活動(dòng)方案（錦集9篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)方案 篇1
陽春三月，萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，是踏青的最好時(shí)節(jié)。本次活動(dòng)讓學(xué)生通過春游活動(dòng)體會(huì)大自然的美好，在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的知識和藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)對生活、對家鄉(xiāng)的'熱愛之情�，F(xiàn)將活動(dòng)方案公布如下：
一、時(shí) 間：
20xx年3月28日 上午8:10。
二、參加對象：
全體學(xué)生(學(xué)前班及有身體不適應(yīng)的學(xué)生可不參加)。
三、地 點(diǎn)：
泰州市溱湖風(fēng)景區(qū)海洋館
四、乘車路線
集中乘坐旅游專車
五、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組 長：吳巧華
副組長：吳巧宏
聯(lián)絡(luò)員：丁茂林、杭 敏
成 員：王金平、黃志陽、侯小偉、梅小燕、張艷
六、活動(dòng)安排：
(一)參加海洋館開幕式(10：30——11：00)
(二)游覽溱湖風(fēng)景區(qū)(11：00——13：00)
(三)乘車返校。
1.賞春光。各班認(rèn)真組織學(xué)生觀察春季大自然的變化，讓學(xué)生在游玩中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2.畫春色：各班級組織學(xué)生拍照，返校后進(jìn)行畫春色的活動(dòng)。
3.寫春景：各班級語文教師要組織學(xué)生認(rèn)真觀察，寫一篇關(guān)于春天的日記(寫話)。
4.文明教育：各班級應(yīng)加強(qiáng)“游覽之禮”的教育，并在游覽活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。
5.環(huán)保教育：各班組織學(xué)生帶好垃圾袋，教育學(xué)生帶走自己的垃圾，隨手撿起別人丟棄的垃圾。教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾和隨地大小便。
注：活動(dòng)2、3項(xiàng)由各班班主任征求任課教師的意見，根據(jù)學(xué)生情況每生自選一項(xiàng)以上，活動(dòng)結(jié)束后學(xué)校將組織一次展評活動(dòng)。
七、注意事項(xiàng)：
1.活動(dòng)前各班應(yīng)充分利用晨會(huì)、周會(huì)及課堂教學(xué)時(shí)間做好活動(dòng)的相關(guān)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)安全教育、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng);
2.不攜帶貴重物品，注意保管好自己的衣物;
3.身穿舒適的運(yùn)動(dòng)鞋。
八、安全預(yù)案：
1.高度重視安全工作。各班級班主任為班級安全工作第一責(zé)任人，明確協(xié)助管理教師的職責(zé);要教育學(xué)生一切行動(dòng)聽指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)，活動(dòng)過程中做到排隊(duì)有序。
2.往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，行程時(shí)排好隊(duì)伍。教育學(xué)生活動(dòng)時(shí)要文明、相互關(guān)心、注意安全，不搞有安全隱患的活動(dòng)。
3.對景區(qū)內(nèi)存有危險(xiǎn)的活動(dòng)區(qū)域，班主任應(yīng)預(yù)先設(shè)想并采取防范措施，禁止學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并采取積極有效的救護(hù)措施，確保學(xué)生安全。
4.審查學(xué)生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學(xué)生，勸其不要參加本次活動(dòng)，并向德育處報(bào)告。
5.嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)名稱：果實(shí)和種子 （科學(xué)）
活動(dòng)目標(biāo)：知道不同的種子結(jié)出不同的果實(shí)，初步形成種子的概念。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識各種果實(shí)種子
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種果實(shí)、實(shí)物、種子
活動(dòng)過程：1、品嘗果實(shí)：幼兒品嘗果實(shí)：
——“你剛才吃了什么果實(shí)？發(fā)現(xiàn)了什么？”
形成對種子的初步印象：
——“各種各樣的水果里面有的有核，有的有籽，它們都叫種子。”
2、觀察比較：
教師提出問題：
——“這些種子有什么不一樣/”
教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)種子的大小、顏色、形狀等方面進(jìn)行比較，得出種子的大小、顏色、形狀、數(shù)量都一樣。
3、種子找朋友：
幼兒自由結(jié)伴將種子與實(shí)物卡片通過觀察進(jìn)行配對。
教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
上午活動(dòng)二
活動(dòng)名稱：小花籽找朋友 （故事）
活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，能用語言清楚地表達(dá)小花籽找快樂的經(jīng)過。
