擺放整齊不亂丟。穿上漂亮的新衣服，我們真高興"。

　　4、課堂評(píng)價(jià)

　　教師：好的，現(xiàn)在大家都把自己的衣服疊好了，讓老師看一看那位小朋友疊得最整齊。（巡視觀察，注意每個(gè)幼兒的表情。特別是動(dòng)手能力相對(duì)偏弱的幼兒，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)）

　　嗯，很好，大家疊的都非常好，特別是阿利亞小朋友和張娟娟小朋友，他們疊的又整齊又漂亮。

　　今天，我們都學(xué)會(huì)了疊衣服，真高興啊。讓我們?yōu)樽约旱碾p手慶祝一下好嗎，大家歡迎。（教師和幼兒一起鼓掌）

社會(huì)活動(dòng)中班教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解“約定”的意義，知道約定好的事情應(yīng)該遵守。

　　2.能在討論中大膽發(fā)表自己的意見。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　公交車背景兩張、小動(dòng)物：狐貍、長(zhǎng)頸鹿、刺猬、松鼠

　　活動(dòng)過程：

　　一、什么是“約定”

　　師：大獅子有一輛漂亮的大汽車，它經(jīng)常帶著遵守乘車約定的小動(dòng)物到處游玩。

　　提問：什么是約定？

　　小結(jié)：約定就是一起說好的事要記住并遵守。

　　二、演示教具，講述故事，感受乘車規(guī)則的意義。

　　1、依次出示動(dòng)物，講述故事：

　　(1)今天大獅子會(huì)帶誰(shuí)去呢？（狐貍）小狐貍很愛唱歌，很愛講話，所以，大獅子跟狐貍之間約定：不能在車廂內(nèi)大聲唱歌、講話，保持車廂安靜。

　　(2)第二個(gè)動(dòng)物是誰(shuí)呢？（長(zhǎng)頸鹿）長(zhǎng)頸鹿上車了，它的脖子好長(zhǎng)，所以，大獅子跟長(zhǎng)頸鹿約定：不能把脖子伸到車窗外面去。

　　(3)看看誰(shuí)又上車了？（小刺猬）小刺猬的身上都是刺，所以，大獅子跟小刺猬約定：不能推來推去。

　　(4)最后是誰(shuí)上車了呢？（松鼠）小松鼠喜歡跳來跳去，跑來跑去，大獅子和小松鼠約定：不能在車上跑跳。

　　(5)四個(gè)小動(dòng)物坐下后，大汽車高高興興地向前開去，不知道誰(shuí)喊了一聲：“好美麗的'大海哦，還有飛魚呢！”車還沒停，小狐貍開始大聲講話，長(zhǎng)頸鹿把脖子伸出窗外看大海，小刺猬推來擠去，小松鼠興奮得在車上跳來跳去。大獅子被吵得沒看清前面是紅燈，突然一個(gè)急剎車，跳來跳去的松鼠一頭撞在刺猬身上受傷了。大獅子非常生氣。

　　提問：大獅子為什么會(huì)生氣？不遵守約定發(fā)生了什么事？你們還記得小動(dòng)物們跟大獅子之間的約定嗎？（追問：為什么？）

　　小結(jié)：原來約定是為了讓我們坐車時(shí)更加安全，更加有序。

　　(6)出示標(biāo)志，講述故事結(jié)尾：

　　大獅子再次提醒了小狐貍不能在車廂內(nèi)大聲講話，保持車廂安靜，長(zhǎng)頸鹿不能把脖子伸到車窗外面，小刺猬不能推擠別人，小松鼠不能在車上跑跳。這次，大家都牢牢地記住了他們的約定，并很好地遵守了約定。大獅子非常高興，開著大汽車順利地帶著小動(dòng)物們來到美麗的大海邊，他們開始玩水、野餐，太有意思了！

　　二、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的乘車約定

　　根據(jù)幼兒回答，師及時(shí)出示乘車約定圖示貼在公交車背景圖上。

　　提問：小朋友們，你們坐過公交車嗎？我們坐公交車的時(shí)候要遵守什么約定呢？（追問：為什么？）

　　回應(yīng)：

　　1.不能在車上吃東西——在車上吃東西，不僅會(huì)弄臟車廂，而且很不文明。

　　2.不能帶危險(xiǎn)品上車——是的，不能把危險(xiǎn)的東西拿手上，不然要傷到別人，一定要仔細(xì)地包扎好。

　　3.不能亂涂亂畫——是的，亂涂亂畫會(huì)影響車廂整潔。

　　結(jié)合圖示小結(jié)乘車約定：原來，我們乘車時(shí)不能……乘車時(shí)大家都能遵守這些約定，就能讓車廂內(nèi)既有序，又安全了。

　　三、身邊的約定，再次感受約定的意義。

　　提問：在幼兒園，老師和你們又有什么約定呢？為什么?

