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蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《泉城》語(yǔ)文教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《泉城》語(yǔ)文教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課的生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
3、了解泉城特有的自然景觀，體會(huì)泉城的泉水多，泉水美，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)泉城泉多，水美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
“涌”、 “匯注”、“噴吐”、 “冒”這幾個(gè)詞分別怎樣生動(dòng)形象地寫出泉水的流動(dòng)。
教法學(xué)法：
引導(dǎo)探究 合作交流 討論
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，這些你會(huì)嗎？我們連連看。
昆明 羊城
廣州 冰城
哈爾濱 石頭城
濟(jì)南 泉城
南京 春城
濟(jì)南作為我們山東省的省會(huì)城市人們?yōu)槭裁捶Q濟(jì)南為“泉城”呢？
出示句子
濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為“泉城”。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《泉城》（板書課題）
二、借助預(yù)習(xí)單，檢查預(yù)習(xí)。
檢查生字識(shí)、寫。
（1）出示學(xué)生預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)第一題“認(rèn)寫”，組織學(xué)生認(rèn)真觀察生字的筆畫、筆順和結(jié)構(gòu)。
檢查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。
出示生詞和詞組：（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)加點(diǎn)的字）
晶瑩剔透 秋雨瀟瀟 晝夜不息 濟(jì)南 大約 占地
一畝見(jiàn)方 不斷 懸崖 洞穴 往上冒 三堆白雪
�。�1）指名認(rèn)讀，齊讀。
�。�2）指出不理解的詞語(yǔ)，在全班交流解決�？勺寣W(xué)生查字典、聯(lián)系上下文來(lái)理解。
指名分自然段讀課文。師生評(píng)議。
三、理清文章脈絡(luò)
默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文哪幾小節(jié)具體介紹了濟(jì)南的四大泉？你怎樣給課文分段？
分小節(jié)指明朗讀課文，其他同學(xué)評(píng)議。
四、學(xué)習(xí)生字
交流你是怎樣記住這些生字的？指導(dǎo)容易錯(cuò)的幾個(gè)生字：約、懸、穴
描紅書寫。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
自古享有“家家泉水，戶戶垂楊”美譽(yù)的濟(jì)南，人們還另外送給了她一個(gè)美稱——泉城（讀課題）
說(shuō)到泉城濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。今天，讓我們走進(jìn)泉城，近距離地感受一下泉城她那獨(dú)有的魅力。
二、學(xué)習(xí)第一自然段
輕聲地朗讀第一自然段，濟(jì)南的泉水給你留下了什么美好的印象？
交流
u 泉的美。
（1）（出示句子） 板書：美
“這些泉有的``````秋雨瀟瀟” 這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開(kāi)；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；（個(gè)別讀）真美！
�、� 你在哪兒見(jiàn)過(guò)白浪翻滾？（大海）從白浪翻滾中你體會(huì)到這泉水怎樣？（大、有氣勢(shì)）
�、� （潔白的浪花上下滾動(dòng)，不斷地翻騰，多有氣勢(shì)呀！
③ 那你又見(jiàn)過(guò)晶瑩剔透的東西嗎？說(shuō)說(shuō)哪些東西是晶瑩剔透的？（露珠、鉆石、水晶、雨滴、水珠…）
④ 你又從晶瑩剔透中體會(huì)到這泉是怎樣的？（透明的，細(xì)膩的，純凈的…）
�、� 生動(dòng)的比喻讓你感受到泉水的什么美？
�。ò鍟盒螒B(tài)美。）
�、� 你能通過(guò)你的朗讀來(lái)向大家展現(xiàn)泉的形美嗎？ 指名朗讀
�。�2）除了這形態(tài)美，如果你閉眼傾聽(tīng)，泉聲也帶給你別樣的感受。（出示句子） “ 有的聲音洪大，聽(tīng)起來(lái)如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽(tīng)起來(lái)如秋雨瀟瀟�！保ㄗ杂勺x）
�、� 泉聲帶給你什么感覺(jué)？
�、� 你從哪兒感受到泉聲的大？（點(diǎn)紅“洪大”“虎嘯獅吼”并體會(huì)意思）
�、� 引讀：這聲音洪大，如同—（個(gè)別讀） （虎嘯獅吼）
�、� 有的聲音還很小呢，文中用了一個(gè)什么詞？ （秋雨瀟瀟）
�、� 低細(xì)得如--（點(diǎn)紅“低細(xì)”“秋雨瀟瀟”）（個(gè)別讀）
⑥ 個(gè)別讀，評(píng)價(jià)指導(dǎo)。