2、產(chǎn)生熱愛大自然的情感，懂得為別人做好事自己會(huì)獲得快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖、“小花籽”形象圖。
2、故事錄音磁帶。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，邊看幼兒用書邊講說。
活動(dòng)過程：1、出示“小花籽”形象圖，教師講故事的第一段：
——“小花籽想要出去找什么？”
“你認(rèn)為小花籽會(huì)找到快樂嗎？它找到的快樂是什么？”
2、教師完整地講故事，幼兒欣賞：
——“故事的`名稱是什么？”
“ 小花籽找到的快樂是什么？”
3、出示教學(xué)掛圖，幼兒在次欣賞故事：
——“小花籽出去看見了誰？”
“小花籽是怎么問它們的？它們又是怎么回答的？”（學(xué)講角色對話。）
“太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙都有自己的快樂，它們的快樂是什么？”
4、幼兒分組討論：
——“小花籽是怎么找到快樂的？”
“小花籽找到的快樂是什么？”
5、——“我們有沒有快樂？我們怎樣才能找到快樂？”
活動(dòng)方案 篇3
根據(jù)中國科協(xié)青少年科技中心《關(guān)于開展全國青少年載人航天科普系列活動(dòng)的通知》（科協(xié)青發(fā)〔20xx〕74號）的整體安排，今年將面向全國青少年開展探夢“天宮”——青少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)搭載方案征集活動(dòng)。為確�；顒�(dòng)的順利開展，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)目的
通過開展該征集活動(dòng)，宣傳普及航天科技知識，激發(fā)青少年對航天科技的興趣，培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)航天知識的熱情和積極性，提高青少年創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，推動(dòng)青少年航天科普活動(dòng)的開展。
二、活動(dòng)參加對象
全國中小學(xué)生（個(gè)人、集體不限）均可參加方案征集活動(dòng)。
三、征集活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月至20xx年2月28日(以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn))
四、征集方案的內(nèi)容和要求
適合目標(biāo)飛行器有效載荷約束條件的任何有創(chuàng)意的科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)想方案。
具體要求：
1、方案要有明確的搭載目的；
2、提出設(shè)想并闡述，內(nèi)容科學(xué)、合理；
3、說明完成設(shè)想所用的裝置；
4、實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)符合安全要求；不需要電源和液、氣體支持；
5、實(shí)驗(yàn)裝置主要以500-20xx克為宜，體積小為宜；
6、可用文字、三維動(dòng)畫、模型設(shè)計(jì)圖、原理圖等方式來闡述方案。
五、參與方式
請各市、州科協(xié)青少年科技中心聯(lián)系相關(guān)部門組織青少年積極參與探夢“天宮”——青少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)搭載方案征集活動(dòng)。參賽選手可登陸全國青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)服務(wù)平臺、中國載人航天工程網(wǎng)、中國宇航學(xué)會(huì)網(wǎng)站下載活動(dòng)指導(dǎo)手冊，及查詢相關(guān)信息。參賽選手可以通過郵件的.方式進(jìn)行作品提交。也可通過郵寄方式，將作品郵寄至組委會(huì)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
組委會(huì)將組織專家對參賽作品分小學(xué)、初中、高中三個(gè)組，對作品的創(chuàng)新性、完整性，是否符合目標(biāo)飛行器載荷約束條件，符合目標(biāo)飛行器對載荷的安全性要求等條件進(jìn)行評審，每組評選出一、二、三等獎(jiǎng)，并在全部方案中評選出3-5個(gè)可行方案搭載目標(biāo)飛行器。
一等獎(jiǎng)：每組各10個(gè)
二等獎(jiǎng)：每組各20個(gè)
三等獎(jiǎng)：每組各30個(gè)
搭載方案獎(jiǎng)：3-5個(gè)（搭載天宮一號目標(biāo)飛行器備選方案）
獲得一、二等獎(jiǎng)的參賽者將有機(jī)會(huì)參加圓夢“天宮”——青少年航天科技體驗(yàn)營活動(dòng)。
七、做好宣傳工作
請各市、州科協(xié)青少年科技中心積極動(dòng)員組織青少年參與探夢“天宮”——青少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)搭載方案征集活動(dòng)，配合組委會(huì)下發(fā)活動(dòng)指導(dǎo)手冊。密切聯(lián)系當(dāng)?shù)亟逃�、科技、共青團(tuán)等部門，充分利用當(dāng)?shù)仉娨暋?bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體對活動(dòng)進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響，獲得更多的社會(huì)支持，鼓勵(lì)更多青少年參與活動(dòng)。
八、活動(dòng)組委會(huì)聯(lián)系人：
中國宇航學(xué)會(huì) z
聯(lián)系電話：z 傳真：z
電子郵件：z
聯(lián)系地址：海淀區(qū)阜成門路8號主辦公樓中國宇航學(xué)會(huì)科普處
郵政編碼：z
中國科協(xié)青少年科技中心 z
聯(lián)系電話：z 傳真：z 電子郵件：z