　　不能發(fā)出噪音——是的，輕聲講話不僅對(duì)我們的喉嚨有好處，而且教室環(huán)境會(huì)讓大家感到很舒服。

　　不能打架——是的，打架是件危險(xiǎn)的事，不僅會(huì)傷害別人，自己也可能會(huì)受傷。

　　不能跑來跑去——是的，教室那么小，跑來跑去會(huì)摔倒，也會(huì)影響到別人。

　　小結(jié)：那么，約定好的事情我們一定要遵守。這樣不僅對(duì)自己有好處，而且對(duì)別人也很重要。

　　四、延伸活動(dòng)

　　等下回到教室就是我們的喝水時(shí)間了，喝水的時(shí)候又要遵守哪些約定呢？讓我們輕輕地去教室喝水吧，記得要遵守約定哦！

社會(huì)活動(dòng)中班教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解港口的功能。

　　2、學(xué)習(xí)搭建輪船和停車場(chǎng)。

　　3、學(xué)習(xí)與同伴合作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師事先從雜志上收集輪船停泊時(shí)的.照片或圖片、有關(guān)港口的錄象、積木、輔助玩具、美工材料。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話引題。

　　問幼兒：人走累了會(huì)休息、睡覺，輪船要是停下來的時(shí)候，該怎么辦呢？請(qǐng)幼兒討論找出答案，如何以停泊在港口、在輪船休息站休息等。

　　2、放有關(guān)港口的錄象，讓幼兒了解港口。

　　3、組織幼兒討論可以用什么材料搭建港口。

　　如：可以用教室中的什么東西來搭建港口（積木、組合玩具、紙盒等）。

　　4、幼兒搭建，教師指導(dǎo)。

　　找一個(gè)教室的角落，作為“輪船社區(qū)”，讓幼兒利用積木在上面搭建大海，并利用其他輔助玩具做出站點(diǎn)等，讓幼兒建造港口、加油站。

　　5、展示幼兒作品并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)反思：

　　材料要隨著幼兒能力的提高而不斷變換。教師可以利用這一機(jī)會(huì)，先在幼兒忽略的區(qū)域投放一些新材料，告訴他們投放了新玩具但不告訴這些玩具怎么玩，給幼兒一些神秘感，這樣就會(huì)吸引一部分好奇的幼兒來游戲。

社會(huì)活動(dòng)中班教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。

　　2、具備初步的自救意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用，了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電話機(jī)一部，110、119、120的數(shù)字卡片，房子著火、消防車、救護(hù)車等圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。

　　教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

　　請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。

　　教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的.，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）

　　2、認(rèn)識(shí)特殊的電話號(hào)碼

　�。�1）認(rèn)識(shí)特殊號(hào)碼：119 多媒體播放圖片：這里發(fā)生了什么事？（房子著火了）用什么辦法才能把火撲滅？該找誰(shuí)來幫忙？怎樣才能盡快的找到消防隊(duì)的叔叔呢？引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)引該及時(shí)打119求救。

　　教師出示卡片119，請(qǐng)幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9，并按順序進(jìn)行排列。引導(dǎo)幼兒模擬撥打火警電話（多媒體播放消防車和消防員圖片）。

　　教師小結(jié)：在生活中我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時(shí)打119向消防對(duì)的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打。

　�。�2）認(rèn)識(shí)特殊號(hào)碼：120 多媒體播放圖片：小豬的媽媽怎么了？（生病了）豬媽媽生病了小豬應(yīng)該找誰(shuí)來幫忙？用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢？（撥打120）。

　　教師出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒從自己的卡片中找出1、2、0，并按順序進(jìn)行排列。引導(dǎo)幼兒模擬撥打120，打電話時(shí)重點(diǎn)說明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里（多媒體播放急救車和醫(yī)生圖片）。

