【推薦】大班的主題活動(dòng)方案15篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的大班的主題活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
大班的主題活動(dòng)方案1
主題的產(chǎn)生：
春節(jié)過(guò)后，孩子們將家中的中國(guó)結(jié)、泥娃娃、泥老虎等工藝品帶到了幼兒園，孩子們對(duì)這些民間工藝產(chǎn)生了濃厚的興趣：“老師這是我的泥娃娃”“小凡，看我姐姐編的如意結(jié)”“我奶奶剪的窗花多漂亮”，孩子們交流時(shí)那種欣喜的表情掛在臉上。接下來(lái)幾天，越來(lái)越多的孩子將家中懸掛、張貼的工藝品帶來(lái)，而且還饒有興趣的交流著。
從孩子們的言行中，我們發(fā)現(xiàn)民間工藝品已經(jīng)對(duì)他們產(chǎn)生了巨大的吸引力，有許多他們未知的有探索價(jià)值的問(wèn)題值得去探究。而且該主題的產(chǎn)生具有一定的可行性和必要性，旨在弘揚(yáng)民族藝術(shù)，培養(yǎng)幼兒對(duì)民間文化的熱愛(ài)和民族自豪感。因此，我們根據(jù)幼兒的年齡特征和地域特點(diǎn)，結(jié)合家庭及社區(qū)資源，有針對(duì)性的幫助幼兒搜集、整理資料，體驗(yàn)和感受民間藝術(shù)的豐富多彩和獨(dú)特魅力。
主題總目標(biāo)：
1、幼兒對(duì)民間藝術(shù)活動(dòng)感興趣，樂(lè)意與同伴交流、分享自己喜歡的民間工藝、民間音樂(lè)、民間節(jié)日等。
2、幼兒能大膽、創(chuàng)造性的運(yùn)用多種手段進(jìn)行表現(xiàn)和表達(dá)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，能在成人的幫助下學(xué)會(huì)搜集、整理資料，提高發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)并了解我國(guó)民間藝術(shù)的種類、風(fēng)格及獨(dú)具的特點(diǎn)。
主要內(nèi)容及實(shí)施記錄：
活動(dòng)一：交流《小小民間工藝展》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)參觀小小民間工藝展，初步萌發(fā)對(duì)民間藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)民間藝術(shù)的情感。
2、能大膽的與同伴交流、分享自己收集制作的民間工藝品。
3、初步了解民間工藝品的表現(xiàn)形式，學(xué)會(huì)欣賞其獨(dú)特的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、共同收集有關(guān)民間工藝品的事物、圖片、音像等資料。
2、師生將收集的資料進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)，布置“小小民間工藝展”。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織參觀、交流。
1）參觀同伴的作品及各自帶來(lái)的實(shí)物、圖片等。
孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，帶來(lái)了許多實(shí)物：草編、布玩具：虎頭帽、虎頭枕、虎頭鞋；泥玩具、風(fēng)箏、中國(guó)結(jié)、剪紙等。
2）幼兒選一件自己最喜歡的民間藝術(shù)作品，并互相交流：民間工藝品都有什么？它們是干什么用的？。
宗紹月抱起了“圣蟲(chóng)”（面塑）：“真漂亮！我姥娘家也有，還供在桌子上，保佑農(nóng)民的莊稼豐收”“這個(gè)老虎用布做的，真威風(fēng)”一凡說(shuō)，“還有老虎頭的鞋，老虎頭的帽子，這些都是我老姥娘做的，小孩用它不生病”車宸智重點(diǎn)向介紹中國(guó)結(jié)：中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有的民間工藝，“結(jié)”在漫長(zhǎng)的演變中，被多愁善感的人民賦予了各種感情愿望。福子結(jié)：福氣滿堂，魚(yú)結(jié)：年年有魚(yú)，平安結(jié)��；一生如意，歲歲平安。
