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《商中間有0的除法》三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教案
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的《商中間有0的除法》三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教案，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生知道0除以任何不是0的數(shù)都得0。
2、掌握一位數(shù)除多位數(shù)，商中間有0的除法的算理，會正確計算商中間有0的除法。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)商中間有0的一種情況；求出商的最高位后，除到被除數(shù)的某一位是0就商0。能正確計算商中間有0的除法。
教具準(zhǔn)備口算卡片
教學(xué)過程教，學(xué)設(shè)計個性化設(shè)計及反思
一、學(xué)前準(zhǔn)備
1、口算練習(xí)（出示卡片）
2、說出每個數(shù)中的0表示的數(shù)值。
�。�1）板書：39
請說出3和9各表示的意義。
�。�2）板書：0
請學(xué)生說出0表示的意義。
�。�3）在3和9的中間添上一個0，使39變成“309”，請同學(xué)說出0在這個位置表示的意義是什么？
二、探究新知
1、學(xué)習(xí)教材第23頁例5。
�。�1）提問：哪個數(shù)和5相乘得0。
�。�2）列式計算：0÷5=0
（3）理解0÷5為什么等于0。
�。�4）結(jié)合算理說一說，0÷20÷8各得多少。
�。�5）總結(jié)：0除以任何不是0的數(shù)都得0。
2、學(xué)習(xí)教材第23頁例6中的（1）題。
（1）理解題意。根據(jù)題意可知，小明買了2套中國古典名著，花了208元，求每套花了多少錢，應(yīng)該用除法計算，列式為208÷2
�。�2）板書：208÷2
�。�3）學(xué)生獨(dú)立完成筆算。
�。�4）展示學(xué)生筆算過程。
�。�5）觀察思考：為什么2除到被除數(shù)十位上的0時，商的十位上得0呢？
�。�6）觀察學(xué)生的筆算，講清算理。
�。�7）自主回顧筆算過程。
�。�8）同桌交流，商的十位上為什么要寫0。
3、學(xué)習(xí)例6中的（2）題。
�。�1）板書：216÷2
（2）探究筆算方法。
筆算時，先用2去除被除數(shù)百位上的2，2除以2得，在百位上商1，再用2去除十位上的1，1除以2不夠商1，要在十位上商0占位，0乘1得0，1減去0還得1，最后被除數(shù)十位上的1與個位上的6合并成16，16除以2得8，在商的個位上寫8。
（3）指名學(xué)生到黑板上板演。
三、課堂作業(yè)新設(shè)計
1、計算。
（1）獨(dú)立完成。
（2）老師巡視，了解學(xué)生的做題情況。
�。�3）對學(xué)生計算中的錯誤，有針對性地進(jìn)行糾正。
�。�4）了解學(xué)生是怎樣驗(yàn)算的。
2、病題門診。
�。�1）出示題。
（2）理順?biāo)季S，觀察發(fā)現(xiàn)。
�。�3）說一說，這道題錯在什么地方。
（4）指明學(xué)生板書并口述怎樣改正。
（5）說一說，做題時要注意些什么。
四、思維訓(xùn)練
筆算：
�。�1）嘗試計算。
（2）質(zhì)疑。問：為什么商中間要寫兩個0？（商中間應(yīng)該商幾個0，就寫幾個0，不能只寫一個0）
五、板書設(shè)計
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