z省科協(xié)青少年科技中心 z
聯(lián)系電話（傳真）：z 電子郵件：z
年 月 日
活動(dòng)方案 篇4
關(guān)心教職工的生活，滿足教職工的精神文化需求，促進(jìn)教職工的身心健康，是工會(huì)工作的重要組織部分。根據(jù)xx區(qū)教育辦公室通知精神和我校慶�！拔逡弧眹H勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)安排，xx月xx日下午，xx學(xué)校工會(huì)以“歡慶‘五一’，構(gòu)建和諧”為主題的慶�；顒�(dòng)分別在籃球場和教職工活動(dòng)中心拉開帷幕，廣大教職工積極參與，分別進(jìn)行了教職工（男女混合）籃球運(yùn)球投籃接力賽和教職工乒乓球（男女單打）賽兩項(xiàng)競賽。場面熱鬧，氣氛緊張，情緒熱烈，到處洋溢著歡聲笑語。
一、教工乒乓球單打賽
xx月xx日—xx月xx日期間，通過比賽分別決出男子組和女子組前八名，其中我校副校長xx獲得男子組第一名。此次活動(dòng)共有xx多名教職工參賽，比賽競爭激烈，比賽氛圍友好。通過這種小巧靈活的比賽活動(dòng)形式，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活，在友好的比賽氣氛中，增加了教師之間的思想交流，凝聚人心；達(dá)到了以活動(dòng)鍛煉身體，愉悅心情，緩解工作壓力的目的。
二、“校園之聲”師生詩朗誦
xx月xx日下午xx，在我校多媒體教師的`大力協(xié)助下，首次采用了多媒體投影技術(shù)即舞臺音像數(shù)據(jù)化管理技術(shù)，在燈光控制，音源美化，圖像處理等方面，給廣大師生展示了一個(gè)絢麗多姿的光影舞臺，為廣大師生搭建了一個(gè)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫終端技術(shù)的介紹平臺，同時(shí)也反映出我校多媒體教師在計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域中運(yùn)用自如的高超技術(shù)。本次活動(dòng)精彩紛呈，十余名師生選手朗誦風(fēng)格各異，有娓娓道來、深情演繹的，有慷慨激昂、一路高歌的。通過這次活動(dòng)，加深了師生之間的感情，促進(jìn)了校園和諧。
三、組織迎“五一”教職工籃球運(yùn)球投籃接力賽
xx月xx日—xx月xx日期間，籃球運(yùn)球投籃接力賽，是以團(tuán)隊(duì)形式參賽，競爭激烈。通過這種輕強(qiáng)度、趣味性和合作型運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起的活動(dòng)形式，有利于帶動(dòng)中青年教師、男女教師參加比賽的積極性和興趣性，有利于加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間的思想交流和情感溝通，有利于建設(shè)和諧的組織管理文化和校園忠誠文化，體現(xiàn)合作型社會(huì)對新時(shí)代教師的素質(zhì)要求，豐富和活躍了教師的業(yè)余生活。
四、健康知識講座
xx月xx日下午xx全體教職工參加，由體衛(wèi)藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠(yuǎn)離煙害，xx生活”健康知識講座。通過這次講座，讓教職工認(rèn)識到身體是工作的本錢，在平時(shí)的教學(xué)中，不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。
這些活動(dòng)的開展既豐富了教師業(yè)余文化生活，又活躍了教師的身心發(fā)展，更調(diào)動(dòng)了廣大教師職工參與的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。使廣大教師能以旺盛的精力和嶄新的精神面貌投入到工作中去。
活動(dòng)方案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》以孩子的口吻描寫了一位高大、溫柔的父親形象，他樣樣事情都能干，溫暖得像太陽。繪本中的爸爸開始被比喻成各種動(dòng)物形象，最后作者突然筆鋒一轉(zhuǎn)，抒發(fā)了對爸爸的深深愛意。這是個(gè)幽默十足又感人至深的故事，讓人久久不能忘懷。在本活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我首先讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱陌职�，諸如他們的職業(yè)和愛好；再通過分段欣賞，引導(dǎo)幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象，并嘗試用“像……一樣”的語句來贊美自己的爸爸；最后通過觀看自己和爸爸的照片，讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事情，從而萌發(fā)對自己爸爸深深的愛。
目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。
2．嘗試用“像……一樣”的句式夸夸自己的爸爸。
3．感受布朗父子間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。
準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解爸爸的職業(yè)、愛好。
2．材料準(zhǔn)備：
(1)幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片，教師將這些照片做成相冊“大手牽小手，心會(huì)跟愛一起走”。
(2)完整的繪本《我爸爸》，以及從中節(jié)選9頁編成的分段式繪本。
3．邀請幼兒的爸爸來參與活動(dòng)。
過程：
一、談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛好
師：每個(gè)人都有爸爸。誰愿意來介紹一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么愛好?