2、觀看光盤(pán)：雜技、捏面人、剪紙等民間絕技表演。孩子們聚精會(huì)神的看著，特別是看到捏面人，孩子們有些躍躍欲試
延伸：請(qǐng)幼兒回家制作自己感興趣的民間工藝品。
活動(dòng)二：制作《可愛(ài)的面塑》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，了解面塑的造型和色彩搭配特點(diǎn)，感知民間藝術(shù)的美，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、嘗試運(yùn)用白面制作簡(jiǎn)單的面饃，發(fā)展手部肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前準(zhǔn)備各種形態(tài)的面塑數(shù)件，組織幼兒觀賞。
2、白面、面板、塑料剪刀、工刀、棗、花生、栗子等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察欣賞，激發(fā)興趣。
選擇了3種面塑啟發(fā)幼兒從造型、色彩等方面進(jìn)行觀察欣賞。垂涎欲滴的棗饃饃、造型逼真的魚(yú)饃饃、色彩艷麗的花饃饃、形態(tài)各異的十二生肖……）
1）提問(wèn)：它們是怎么做成的？有哪些工序？
說(shuō)起面塑，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)榇汗?jié)剛剛過(guò)去，每人家中或許還有棗饃饃、花饃饃，那么它是怎么做成的呢？大家議論紛紛，有的說(shuō)：用面粉做的，有的說(shuō)：用水和面粉做成的，還有的說(shuō)：用酵母攪在水和面粉里。在討論中大家了解了面饃的制作工序：和面（水、面粉、酵母）—揉面—造型—蒸籠—點(diǎn)色。在造型時(shí)需要用到哪些工具呢？孩子們想到了用刀、棗、花生、栗子、葡萄干、大豆等，那么你們想試試嗎？大家一呼百應(yīng)，各自準(zhǔn)備了制作需要的輔助材料。
2）教師向幼兒介紹面塑的由來(lái)及民間風(fēng)俗。
面塑實(shí)際上是饃，用糯米粉和面加彩后，捏成的各種小型人物。主要出現(xiàn)在嫁娶禮品、殯葬供品中，也用于壽辰生日、饋贈(zèng)親友、祈禱祭奠等等方面。農(nóng)家把已蒸好的各種面塑花擺在諸神前，其中豬頭形面塑俗稱“大供”，另外還有花模、花果模、禮模、饃玩具等。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇白面，選面—揉面—造型，創(chuàng)作面塑作品。
終于可以自己做面塑了，孩子們那高興勁兒甭提有多歡，分面之前，各自挽好袖子，拿到面后，兩只小手便開(kāi)始忙碌起來(lái)，蘸著面粉揉呀揉，看上去蠻像模像樣的，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)可愛(ài)、逼真的“面塑”就誕生了：有正在爬行的蝸牛；有粘滿大棗的棗饃饃；有爬行或盤(pán)坐的生蟲(chóng)（蛇）；有乖巧、可愛(ài)的小刺猬、小白兔；還有憨頭憨腦的豬頭；笨拙的烏龜、螃蟹；還有孩子們用葡萄干、豆子、大棗創(chuàng)作的太陽(yáng)花、蘋(píng)果、香蕉饃等，他們的世界真是豐富多彩��！想他們所想，做他們之想，面對(duì)他們的杰作，不得對(duì)他們另眼相看，或許在他們中就會(huì)有未來(lái)的面點(diǎn)大師呢。
午飯時(shí)，看到自己的“杰作”，孩子們蜂擁而上，嘖嘖稱贊：“哇！真漂亮！”“我想吃我自己做的那個(gè)”“那個(gè)小花做的真好看”……吃著自己做的面饃，大家真美呀，吃的又香又甜，連平時(shí)吃的少的孩子都多吃了一份。
此活動(dòng)中，孩子們盡情的制作，在親自實(shí)踐中享受到制作帶來(lái)的成功感，在創(chuàng)意造型中發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)三：欣賞《京劇》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、簡(jiǎn)單了解京劇這種傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，萌發(fā)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)曲藝的喜愛(ài)之情。
