美術(shù)上冊教學(xué)教案（精選20篇）
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的美術(shù)上冊教學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術(shù)上冊教學(xué)教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：體會畫家借物抒情的表達(dá)方式。
學(xué)習(xí)寫意畫的用筆、用墨、并進(jìn)行臨摹變化，表現(xiàn)荷花的畫面。
2、過程與方法：在觀察與記憶中，激發(fā)表現(xiàn)荷花的興趣。在觀察與比較中，體會畫家借物抒情的意境。在臨摹與變化中，體驗(yàn)寫意畫的用筆、用墨。
3、情感：學(xué)習(xí)大師借物抒情表現(xiàn)荷花。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)畫家寫意畫的用筆、用墨，表現(xiàn)荷花的畫面。
教學(xué)難點(diǎn)：
能臨摹畫家寫意畫的用筆、用墨、創(chuàng)意表現(xiàn)記憶中的荷花。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱n堂導(dǎo)入：
1、創(chuàng)設(shè)情境：從多媒體課件中欣賞國內(nèi)藝術(shù)的不同美術(shù)作品。導(dǎo)入新課。
2、讓學(xué)生能用語言說出色彩單純明快的美、體會中國畫寫意技法表現(xiàn)大自然的動物、植物。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問提出要求：
（1）讓學(xué)生觀察生于淤泥沼澤中的荷花，在圓盤似的綠葉襯托下，如出水芙蓉亭亭玉立，而感受“出淤泥而不染”的寓意：。
（2）讓學(xué)生了解荷花的生長過程，荷花的.作用，開闊視野。
�。�3）觀察荷花的造型、色彩和花、葉、莖的結(jié)構(gòu)，如荷花以紅荷花與白荷花為多，花瓣闊大，瓣頭帶尖，提高學(xué)生觀察與表現(xiàn)的能力。
4、板書課題：
一邊板書一邊讓學(xué)生打開課本，并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。
�。ǘ┙淌谛抡n：
1、觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。
2、問：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的
知道的哪些和這些不同的荷花的藝術(shù)作品？
3、小組活動：討論你所知道的不同藝術(shù)作品。你準(zhǔn)備用什么去畫荷花。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置：
能創(chuàng)造性地運(yùn)用寫意畫的用筆、用墨表現(xiàn)記憶中的荷花。
�。ㄋ模┭惨曒o導(dǎo)：
學(xué)生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的共性問題，及時進(jìn)行講評。
�。ㄎ澹┙Y(jié)果：
1、教師小結(jié)：能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進(jìn)行表揚(yáng)。
2、課后拓展：設(shè)問：你今天學(xué)會了什么？特別美的地方在哪里？
美術(shù)上冊教學(xué)教案 2
課題：
色彩的對比 （小學(xué)四年級上冊第5課）
課型：
造型、表現(xiàn)，欣賞、評述
課時：
1課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的對比知識，掌握對比技巧。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)自己的色彩感覺，提高學(xué)生畫色彩畫的興趣。
3、讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)好方法，感悟色彩的強(qiáng)烈對比效果。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受色彩對比的效果，培養(yǎng)學(xué)生對色彩美的表現(xiàn)力。
教學(xué)難點(diǎn)：
大膽運(yùn)用色彩對比知識于創(chuàng)作之中。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：
資料圖片、課件、畫筆、顏料等。
學(xué)生：
水彩筆、油畫棒、紙等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
xxx
二、復(fù)習(xí)舊知識、激趣導(dǎo)入
出示冷暖對比色兩幅圖片，圍繞下面問題師生對話交流。
1、請說說你對這兩幅畫的色彩感受。
2、組織學(xué)生用油畫棒按色彩推移排列成一個色環(huán)。
（課的開始以復(fù)習(xí)舊知識引入，引導(dǎo)學(xué)生回憶冷暖色的表現(xiàn)力，以鞏固所學(xué)過的色彩知識。讓學(xué)生總結(jié)冷暖色的`特點(diǎn)，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況，過渡導(dǎo)入新知，并以排列色彩推移環(huán)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
三、新課
1、師引出對比色感念。
我們生活的環(huán)境里，因?yàn)橛辛缩r艷的色彩對比，使我們的生活變得更加美麗。今天我們來認(rèn)識在色彩中對比最強(qiáng)烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個相互作為補(bǔ)色的顏色為對比色。
2、師出示色彩的對比圖片。學(xué)生了解色彩知識，直觀感悟。
3、欣賞和分析
（1）欣賞民間年畫，談一談運(yùn)用了哪些對比色？說一說你有什么感受。
�。�2）繪畫中色彩的運(yùn)用（講解繪畫比對色彩的運(yùn)用技巧）。
4、生活中色彩對比的運(yùn)用
師出示課件：讓學(xué)生為小女孩配褲子、游艇上的救生圈。
運(yùn)用對比色配色，說說自己的配色習(xí)慣？為什么要選擇強(qiáng)烈的色彩？
5、師生總結(jié)梳理
四、鞏固練習(xí)：
運(yùn)用色彩的對比為一幅年畫配色。
五、展示與評價
作品展示，師生一起評價，評“個性鮮明、色彩運(yùn)用合理、構(gòu)思巧妙”之作。
美術(shù)上冊教學(xué)教案 3
一、教學(xué)目的：
1、了解物體會跳的原理，學(xué)習(xí)設(shè)計會跳的玩具。
2、發(fā)展學(xué)生動手動腦能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
做出玩具會跳的'功能。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
廢棄按壓式圓珠筆、彩卡紙、彩線、膠布、彩筆、剪刀等。
五、教學(xué)過程：
1、課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，帶齊所需材料和工具。
2、談話：
（1）你知道哪些動物會跳？它們?yōu)槭裁磿?/p>
�。�2）你知道哪些動物會跳？它們?yōu)槭裁磿?/p>