　　教師小結(jié)：由于我們小朋友及時(shí)的撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快被送到了醫(yī)院，得到了及時(shí)的治療，現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)好了。

　�。�3）認(rèn)識(shí)特殊號(hào)碼：110 多媒體播放圖片：天上下著雪，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢？它發(fā)現(xiàn)了什么？遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢？該找誰(shuí)來幫助呢？怎樣才能盡快的找到警察？（撥打110）請(qǐng)小朋友從自己的卡片中找出1、1、0，并進(jìn)行排序。引導(dǎo)幼兒撥打110，重點(diǎn)說明小松鼠的家在什么地方（多媒體播放警察車和警察）

　　教師小結(jié)：有人打架了，或遇到困難或壞人時(shí)可以找警察叔叔幫忙。

　　3、兒歌小結(jié)：119，我知道，看到著火我報(bào)告。消防隊(duì)員來得快，生命財(cái)產(chǎn)才能保。 120，我知道，有人生病他快到。急病就要搶時(shí)間，治好病人開口笑。 110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報(bào)告。警察叔叔來得快，壞人個(gè)個(gè)跑不掉。特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險(xiǎn)別驚慌，打準(zhǔn)電話來報(bào)告。

　　4、延伸活動(dòng)：游戲“怎么辦，做什么”

　　教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰(shuí)說得好。這兒有一些數(shù)字卡片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰(shuí)出現(xiàn)了？他們來做什么？

　　活動(dòng)反思：

　　隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，現(xiàn)代生活給幼兒帶來的潛在危險(xiǎn)日益突出，像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險(xiǎn)時(shí)刻威脅著年幼的孩子。中班幼兒年齡小，還處在未成年期，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。然而，孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù)，我們不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn)，只有教給他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力。在圍繞著幼兒園課題"充分挖掘幼兒、家庭、社區(qū)的教育資源促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展"這一主線，我設(shè)計(jì)了本次社會(huì)活動(dòng)——《特殊的電話號(hào)碼》，通過豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能真正動(dòng)起來，使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地去記住這些報(bào)急電話，才能使幼兒自己遇到緊急問題時(shí)會(huì)使用這些號(hào)碼，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

社會(huì)活動(dòng)中班教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、為自己是濟(jì)南人而感到高興和自豪。

　　2、迎亞足賽，展示自我。

　　3、知道今年我們濟(jì)南要承辦亞洲最高級(jí)的足球賽事，我們要做文明小市民。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　搜集相關(guān)材料、圖片

　　活動(dòng)過程：

　　1、小朋友，老師告訴你們一個(gè)好消息，今年我們濟(jì)南有一項(xiàng)重大賽事，知道是什么嗎？老師告訴你：是我們亞洲最高水平的足球賽事，能選擇我們濟(jì)南，是我們的驕傲，比賽的時(shí)候，有很多外國(guó)人到我們濟(jì)南，我們?cè)鯓佑油鈬?guó)人的`到來，而且還要讓外國(guó)人感到我們濟(jì)南然是文明的、我們的城市是美麗的？我們來看看我們濟(jì)南是人是怎樣做的？

　　2、向幼兒介紹濟(jì)南迎亞足賽，創(chuàng)文明城的做法：自上月濟(jì)南市啟動(dòng)“迎亞足賽創(chuàng)文明城”主題行動(dòng)以來，短短一個(gè)月，2600個(gè)馬路市場(chǎng)被清理，近萬(wàn)處野廣告不見了蹤影，407條背街小巷變得干凈清潔。市民們高興地說，蓋大樓、修馬路是政績(jī)，整治背街小巷、改善居住環(huán)境也是政績(jī)。這樣的“創(chuàng)建”，老百姓得到了實(shí)惠，值！

　　濟(jì)南有關(guān)部門按照符合創(chuàng)建文明城市要求、當(dāng)前群眾普遍關(guān)注、行動(dòng)期限內(nèi)經(jīng)過努力能夠辦到、可以取得實(shí)實(shí)在在的效果這4項(xiàng)條件，確定了輿論宣傳行動(dòng)、市民文明行動(dòng)、道路暢通行動(dòng)、環(huán)境保護(hù)行動(dòng)、市政治理行動(dòng)、綠化保潔行動(dòng)、城市平安行動(dòng)、“窗口”明亮行動(dòng)、志愿服務(wù)行動(dòng)、文明提升行動(dòng)等10項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃、70件實(shí)事，把完成時(shí)限、達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任單位和責(zé)任人全部向社會(huì)公開，接受群眾和社會(huì)監(jiān)督。