(幼兒自由介紹，教師加以提煉：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，廚藝高超的廚師爸爸，喜歡爬山的愛運(yùn)動(dòng)爸爸，善于傳授知識并且愛學(xué)習(xí)的教授爸爸，等等。)
師：你們的.爸爸從事著不同的職業(yè)，都在努力工作，他們愛學(xué)習(xí)，愛運(yùn)動(dòng)，每個(gè)爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起!
二、分段欣賞繪本《我爸爸》
(一)欣賞繪本第一部分，認(rèn)識布朗的爸爸。
師：今天，我請來了一位外國小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們一起來認(rèn)識一下。
師(出示布朗爸爸的圖畫)：你們看到的布朗爸爸是什么樣子的?猜想一下，他會(huì)是一個(gè)怎樣的爸爸?
師：你們覺得他是一個(gè)愛穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你們說的那樣呢?讓我們一起來看看。
(二)欣賞繪本第二部分，理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。
1．理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。
(1)出示布朗爸爸走鋼絲的畫面。
師：這是誰?你怎么知道是布朗的爸爸?他在干什么?
師(小結(jié))：這是個(gè)勇敢的爸爸，他會(huì)像雜技演員一樣走鋼絲。
(2)出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫面。
師：這是在干什么?誰得了第一?你怎么看出是布朗爸爸得了第一?
師(小結(jié))：他第一個(gè)跑到了終點(diǎn)，獲得了第一名。布朗的爸爸是個(gè)飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。
(3)出示布朗爸爸扮馬的畫面。
師：這是誰?你怎么看出是布朗的爸爸?
師：在布朗的眼里，爸爸怎么變成馬了呢?(因?yàn)樗缘煤芏唷?
師：布朗是怎么夸自己爸爸的呢?(我爸爸吃得像馬一樣多。)我們一起學(xué)一學(xué)。
(4)出示布朗爸爸扮大猩猩的畫面。
師：這又是誰?大猩猩在干嗎?為什么在布朗的眼里，爸爸又變成大猩猩了?(因?yàn)榇笮尚闪Υ鬅o比，像個(gè)舉重運(yùn)動(dòng)員一樣。)
師：布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。)
(5)出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。
師：在布朗的眼里，爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬，為什么呢?布朗會(huì)怎么夸爸爸呢?(我爸爸像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。)
2．嘗試用“像……一樣”的句式夸一夸自己的爸爸。
師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。生活中，我們的爸爸也有很多本領(lǐng)，有很多的優(yōu)點(diǎn)，有很多與眾不同的地方。我們也來學(xué)一學(xué)布朗，用“像……一樣”這句話來夸一夸自己的爸爸。(幼兒和同伴自由講述1～2分鐘，教師傾聽，然后組織幼兒交流。)
(三)欣賞繪本第三部分，遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒理解爸爸對自己的愛。
師(出示布朗爸爸扮鬼臉的畫面)：布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么會(huì)扮鬼臉呢?(因?yàn)榘职窒攵翰祭书_心。)
師：當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的?(幼兒講述。)
三、完整欣賞繪本
配樂欣賞繪本《我爸爸》。
四、觀看自制相冊的幻燈片，感受父子(女)間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感
師：爸爸愛我們，在我們成長過程中為我們做了很多事情。我收集了一些照片，我們一起來看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。
(幼兒邊看幻燈片邊聽教師解說：小時(shí)候，爸爸溫暖的手抱著我；慢慢地，我一天天長大，是爸爸的大手拉著我，讓我學(xué)會(huì)了走路；當(dāng)我能夠滿世界跑的時(shí)候，爸爸帶著我去爬山，去看海，去游泳……那里，留下了我和爸爸的笑聲，留下了我和爸爸的腳印，留下了我和爸爸的身影……爸爸為我成長的每一點(diǎn)進(jìn)步開心，為我學(xué)會(huì)的每一樣本領(lǐng)高興。爸爸帶著我走進(jìn)博物館，走進(jìn)大自然，去探索動(dòng)物王國的秘密、宇宙的奧秘，帶我走進(jìn)知識的海洋。當(dāng)我累了的時(shí)候，爸爸抱著我、背著我。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我，看著我慢慢長大……)
師：爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對自己爸爸說嗎?