3、引入課題：《會跳的玩具》（板書）
4、討論會跳的玩具的制作方法，點(diǎn)撥技法難點(diǎn)。
5、提出制作要求：
�。�1） 玩具會跳的功能要體現(xiàn)出來。
（2） 利用彩卡紙、彩線、膠布、彩筆等材料進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难b飾，使會跳的玩具更加漂亮。
�。�3）注意保持桌面的整潔衛(wèi)生。
6、學(xué)生大膽設(shè)計制作，老師巡回指導(dǎo)。
7、展示作品，引導(dǎo)學(xué)生互相觀賞、評價。
8、延伸活動：游戲“會跳的玩具大比拼”，讓學(xué)生通過游戲體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生動手動腦保持行廢物再利用的熱情。
美術(shù)上冊教學(xué)教案 4
一、 教材分析：
本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
二、學(xué)情分析：
剛進(jìn)入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機(jī)會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。
三、學(xué)段目標(biāo)：
1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的'興趣與愛好。
2、認(rèn)識色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動。
3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等
四、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。
2、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。
五、教學(xué)進(jìn)度：
第一周：制定教學(xué)計劃
第二周：1、大家一起畫 2、花花綠綠的糖紙
第三周：3、繞繞涂涂 4、有趣的拓�。ㄒ唬�
第四周：4、有趣的拓�。ǘ� 5、我的太陽
第五周：6、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?6、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>
第六周：7、做拼音卡片（一） 7、做拼音卡片（一）
第七周：8、小鳥找家（一） 8、小鳥找家（二）
第八周：9鳥語花香（一） 9、鳥語花香（二）
第九周：10、小動物蓋房子（一） 10、小動物蓋房子（二）
第十周：11、數(shù)字變變變 12、會飛的娃娃（一）
第十一周：12、會飛的娃娃（二） 13、猜猜我是誰（一）
美術(shù)上冊教學(xué)教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動物，感受動物的形體美、色彩美、動態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情
2、讓學(xué)生在電腦的游戲中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己眼中可愛的動物。
3、感受動物的.形體美、色彩美、動態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
操作電腦，利用電腦畫出自己喜歡的作品。
教具學(xué)具：
電腦
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行
二、講授新課：
1、引導(dǎo)階段：
�。�1）老師手上有一封“邀請涵”你們想知道上面寫的是什么嗎？
同學(xué)：我們動物王國的明星正進(jìn)行時裝表演。想邀請××班同學(xué)一起欣賞。
�。�2）欣賞動物世界的錄像
小結(jié)：動物世界真的很奇妙，威武的獅子，溫順的小羊，可愛的螞蟻……形形，說也說不過來。動物的形象各異，服裝更是千奇百怪。瞧,它們的服裝每個都各具特色。
2、發(fā)展階段：
（1）賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動物的美術(shù)作品。
引導(dǎo)思考：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？
（2）揭示課題及學(xué)習(xí)內(nèi)容：除了用畫畫、剪紙之外，我們還可以用什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)動物們的可愛形象呢？（今天我們來用電腦表現(xiàn)動物）
�。�3）利用WINDOWS畫圖程序中的各種工具設(shè)計制作一幅有趣的電腦繪畫作品。
美術(shù)上冊教學(xué)教案 6
教學(xué)目的：
學(xué)習(xí)初步的浮雕構(gòu)成知識，培養(yǎng)學(xué)生抽象構(gòu)成的能力，在紋樣的組合排列和色調(diào)處理中加深對圖案形式美（統(tǒng)一、變化）的感性認(rèn)識。
重點(diǎn)：認(rèn)識設(shè)計植物浮雕。
難點(diǎn)：
1、對植物浮雕知識的理解。
2、運(yùn)用泥團(tuán)、泥條、泥塊形成點(diǎn)、線、面，簡練夸張地表現(xiàn)植物的主要特征。
教學(xué)過程：
第一節(jié)
一、欣賞引入新課：
出示課前準(zhǔn)備的構(gòu)成的植物造型及教師的范品，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)欣賞。認(rèn)識這些植物有不同的花、果、葉、莖，它們的形狀、顏色各有特色。
板書課題：浮雕(設(shè)計)。
二、講新課：
1、指導(dǎo)學(xué)生觀看右上圖的照片，指出樹葉的形狀本來很簡單，色彩也很單純，由于它重重疊疊，便產(chǎn)生了豐富奇妙的裝飾效果。人們從這現(xiàn)象中找出了一種規(guī)律，就是現(xiàn)代設(shè)計的'構(gòu)成方法——雕塑。教師演示用兩片樹葉的外形，并將它們部分疊合，從它們形狀、色彩的變化，說明用這種構(gòu)成形式可以設(shè)計出很漂亮的植物浮雕。
2、指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的浮雕設(shè)計作品，講解設(shè)計步驟，邊講邊演示：
�、龠x一個不太復(fù)雜的任意形作基本形(只畫外形)。
②在紙上畫一個14cmX14cm的方格，把基本形逐個畫在格內(nèi)，使每個基本形之間都有一部分疊合在一起，注意疊合時高低、左右位置或方向的變化，疊合部分的面積也應(yīng)有大小、多少的變化。
�、圻x擇同一種植物的三四個不同構(gòu)圖，標(biāo)在畫紙上，然后按稿著色，進(jìn)行雕塑。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：先讓學(xué)生朗讀理解課文及作業(yè)要點(diǎn)，后按要求以泥塑方法設(shè)計一幅植物浮雕。
四、講評：選出優(yōu)秀作業(yè)，從構(gòu)成的方法與效果作講評，以加深學(xué)生對設(shè)計知識的體會。
第二節(jié)
一、課業(yè)準(zhǔn)備：
印有一件線描植物的作業(yè)紙，每人一張。
二、教學(xué)要求：
