幼兒園數(shù)學(xué)感知數(shù)位教案

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園數(shù)學(xué)感知數(shù)位教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園數(shù)學(xué)感知數(shù)位教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解個(gè)位、十位、百位的含義及數(shù)位之間的關(guān)系，能在日常生活中感知數(shù)位，并能正確地認(rèn)讀三位數(shù)。

　　2、樂于參加認(rèn)識數(shù)位的教學(xué)活動(dòng)。

　　3、通過幼兒自己動(dòng)手操作，進(jìn)一步感知數(shù)位。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　數(shù)位板、數(shù)字卡片、彩色珠。

　　幼兒用具：

　　數(shù)字卡片、彩色珠。

　　活動(dòng)過程：

　　師生相互問候

　　游戲，請你像我這樣做，我就像你這樣做。

　　1、 認(rèn)識數(shù)位

　　“今天徐老師帶了數(shù)字寶寶來和小朋友做游戲了，小朋友想不想和它們玩啊？”

　　幼兒：“想。”

　　“但是數(shù)字寶寶說有些小朋友不認(rèn)識數(shù)位，把它們的名字讀錯(cuò)了，它們想請徐老師給小朋友們介紹一下數(shù)位，讓小朋友們都認(rèn)識它們，再和你們做游戲。”

　�。�1） 出示數(shù)位板

　　“這個(gè)就是數(shù)位板，小朋友看看這個(gè)數(shù)位板上都有什么啊？”

　　幼：“個(gè)、十、百”

　　“哦，有三個(gè)字，個(gè)、十、百�！�

　　“我們今天認(rèn)識的是數(shù)位，那從右邊起，第一個(gè)是個(gè)位，第二是……”

　　幼兒：“十位�！�

　　“第三個(gè)是什么�。俊�

　　幼兒：“百位�！�

　�。�2）認(rèn)識彩色珠

　　“小朋友真棒，現(xiàn)在呢，嘟嘟龍想給小朋友們介紹一位朋友，它可以幫小朋友更好的掌握數(shù)學(xué)知識�！�

　　出示彩色珠，“這個(gè)就是嘟嘟龍的好朋友彩色珠�！�

　　“小朋友看看老師拿了幾粒彩色珠啊？”

　　幼兒：“1粒彩色珠”

　　放在百位板個(gè)位的上面。

　　“小朋友看看老師拿的這又是什么��？”

　　幼兒：“一串彩色珠”

　　“數(shù)一數(shù)一串彩色珠有幾粒粒珠�。俊�

　　幼兒：“1、2、3、4、5……10粒粒珠。”

　　“一串是10粒粒珠，那兩串是多少粒粒珠�。俊�

　　幼兒：“20粒粒珠�！�

　　放在數(shù)位板十位的上面。

　　“那用數(shù)字怎么表示啊？請小朋友擺好了數(shù)字后把彩色珠也擺在數(shù)字的上面�！�

　　說數(shù)字，如：78，請一位小朋友上來擺一擺。其他的幼兒用自己的學(xué)具擺數(shù)字和彩色珠。

　　“小朋友你為什么這樣擺��？”

　　幼兒：“……”讓幼兒自己說說擺的意圖。

　　“好，小朋友看看他擺的，個(gè)位上是……”

　　幼兒：“個(gè)位上是8、”

　　“彩色珠要擺幾個(gè)？”

　　幼兒：“8個(gè)”

　　“我們來數(shù)一數(shù)。”

　　“十位上是幾？用幾串彩色珠表示？”

　　幼兒：“十位上是7，用7串彩色珠表示�！�

　　“那我們一起來讀一讀”

　　幼兒：“78”

　　“小朋友我們在擺一個(gè)304、”

　　“那小朋友可以自己試試用數(shù)字和彩色珠來表示一下�！�

　　“串珠夠不夠啊？”

　　幼兒：“不夠�！�

　　“那小朋友看看旁邊的片珠，看看它能不能幫助你們�！�

　　“片珠一片是幾串��？”

　　幼兒：“10串”

　　“那10串是多少粒彩色珠��？”

　　幼兒：“100粒彩色珠�！�

　�。ㄗ層變鹤约簲[，老師從旁引導(dǎo)。）

　　“0要怎么表示��？”

