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教案

幼兒園大班語言活動教案

時間:2022-12-10 08:15:31 教案 我要投稿

實用的幼兒園大班語言活動教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的實用的幼兒園大班語言活動教案,希望能夠幫助到大家。

實用的幼兒園大班語言活動教案

實用的幼兒園大班語言活動教案1

  一、活動目標:

  1、理解兒歌內(nèi)容,并初步學會兒歌;

  2、讓幼兒掌握十二屬相的排列順序;

  3、通過游戲,增強幼兒合作游戲的能力;

  二、活動準備:

  1、教具:兩套大的十二屬相和兩張大屬相圖;

  2、每人一套小的屬相和一張屬相圖;

  3、課件《屬相歌》;

  三、活動過程:

 。ㄒ唬、引導幼兒說說自己及家人各自的屬相。導入:

  師:小朋友,誰來說說你屬的是什么?你的家人他們又屬的是什么呢?

  幼兒各自自由講述。

  師:剛才,小朋友說了那么多人的屬相,那請你們想一想,那些

  人的屬相都一樣嗎?誰知道屬相一共有多少個?

 。ǘ、幼兒欣賞課件,引導幼兒按順序給屬相排隊,并學習兒歌。

  師:今天,我給你們帶來了一首兒歌《屬相歌》,我們一起來欣賞

  一下。

  1。幼兒欣賞兒歌后提問:

  師:兒歌中一共說到了幾個屬相?分別是哪些小動物?

  2、根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容給小動物排隊。

  師;這些小動物是怎樣排隊的呢?十二個屬相已經(jīng)排好隊了,我們一起再來聽一聽兒歌,看看這些屬相排得對不對?

  3、學習兒歌《屬相歌》。

  師:請小朋友看著圖上排好隊的十二屬相和老師輕輕地來朗誦兒

  歌,好嗎?有的小朋友有的地方已經(jīng)學會了,那請你在會的地方聲音大一些,不會的`地方聲音小一些,好嗎?

 。ㄈ、動手操作——給十二屬相排隊。

  師:老師這兒的十二個屬相已經(jīng)排好隊了?墒,在后面的桌子

  上還有很多的屬相還沒排好隊呢?你們愿意給它們排排隊嗎?請小朋友把那些屬相也像黑板上一樣排好,記住,要一邊輕輕念兒歌一邊排隊。請小朋友開始吧。

  幼兒動手操作,教師巡回指導。

  師:請小朋友拿著排好隊的屬相圖坐上位。再兩個小朋友互相看

  看排好隊的屬相圖對不對?讓我們看著屬相圖再把兒歌來朗誦一次,好嗎?

  (四)、比賽——屬相排隊。

  師:小朋友,快看,我這兒還有兩組沒排好隊的屬相,你們愿意

  再給它們排排隊嗎?這次呀,我們來比賽,好嗎?我們小朋友分成兩

  組,十二個小朋友一組,然后一個接一個,每人給一個屬相排隊,看

  看哪一組排得又快又對,又快又對的那一組每人將得到一個小蘋果。

  小朋友,你們聽明白了嗎?

  幼兒進行比賽。

  五、小結(jié):

  師:小朋友,今天我們學會了給十二屬相排隊的本領(lǐng),你們開心

  嗎?我們再把今天學到的本領(lǐng)去教給你們的好朋友,好嗎?

  屬相歌:

  一個人,有一個,

  每家都有好幾個,

  數(shù)起來,十二個,

  小朋友猜猜是什么?

  小老鼠,排第一,

  個頭不大真神氣。

  老牛第二,虎第三,

  兔子第四跑得快。

  龍第五,蛇第六,

  馬是老七不落后。

  羊第八,猴第九,

  十是公雞跟著走。

  狗排十一汪汪叫,

  老豬最后來報道。

  猜一猜,想一想,

  十二屬相不一樣,

  到底你是哪一個?

  爸爸媽媽跟你講。

實用的幼兒園大班語言活動教案2

  活動目標:

  1、引導幼兒理解故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒對變換角度觀察事物的興趣。

 。病⑻岣哂變簠⑴c游戲的積極性,從中去探索、發(fā)現(xiàn),并鼓勵幼兒大膽地在集體面前表述。

  3、幫助幼兒學習禮貌用語,知道見到人要打招呼。

  活動重點:

  理解故事內(nèi)容,學習變換角度觀察事物活動難點:大膽地在集體面前表述。

  活動準備:

 。、故事操作圖片3張。

  2、老鼠胸飾人手一個:高老鼠用紅色,矮老鼠用藍色。高老鼠、矮老鼠大圖片各一張。

 。、設(shè)置天空、草地場景。

 。础⒆赃x音樂一段。

  活動過程:

  一、導入

  1、“今天天氣有點冷,小朋友我們先來做個熱身運動,動動我們的小身體。學學高人走,矮人走。聽好老師口令,‘高人走’(踮起腳尖,雙手舉起,抬著頭往上看),‘矮人走’(蹲下來,雙手放后,低著頭往下看)。小朋友學得可真棒!現(xiàn)在請小朋友找個位置坐下來吧!”