　　3、我們小朋友怎樣做才是文明小市民呢？（幼兒自由發(fā)言）首先不說不好聽的話，要懂得禮貌，不大聲說話、喊，，做事不擁擠，見到外國(guó)人主動(dòng)打招呼等；其次是講究衛(wèi)生，自己的衣著要整齊，保護(hù)環(huán)境：不隨地吐痰、扔臟東西，不采摘花木等；

　　4、講評(píng)：我們都是濟(jì)南人，為使人們對(duì)我們濟(jì)南有好的看法，我們小朋友從小就做一個(gè)文明的小市民。

　　活動(dòng)反思：

　　本此活動(dòng)，我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計(jì)的�；顒�(dòng)中的亮點(diǎn)就是：我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”的原則和精神，滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，社會(huì)公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會(huì)的，這需要我們老師，家長(zhǎng)，整個(gè)社會(huì)，密切配合，共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花，我相信在不久的將來，經(jīng)過我們的精心培育，這朵美麗的小花一定會(huì)開得更加美麗，更加絢爛。

社會(huì)活動(dòng)中班教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試協(xié)商與合作，提高與人交往的能力。

　　2、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

　　3、體驗(yàn)幫助他人的快樂。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、禮物

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引入

　　師：小朋友們，你們知道嗎，在森林里面，住著很多的小動(dòng)物，他們都有各自的本領(lǐng)，讓我們看看都有誰(shuí)吧!

　　出示小鳥圖片(小鳥)

　　師：對(duì)，小鳥，誰(shuí)知道小鳥有什么本領(lǐng)呢?幼兒回答

　　出示青蛙圖片(青蛙)

　　師：是的，青蛙，誰(shuí)知道青蛙有什么本領(lǐng)呢?青蛙能飛嗎?

　　出示大象圖片(大象)

　　師：對(duì)，這是大象，誰(shuí)知道大象有什么本領(lǐng)呢?幼兒回答

　　出示小貓圖片(小貓)

　　師：喵，小貓，誰(shuí)知道小貓有什么本領(lǐng)呢?幼兒回答

　　教師小結(jié)：小朋友們真是太棒了，知道的這么多。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而看不起別人。

　　中班社會(huì)公開課教案《誰(shuí)的.本領(lǐng)大》含PPT課件

　　3、師幼小結(jié)：我們?cè)谟龅揭恍┳约航鉀Q不了的事情的時(shí)候，可以找找其他人來幫助我們一起解決，相互幫助，共同合作，我們的本領(lǐng)會(huì)變的更大。

　　三、分裝禮物

　　師：(接電話)喂，你好，你是誰(shuí)啊?哦小猴子啊，恩好的好的。

　　師：小朋友們你們知道小猴子跟我說了什么嗎?小猴子說他和梅花鹿一起摘了好多的蘋果，想讓小朋友們一起去嘗嘗，想不想去?

　　那我們給它們也帶些小禮物吧!

　　師：看看我們都給他們準(zhǔn)備了些什么禮物，核桃，棗，栗子，花生，可是這些禮物還沒有裝進(jìn)袋子里呢。大家都來幫忙把禮物裝進(jìn)袋子里面吧!(在裝的過程中幼兒裝錯(cuò)的老師進(jìn)行指導(dǎo))幼兒未裝滿的想辦法與其他組協(xié)商裝滿。

　　幼兒分享：幼兒重點(diǎn)說出他這個(gè)是怎樣裝滿的。

　　師：小朋友們真棒，可以和小朋友們協(xié)商解決問題，大家都有給小猴子和梅花鹿的禮物了，可是這還有大大的禮物我實(shí)在搬不動(dòng)，怎么辦呢?

　　幼兒商量并嘗試。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　師：小朋友們真棒，能夠想到自己做不到的事情懂得和小伙伴們協(xié)商合作，相互幫助。那好，現(xiàn)在讓我們帶著禮物去找梅花鹿和小猴子吧!

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。