鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案

時(shí)間：2022-11-23 19:12:48 教案我要投稿

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　　作為一名人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案，歡迎閱讀與收藏。

鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案

鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.跟隨音樂(lè)嘗試表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的快樂(lè)、緊張、安靜的情緒。

　　2.會(huì)玩躲閃、定住游戲，感受樂(lè)曲中表現(xiàn)出來(lái)的緊張氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)片段、老貓頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入師：孩子們，今天鼠媽媽要帶你們?nèi)コ鞘欣鲜蠹依镒隹�，城市里有好玩兒的好吃的，那城市離我們有點(diǎn)兒遠(yuǎn)，有我們沒(méi)有走過(guò)的大馬路，聽(tīng)說(shuō)城里還有許多危險(xiǎn)，去城市老鼠家的路上還要經(jīng)過(guò)鄰居大老貓的家!

　　城市里面那么危險(xiǎn)，我們也要學(xué)一些本領(lǐng)老保護(hù)我們自己!那你們想和鼠媽媽一起學(xué)本領(lǐng)去城市里面做客嗎?

　　你們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)看看鼠媽媽都學(xué)了什么樣的本領(lǐng)?--完整傾聽(tīng)音樂(lè)看鼠媽媽示范(要不要帶語(yǔ)言提示如過(guò)馬路?左右瞧?開(kāi)心?吃東西?)提問(wèn)：剛才你聽(tīng)到音樂(lè)有什么樣子的感受?鼠媽媽都做了什么動(dòng)作?你要和鼠媽媽一起學(xué)什么本領(lǐng)?

　　二、學(xué)習(xí)過(guò)馬路(出示圖片)小老鼠第一次來(lái)到城里過(guò)馬路，心里????很害怕很緊張，城市的小老鼠告訴我過(guò)馬路的秘訣要："左瞧瞧，右看看，1234567!左瞧瞧，右看看1234567!左瞧瞧，右看看1234567!"那我們一起聽(tīng)音樂(lè)學(xué)一學(xué)過(guò)馬路!--聽(tīng)音樂(lè)《過(guò)馬路片段》

　　三、開(kāi)心，吃東西(出示圖片)這會(huì)兒我們終于走到了城市老鼠家里的廚房，哇，看到了這么多好吃的，大家都特別開(kāi)心!

　　開(kāi)心是什么樣子的?你們來(lái)用身體和表情來(lái)表示給我看!我請(qǐng)這個(gè)小老鼠來(lái)表演一下!哦。原來(lái)你是這樣表示你很開(kāi)心的`!那我們跟著這個(gè)小老鼠學(xué)一學(xué)123 123。我請(qǐng)你來(lái)表演一下，這個(gè)動(dòng)作表示開(kāi)心啊，我們一起模仿一下223 223。(4個(gè)幼兒)你看看他們家里都有什么吃的?呀，我都發(fā)現(xiàn)他們家里有雞腿，漢堡，可樂(lè)，那你們吃東西會(huì)做什么動(dòng)作?

　　我請(qǐng)這個(gè)小老鼠來(lái)表演一下!哦。原來(lái)你是這樣表示吃東西的!吃的是什么?來(lái)小老鼠們一起學(xué)一學(xué)吧1234,5678。還有誰(shuí)來(lái)想一個(gè)吃東西的動(dòng)作?

　　師總結(jié)：原來(lái)小老鼠們是這樣表示開(kāi)心的，會(huì)做這個(gè)動(dòng)作，還有這個(gè)動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作和這個(gè)動(dòng)作……吃東西的時(shí)候會(huì)這樣…..還會(huì)這樣……..還有這樣……….

　　那我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做一做開(kāi)心和吃東西的動(dòng)作吧!(跟著音樂(lè)師帶幼1遍)四、聽(tīng)貓叫--(聽(tīng)音效貓叫聲)提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了?哦，貓來(lái)了，那怎么樣不被貓抓到呢?-幼兒自由回答。

　　貓來(lái)的時(shí)候我們?cè)趺幢Ｗo(hù)自己?可以怎么樣?-哦，小朋友說(shuō)可以躲起來(lái)?怎么躲呢(閉著眼睛，直接蹲下來(lái)，藏在椅子后面，跑回家……..)

　　五、完整傾聽(tīng)音樂(lè)做游戲第一遍游戲規(guī)則：貓叫聲后小老鼠迅速坐在椅子上不發(fā)出聲音。

　　-游戲中請(qǐng)老貓抓走幾位不守規(guī)則的老鼠寶寶。

　　第二遍游戲規(guī)則：那這一次游戲啊，聽(tīng)到貓叫后縮小身體，在椅子上彎腰抱膝蓋。

　　第三次游戲規(guī)則：這一次啊，增加難度，聽(tīng)到貓叫我們趕緊捂上嘴巴保持安靜，老貓如果撲到你面前你就要馬上躲閃到老貓的另一面，不能和老貓同一個(gè)方向!來(lái)我們練一下，看我來(lái)這邊，這邊，這邊!