師：今天回家時(shí)請你們大聲地說出你想對爸爸說的話，別忘了說那句最重要的話：爸爸，我愛你!
活動(dòng)反思：
繪本的教學(xué)形式可以多種多樣，最重要的是把握好以下幾個(gè)方面。
一、深刻領(lǐng)悟繪本所表現(xiàn)的情緒情感
繪本《我爸爸》的故事簡潔動(dòng)人，作者形象地表達(dá)了對爸爸的深厚感情。每次讀到“我愛爸爸，而且我知道，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我……”時(shí)，我都會(huì)被深深地感動(dòng)，聯(lián)想到生活中爸爸對我的愛，每每哽咽著讀不下去。于是我領(lǐng)悟到這本繪本的精髓是布朗父子間的深厚感情。
二、明確教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
通讀繪本后，我從認(rèn)知、情感、能力三個(gè)維度去挖掘文本的教育價(jià)值。仔細(xì)閱讀繪本，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒理解故事中父子間濃濃的親真的很棒并不難，而要用“像……一樣”的比喻句來夸爸爸則比較難，需要幼兒調(diào)動(dòng)已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，并將“比喻物”的特性和爸爸的愛好、本領(lǐng)相對接。另外，最后的情感體驗(yàn)部分也需要幼兒積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，才能理解繪本所表現(xiàn)的偉大而平凡的父愛，并表達(dá)出自己對爸爸的愛。因此，根據(jù)繪本的內(nèi)容和大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我確定的教學(xué)重點(diǎn)是，感受布朗父子間濃濃的親情，體會(huì)布朗夸贊“爸爸真的很棒”時(shí)的自豪感；確定的教學(xué)難點(diǎn)是：用“像……一樣”的句式夸夸自己的爸爸。
三、準(zhǔn)確選擇繪本的學(xué)習(xí)內(nèi)容
如果繪本的內(nèi)容較多，幼兒難以在短短的一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)閱讀每一頁，那就有必要選擇性地引導(dǎo)幼兒理解其中的部分內(nèi)容。
哪幅畫面對教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必不可少?仔細(xì)琢磨后，我發(fā)現(xiàn)第一頁“穿著黃色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。
哪些畫面是重點(diǎn)和難點(diǎn)，需重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察?仔細(xì)琢磨后我發(fā)現(xiàn)，“我爸爸吃得像馬一樣多，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂”這幾幅不能少。它們對把握教學(xué)重點(diǎn)、分解教學(xué)難點(diǎn)有至關(guān)重要的作用�！安祭拾职肿龉砟槨边@幅也不能少，它是表現(xiàn)特定情感的重要單頁。
作者通過“跨過月亮的爸爸”“連大野狼也不怕的爸爸”“走鋼絲的爸爸”“賽跑第一的爸爸”“踢足球技術(shù)一流的爸爸”等畫面，展現(xiàn)了一個(gè)無所不能的爸爸形象。考慮到“走鋼絲”和“賽跑”這兩項(xiàng)活動(dòng)和幼兒的生活比較貼近，我選擇了這兩幅寫實(shí)的畫面，引導(dǎo)幼兒理解“像……一樣”的意思，并為幼兒理解另幾個(gè)超現(xiàn)實(shí)的畫面打好基礎(chǔ)。
四、適時(shí)引發(fā)幼兒的情感共鳴
在教學(xué)過程中，我注意隨時(shí)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的情感共鳴，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)并表達(dá)相應(yīng)的情緒情感。
如在幼兒介紹了自己的爸爸是做什么工作的、有什么愛好之后，我便鼓勵(lì)幼兒用“像……一樣”的句式來夸夸自己的爸爸。在學(xué)習(xí)了繪本中爸爸逗布朗高興的內(nèi)容后，我便啟發(fā)幼兒思考“當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的”“你們有沒有想過：爸爸為什么要逗你開心”這兩個(gè)問題，以激發(fā)幼兒對爸爸的愛。在欣賞完整版繪本之后，我又引導(dǎo)幼兒想一想：爸爸愛我們，為我們做了很多事情，我們也有什么話要對爸爸說嗎?