 。、“剛才張老師和小朋友一起做了一個什么熱身運動呀?(幼:高人走,矮人走),一個高人,一個矮人。老師邊說邊做動作!

  二、欣賞故事

  1、今天,我們教室來了兩只老鼠,它們也是一個高,一個矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。(出示高老鼠),你們好!我今天穿了一件紅衣服,我的名字叫高老鼠。(出示矮老鼠),你們好!我今天穿的是藍衣服,我就是矮老鼠。我們倆發(fā)生了一件有趣的事情,想講給小朋友聽一聽。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。

 。、教師完整講述故事一遍。

  提問:

 。ǎ保└呃鲜蠛桶鲜罂吹降臇|西一樣嗎?為什么?

 。ǎ玻└呃鲜罂吹搅四男〇|西?矮老鼠看到了哪些東西?

  “小朋友,高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是這些東西呢?我們再去問問高老鼠和矮老鼠。

 。场⒔處煼侄沃v述故事。

  第一、二段、提問:“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我們一起來學一學!保愫,高老鼠!你好,矮老鼠。┑谌唯D―第六段。

  提問:

 。ǎ保└呃鲜罂吹搅四男〇|西?(小鳥、大樹、屋頂、大門)矮老鼠看到了哪些東西?(小狗、小花、地板、門檻)

  (2)它們是怎樣跟它們看到的東西打招呼的`?我們也一起跟著老鼠和它們看到的東西打打招呼。(你好,小鳥!你好,小狗!你好,大樹!你好,小花!等等。)教師邊指操作圖片。

  “小朋友,高老鼠和矮老鼠真懂禮貌,看到什么東西就會跟它們打招呼。我們也要向高老鼠和矮老鼠學習,碰見人要學會打招呼,做個有禮貌的好孩子!比如:周智超小朋友在路上碰見了吳蝶小朋友。周智超你應(yīng)該怎么說呀?吳蝶你又應(yīng)該怎么說?(你好,吳蝶!你好,周智超。

  三、游戲表演

  1、“今天,老師為小朋友準備了許多老鼠胸飾,我們也來玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戲。戴上這個穿紅衣服的老鼠胸飾就變成高老鼠。一起來說一句咒語:‘變,變,變,變成一只高老鼠’。高老鼠應(yīng)該做什么動作呀?來,老師這里還有穿藍衣服的老鼠,戴上穿藍衣服老鼠胸飾就變成矮老鼠。我們再來說一句咒語:‘變,變,變,變成一只矮老鼠。那矮老鼠該做什么動作呢?”

 。病⒔酉聛碓趺赐孢@個游戲?音樂響起,高老鼠做高人走的動作,矮老鼠做矮人走的動作,到那邊草地上走一走,看一看,并且要和你看到的東西打打招呼。等音樂一停,老鼠們也要停下來。

 。、幼兒游戲。

  提問:請這只高老鼠說說你看到了什么東西?請那只矮老鼠說說你看到了什么東西?你是怎樣和它們打招呼的?

  4、“剛才老師聽到那只高老鼠說我想再去看看矮老鼠看到的東西,高老鼠你們想不想去看看呀?矮老鼠呢?想不想也去看看高老鼠看到的東西?下面就請老鼠們自己互相換一下胸飾。準備好了嗎?游戲開始。”

  四、結(jié)束

  1、“老鼠們跟你第一次看到的東西一樣嗎?”

 。病ⅰ靶∨笥,今天玩得開心嗎?我們再到外面去玩一玩這個游戲,來走吧!”

實用的幼兒園大班語言活動教案3

  活動目標:

  1、初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。

  2、萌發(fā)愛媽媽,感激媽媽的情感。

  3、能以自己的方式表達對媽媽的愛。

  4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

  5、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動準備:

  1、《我是怎樣長大的》PPT課件

  2、場地布置"愛心禮品超市"

  3、活動前幼兒已學會游戲《愛的轟炸》

  活動過程:

  一、游戲"愛的轟炸"引出主題

  1、提問:你喜歡和媽媽在一起嗎?

  和媽媽在一起是什么感覺?

  2、感知活動:觀看和媽媽在一起的幻燈片。

  二、看看、講講,初步了解在自己成長過程中媽媽付出的艱辛勞動。

  1、提問:你知道寶寶在媽媽肚子里時,媽媽為他們做了些什么事情?準備了哪些東西?