　　第四遍游戲規(guī)則：老貓這會(huì)兒餓極了準(zhǔn)備多抓幾只小老鼠!這一邊聽(tīng)清楚游戲規(guī)則：聽(tīng)到貓叫迅速蹲到椅子背后，不要讓老貓發(fā)現(xiàn)你。

　　第五遍游戲規(guī)則:城市老鼠告訴我，這只大老貓視力不太好今天沒(méi)有帶眼鏡!他要是這次再撲過(guò)來(lái)大家就一動(dòng)不動(dòng)的站在原地，他會(huì)以為你是一只一動(dòng)不動(dòng)的木頭老鼠，不會(huì)吃掉你也不會(huì)抓走!

　　一會(huì)兒我們盡量不要讓老貓生氣，才能把我們的小老鼠們救出來(lái)!

　　大老貓：老貓最后一遍如果老鼠一動(dòng)不用就轉(zhuǎn)移走掉，鼠媽媽和小老鼠們一起救出來(lái)被困的小老鼠。

　　最后：寶貝們，我們一起邀請(qǐng)城市老鼠也去我們鄉(xiāng)下去做客吧!孩子們走啦~!-(聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束退場(chǎng))

　　活動(dòng)反思：

　　中班音樂(lè)游戲《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》采用的是音樂(lè)《忐忑》。這個(gè)活動(dòng)結(jié)合故事“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城”與樂(lè)曲相結(jié)合，感受樂(lè)曲中表現(xiàn)出來(lái)的緊張氣氛，讓孩子在樂(lè)曲中扮演相應(yīng)角色進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)以談話(huà)形式導(dǎo)入，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。先分段欣賞音樂(lè)，組織孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)游戲的動(dòng)作，引導(dǎo)孩子在游戲中發(fā)揮自己的想象力，部分孩子能邊聽(tīng)音樂(lè)邊自由動(dòng)作。在完整游戲的過(guò)程中，孩子的興趣比較高，都能跟著老師聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲，部分孩子還做出與老師不一樣的動(dòng)作。

　　在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)不足這處：

　　1、老師在引導(dǎo)孩子感知音樂(lè)不足，讓孩子在游戲中，節(jié)奏沒(méi)有掌握好，也沒(méi)有感受到樂(lè)曲中緊張的氣氛及老鼠進(jìn)城時(shí)忐忑的心情，只是機(jī)械的跟著音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)作。應(yīng)該花更多一點(diǎn)時(shí)間讓孩子來(lái)感知音樂(lè)，引導(dǎo)孩子跟著節(jié)奏并且把緊張、忐忑的情緒表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、在活動(dòng)環(huán)節(jié)過(guò)程中，不是很緊湊，老師忙著上課的同時(shí)，還要播放音樂(lè)。應(yīng)該要請(qǐng)一名老師幫忙播放音樂(lè)。

　　3、老師的分段過(guò)渡語(yǔ)不足，就直接聽(tīng)音樂(lè)，讓孩子不能立即反映過(guò)來(lái)。應(yīng)在分段過(guò)程中添加過(guò)渡語(yǔ)來(lái)引導(dǎo)孩子聽(tīng)音樂(lè)。

　　4、在第三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)過(guò)程中，討論如何躲避老貓的抓捕過(guò)程中，花的時(shí)間比較久，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)做的對(duì)孩子進(jìn)行示范表演來(lái)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行正確的游戲。老師要更關(guān)注孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)做的對(duì)的孩子。

鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用。

　　2、知道馬路上開(kāi)車(chē)、行走要遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：一個(gè)老鼠頭飾；各種交通標(biāo)記；鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖；一輛玩具汽車(chē)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、用故事導(dǎo)入主題

　　1、演示手偶，激發(fā)興趣。

　　教師出示老鼠手偶：今天早上，我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話(huà)，說(shuō)碰到了一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙。

　　2、教師有感情地講述故事，引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。

　　二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

　　1、出示掛圖。

　　瞧！小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái)，我們一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧！

　　2、根據(jù)幼兒的回答，詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)和意義。

　　三、游戲"你指我說(shuō)"

　　教師點(diǎn)一個(gè)交通標(biāo)志，幼兒說(shuō)出它的意思，或者教師說(shuō)出交通標(biāo)志，幼兒點(diǎn)出來(lái)。

　　四、游戲"鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城"

　　教師出示鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖，將老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的.標(biāo)記貼在地圖上，讓幼兒找出正確的路線(xiàn)，幫助鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。

　　五、交流討論

　　1、認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志。

　　還有哪些交通標(biāo)志呢？

　　2、將交通標(biāo)記貼在幼兒園需要的地方。

　　今天，我們學(xué)到了那么多的交通標(biāo)記，你覺(jué)得有哪一些可以貼在幼兒園里呢？

　　六、活動(dòng)延伸

　　帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察幼兒園，并把相應(yīng)的標(biāo)記貼在幼兒園醒目位置。

鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用。

　　2、知道馬路上開(kāi)車(chē)、行走要遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：一個(gè)老鼠頭飾;各種交通標(biāo)記;鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖;一輛玩具汽車(chē)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事引入

　　1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。(鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城)