�、� 看來(lái)，聆聽(tīng)著來(lái)自泉城的聲音，也足以令人陶醉�。R讀）
�。ò鍟郝曇裘馈＃�
�。�3）通過(guò)對(duì)這一段的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在你對(duì)濟(jì)南的泉水有什么印象？（泉多、泉美）
（4）有感情地朗讀第一自然段，仔細(xì)體會(huì)一下泉水的美麗，神奇，把體會(huì)融于課文的朗讀之中。
從你們的朗讀中，老師聽(tīng)出了，泉的美麗讓你們陶醉了。濟(jì)南的泉，還有什么讓你們感觸頗深？
u 泉的多。 板書：多
�。�1）你從哪里體會(huì)到的？（“72泉”）
�。�2）濟(jì)南泉水多如繁星，七十二泉只不過(guò)是其中著名的一部分而已。在這七十二泉中，又以“珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷�、趵突泉”最為著名�?/p>
三、學(xué)習(xí)第二至第五自然段
（一）學(xué)習(xí)第五自然段“趵突泉”
過(guò)渡語(yǔ)
在泉城， 其中，趵突泉又被稱為“天下第一泉”，名列七十二泉之首。它又有什么過(guò)人的魅力而獲得此殊榮呢？讓我們一起去“趵突泉”領(lǐng)略一下吧。
�。ǔ鍪疚淖郑┱�(qǐng)大家以自己的方式讀讀第五自然段，感受趵突泉作為“天下第一泉”的魅力，在有關(guān)語(yǔ)句上圈圈畫畫。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，趵突泉有何魅力？
u 趵突泉“大” 從哪里感受到的？ （點(diǎn)擊“占了大半個(gè)”）
u 趵突泉泉水的“清”
你從什么地方感受到了泉水的“清”？ （點(diǎn)擊“很清”“清清楚楚”）
（2）（點(diǎn)擊圖片）哦，連游魚水藻都可以看得清清楚楚，這泉水可真清啊。你能讀好這個(gè)句子嗎？（指名——齊）
（3）如果當(dāng)你面對(duì)的是一池清泉，你的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生什么感覺(jué)？ （美）是啊，泉水的清也是一種美，讓我們?cè)谝积R讀好這句話。齊讀。
u 趵突泉的“美”
（1）（點(diǎn)擊）“三堆白雪”圖，你看到了什么？
�。ㄕ娴暮脱┮粯影祝嵃谉o(wú)瑕，真美�。� 三股清泉猶如“三堆白雪”一般潔白美麗，誰(shuí)能讀好它？指名讀。
趵突泉泉水的“多” 你從哪里感受到泉水的多？
�。c(diǎn)擊“比吊桶還粗”“冒”“三堆”）
�。�2） “咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。這個(gè) “冒”字，你能感受到泉水是怎樣從泉眼中出來(lái)的嗎？（老師做動(dòng)作讓學(xué)生體會(huì)“泉水出來(lái)速度的慢”） http：/
�。�3）讓我們?cè)侔堰@句話讀好，讀出泉水的多，泉水的美。齊讀。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二至第四自然段“珍珠泉、五龍?zhí)�、黑虎泉�?/p>
趵突泉正是以“大”“清”“美”以及泉水的“多”成為了七十二泉之首。其實(shí)，其他的泉也各具特色。請(qǐng)你自己到珍珠泉、五龍?zhí)�、黑虎泉去欣賞欣賞，它們又給你留下了什么印象？（自讀第二、三、四自然段）
自由交流自己印象最深的泉水。
l “珍珠泉”
�。�1）“泉水很清”——“清澈見(jiàn)底”
（2）“泉水很多”——“涌”（老師通過(guò)做動(dòng)作讓學(xué)生體會(huì)“泉水不但多而且流得快）與“冒”比較。
�。�3）“泉水很美”——泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽(yáng)光的映照下，那串珠忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來(lái)。
�。ň跋笳娴暮苊�，除了美，你還體會(huì)到什么？——神奇）
指名讀——齊讀。
l “五龍?zhí)丁?/p>
�。�1）“泉多”： （理解“匯注”——從各個(gè)方向匯集而來(lái)） 新課 標(biāo)第 一 網(wǎng)
�。ㄖ車�有“月牙泉、懸清泉、古溫泉等，組成了五龍?zhí)度��！保?/p>
l “黑虎泉”
�。�1）“泉水多”
�。ú粩嗟貒娡鲁鰜�(lái)，理解“噴吐”——泉水流量多而且流勢(shì)猛。）與“珍珠泉、趵突泉”又不一樣，（點(diǎn)擊看圖——這就是黑虎泉噴吐的景象。）
�。ā八曅v”——聲音大，也是因?yàn)槿喽伊鞯每�、猛；“晝夜不息”——泉水的多。�?/p>
�。ㄈ┳鰧�(dǎo)游，介紹四大名泉
1、趵突泉、珍珠泉、五龍?zhí)�、黑虎泉是�?jì)南四大名泉，它們各具特色，各有各的魅力。剛才大家去游覽了這四大名泉，對(duì)四大名泉肯定了解�，F(xiàn)在，又有一批新的游客來(lái)到了濟(jì)南，請(qǐng)你以導(dǎo)游的身份為他們介紹這四大名泉。（自由選擇一個(gè)景點(diǎn)）
要求
�。�1）你要把你介紹的泉所處的位置向游客介紹清楚。
（2）要把泉水最大的特點(diǎn)介紹清楚，以便游客更好地了解。
2、上臺(tái)介紹。（點(diǎn)擊圖片）下面的同學(xué)就是游客，你們一邊看景一邊聽(tīng)介紹。
3、拓展欣賞：剛才，我們一起跟著導(dǎo)游游覽了濟(jì)南四大名泉。他們只是濟(jì)南泉水中的一小部分，大家還想不想去看看其他的泉水？（欣賞組圖）
四、學(xué)習(xí)第六自然段
1、濟(jì)南就是以泉水而享譽(yù)中外，所以人們稱濟(jì)南為“泉城”。
2、齊讀。
五、作業(yè)
請(qǐng)你為泉城寫一條宣傳語(yǔ)。
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