  2、觀看PPT,交流:媽媽為肚子里的寶寶做了些什么?準備了哪些東西?

  3、小結(jié):小寶寶在媽媽肚子里時,為了讓寶寶更聰明,媽媽要

  給寶寶聽音樂、講故事,為了寶寶的健康,要去醫(yī)院體檢,要和寶寶一起做操、曬太陽,還要為寶寶準備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等許多東西。

  4、討論:

 、、寶寶出生后,媽媽每天又要為他們做些什么呢?

  看錄像:寶寶出生后媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、喂奶、哄他睡覺等。

  ⑵、過了幾個月,寶寶長大了一些,媽媽會教他學什么本領(lǐng)?

  看錄像:寶寶長大一點以后,媽媽要教他翻、爬、走路、學說話等。

  小結(jié):每個寶寶出生后,媽媽要為他做這么多的事情、還要教他學本領(lǐng),F(xiàn)在你們上幼兒園了,媽媽還一直為你們付出艱辛的.勞動,呵護、關(guān)愛著你們的成長。雖然媽媽很辛苦,可是她一點也不覺得累,因為每位媽媽都很愛自己的孩子。

  三、萌發(fā)幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感。

  1、提問:你們愛自己的媽媽嗎?

  2、討論:你怎樣將心中對媽媽的愛表達出來呢?

  3、小結(jié):可以親親、抱抱媽媽,幫媽媽做事,關(guān)心媽媽、照顧媽媽,自己的事情自己做等。

  四、延伸活動:把愛獻給好媽媽

  請小朋友在"愛心禮品超市"里挑選一件你認為媽媽會喜歡的小禮物回家后送給媽媽,同時說一句愛媽媽的話。

  【活動反思】

  活動一方面滿足幼兒的心理需要,促進自我意識的發(fā)展,另一方面讓幼兒了解長輩對自己的關(guān)懷、愛護,改善幼兒只會享受長輩對自己的愛,而不懂得回報的心理狀態(tài)。

  不足之處:

  與個別幼兒交流不夠,在關(guān)注能力強的幼兒同時,也應(yīng)多照顧不愛說話的幼兒。

實用的幼兒園大班語言活動教案4

  活動目標:

  1、能夠感受故事中猴子、老爺爺滑稽動作及表情,并能夠大膽用語言表達。

  2、能夠表演故事中夸張,幽默的動作。

  3、學會遇事多動腦筋,多想辦法。

  4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

  活動準備:

  1、《猴子學樣》flash課件、圖片、音樂。

  2、故事表演用的道具:大樹(幼兒小椅子)、扁擔、草帽(幼兒數(shù)相等)、猴子的胸飾(幼兒數(shù)相等)。

  活動過程:

  1、用謎語導入活動

  師:今天老師給你們帶來了一個謎語你們來猜猜“到處跑和跳,愛玩又淘氣,爬在樹枝上,忙著摘果子。”(猴子)怎么猜出是猴子的呢?

  師:誰學一學猴子的動作。請表演得好的幼兒示范,其他的幼兒模仿。

  過渡句:今天老師給你們講一個關(guān)于猴子的故事。

  2、教師采用中段法講故事(講到快把草帽還給我)

  提問:

  (1)故事中有誰?猴子們?nèi)橇耸裁词铝?有老爺爺和猴子。猴子拿走了老爺爺?shù)拿弊印?/p>

  (2)老爺爺?shù)拿弊颖缓镒訐屪吡耍趺崔k呢?幼兒說說自己的想法。

  過渡句:小朋友們幫老爺爺想到這么多的好辦法,老爺爺?shù)降资窃鯓右刈约旱拿弊拥?呢?繼續(xù)聽故事

  3、教師講述故事第二段(講到抓抓腦袋想辦法)

  (1)老爺爺對猴子們說了什么?猴子們是怎么做的?(提示:小猴子不會說話,它會怎樣學老爺爺說話)幼兒學一學老爺爺說的話。

  (2)看到猴子們嘰嘰喳喳地叫著,老爺爺做了什么?(急得脫下了草帽,抓起了腦袋想辦法)老爺爺在遇到問題的時候,能夠想辦法。

  (3)老爺爺最后想到什么辦法了呢?要回帽子了嗎?(教師講述最后一段)

  小結(jié):老爺爺在遇到問題的時候,他是怎樣做的?(動腦筋想辦法)我們小朋友遇到問題時……也要學會動腦筋想辦法,這樣困難才會得到解決。

  過渡句:我們把故事完整欣賞一遍,想一想老爺爺?shù)拿弊颖荒米吡藭鞘裁幢砬?猴子們拿到帽子又會是什么表情?做什么動作?