2、能逐步了解有關(guān)京劇人物，知道京劇是我國(guó)特有的戲劇種類，是我國(guó)的國(guó)粹。
3、了解典型、簡(jiǎn)單的京劇唱腔及臺(tái)步。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒搜集有關(guān)京劇演員劇照、臉譜。
2、準(zhǔn)備生、旦、凈、丑角色的京劇唱腔的`光盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒互相交流對(duì)京劇的認(rèn)識(shí)與感受。
很多孩子聽(tīng)過(guò)京劇，看過(guò)京劇表演。韓松凝說(shuō)：“我奶奶最喜歡看，中央11臺(tái)整天演，挺有意思的”“我最喜歡包拯，黑黑的臉”“我喜歡穆桂英，她的頭上有兩根長(zhǎng)雞雞翎，畫(huà)的妝可漂亮了”
2、觀賞京劇劇照、臉譜、服飾等。
1）觀看劇照和圖片中有關(guān)京劇人物（生、旦、凈、丑）。
2）了解不同臉譜代表不同人物形象，紅色代表忠勇（如關(guān)羽），黑色臉譜代表公正（如包拯、張飛），白色臉譜代表狡猾、奸詐（如曹操）。
3）觀察京劇的服飾：色彩艷麗，繡有圖案，袖子是白色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。
3、觀看京劇錄像片段。
孩子們認(rèn)為唱京劇和我們平常唱歌不同，念白有很多，有些字拖得很長(zhǎng)，伴奏不一樣，京劇的服飾色彩艷麗，繡有圖案，袖子是白色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的
4、在京劇唱腔的伴奏下，進(jìn)行模仿和表現(xiàn)。
活動(dòng)四：探索求職《戲曲服飾》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解不同服飾代表不同的角色，感受服飾中不同色彩和紋樣的美，體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)選用不同的材料，制作簡(jiǎn)單戲曲的服飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備不同的戲曲服飾及圖片。
2、請(qǐng)相關(guān)服裝設(shè)計(jì)師。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀賞戲劇，提醒幼兒注意觀察劇中人物的服飾特點(diǎn)，它與現(xiàn)代人的衣著打扮有什么不同。
2、請(qǐng)戲曲服裝設(shè)計(jì)師，出示有代表性的戲服，感受服飾中不同色彩和紋樣的美。這次活動(dòng)，我們邀請(qǐng)了平度市文化館的專業(yè)老師——高老師給孩子們講解各種地方戲服飾的特點(diǎn)。一切準(zhǔn)備就緒后，高老師帶著各式各樣的服飾來(lái)到幼兒園。當(dāng)看到多姿多彩的服飾后，孩子們不約而同發(fā)出“啊”的驚嘆聲，孩子們的注意力一下子被吸引住了，會(huì)場(chǎng)很安靜，幼兒們都在認(rèn)真地傾聽(tīng)高老師的講解。高老師把每件衣服出現(xiàn)的劇目，適合穿著的對(duì)象、對(duì)象的年齡都一一作了詳細(xì)說(shuō)明，并請(qǐng)老師上臺(tái)一一展示。當(dāng)我們老師穿上戲服后，場(chǎng)面一下沸騰起來(lái)，有上臺(tái)摸服飾的，有手舞足蹈的，有躍躍欲試的，尤其到讓幼兒試穿的時(shí)候，整個(gè)多功能教室一片沸騰。幼兒積極向服裝師自由發(fā)問(wèn)，了解有關(guān)戲曲服飾的知識(shí)。
3、服裝和合作伙伴，在戲曲的伴奏下進(jìn)行表演。
小知識(shí)：戲衣的色彩很有講究，一是表現(xiàn)等級(jí)：帝王穿黃色，一品至四品穿緋色，五品以下官服青、綠色；二是表現(xiàn)風(fēng)俗，喜慶場(chǎng)面穿華貴的顏色，刑場(chǎng)上犯人穿紅色，哀悼之服為白色；三是表示情景，林沖夜奔穿黑衣，突出一個(gè)“夜”色。紋樣在戲裝中，不僅是美飾，也具有象征意義�；始液痛蟪嫉姆b多用龍紋圖案，它是封建權(quán)威和尊嚴(yán)的象征；武將多用虎豹圖案，象征勇猛；文生的褶子描繪梅、蘭、竹、菊。