此外，我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將幼兒和爸爸一起學(xué)習(xí)、游戲、旅游的照片，做成相冊和幻燈片，最后還用詩一般的語言渲染照片所表現(xiàn)的父子(女)情感，再次給幼兒強(qiáng)烈的視覺沖擊，令幼兒沉醉、動(dòng)容，從而有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)一
活動(dòng)內(nèi)容：
在大家庭購物累計(jì)滿200元(餐飲、娛樂、超市、大家電、手機(jī)、數(shù)碼照材、黃金、鉑金及特殊部位除外)，可到指定地點(diǎn)領(lǐng)取 "爸爸卡" 一張，爸爸卡僅限6月19日在興隆大家庭使用。顧客憑此卡在大家庭花88元，即可購買價(jià)值200元以下(含200元)的商品一件(不足200元，爸爸卡優(yōu)惠差額不予退還)，購買價(jià)值200元以上的一件商品，超額的部分由顧客用現(xiàn)金補(bǔ)足(小家電、健身器材、裘皮等特殊商品按比例收取)。
發(fā)卡時(shí)間：
用卡時(shí)間：
換卡地點(diǎn)：各樓層發(fā)卡處用卡細(xì)則：
1、此卡只適用于大家庭參加活動(dòng)部位;2、每張爸爸卡僅限購買一件商品;3、此卡不能兌換現(xiàn)金，用卡消費(fèi)的現(xiàn)金部分不循環(huán)累計(jì)贈(zèng)卡;4、現(xiàn)金消費(fèi)退貨時(shí)，需將爸爸卡或顧客所得優(yōu)惠額一并返還商場;5、持卡消費(fèi)，在活動(dòng)期間退貨時(shí)，爸爸卡與現(xiàn)金一并退還顧客;6、持卡消費(fèi)，在活動(dòng)過后退貨時(shí)，只退還現(xiàn)金部分;7、此卡不得倒買倒賣;此卡受損、涂改、復(fù)印無效;8、本次活動(dòng)由興隆大家庭業(yè)務(wù)監(jiān)察處負(fù)責(zé)解釋。
活動(dòng)二：
活動(dòng)內(nèi)容：x月x日，將在大家庭正門推出"愛要說出口"父親節(jié)簽名活動(dòng)，參加活動(dòng)的顧客可在簽名布上寫下自己對爸爸的祝福和名字，之后領(lǐng)取抽獎(jiǎng)券一張，參加當(dāng)日循環(huán)大搖獎(jiǎng)活動(dòng)。
全天分為四個(gè)抽獎(jiǎng)時(shí)段：11:00：/13:00：/15:00：/17:00：
每個(gè)時(shí)段抽取22名幸運(yùn)顧客，獎(jiǎng)精品啤酒一箱;活動(dòng)細(xì)則：
1、顧客需在指定的簽名布上寫下自己對父親的祝福和名字后方可領(lǐng)取抽獎(jiǎng)券一張(每人僅限領(lǐng)取一張，重復(fù)視為無效);2、抽獎(jiǎng)券正面需寫明持券人姓名及身份證號碼;3、持券人需在抽獎(jiǎng)券背面寫明對父親的習(xí)慣稱呼和對父親的祝福語，否則視為無效獎(jiǎng)券;4、填寫完畢后，將抽獎(jiǎng)券投入指定的抽獎(jiǎng)箱中;5、在每個(gè)抽獎(jiǎng)時(shí)段前10分鐘將停止抽獎(jiǎng)券的投放;6、每一個(gè)抽獎(jiǎng)時(shí)段將抽取幸運(yùn)顧客22名;7、抽獎(jiǎng)?lì)櫩托柙谙乱粋�(gè)抽獎(jiǎng)時(shí)段前領(lǐng)取獎(jiǎng)品，過時(shí)視為自動(dòng)棄獎(jiǎng);8、此活動(dòng)由興隆大家庭負(fù)責(zé)解釋。購物中心父親節(jié)策劃方案
活動(dòng)三：
活動(dòng)內(nèi)容：將在大家庭正門進(jìn)行品酒大賽，預(yù)賽中獲勝的.選手可以進(jìn)入下一輪比賽，直到最后勝出。比賽共分三場：
第一場：品啤酒說酒名，說對酒名最多者進(jìn)入下一輪比賽
第二場：品白酒說酒名，說對酒名最多者進(jìn)入下一輪比賽
第三場：啤酒快飲比賽，喝完一瓶啤酒速度最快者進(jìn)入決賽活動(dòng)細(xì)則：