繼續(xù)練習(xí)浮雕設(shè)計，運(yùn)用上一節(jié)課所學(xué)的構(gòu)成知識，為各式植物設(shè)計花紋。
三、教學(xué)過程：
1、教師宣布學(xué)習(xí)要求。
2、出示三種未經(jīng)裝飾的植物的線描圖，讓學(xué)生選擇其中一種，用雕塑的構(gòu)成方法，在上面畫上自己設(shè)計的花紋，方法與上一節(jié)課相同。
3、學(xué)生作業(yè)：為衣服設(shè)計好看的圖案。
4、講評：從實(shí)用、美觀、新穎的角度表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，使學(xué)生對設(shè)計的原則有明確的感受。
美術(shù)上冊教學(xué)教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識不同形狀的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
有關(guān)錄象，白紙，彩色水筆，毛線，膠水，彩紙等。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入新課
1、 春節(jié)過得愉快嗎？過春節(jié)時你最開心的事是什么？（學(xué)生回答）
2、過春節(jié)時哪些同學(xué)放煙花了？（學(xué)生舉手）哪些同學(xué)看見別人放煙花了？（學(xué)生舉手）哪些同學(xué)看見電視里放煙花了？
三、講授新課：
啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀
1、你放（見）的煙花美嗎？它是什么形狀的？（學(xué)生一一回答，教師可以根據(jù)學(xué)生回答簡要評說煙花的美感并簡筆畫出煙花形狀。）
2、欣賞錄象中放煙花場景，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識不同形狀的煙花。
3、煙花的表現(xiàn)方法
�。�1）教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。
（2）總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。（用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的`形狀，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn) 。
（3）找學(xué)生講講打算用什么工具來表現(xiàn)美麗的煙花。
四、作業(yè)要求
1、用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。
2、可以表現(xiàn)自己見過的煙花形狀，也可以自己設(shè)計煙花的形狀。
3、可以多畫幾個煙花使畫面飽滿。
4、構(gòu)圖時可以以一種煙花為主，稍加幾個其它形狀的煙花，做到主次分明。
5、適當(dāng)添畫人物或場景，使畫面充實(shí)有情節(jié)。
五、作業(yè)評析
1、作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說一說為什么？
2、教師評析。評析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿。
美術(shù)上冊教學(xué)教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解郵票的發(fā)展歷史、郵票的的組成部分以及他在生活中的應(yīng)用。
2、利用各種類型的圖案設(shè)計一枚或一套郵票。
3、通過對郵票的欣賞，了解以及創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生最郵票的興趣。
一、導(dǎo)課
同學(xué)們，圣誕節(jié)馬上就要到了，圣誕老人在忙著做什么�。浚ㄋ投Y物）收到禮物的人可高興了，可是圣誕老人卻遇到了一件非常郁悶的事，他遇到什么事了呢？請看大屏幕！原來是寄給同學(xué)們的賀卡被退回來了，退回來的賀卡在我這呢，同學(xué)們快幫他找找原因吧！（沒貼郵票）
哦，原來是少這個呀�。ù笃聊怀鍪荆┢鋵�(shí)他是很小的，卻很精美，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)郵票的知識，出示課題！
二、新授
1、同學(xué)們，為什么寄信時必須貼郵票呢？
生：其實(shí)人類使用郵票已經(jīng)有一百多年的歷史了，關(guān)于郵票的誕生流傳著這樣一個故事：在十九世紀(jì)三十年代的一天，英國人羅蘭希爾在街上散步，他忽然發(fā)現(xiàn)前面有兩個人在爭執(zhí)著什么，原來是郵遞員給姑娘送來了一封信，并按當(dāng)時的規(guī)定向姑娘收取郵費(fèi)�？墒枪媚镏皇强戳艘谎坌欧�，拒絕收信，更別說是交納郵費(fèi)了。原來當(dāng)時是按路程的遠(yuǎn)近向收信人收取郵費(fèi)的，所以有很多因?yàn)楦恫黄疣]費(fèi)的人拒絕收信。這件事給了羅蘭希爾很大的啟發(fā)，于是他提出了改革郵政的方案，有寄信人在寄信時購買郵票貼在信封上，表明郵資已付。這樣就不用想收信人收費(fèi)了。而且郵費(fèi)更為的便宜。經(jīng)過幾年的努力，終于在1840年由英國郵政部門發(fā)行了世界上第一枚郵票。（大屏幕出示黑便士）這枚郵票選用的是當(dāng)時的維多利亞女王的側(cè)面頭像作為郵票的圖案，價格為一便士，約合人民幣一毛四分錢，用黑色油墨印制而成，因此又得名“黑便士”。
2、老師這還有一枚郵票，你能知道他是哪個國家發(fā)行的嗎?(大屏幕出示大龍郵票)
生：中國
師：你為什么會這樣認(rèn)為呢？
生：因?yàn)樯厦嬗袧h字，還有龍
師：漢字是我國特有的，龍又是我們中環(huán)民族的.象征，所以我們叫他大龍郵票。它是我國第一枚郵票。
3、除了這些郵票，你還見過什么樣的郵票嗎？
4、今天老師還給大家?guī)砹嗽S多郵票的圖片，請?jiān)谛〗M內(nèi)欣賞一下，看看能不能發(fā)現(xiàn)有票的共同特點(diǎn)。
生匯報：中國郵政，面值，圖案，齒孔
師：對啊，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的這些共同點(diǎn)就是郵票的基本組成部分。
5、老師再請同學(xué)們欣賞一下郵票，找找他的不同點(diǎn)。
生觀察并匯報。形狀不同，面值不同，圖案不同…………
師：我們再來看一下都有什么圖案嗎？
生觀察：人，植物，動物等……
師：有這么多內(nèi)容可以做郵票的圖案呀！為什么選這些圖案呢？請選擇一枚你最喜歡的郵票看一下，
生：有代表意義
師：對啊，一般來講我們我們把郵票分為普通郵票、紀(jì)念郵票、普通郵票。
三、欣賞學(xué)生作品
師：今天老師還帶來了同齡人的作品，你喜歡哪一副？為什么？
四、學(xué)生作業(yè)
那請同學(xué)們看一下作業(yè)要求，大屏幕出示！
學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。
五、作業(yè)講評
請同學(xué)們把作業(yè)貼到小組內(nèi)的卡紙上，然后貼到黑板上！同學(xué)們你們設(shè)計的作品太精彩了，現(xiàn)為自己鼓鼓掌吧！你喜歡誰的作品呢？為什么？咱們請作者來較少一些愛創(chuàng)作思路吧！學(xué)生介紹。
六、總結(jié)