活動(dòng)五：欣賞《地方戲》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒簡(jiǎn)單了解各種傳統(tǒng)地方戲曲藝術(shù)，萌發(fā)幼兒對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)地方曲藝的喜愛(ài)之情。
2、使幼兒初步了解地方戲中的人物，知道地方戲是由于地域、風(fēng)土人情和方言而產(chǎn)生的。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種地方戲特有的臉譜、唱腔及曲風(fēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒搜集有關(guān)地方戲演員的劇照、臉譜。
2、準(zhǔn)備各種地方戲的唱腔錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
為了豐富幼兒對(duì)地方戲的了解，開(kāi)闊幼兒的眼界，加深對(duì)戲曲的熱愛(ài)，我們大級(jí)部三個(gè)班共同收集了許多有關(guān)地方戲的小知識(shí)、光盤(pán)、圖片等資料，班級(jí)之間進(jìn)行資料共享。
1、請(qǐng)幼兒思考我國(guó)除了京劇這種特有的戲曲以外還有那些戲曲？提問(wèn)：除了京劇以外你還聽(tīng)過(guò)什么��？看過(guò)那種戲劇的表演？你喜歡什么戲��？王艷帶來(lái)的呂劇《小姑賢》可把小朋友給難住了，提問(wèn)了幾次也沒(méi)人回答出來(lái)，最后只好由老師給出答案，孩子們這才恍然大悟，紛紛說(shuō)在奶奶家或是姥姥家聽(tīng)過(guò)。我又向幼兒介紹呂劇是我們山東的地方戲，它的主要伴奏樂(lè)器是墜琴、揚(yáng)琴、三弦、琵琶，比較有影響的呂劇劇目有《王定保借當(dāng)》、《小姑賢》、《李二嫂改嫁》等。提起黃梅戲，孩子們都不陌生，最典型的莫過(guò)于《天仙配》，有的幼兒還能哼上一兩句呢。黃梅戲的服飾比較富有生活氣息，便于載歌載舞，反映生活。
地方戲的有關(guān)知識(shí)：
呂�。毫餍杏谏綎|及江蘇、安徽、河南的部分地區(qū)，是從說(shuō)唱的琴書(shū)（坐腔、揚(yáng)琴）發(fā)展而成，風(fēng)格比較明朗、輕快。主要伴奏樂(lè)器是墜琴、揚(yáng)琴、三弦、琵琶。
越�。簯騽〉囊淮髣》N，越劇的小生全部為女扮男；唱腔委婉，表情細(xì)膩，抒情優(yōu)美。
評(píng)�。喊l(fā)源于河北唐山，流行于北京、天津、東北、華北，最初是從河北民間說(shuō)唱“蓮花落”和東北的“蹦蹦”（二人轉(zhuǎn)）基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。
黃梅戲：舊稱黃梅調(diào)，起源于湖北黃梅的采茶歌，又稱采茶戲
活動(dòng)六：談話《有趣的民間節(jié)日》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，了解民間節(jié)日的名稱及含義。
2、能用連貫的語(yǔ)言圍繞主題談話。
3、進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言概括能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前請(qǐng)幼兒了解自己知道的民間節(jié)日。
教師應(yīng)準(zhǔn)備各個(gè)民間節(jié)日的有關(guān)資料。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)前，幼兒已對(duì)民間節(jié)日有了比較詳細(xì)的了解，知道我們所在生活環(huán)境中的節(jié)日有：春節(jié)、元宵節(jié)、二月二、清明、端午節(jié)、七月七、財(cái)神節(jié)、仲秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，對(duì)于這些節(jié)日的名稱、時(shí)間、由來(lái)及所蘊(yùn)含的寓意，在大家相互交流中已有所感知。利用晚上時(shí)間，讓幼兒和自己的父母進(jìn)行交流，父母把自己知道的民間節(jié)日告知幼兒，幼兒向父母講述自己喜歡的民間節(jié)日，并提出講述要求：說(shuō)清節(jié)日的名字、時(shí)間及喜歡的原因。講述中家長(zhǎng)隨時(shí)做好記錄，幼兒還可根據(jù)自己的講述內(nèi)容畫(huà)出圖畫(huà)，可謂“圖文并茂”。