1、三場比賽每場都為單獨(dú)的比賽，每場都將決出一名冠軍;報(bào)名者可單獨(dú)報(bào)一場比賽，也可兼報(bào)三場比賽;2、在第一場和第二場比賽中，參賽者先品嘗工作人員準(zhǔn)備好的各種啤酒(或白酒)，根據(jù)口味來判斷酒名，正確說出酒名最多者將進(jìn)入下一輪次的比賽;3、若在比賽中參賽者說出的酒名數(shù)目相同，則通過酒文化考題，決出本賽次第一名;4、在啤酒快飲比賽中，每組速度最快者進(jìn)入下一輪比賽，若速度相同或無法判斷誰喝得最快，將通過酒文化考題的形式，決出本組第一名，進(jìn)入下一輪比賽;5、所有在比賽中被淘汰的參賽者都將獲得一份精美禮品;6、每場比賽最終獲勝者將獲得精品啤酒一箱;7、本次活動(dòng)由興隆大家庭負(fù)責(zé)解釋。購物中心父親節(jié)策劃方案
活動(dòng)四、同賀父親節(jié)，各大賣場百余種商品打折、優(yōu)惠活動(dòng)內(nèi)容：為配合父親節(jié)活動(dòng)，各大商場推出精彩促銷活動(dòng)，豐富父親節(jié)內(nèi)容，讓每一位消費(fèi)者都能在大家庭過一個(gè)快樂的父親節(jié)。
活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1． 通過飼養(yǎng)和觀察小烏龜，了解小烏龜?shù)耐庑翁卣骷捌漭^為明顯的生活習(xí)性。
2． 嘗試用自己的方式（語言、動(dòng)作）表達(dá)對小烏龜?shù)恼J(rèn)識和感受。
3． 有關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感，愿意照料小烏龜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 小朋友從家中帶來的.烏龜。
2． 烏龜?shù)氖沉�、豬肝或少許肉泥。
3． 幼兒用書：小烏龜
活動(dòng)過程：
一、請帶烏龜?shù)挠變合虼蠹医榻B。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞烏龜?shù)脑掝}相互談?wù)�，引起幼兒對烏龜�(shù)年P(guān)注。
1． 教師：你飼養(yǎng)過小烏龜嗎？ 你認(rèn)識小烏龜嗎？你喜歡小烏龜嗎？
三、引導(dǎo)幼兒就烏龜?shù)耐庑翁卣�、生活�?xí)性進(jìn)行自由觀察和交流。
教師：請幼兒自己去觀察，觸摸小烏龜。
1． 教師：烏龜長得什么樣？（注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有序地觀察）教師：烏龜是怎么走路的？（引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)烏龜慢慢爬行的樣子）
2． 教師：小烏龜吃什么？（拿出準(zhǔn)備好的食物喂小烏龜）教師：小烏龜是怎樣保護(hù)自己的。（引導(dǎo)幼兒輕輕的去碰小烏龜）
四、教師總結(jié)。
現(xiàn)在冬天來了，我們可以觀察觀察小烏龜?shù)搅硕鞎?huì)怎么樣？
活動(dòng)延伸：
在自然角觀察小烏龜，給小烏龜喂食物
活動(dòng)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
為貫徹教育部、省教育廳《關(guān)于開展第七屆全國億萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動(dòng)的通知》要求，進(jìn)一步落實(shí)“陽光一小時(shí)”，促進(jìn)學(xué)生健康成長，抓住冬季鍛煉身體的大好時(shí)機(jī)，在學(xué)校中掀起冬季長跑活動(dòng)的體育鍛煉熱潮，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，豐富學(xué)生課余體育活動(dòng)，特制定我校冬季長跑活動(dòng)方案。
二、時(shí)間安排
20xx年12月至20xx年4月
三、組織機(jī)構(gòu)
組 長：xx
副組長：xx
組 員：全體中層及全體體育教師、各班主任
四、目標(biāo)要求：
1、全員參與：人人參加長跑活動(dòng)，個(gè)個(gè)有繩有毽并學(xué)會(huì)跳繩、踢毽。通過“冬鍛”，達(dá)到人人耐久力有提高，人人都會(huì)跳繩、踢毽子，學(xué)生長跑能力和體質(zhì)都得以增強(qiáng)。
2、量力而行：要循序漸進(jìn)，逐步增加運(yùn)動(dòng)量。
3、天天活動(dòng)：在校內(nèi)利用課間跑操及活動(dòng)課、體育課進(jìn)行活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體鍛活動(dòng)時(shí)間。每個(gè)學(xué)生節(jié)假日也要積極鍛煉。班級之間舉辦小型多樣的友誼比賽，年級組長負(fù)責(zé)，班主任組織。