  4、觀看視頻《猴子學樣》老師講述故事(配上音樂)

  (1)老爺爺看到猴子拿走了草帽氣急了說了什么?(快把我的草帽還給我)幼兒學表情語氣加動作,(著急的樣子)教師可和幼兒一起學。

  (2)可是猴子們看到老爺爺指手劃腳的樣子,老爺爺又說了一句(快把草帽還給我,不然我把你們抓起來)小猴子還了草帽了嗎?他們是怎么做的?幼兒們學一學。

  (3)老爺爺急得脫下了草帽,做了什么動作?(抓抓腦袋想辦法)猴子們又是怎樣做的?幼兒們表演。

  (4)老爺爺看到小猴子又學他的樣子,最后怎樣做的?(把草帽往地上一扔,老爺爺撿起草帽,挑起擔子就走了)

  5、逐幅出事圖片,重點讓幼兒表演和講述

  (1)圖一:一個老爺爺挑一擔草帽到城里去賣,他走累了,坐在大樹底下睡著了(場景:大樹、一擔草帽)誰能夠把故事當中的這段話表演一次,老師準備了擔子、草帽……

  老師請幼兒扮演老爺爺,進行表演,(可以用椅子當做大樹,如彎腰走,累了擦汗。捶捶背、伸懶腰等)

  (2)圖二:拿著草帽又叫又跳的猴子(集體表演)幼兒學小猴子各種動作和表情

  (3)圖三:老爺爺著急要草帽和說的話

  老爺爺看到小猴子不給草帽說了什么?臉上會是什么表情?幼兒看圖片學老爺爺(跺腳、著急、指手劃腳等)

  (4)圖四:脫下草帽抓抓腦袋想辦法

  學一學老爺爺?shù)臉幼?轉(zhuǎn)眼睛、抓頭或輕敲頭想辦法等)

  (5)圖五:突然想到辦法,把草帽往地上一扔,撿起草帽挑起擔子就走了

  學一學老爺爺想到辦法時的樣子(轉(zhuǎn)眼睛、驚喜轉(zhuǎn)圈雙手在背后等表情)

  小結(jié):小結(jié)幾個重點的動作和表情,對動作大膽地和表情豐富的幼兒進行表揚和鼓勵。

  6、幼兒合作表演(配上音樂)

  (1)教師講述故事,請幼兒一名幼兒扮演老爺爺其余幼兒扮演小猴子。

  (2)把幼兒分成四組合作表演。

  師:你們先商量一下,扮演老爺爺?shù)氖抡l自己拿草帽,其余的孩子椅子底下有猴子的胸飾扮演猴子吧.

  (3)幼兒聽故事表演(也可以請一名跟著幼兒講故事)

  活動反思:

  本次活動的效果很好,從幼兒完成目標的情況來看,我覺得PPT的教學效果很好,它直觀形象地表現(xiàn)出猴子模仿老爺爺?shù)膭討B(tài),幼兒很感興趣。不足之處就是幼兒表現(xiàn)完整的故事情節(jié)不夠準確,老師指揮的較多。我決定把教具投放到表演區(qū),為幼兒播放故事的磁帶,讓幼兒重復表演,完全掌握故事。

實用的幼兒園大班語言活動教案5

  一、活動目標:

  1、引導幼兒對柚子皮展開想象,根據(jù)柚子皮的外形聯(lián)想出多種物體,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

  2、能主動參與創(chuàng)編活動,用連貫的語言大膽地表達自己的想法,發(fā)展語言表達能力。

  3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂。

  二、活動準備:

  1、實物:半個柚子皮(用袋子裝好)

  2、畫有半個柚子皮的背景圖每人一張、小動物圖片、畫筆

  三、活動過程:

  1、引導幼兒對半個柚子皮展開初步的想象。

  ——師:今天老師帶來了什么?(出示裝好的柚子皮,請幼兒通過看看、摸摸、聞聞,猜猜袋子里面裝的是什么?)

  ——師:這半個柚子皮看上去像什么?(老師轉(zhuǎn)動柚子皮,讓幼兒從不同的方位進行觀察。

  2、對柚子皮展開想象,嘗試用句子進行描述

  ——師:柚子皮會變魔術(shù),瞧!它變出了什么?誰會在上面玩呀?(出示柚子皮變魔術(shù)后的圖片。老師把這幅圖編成了一句話。

  ——請幼兒用“柚子皮,變xx,xx用它來干什么?”的'句式進行描述。

  3、創(chuàng)編《有趣的柚子皮》的故事

 。1)、老師出示背景圖,示范編故事。

 。2)、幼兒對半個柚子皮展開想象,自由添畫,并選擇小動物進行故事創(chuàng)編。

  請個別幼兒講述

  鼓勵幼兒相互講述。

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