1、教師以提問(wèn)的方式引出話題。
如：1月1日是什么節(jié)？人們是怎樣慶祝的？你喜歡哪個(gè)節(jié)日？為什么？你還知道什么節(jié)日？它有趣嗎？為什么？
2、引導(dǎo)幼兒圍繞“有趣的民間節(jié)日”話題自由交談。在進(jìn)行講述時(shí)，幼兒的情緒很高漲，因?yàn)槔蠋熞獮樗麄兊闹v述錄音，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的上來(lái)發(fā)言，講的都很好。有的講了節(jié)日由來(lái)的故事“年的故事”、“牛郎織女”等，有的講了節(jié)日中有趣的事：打秋千、碰雞蛋、猜燈謎、放鞭炮和煙花等。
3、小結(jié)談話內(nèi)容：
我們知道的民間節(jié)日有元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、二月二、清明、端午節(jié)、七月七、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、財(cái)神節(jié)等，每個(gè)節(jié)日都有自己的寓意和特點(diǎn)，它反映了中華民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托整個(gè)民族的憧憬，是千百年來(lái)一代代歲月長(zhǎng)途中歡樂(lè)的盛會(huì)。
此次活動(dòng)幼兒想說(shuō)的欲望很強(qiáng)烈，每個(gè)幼兒都能積極發(fā)言，把自己的想法告訴大家，通過(guò)講述孩子們對(duì)民間節(jié)日的了解更加深刻，在交流中共同分享了同伴在節(jié)日中的趣事，鍛煉了幼兒的語(yǔ)言概括能力，同時(shí)對(duì)傾聽(tīng)習(xí)慣又提出更進(jìn)一步的要求。
主題反思：
在整個(gè)方案進(jìn)行的過(guò)程中，我們也在不斷地進(jìn)行總結(jié)和反思。我們深深的感受到：教育活動(dòng)既要有一定的計(jì)劃性，更要尊重孩子的興趣和需要，根據(jù)幼兒生成的學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)調(diào)整我們的教育活動(dòng)。翻看自己的記錄和活動(dòng)照片，使我們有了許多體會(huì)和反思。
一、 適合孩子的就是最好的。孩子是教育的主體，在活動(dòng)中，孩子的興趣點(diǎn)就是老師，教學(xué)的支撐點(diǎn)，適合孩子的活動(dòng)就是最好的活動(dòng)，我們就應(yīng)該去發(fā)展它，引導(dǎo)孩子在自己喜歡的活動(dòng)中發(fā)展自己的各種能力�；顒�(dòng)中幼兒表現(xiàn)出了極大的興趣�；顒�(dòng)中注重讓幼兒自由的參與，表述自己的想法，在交流中學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng)別人講話，能說(shuō)清自己要講的事情。
二、 寬松的環(huán)境是幼兒主動(dòng)探索的前提。為幼兒創(chuàng)設(shè)操作的環(huán)境，自己做面塑，孩子們那高興勁兒甭提有多歡，分面之前，各自挽好袖子，拿到面后，兩只小手便開(kāi)始忙碌起來(lái)，蘸著面粉揉呀揉，看上去蠻像模像樣的，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)可愛(ài)、逼真的“面塑”就誕生了。想他們所想，做他們之想，面對(duì)他們的杰作，不得對(duì)他們另眼相看讓孩子們親自操作和感受，體驗(yàn)制作的過(guò)程，從而激起幼兒對(duì)民間藝人的崇敬之情。