　　幼兒：“0就表示沒有�！�

　　“哦，0呢就表示沒有可以不擺，但要把它的地方空出來。0在什么位上啊？

　　幼兒：“0在十位上�！�

　　“那記得把十位的地方空下來�！�

　　讓幼兒自己操作擺數(shù)字和相應(yīng)的珠子。擺好以后讀一讀。

　�。�2）收拾好教具。

　�。�3）小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的是感知數(shù)位。個(gè)位上的1表示1個(gè)，十位上的1表示10個(gè)，百位上的1表示100個(gè)。（引導(dǎo)幼兒一起小結(jié)。）

　　2、活動(dòng)。

　�。�1）聽數(shù)說數(shù)位。

　　“小朋友真棒，都認(rèn)識數(shù)位了嗎？”

　　幼兒：“認(rèn)識了�！�

　　“數(shù)字寶寶想對小朋友進(jìn)行檢測，看看誰的反應(yīng)最快，我們來玩聽數(shù)說數(shù)位的游戲，老師說數(shù)字，小朋友來說一說個(gè)位是誰，十位是誰，百位是誰。”“56”

　　幼兒：“個(gè)位上是6，十位上是5、”

　　請個(gè)別幼兒回答，78 145 297

　�。�2）誰的手兒擺的'快。

　　“小朋友真聰明啊，現(xiàn)在找你身邊的小朋友，兩人一組來做游戲，你們的面前有白紙和筆，還有珠子，一個(gè)小朋友寫數(shù)字，一個(gè)小朋友擺數(shù)字、珠子，看看哪組速度最快。準(zhǔn)備好了嗎？”

　　幼兒：“準(zhǔn)備好了�！�

　　“開始。”

　　完成的小朋友檢查一下旁邊的小朋友擺的數(shù)字和珠子是否正確。

　　請個(gè)別幼兒讀一讀，說一說。（讀數(shù)字，說說是怎么擺的珠子。）

　　互換角色，寫數(shù)字、擺數(shù)字、珠子。

　　3、收拾教具

　　4、小結(jié)：今天我們認(rèn)識了數(shù)位，個(gè)位上的1表示1個(gè)，十位上的1表示10個(gè)，百位上的1表示100個(gè)、（引導(dǎo)幼兒一起總結(jié)。）

幼兒園數(shù)學(xué)感知數(shù)位教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知數(shù)位（個(gè)位、十位、百位），了解數(shù)位之間的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)用數(shù)位器表示100以內(nèi)的數(shù)字。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教、學(xué)具準(zhǔn)備：教具"數(shù)位器"、金色珠、賽根板

　　2、操作冊第8冊第47頁、48頁。

　　活動(dòng)過程：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　游戲：拍手接數(shù)。

　　教師說出任意數(shù)字，讓幼兒按一定規(guī)律邊拍手便說出這個(gè)數(shù)字后面的5個(gè)數(shù)字。

　　2、操作探索：

　�。�1）指導(dǎo)幼兒認(rèn)識、使用數(shù)位器。

　　教師出示"數(shù)位器"，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識個(gè)位表示1、十位表示10，百位表示100，并在數(shù)位器上指認(rèn)。

　　教師用金色珠在數(shù)位器上擺數(shù)字，指導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。

　　指導(dǎo)幼兒和教師一起在數(shù)位器上擺百位數(shù)字，并讀出數(shù)字。

　　游戲：看數(shù)擺珠。

　　3、分享交流：

　�。�1）有二兩人一組，一名幼兒用金色珠在數(shù)位器上擺數(shù)字，另一名幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的金色珠。

　�。�2）有二兩人一組，一名幼兒說出數(shù)字，另一名幼兒用金色珠在數(shù)位器上擺出數(shù)字。

　　4、實(shí)踐應(yīng)用：

　�。�1）幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字，用金色珠表示出來。

　�。�2）師幼共同整理學(xué)具

　　活動(dòng)延伸：

　　（1）在活動(dòng)區(qū)內(nèi)添加數(shù)位器、賽根板、金色珠等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解數(shù)位器所表示的'意思，感知數(shù)位之間的關(guān)系。

　�。�2）指導(dǎo)幼兒完成操作冊。

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