我們今天學(xué)習(xí)了郵票的知識，其實(shí)有關(guān)郵票的知識還有很多，如果同學(xué)們感興趣的話可以在課下繼續(xù)研究。今天我們就上到這。
最后祝大家圣誕快樂！下課。
美術(shù)上冊教學(xué)教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料，設(shè)計一個會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、啟發(fā)學(xué)生研究、發(fā)現(xiàn)玩具會轉(zhuǎn)的原理。
2、鼓勵學(xué)生制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具。
教具學(xué)具：
紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具
教學(xué)過程：
一、教授新課：
1、導(dǎo)入：
看書中的作品圖片，相互討論：這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動？
2、新授：
師介紹風(fēng)車及陀螺的'制作方法及步驟。
看一看，找一找：在你帶來的材料中，有哪些材料可以用來做風(fēng)車和陀螺？其它的材料又能做出什么會轉(zhuǎn)的玩具？
作業(yè)要求：請用你喜愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具，并用畫、剪貼等方法進(jìn)行簡單的裝飾。
二、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
三、小結(jié)：
將自己做到的玩具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久，轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得穩(wěn)。
四、拓展：
回家去尋找更多會轉(zhuǎn)的玩具，請家長一起研究玩具會轉(zhuǎn)的原因。
教學(xué)反思
教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中思，思中研。由于像紙風(fēng)車這樣的玩具大多在幼兒園做過，可以讓學(xué)生間相互學(xué)習(xí)。不會制作的，可以讓學(xué)生利用拆解的方法探究制作方法。
美術(shù)上冊教學(xué)教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠認(rèn)識線條的多種形態(tài)和變化，如直線、曲線、折線等。
掌握不同線條在美術(shù)作品中的表現(xiàn)和運(yùn)用，能夠用線條表達(dá)自己的情感和想法。
通過欣賞和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓學(xué)生了解線條的特點(diǎn)和表現(xiàn)力。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用線條進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作。
難點(diǎn)
如何啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用線條表達(dá)獨(dú)特的.感受和創(chuàng)意。
三、教學(xué)方法
講授法、示范法、討論法、實(shí)踐法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
展示一些以線條為主的藝術(shù)作品，如素描、白描、漫畫等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論作品中線條的特點(diǎn)和作用。
提問：這些作品中的線條給你什么樣的感受？
知識講解（10 分鐘）
介紹線條的基本類型，如直線（水平、垂直、斜線）、曲線（弧線、波浪線、螺旋線）、折線等，并在黑板上進(jìn)行簡單示范。
講解不同線條所表達(dá)的情感和氛圍，如直線的穩(wěn)定、曲線的優(yōu)美、折線的緊張等。
作品欣賞（10 分鐘）
展示一些著名藝術(shù)家運(yùn)用線條創(chuàng)作的作品，如梵高的《星月夜》、畢加索的《格爾尼卡》等，分析作品中線條的運(yùn)用以及所傳達(dá)的情感。
組織學(xué)生分組討論，分享自己對作品中線條的理解和感受。
實(shí)踐創(chuàng)作（20 分鐘）
布置創(chuàng)作任務(wù)：讓學(xué)生用線條創(chuàng)作一幅表達(dá)自己心情或某個場景的畫。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用不同的線條進(jìn)行表現(xiàn)。
展示評價（10 分鐘）
學(xué)生展示自己的作品，并簡要介紹創(chuàng)作思路。
其他同學(xué)進(jìn)行評價，提出優(yōu)點(diǎn)和建議。
教師進(jìn)行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和表現(xiàn)，同時針對存在的問題給予指導(dǎo)。
課堂小結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括線條的類型、特點(diǎn)和表現(xiàn)力。
鼓勵學(xué)生在今后的美術(shù)創(chuàng)作中善于運(yùn)用線條來表達(dá)自己的想法和情感。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對線條有了更深入的認(rèn)識和理解，并能夠運(yùn)用線條進(jìn)行簡單的創(chuàng)作。在教學(xué)過程中，應(yīng)更加注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，不拘泥于傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式。
美術(shù)上冊教學(xué)教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠認(rèn)識三原色、三間色以及常見的色彩術(shù)語，如色相、明度、純度。
掌握色彩的調(diào)配方法，能夠通過色彩表達(dá)情感和氛圍。
培養(yǎng)學(xué)生對色彩的感知能力和審美能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓學(xué)生理解三原色和三間色的關(guān)系，掌握色彩的調(diào)配規(guī)律。
引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的情感表達(dá)，學(xué)會用色彩創(chuàng)作。
難點(diǎn)
如何幫助學(xué)生理解色彩的明度和純度變化，并在創(chuàng)作中靈活運(yùn)用。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、創(chuàng)作法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
展示一些色彩鮮艷的.藝術(shù)作品，如油畫、水彩畫等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并感受作品中色彩的魅力。