　　2、演示手偶，激發(fā)興趣。

　　小朋友們我剛接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話(huà)，它說(shuō)碰到一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙，你們?cè)敢鈫?那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)貝特到底遇到了什么麻煩。

　　3、教室有感情的講述故事，引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。

　　前幾天，鄉(xiāng)下老鼠貝特買(mǎi)了一輛新車(chē)，這不，昨天他就開(kāi)著自己的新車(chē)來(lái)到了城市。但是，一進(jìn)城，貝特就遇到麻煩事了。原來(lái)，我們城市里馬路上到處有很多他不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志他以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)，也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開(kāi)。還沒(méi)開(kāi)多遠(yuǎn)，就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著路邊的一塊標(biāo)志說(shuō)：“請(qǐng)你按交通標(biāo)志行駛。這里是禁止轉(zhuǎn)彎的�！必愄貒樀枚疾桓以龠M(jìn)城了。只好打電話(huà)請(qǐng)我們小朋友幫幫忙。

　　二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

　　1、播放PPT

　　師：到底是什么交通標(biāo)志呢?我們一起來(lái)看一看。

　　看看他們都代表著什么意思吧!

　　2、根據(jù)幼兒回答，詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義

　　師：剛才小朋友大都說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)?老師來(lái)告訴你

　　3師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通標(biāo)志的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?

　　幼：如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?

　　師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的車(chē)就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓?zhuān)苋菀滓疖?chē)禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車(chē)場(chǎng)，那車(chē)輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通工具，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的。

　　師：那怎樣才能避免出現(xiàn)這些狀況的發(fā)生

　　教師小結(jié)：

　　是的，這些交通標(biāo)志給我們生活帶來(lái)了很大的方便，有了他們?nèi)藗冃旭傄舶踩奖懔�。我們，都�?yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的`含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

　　三、游戲“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城”

　　師：看，老師這有張鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖，地圖上貼有老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記請(qǐng)幼兒找出正確的路線(xiàn)，幫助鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。

　　四、游戲‘我們一起去兜風(fēng)’

　　小老鼠說(shuō)我們班的小朋友真能干，它想開(kāi)車(chē)帶你們一起去玩，你們?cè)敢夂退黄鹑?(愿意)那么開(kāi)車(chē)的時(shí)候，你們一定看著街上的標(biāo)志，遵守交通規(guī)則哦!

鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用。

　　2.知道在馬路上的開(kāi)車(chē)、行走要遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　交通標(biāo)志圖片，PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事引入

　　1.聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室。（鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城）

　　2.演示手偶，激發(fā)興趣。

　　教師接聽(tīng)電話(huà)。小朋友們我剛接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話(huà)，它說(shuō)碰到一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙，你們?cè)敢鈫�？拿我們�?lái)聽(tīng)一聽(tīng)貝特到底遇到了什么麻煩。

　　3.教室有感情的講述故事，引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。

　　前幾天，鄉(xiāng)下老鼠貝特買(mǎi)了一輛新車(chē)，這不，昨天他就開(kāi)著自己的新車(chē)來(lái)到了城市。但是，一進(jìn)城，貝特就遇到麻煩事了。原來(lái)，我們城市里馬路上到處有很多他不認(rèn)識(shí)的.標(biāo)志，這些標(biāo)志他以前從來(lái)沒(méi)看到過(guò)，也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開(kāi)。還沒(méi)開(kāi)多遠(yuǎn)，就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著路邊的一塊標(biāo)志說(shuō)：“請(qǐng)你按交通標(biāo)志行駛。這里是禁止轉(zhuǎn)彎的。”貝特嚇得都不敢再進(jìn)城了。只好打電話(huà)請(qǐng)我們小朋友幫幫忙。

　　二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

　　1.播放PPT

　　瞧！小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái)，我們一起來(lái)看看他們都代表著什么意思吧！

　　2.根據(jù)幼兒回答，詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱(chēng)及意義

　　3.幼兒設(shè)想：如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？

　　教師小結(jié)：這些交通標(biāo)志給我們生活帶來(lái)了很大的方便，有了它們?nèi)藗冃旭傄舶踩奖懔恕?/p>

　　三、游戲：我指你說(shuō)

　　現(xiàn)在老師想跟你們玩?zhèn)€游戲，看看你們是不是都認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志了（教師隨機(jī)出示某一種交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)該標(biāo)志代表的含義，加深幼兒對(duì)標(biāo)志的理解）

　　四、游戲“我們一起去兜風(fēng)”

　　哇，小老鼠說(shuō)我們班的小朋友真能干，它想開(kāi)車(chē)帶你們?nèi)ザ碉L(fēng)，你們?cè)敢鈫�？那么老師�?lái)扮演貝特，但是你們一定要幫我看著街上的標(biāo)志哦！

　　請(qǐng)副班老師扮演交警，在游戲的同時(shí)出示交通標(biāo)志。師：這是什么標(biāo)志？我們?cè)撛趺崔k��？）游戲繼續(xù)。

　　五、結(jié)束活動(dòng)（把畫(huà)有斑馬線(xiàn)的大紙放在活動(dòng)室里面的門(mén)口）