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六年級下學期《數(shù)和數(shù)的運算》數(shù)學教案
作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的六年級下學期《數(shù)和數(shù)的運算》數(shù)學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)和數(shù)和運算
教學內(nèi)容：數(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法（教材91-94頁，96頁的1-2題）
教學要求：
使同學進一步理解自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)等有關(guān)概念，理解掌握它們之間的關(guān)系，能運用這些概念來解決有關(guān)的問題。
理解掌握整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的讀寫方法，能正確熟練地讀寫這些數(shù)。
教學過程：
從今天開始，我們學習第四單元---（整理和復(fù)習）。本單元內(nèi)容不只是本冊教材的一個重點，也是小學階段數(shù)學知識的重要組成局部，這局部內(nèi)容是對小學階段數(shù)學知識的總結(jié)和概括，同時又是中學數(shù)學知識的重要基礎(chǔ)。為此，必需認真地學好本單元，要積極主動地搞好整理和復(fù)習，使學過的知識條理化、系統(tǒng)化、形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
復(fù)習數(shù)的意義
舉例說說，小學階段學習了哪些數(shù)？
教師板書：自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)。
理解整數(shù)、自然數(shù)、0之間的關(guān)系。
自然數(shù)：用來表示物體個數(shù)的0、1、2、3……。
整數(shù)
自然數(shù)
0：一個物體也沒有，用0表示
比0小的數(shù)（以后學習的內(nèi)容）
練習73頁“做一做”。
理解小數(shù)與分數(shù)之間的關(guān)系。
提出問題：
小數(shù)與分數(shù)之間有什么聯(lián)系？
小數(shù)分幾種情況，劃分的根據(jù)是什么？當同學總結(jié)后，可歸納如下：
有限小數(shù)：小數(shù)局部的位數(shù)是有限的。
小數(shù)
無限小數(shù)（循環(huán)小數(shù)）：小數(shù)局部的位數(shù)是無限的。
整數(shù)和小數(shù)位順序表，理解整數(shù)與小數(shù)之間的聯(lián)系。
讓同學填寫教材74頁整數(shù)和小數(shù)數(shù)位順序表。
請同學觀察數(shù)位順序表，回答問題：
什么叫數(shù)位?
整數(shù)與小數(shù)之間有什么聯(lián)系?
練習教材75頁上的“做一做”。
理解百分數(shù)的意義和有關(guān)術(shù)語。
舉例說說什么叫百分數(shù)。
練習教材75頁下的“做一做”
3．復(fù)習數(shù)的讀法和寫法
請同學們總結(jié)整數(shù)的寫法。
請同學們想一想：小數(shù)和分數(shù)應(yīng)怎樣讀？怎樣寫？
練習教材76頁上的“做一做”
鞏固練習
做78頁練習十五中第1題、第2題中的（1）
全課小結(jié)
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