三、師幼“呼應(yīng)”使幼兒特別喜歡與別人交流、分享已有的經(jīng)驗(yàn)。呼應(yīng)不僅是語(yǔ)言、動(dòng)作的呼應(yīng)，更重要的是心靈的呼應(yīng)。今年陽(yáng)歷的3月11日，是我們民間的一個(gè)節(jié)日“2月2”，杜康帥帶來(lái)了豆、地瓜條、起子，幼兒園是不能帶零食的，“今天過(guò)節(jié)，我們一起品嘗吧！”老師說(shuō)。杜康帥還告訴小朋友：“媽媽說(shuō)2月2吃豆可以使自己一年不長(zhǎng)病”。本周一又有許多孩子帶來(lái)了或買或家里做的各種2月2食品，我們邊吃邊聊，冷曉涵說(shuō)：“我媽媽說(shuō)過(guò)，老家過(guò)2月2還不能動(dòng)刀切菜�！庇谂泶ㄕf(shuō)：“我奶奶說(shuō)2月2還叫龍?zhí)ь^，這天要剃頭�！庇谑俏覀冇至钠鹆似渌拿耖g節(jié)日：過(guò)年、元宵節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等。當(dāng)我提起了吃月餅的節(jié)日，孩子們不約而同的唱起了歌曲《爺爺為我打月餅》。
桌子消毒，手洗干凈，每人一塊面，一些面粉，我們動(dòng)手做了起來(lái)。作為老師的我也是第一次正大光明的做面塑，小時(shí)候當(dāng)看到奶奶、媽媽在過(guò)年時(shí)做這做那很是羨慕，我也曾央求過(guò)媽媽給我一塊面，但最后都沒(méi)被放在鍋里蒸出來(lái)。還記得媽媽為了讓我多吃點(diǎn)饅頭，做了燕子、魚(yú)，媽媽的手很巧，我也因此喜歡面塑�！懊總�(gè)人的心中都有個(gè)孩子”，我和孩子們一起體驗(yàn)自己動(dòng)手做面塑的快樂(lè)。午飯時(shí)我們的作品終于出爐了，孩子們看著、講著，共同分享著成功的喜悅。
四、家、園、社區(qū)教育一體化的開(kāi)展拓寬了活動(dòng)的空間。這次活動(dòng)我們得到了家長(zhǎng)的大力支持，在他們的幫助下，我們收集到大量的影像資料及圖片、書(shū)面資料。通過(guò)這些資料孩子們認(rèn)識(shí)了各種地方戲的唱腔及曲風(fēng)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿表演，還初步了解一些著名地方戲選段中的人物，知道了地方戲是由于地域、風(fēng)土人情和方言而產(chǎn)生的。
這次活動(dòng)也得到呂劇團(tuán)的高老師請(qǐng)了大力支持，他來(lái)到了幼兒園，為幼兒講解戲曲服飾在戲劇中的運(yùn)用，在高老師地講解下，孩子們了解了不同的服飾所代表的不同的角色，感受到了服飾中不同色彩和紋樣的美，體會(huì)到中國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智。老師們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和本地的地域特點(diǎn)，盡可能的為幼兒創(chuàng)設(shè)了富有民間特色的活動(dòng)環(huán)境，提供了充足的操作材料，《我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)》這以主題活動(dòng)進(jìn)行了三周，幼兒初步了解了我國(guó)的部分民間藝術(shù)。當(dāng)西方的一些東西滲透到我們的生活中，我國(guó)的一些民間藝術(shù)失傳；當(dāng)流行歌曲鋪天蓋地，傳統(tǒng)戲曲無(wú)人欣賞……我們想或許就是這些孩子們，他們會(huì)把我國(guó)的民間藝術(shù)帶到世界各地，讓民間藝術(shù)再次振興。
大班的主題活動(dòng)方案2
主題墻：（1）“我最喜歡誰(shuí)”——設(shè)計(jì)一張表格，分成上下兩部分，上面部分大一點(diǎn)，是讓孩子畫(huà)畫(huà)用的，讓他們畫(huà)下自己最喜歡的西游記中的人物，下面部分小一點(diǎn)，由教師來(lái)記錄，記錄下孩子喜歡這個(gè)人物的原因，比如有些孩子喜歡孫悟空，是因?yàn)樗绢I(lǐng)大，有些孩子喜歡沙和尚，是因?yàn)樗钋趧�；�?）“孫悟空本領(lǐng)大”——大家都知道孫悟空本領(lǐng)很多，比如有七十二變、會(huì)騰云駕霧、有火眼金精等等，引導(dǎo)孩子畫(huà)下孫悟空的其中一種本領(lǐng)，教師把這些作品展示出來(lái)；（3）“鬧龍宮”——請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集京劇表演孫悟空鬧龍宮的`圖片，讓孩子感受京劇的特色，包括西游記中人物的服裝造型和臉譜圖案；（4）“現(xiàn)代西游記”——西游記中有很多武器是非常厲害的，那么其實(shí)在我們現(xiàn)代也同樣有其功用的東西，比如西游記中的照妖鏡和我們現(xiàn)在的X光差不多等等，我們就引導(dǎo)孩子一一把它們找出來(lái)，并進(jìn)行繪畫(huà)和記錄，展示在主題墻上。