提問：這些作品中的色彩給你什么樣的感受？它們是如何搭配在一起的？
知識講解（10 分鐘）
介紹三原色（紅、黃、藍(lán)）和三間色（橙、綠、紫），通過實(shí)驗(yàn)演示三原色相互混合調(diào)配出三間色的過程。
講解色彩的三個屬性：色相（顏色的名稱）、明度（顏色的明亮程度）、純度（顏色的鮮艷程度），并通過實(shí)例進(jìn)行說明。
作品欣賞（10 分鐘）
展示一些以色彩表現(xiàn)為主的藝術(shù)作品，如印象派畫家的作品，分析作品中色彩的運(yùn)用以及所營造的氛圍和情感。
組織學(xué)生分組討論，分享自己對作品中色彩的感受和理解。
實(shí)踐創(chuàng)作（20 分鐘）
布置創(chuàng)作任務(wù)：讓學(xué)生根據(jù)給定的主題（如春天、秋天、快樂、悲傷等），運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意色彩的搭配和情感表達(dá)。
展示評價（10 分鐘）
學(xué)生展示自己的作品，并闡述作品中色彩的運(yùn)用和所表達(dá)的主題。
其他同學(xué)進(jìn)行評價，提出自己的看法和建議。
教師進(jìn)行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和表現(xiàn)，同時針對色彩運(yùn)用方面的問題給予指導(dǎo)。
課堂小結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括色彩的基本概念、調(diào)配方法和情感表達(dá)。
鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多感受色彩的美，并運(yùn)用到自己的藝術(shù)創(chuàng)作中。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)中，學(xué)生對色彩調(diào)配實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在色彩的情感表達(dá)和運(yùn)用上還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和練習(xí)。今后可以增加更多的作品欣賞和分析，提高學(xué)生的色彩感知能力。
美術(shù)上冊教學(xué)教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠認(rèn)識各種基本形狀，如圓形、方形、三角形等，并了解它們的特征。
學(xué)會運(yùn)用形狀進(jìn)行組合和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)造力。
通過欣賞和創(chuàng)作，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓學(xué)生掌握常見形狀的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形狀進(jìn)行創(chuàng)意組合。
難點(diǎn)
如何啟發(fā)學(xué)生打破常規(guī)，創(chuàng)造出獨(dú)特的形狀組合作品。
三、教學(xué)方法
講授法、示范法、啟發(fā)法、實(shí)踐法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
展示一些由簡單形狀構(gòu)成的有趣圖案或藝術(shù)作品，如蒙德里安的格子畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并找出其中的基本形狀。
提問：這些作品是由哪些形狀組成的？
知識講解（10 分鐘）
介紹常見的基本形狀，如圓形（圓潤、完整）、方形（穩(wěn)定、規(guī)矩）、三角形（尖銳、動感）等，并用圖形進(jìn)行展示和說明。
講解形狀的組合方式，如重疊、拼接、鑲嵌等。
作品欣賞（10 分鐘）
展示一些運(yùn)用形狀進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計的作品，如標(biāo)志設(shè)計、插畫、建筑等，分析作品中形狀的`運(yùn)用和創(chuàng)新之處。
組織學(xué)生分組討論，啟發(fā)學(xué)生思考形狀在不同作品中的作用和意義。
實(shí)踐創(chuàng)作（20 分鐘）
布置創(chuàng)作任務(wù)：讓學(xué)生用給定的形狀（如圓形、方形、三角形各若干）進(jìn)行自由組合，創(chuàng)作一幅有創(chuàng)意的圖畫。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試不同的組合方式。
展示評價（10 分鐘）
學(xué)生展示自己的作品，并介紹自己的創(chuàng)作思路和形狀的運(yùn)用方法。
其他同學(xué)進(jìn)行評價，提出自己的感受和建議。
教師進(jìn)行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和表現(xiàn)，同時針對作品中的不足之處給予指導(dǎo)。
課堂小結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括形狀的種類、特點(diǎn)和組合方式。
鼓勵學(xué)生在今后的創(chuàng)作中善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的形狀之美，并用創(chuàng)意的方式表現(xiàn)出來。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對形狀有了更深入的認(rèn)識，并能積極參與創(chuàng)作。但在作品的創(chuàng)意和細(xì)節(jié)表現(xiàn)上還有提升空間，后續(xù)教學(xué)中應(yīng)提供更多的啟發(fā)和示范。
美術(shù)上冊教學(xué)教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠掌握幾種常見的手工制作方法，如折紙、剪紙、粘貼等。
培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和耐心，提高學(xué)生的空間思維和創(chuàng)新能力。
讓學(xué)生體驗(yàn)手工制作的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
教會學(xué)生幾種基本的手工制作技巧和步驟。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作出有個性的手工作品。
難點(diǎn)
如何讓學(xué)生在手工制作中準(zhǔn)確把握形狀和比例。
三、教學(xué)方法
示范法、實(shí)踐法、討論法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
展示一些精美的手工作品，如紙藝、布藝、泥藝等，引起學(xué)生的興趣。
提問：你們想不想自己動手做出這樣漂亮的作品？
技巧講解（10 分鐘）
教師示范并講解折紙（如千紙鶴、小船）、剪紙（如簡單的圖案、窗花）、粘貼（如拼貼畫）等手工制作的基本方法和步驟。
強(qiáng)調(diào)制作過程中的注意事項(xiàng)，如折疊的對齊、剪裁的線條流暢等。
作品欣賞（10 分鐘）