4、安全第一：開展“冬季鍛煉活動(dòng)”要把“安全”放在首位，對體弱多病的'學(xué)生不要勉強(qiáng)，讓他們遵醫(yī)囑進(jìn)行鍛煉，即使身體健康的學(xué)生，亦應(yīng)根據(jù)氣候條件和按照循序漸進(jìn)、持之以恒進(jìn)行身體全面鍛煉的原則，確保安全。
5、積累資料。班級活動(dòng)資料請各班主任負(fù)責(zé)收集。
五、活動(dòng)組織
1、長跑——全校學(xué)生第十五周改廣播操為冬鍛長跑，組織形式同往年，各班在指定位置集合，聽信號繞田徑場逆時(shí)針方向慢跑，每天不少于 1000米 。學(xué)生會(huì)作好檢查記錄，活動(dòng)結(jié)束后，對各班隊(duì)列隊(duì)形、精神面貌、口號等情況進(jìn)行打分評比，并在普及的基礎(chǔ)上選拔出本班優(yōu)秀長跑隊(duì)員。
2、踢毽與跳繩——各班充分利用大課間時(shí)間重點(diǎn)練習(xí)踢毽（單踢或盤踢）和跳繩（單跳、雙飛及長繩）。要求所有同學(xué)人人都會(huì)跳短繩，女生要人人都會(huì)單足踢毽，初三同學(xué)力爭1分鐘完成180次單跳，女生踢毽在30秒內(nèi)能完成37次。全校各班在此基礎(chǔ)上選拔人才代表本班參加學(xué)校組織的毽子盤踢及跳繩比賽。
3、跳繩、踢毽、長跑比賽。
4、請教職工按工會(huì)要求積極參加鍛煉活動(dòng)，走到陽光下，融入學(xué)生中！
活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)孩子們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
在活動(dòng)場地一端間隔插上4面小紅旗，距小紅旗8—10米畫一條起點(diǎn)線。
活動(dòng)指導(dǎo)
活動(dòng)指導(dǎo)一：全體幼兒站成四路縱隊(duì)，扮成4條蜈蚣，在起點(diǎn)處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發(fā)的活動(dòng)準(zhǔn)備。教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二
……”。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，注意左右腳的協(xié)調(diào)性。當(dāng)最后一名幼兒到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為勝利。
(評析：《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性�！眲�(chuàng)設(shè)“蜈蚣競走”游戲讓幼兒在塑膠場地上練習(xí)，既能增加幼兒的興趣，又能訓(xùn)
練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。)
活動(dòng)指導(dǎo)二：根據(jù)人數(shù)按5-8人一組，分成4組，各組一路縱隊(duì)，用繩子將左腳、右腳分別系在一起，后面的人雙手扶前面人的肩，聽信號各組同時(shí)由起點(diǎn)出發(fā)，最后一名幼兒先到達(dá)終站的組為優(yōu)勝。
(評析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練，如何增加動(dòng)作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的`活動(dòng)情境是解決問題的最好途徑。寬松、快樂的氛圍，團(tuán)隊(duì)合作的意識培養(yǎng)，有助于幼兒主動(dòng)嘗試并積極完成動(dòng)作要求。)
注意事項(xiàng)
1、在蹲走時(shí)不要踩前面小朋友的腳，不要跪在地上。
2、教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲。
3、注意活動(dòng)中的安全
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