問(wèn)題墻：“西游記中都有誰(shuí)”——《西游記》這部電視劇很多孩子都看過(guò)了，但孩子基本上只記住了主要的四個(gè)人物，對(duì)于其他的人物不是很清楚，所以我就把它設(shè)置在問(wèn)題墻上，讓孩子相互討論，并讓他們?nèi)フ?qǐng)教爸爸媽媽，把獲得的信息及時(shí)布置出來(lái)。
展示墻：“各種各樣的臉譜和兵器”——把西游記中人物的臉譜和使用的兵器模型展覽出來(lái)。
涂鴉墻：“西游記”——引導(dǎo)孩子繪畫(huà)西游記中的情節(jié)。
大班的主題活動(dòng)方案3
主題墻可由四部分組成：主題墻、問(wèn)題墻、展示墻、涂鴉墻。
1、主題墻：它的內(nèi)容是根據(jù)課程的開(kāi)展而動(dòng)態(tài)變化的，包括討論的過(guò)程記錄、孩子的個(gè)性化表現(xiàn)、收集的材料以及用各種形式表達(dá)的想法等等。
2、問(wèn)題墻：孩子對(duì)這個(gè)主題活動(dòng)所產(chǎn)生的困惑，以及最想知道的一些問(wèn)題。
3、展示墻：除繪畫(huà)作品之外的手工作品、照片以及某個(gè)技能的展示等等。
4、涂鴉墻：孩子的繪畫(huà)作品。
主題墻：分成四個(gè)版塊：（1）“食物中的洞洞”——設(shè)計(jì)一張相關(guān)的表格，請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)一起完成調(diào)查并進(jìn)行記錄，找一找哪些食物有洞洞；（2）“洞洞的秘密”——這個(gè)版塊是請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集各種和洞洞有關(guān)的圖片，教師選擇一些合適的圖片展覽出來(lái)；（3）“我和洞洞做游戲”——有洞洞的玩具非常多，比如雪花片、積木、珠子、滾筒等等，教師就組織相關(guān)的活動(dòng)，讓孩子玩這些有洞洞的玩具，而教師則將孩子這些精彩瞬間拍攝下來(lái)，呈現(xiàn)在主題墻上，供大家相互欣賞；（4）“洞洞里的動(dòng)物”——讓孩子尋找住在洞洞里的小動(dòng)物，比如螞蟻、老鼠等等，并讓孩子畫(huà)下這些小動(dòng)物，展示出來(lái)。
問(wèn)題墻：“哪里有洞洞”——當(dāng)我們把這個(gè)主題活動(dòng)的內(nèi)容告訴給孩子時(shí)，他們就特別好奇，究竟什么地方有洞洞呢，所以我們就把孩子的這個(gè)問(wèn)題呈現(xiàn)在問(wèn)題墻上，通過(guò)主題內(nèi)容的.進(jìn)一步深入和孩子之間的相互討論，最終找到了答案，原來(lái)在我們的身上和周圍到處都有洞洞，比如鼻子有洞洞，耳朵有洞洞，教室里很多玩具都有洞洞，家里的電器也有洞洞等等，我們老師就把孩子的這些發(fā)現(xiàn)及時(shí)記錄下來(lái)。
展示墻：“美麗的窗花”——因?yàn)榇盎ǘ际怯卸炊吹�，所以我們就引�?dǎo)孩子剪窗花，并把孩子的手工作品展覽出來(lái)。
涂鴉墻：“洞洞作品大比拼”——食物藕有洞，我們就將藕切成片，讓孩子用藕片蘸顏料印畫(huà)，然后再添畫(huà)其他的東西，把它變成一幅幅美麗的作品，這樣的繪畫(huà)作品非常奇特而且也很美麗。
大班的主題活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主題：許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛(ài)心
二、活動(dòng)目的：美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，提高大家愛(ài)護(hù)花木，珍惜綠色的責(zé)任心
三、活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：xx大學(xué)
五、活動(dòng)宣傳：海報(bào)，展板
六、活動(dòng)過(guò)程