展示一些學(xué)生的優(yōu)秀手工作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察作品的創(chuàng)意和制作技巧。
組織學(xué)生分組討論，交流自己對手工作品的看法和想法。
實(shí)踐創(chuàng)作（20 分鐘）
布置創(chuàng)作任務(wù)：讓學(xué)生選擇自己喜歡的'手工制作方法，創(chuàng)作一件手工作品。
教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。
展示評價（10 分鐘）
學(xué)生展示自己的手工作品，并分享制作過程中的心得和體會。
其他同學(xué)進(jìn)行評價，從創(chuàng)意、技巧、美觀等方面提出自己的意見和建議。
教師進(jìn)行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時針對作品中的不足之處給予改進(jìn)的建議。
課堂小結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課所學(xué)的手工制作方法和技巧。
鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索手工制作的樂趣，提高自己的動手能力和創(chuàng)造力。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)中，學(xué)生對手工制作表現(xiàn)出了較高的熱情，但部分學(xué)生在動手操作時還不夠熟練，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。今后可以提供更多樣化的材料和主題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
美術(shù)上冊教學(xué)教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠了解人物繪畫的基本比例和結(jié)構(gòu)，如頭部、身體、四肢的比例關(guān)系。
掌握人物的面部表情和身體動態(tài)的表現(xiàn)方法，能夠用線條和色彩描繪出生動的人物形象。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，提高學(xué)生對人物繪畫的興趣和能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓學(xué)生掌握人物繪畫的基本比例和結(jié)構(gòu)。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和表現(xiàn)人物的表情和動態(tài)。
難點(diǎn)
如何幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握人物的比例和結(jié)構(gòu)，并在繪畫中體現(xiàn)出來。
三、教學(xué)方法
觀察法、示范法、練習(xí)法、討論法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
展示一些人物繪畫作品，包括寫實(shí)、卡通、漫畫等不同風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論人物的特點(diǎn)。
提問：這些作品中的人物有哪些不同？你覺得怎樣才能畫好人物？
知識講解（10 分鐘）
利用簡單的幾何圖形（如圓形、橢圓形、長方形等）來講解人物頭部、身體、四肢的比例和結(jié)構(gòu)。
介紹人物面部表情的基本類型（如喜怒哀樂）和身體動態(tài)的表現(xiàn)方式（如站立、行走、跑步等），通過示范和圖片展示進(jìn)行說明。
作品欣賞（10 分鐘）
展示一些著名畫家的人物繪畫作品，如達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》、徐悲鴻的《奔馬圖》等，分析作品中人物的比例、表情和動態(tài)的處理方法。
組織學(xué)生分組討論，交流自己對作品中人物繪畫的感受和理解。
實(shí)踐練習(xí)（20 分鐘）
布置練習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生根據(jù)模特或照片，進(jìn)行人物輪廓的勾勒，注意比例和結(jié)構(gòu)的把握。
教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生在繪畫過程中出現(xiàn)的比例和結(jié)構(gòu)問題。
展示評價（10 分鐘）
學(xué)生展示自己的繪畫作品，并簡要介紹自己的繪畫思路和遇到的問題。
其他同學(xué)進(jìn)行評價，從比例、表情、動態(tài)等方面提出自己的看法和建議。
教師進(jìn)行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時針對存在的問題給予指導(dǎo)和改進(jìn)的方法。
課堂小結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課所學(xué)的人物繪畫的`知識和技巧，包括比例、結(jié)構(gòu)、表情和動態(tài)的表現(xiàn)方法。
鼓勵學(xué)生在課后多觀察、多練習(xí)，不斷提高人物繪畫的能力。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對人物繪畫的基本比例和結(jié)構(gòu)有了一定的了解，但在實(shí)際繪畫中，部分學(xué)生還存在比例失調(diào)和動態(tài)不自然的問題。在后續(xù)教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)針對性的練習(xí)和個別指導(dǎo)，同時引導(dǎo)學(xué)生多欣賞優(yōu)秀的人物繪畫作品，提高審美水平。
美術(shù)上冊教學(xué)教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生理解構(gòu)圖的概念和重要性。
掌握常見的構(gòu)圖方法，如對稱構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖、S 形構(gòu)圖等。
能夠運(yùn)用所學(xué)構(gòu)圖知識進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
講解各種構(gòu)圖方法的特點(diǎn)和適用場景。
引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)秀作品的構(gòu)圖。
難點(diǎn)
幫助學(xué)生在實(shí)踐中靈活運(yùn)用構(gòu)圖方法。
三、教學(xué)方法
講授法、欣賞法、練習(xí)法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
展示幾幅構(gòu)圖不同的圖片，讓學(xué)生觀察并說一說哪幅圖片看起來更舒服，為什么。
知識講解（10 分鐘）
介紹構(gòu)圖的定義和作用。
詳細(xì)講解對稱構(gòu)圖（平衡穩(wěn)定）、三角形構(gòu)圖（穩(wěn)定堅(jiān)實(shí)）、S 形構(gòu)圖（優(yōu)美流暢）等常見構(gòu)圖方法，并通過示例圖片進(jìn)行說明。
作品欣賞（10 分鐘）
