幼兒園讀書日活動(dòng)簡報(bào)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，越來越多地方需要用到簡報(bào)，簡報(bào)不是一種刊物。因?yàn)橛行┖唸?bào)可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報(bào)紙。那么你有真正了解過簡報(bào)嗎？下面是小編整理的幼兒園讀書日活動(dòng)簡報(bào)，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園讀書日活動(dòng)簡報(bào)1
4月23日世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界圖書日”。
在這春意盎然、鳥語花香的季節(jié)里，即將迎來第二十七個(gè)“世界讀書日”。為激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，鼓勵(lì)幼兒多讀書、讀好書，體會(huì)讀書的樂趣，從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，郭吳村幼兒園開展了“共沐書香，閱見美好”讀書活動(dòng)。
孩子的'成長離不開閱讀，好的閱讀氛圍和閱讀環(huán)境潛移默化影響著孩子。讓我們跟隨老師的鏡頭，一起開啟閱讀的大門，品味書海中的樂趣。
閱讀帶給孩子五大好處：
1、增強(qiáng)語言能力。喜愛閱讀的孩子語言能力特強(qiáng)，在聽、說、讀、寫方面比不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語言的美妙。
2、增加知識(shí)。閱讀使孩子涉獵多方面的知識(shí)，文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見聞。
3、提升寫作能力。喜歡閱讀使孩子掌握的語言文字能力，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳績，因?yàn)殚喿x提升了寫作能力。
4、培養(yǎng)想象能力。書中世界廣闊無垠，充滿想象、好奇與機(jī)遇。不論現(xiàn)實(shí)世界如何狹隘枯燥，但愛閱讀的孩子理想遠(yuǎn)大，夢想無窮，給他們帶來無限的創(chuàng)意。
5、養(yǎng)成獨(dú)立思考能力。閱讀可培養(yǎng)批判性思考能力，書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能力邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。
幼兒園讀書日活動(dòng)簡報(bào)2
4月22日是“世界讀書日”，從小培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，對(duì)孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要。
為進(jìn)一步推進(jìn)我園幼兒閱讀習(xí)慣，于4月22日以“世界讀書日”為契機(jī)組織全園幼兒開展了“書香伴我成長閱讀讓我快樂”為主題的閱讀活動(dòng)，活動(dòng)由教務(wù)主任組織，各班老師負(fù)責(zé)具體實(shí)施。
活動(dòng)中，首先由老師向小朋友講解了“世界讀書日”的由來，教育小朋友要多讀書，勤讀書，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
其次，給小朋友講解了閱讀方法和書籍翻閱、整理、擺放等方法，讓小朋友讀書的同時(shí)學(xué)會(huì)整理和保存書籍，養(yǎng)成愛惜書籍的.良好習(xí)慣。
最后，小朋友在老師的指導(dǎo)下在活動(dòng)室和閱讀區(qū)進(jìn)行了閱讀活動(dòng)。
此次活動(dòng)有效利用班級(jí)和區(qū)角的繪本書和圖畫書，在老師的細(xì)心指導(dǎo)解答下，小朋友相互提問、相互講解，有效激發(fā)了小朋友的閱讀興趣，達(dá)到了活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)。
幼兒園讀書日活動(dòng)簡報(bào)3
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，又是一年世界讀書日，昆明市第十二幼兒園在今年讀書日的主題是“古詩中的春天”。幼兒園倡導(dǎo)教師、家長、孩子一起閱讀古詩，感受中國文化。古代詩歌是中華文明燦爛歷史的，閱讀古詩可以增強(qiáng)孩子們的家國情懷，塑造民族歸屬感和培養(yǎng)文化自信。古代唐詩宋詞不但朗朗上口，而且韻律美、節(jié)奏美，可以給孩子以美的熏陶。
春暖花開，冰雪消融，草長鷹飛古詩里的春天，除了美，就是絕美。古詩里的春天，在生機(jī)勃勃的小景之中，春色滿園管不住，一支紅杏出墻來。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。古詩中有三兩桃花，碧綠的青山，潔白的鳥兒，一汪碧水許多小景湊在一起，構(gòu)成了一副精美絕倫、口人心弦的山水畫，有著濃濃的春意，就像春天在召喚我們。昆明市第十二幼兒園的老師們不但誦讀古詩，還利用幼兒教師的專業(yè)特長給古詩配畫，在折扇的方寸之中，教師們有的用中國畫技法寄情山水，有的用水彩畫技法描畫生機(jī)勃勃的春天，有的用工筆畫技法描繪姹紫嫣紅的春天，在老師們的筆下，春天是那么的美，小小的折扇上古詩、山水中國文化躍然紙上。
在家長中幼兒園開展了“古詩中的春天”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長去尋找描寫春天的`故事，并將其寫在書簽上，家長們重回學(xué)生時(shí)代，翻閱書籍、查閱資料將一首首描寫春天的古詩寫在書簽上，再一次感受中華文明的燦爛歷史。孩子們則在書簽的后面進(jìn)行繪畫。同時(shí)在老師的帶領(lǐng)下開展誦讀活動(dòng)。
幼兒期是人格形成，文化素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。昆明市第十二幼兒園致力于孩子的美育教育，利用傳統(tǒng)文化進(jìn)行美育滋養(yǎng)更是該園近年來一直在實(shí)踐的內(nèi)容之一，曾先后開展過“每周誦讀”“中秋詩會(huì)”等經(jīng)典活動(dòng)，此次在“古詩中的春天”主題閱讀活動(dòng)中，在幼兒園的引領(lǐng)下教師為古詩配畫，家長尋找“古詩中的春天”大家走進(jìn)中國文化的燦爛畫卷，在“尋春”和“詠春”活動(dòng)中，體驗(yàn)了一場中華傳統(tǒng)文化的盛宴。收到了很好的效果，受到了家長的好評(píng)。
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