展示一些著名畫作，分析其構(gòu)圖特點(diǎn)。
讓學(xué)生分組討論，找出作品中運(yùn)用的構(gòu)圖方法。
實(shí)踐練習(xí)（20 分鐘）
給出幾個主題，如“美麗的花園”“熱鬧的集市”等，讓學(xué)生選擇一個主題，運(yùn)用所學(xué)構(gòu)圖方法進(jìn)行草圖繪制。
教師巡視指導(dǎo)，糾正構(gòu)圖問題。
展示評價（10 分鐘）
學(xué)生展示自己的草圖，闡述構(gòu)圖思路。
其他同學(xué)評價，提出改進(jìn)建議。
教師總結(jié)評價，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖要點(diǎn)。
課堂小結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課所學(xué)的`構(gòu)圖方法和要點(diǎn)。
鼓勵學(xué)生在今后的繪畫中注重構(gòu)圖。
五、教學(xué)反思
學(xué)生對構(gòu)圖概念有了初步理解，但在實(shí)際運(yùn)用中還需更多練習(xí)。后續(xù)可增加作品分析和實(shí)踐的時間。
美術(shù)上冊教學(xué)教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生了解民間美術(shù)的種類和特點(diǎn)。
感受民間美術(shù)所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。
培養(yǎng)學(xué)生對民間美術(shù)的興趣和傳承意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
介紹民間美術(shù)的主要種類，如剪紙、年畫、刺繡等。
分析民間美術(shù)的藝術(shù)特色和文化意義。
難點(diǎn)
如何讓學(xué)生深刻體會民間美術(shù)背后的傳統(tǒng)文化。
三、教學(xué)方法
講授法、展示法、討論法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
展示一段民間藝術(shù)表演的視頻，如舞龍舞獅，引發(fā)學(xué)生興趣。
知識講解（10 分鐘）
講解民間美術(shù)的定義和常見種類，包括剪紙、年畫、刺繡、皮影等。
分析每種民間美術(shù)的制作工藝、造型特點(diǎn)和色彩運(yùn)用。
作品欣賞（10 分鐘）
展示不同地區(qū)的民間美術(shù)作品圖片，如天津楊柳青年畫、陜北剪紙等。
講解作品所反映的'當(dāng)?shù)孛袼孜幕蜕顖鼍啊?/p>
小組討論（10 分鐘）
分組討論民間美術(shù)與現(xiàn)代生活的聯(lián)系。
思考如何傳承和發(fā)展民間美術(shù)。
創(chuàng)意實(shí)踐（10 分鐘）
讓學(xué)生嘗試模仿一種民間美術(shù)的簡單制作，如剪紙圖案。
總結(jié)評價（5 分鐘）
學(xué)生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得。
教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)民間美術(shù)的重要性。
五、教學(xué)反思
學(xué)生對民間美術(shù)表現(xiàn)出較大興趣，但在文化內(nèi)涵理解上還需深入引導(dǎo)。今后可增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)制作過程。
美術(shù)上冊教學(xué)教案 17
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠觀察和分析不同動物的形態(tài)特征。
掌握用線條和色彩表現(xiàn)動物的方法。
培養(yǎng)學(xué)生對動物的喜愛和保護(hù)意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
指導(dǎo)學(xué)生掌握動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和比例。
教會學(xué)生運(yùn)用不同的線條和色彩表現(xiàn)動物的質(zhì)感和神態(tài)。
難點(diǎn)
如何引導(dǎo)學(xué)生捕捉動物的動態(tài)特征。
三、教學(xué)方法
觀察法、示范法、實(shí)踐法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段動物世界的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的形態(tài)和動作。
知識講解（10 分鐘）
以常見動物為例，講解動物的'身體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。
介紹用線條表現(xiàn)動物輪廓和毛發(fā)的方法，以及色彩的選擇和搭配。
作品欣賞（10 分鐘）
展示一些動物繪畫作品，分析作者的表現(xiàn)手法和技巧。
讓學(xué)生說說自己喜歡的作品及原因。
實(shí)踐創(chuàng)作（20 分鐘）
讓學(xué)生選擇一種自己喜歡的動物進(jìn)行繪畫。
教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。
展示評價（10 分鐘）
學(xué)生展示作品，介紹自己所畫的動物。
其他同學(xué)評價，提出建議。
教師總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。
課堂小結(jié)（5 分鐘）
回顧本節(jié)課所學(xué)的動物繪畫知識和技巧。
鼓勵學(xué)生多觀察動物，畫出更多精彩的作品。
五、教學(xué)反思
部分學(xué)生在動物形態(tài)把握上還不夠準(zhǔn)確，后續(xù)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)針對性指導(dǎo)，增加動物形態(tài)的練習(xí)。
美術(shù)上冊教學(xué)教案 18
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生學(xué)會幾種基本的紙藝制作方法，如折紙、紙雕、紙貼畫等。
培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。
讓學(xué)生體驗(yàn)紙藝創(chuàng)作的樂趣，提高審美水平。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
詳細(xì)講解并示范紙藝制作的基本步驟和技巧。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計獨(dú)特的紙藝作品。
難點(diǎn)
如何幫助學(xué)生將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際的紙藝作品。
三、教學(xué)方法
示范法、啟發(fā)法、實(shí)踐法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
展示一些精美的紙藝作品，如紙雕花朵、折紙動物等，激發(fā)學(xué)生興趣。
方法講解（10 分鐘）
分別介紹折紙、紙雕、紙貼畫的基本工具和材料。
詳細(xì)示范一種簡單的紙藝作品制作過程，如折紙飛機(jī)。
創(chuàng)意啟發(fā)（10 分鐘）
展示更多創(chuàng)意紙藝作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
讓學(xué)生分組討論自己想要制作的紙藝作品。
實(shí)踐操作（20 分鐘）
學(xué)生動手制作自己的紙藝作品，教師巡回指導(dǎo)。
展示分享（10 分鐘）
學(xué)生展示自己的.作品，分享創(chuàng)作思路和遇到的問題。
其他同學(xué)提出建議和感受。
總結(jié)評價（5 分鐘）
教師總結(jié)本次課程，評價學(xué)生的作品和表現(xiàn)。
鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索紙藝創(chuàng)作。
五、教學(xué)反思
學(xué)生在創(chuàng)意發(fā)揮上表現(xiàn)較好，但部分學(xué)生在制作過程中不夠細(xì)致，需要加強(qiáng)手工技巧的訓(xùn)練。
美術(shù)上冊教學(xué)教案 19
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生認(rèn)識線條的多種變化，理解不同線條所表達(dá)的情感。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和線條表現(xiàn)能力。
激發(fā)學(xué)生對線條繪畫的興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識和掌握不同線條的特點(diǎn)和表現(xiàn)力。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用線條表達(dá)自己的感受和想法。
三、教學(xué)方法
講授法、示范法、練習(xí)法、討論法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
展示一些以線條為主的`藝術(shù)作品，如素描、白描等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論作品中線條的特點(diǎn)和給人的感受。
提問學(xué)生在生活中還能發(fā)現(xiàn)哪些線條。
知識講解（10 分鐘）
介紹線條的基本類型，如直線、曲線、折線等，并通過圖片示例講解每種線條的特點(diǎn)和表現(xiàn)力。
舉例說明不同線條組合可以產(chǎn)生不同的效果，如平靜、動感、緊張等情感氛圍。
示范與練習(xí)（20 分鐘）
教師在黑板上進(jìn)行簡單的線條示范，如用直線畫一個建筑，用曲線畫一朵花等。
學(xué)生進(jìn)行線條練習(xí)，嘗試用不同的線條表現(xiàn)自己喜歡的物體或場景。
教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)。
作品展示與評價（10 分鐘）
學(xué)生展示自己的作品，互相欣賞。
教師進(jìn)行點(diǎn)評，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的建議。
總結(jié)與拓展（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的線條知識和表現(xiàn)方法。
布置課后作業(yè)，讓學(xué)生觀察生活中的線條，并用線條記錄下來。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對線條有了初步的認(rèn)識和理解，但在實(shí)際運(yùn)用中還需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，可以增加更多的實(shí)例和練習(xí)時間，讓學(xué)生更好地掌握線條的表現(xiàn)技巧。
美術(shù)上冊教學(xué)教案 20
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠了解色彩的基本屬性和常見的色彩搭配原理。
培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力和色彩表現(xiàn)能力。
激發(fā)學(xué)生對色彩的興趣，提升學(xué)生的審美水平。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握色彩的三要素（色相、明度、純度）及色彩搭配的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用色彩知識創(chuàng)作具有表現(xiàn)力的作品。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、欣賞分析法、實(shí)踐操作法
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
展示一組色彩鮮艷的圖片，如彩虹、花卉、風(fēng)景等，讓學(xué)生感受色彩的美麗和魅力。
提問學(xué)生對色彩的初步感受和印象。
知識講解（10 分鐘）
講解色彩的三要素：色相（顏色的名稱）、明度（顏色的明亮程度）、純度（顏色的鮮艷程度）。
通過實(shí)例展示和比較，讓學(xué)生理解色彩三要素的變化。
介紹常見的色彩搭配方法，如對比色搭配、鄰近色搭配等，并分析其效果。
欣賞與分析（10 分鐘）
展示一些著名的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品中色彩的運(yùn)用和表達(dá)的情感。
分組討論，讓學(xué)生分享自己對作品色彩的理解和感受。
實(shí)踐創(chuàng)作（20 分鐘）
布置創(chuàng)作任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好和主題，運(yùn)用所學(xué)的.色彩知識創(chuàng)作一幅繪畫作品。
教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和建議。
展示與評價（10 分鐘）
學(xué)生展示自己的作品，闡述創(chuàng)作思路和對色彩的運(yùn)用。
其他同學(xué)進(jìn)行評價，提出優(yōu)點(diǎn)和建議。
教師總結(jié)評價，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力。
課堂總結(jié)與作業(yè)布置（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)色彩在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。
布置課后作業(yè)，讓學(xué)生觀察生活中的色彩，嘗試用文字記錄下來。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，學(xué)生對色彩知識表現(xiàn)出了濃厚的興趣，但在創(chuàng)作過程中，部分學(xué)生對色彩的運(yùn)用還不夠大膽和靈活。后續(xù)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，提供更多的創(chuàng)作機(jī)會，讓學(xué)生更好地掌握色彩的運(yùn)用技巧。
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