1、由院青志協(xié)負(fù)責(zé)向院團(tuán)委提出申請(qǐng)，并購(gòu)買樹(shù)苗和花種，鏟子和水桶。
2、由院青志協(xié)向全院征集志愿者，將統(tǒng)計(jì)全院所有參加活動(dòng)的人，并交代注意事項(xiàng)。（每個(gè)參加者務(wù)必準(zhǔn)時(shí)集合不得遲到）
3、由院青志協(xié)聯(lián)系各系青志協(xié)，給予支持和配合。
4、三月十二日舉行綠化環(huán)境，從我做起的`簽字儀式。
七、活動(dòng)內(nèi)容
�。�1）院青志協(xié)征集的志愿者可以組成親情組、友情組和愛(ài)情組，進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。(同學(xué)們?cè)谥矘?shù)的過(guò)程中既綠化了環(huán)境，又增進(jìn)了彼此的感情)
�。�2）志愿者們分組后，分別由院青志協(xié)充當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
八、注意事項(xiàng)
�。�1）植樹(shù)過(guò)程中注意合理利用工具，節(jié)約用水。
�。�2）植樹(shù)時(shí)應(yīng)注意方法和安全。
（3）活動(dòng)完畢，合影留念。
九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
1、樹(shù)苗和花種：300元
2、鏟子：30元
3、水桶：20元
總計(jì)：350元
十、注意問(wèn)題
在植樹(shù)活動(dòng)期間，要注意安全問(wèn)題，避免意外事故的發(fā)生。
大班的主題活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解，進(jìn)一步了解作品中動(dòng)物的特點(diǎn)。
2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到，也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，不取笑別人。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)自己和別人。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖一幅，猴子、狗熊、大象、螞蟻的卡片各一張。
2、音樂(lè)《朋友，你好》的磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)師："小朋友們好，今天老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友。我們一起來(lái)看看都有誰(shuí)?(教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻)小朋友最喜歡哪位動(dòng)物朋友?為什么?(幼兒自由討論，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)
(二)聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。
1、師："剛才小朋友們都說(shuō)了自己喜歡哪位動(dòng)物朋友，還夸了他們的許多優(yōu)點(diǎn)。動(dòng)物們也知道自己的優(yōu)點(diǎn)，我們聽(tīng)一聽(tīng)它們是怎么夸自己的!
2、教師有表情地講述故事，按故事中情節(jié)的先后次序，將動(dòng)物出示在背景圖上，并提問(wèn)：
�、俟适吕镄『锸窃趺纯渥约旱�?(請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演猴子的動(dòng)作)
�、谀切『镉质窃趺慈⌒沸艿�?
�、酃沸苈�(tīng)了，心里會(huì)覺(jué)得怎么樣?他是怎么夸獎(jiǎng)自己的?又是怎么取笑大象的?
�、艽笙舐�(tīng)了高興嗎?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑螞蟻的?
⑤小螞蟻是怎么說(shuō)的呢?
�、匏麄�?cè)诳吹阶约簝?yōu)點(diǎn)的同時(shí)，卻沒(méi)有看到別人的優(yōu)點(diǎn)，只會(huì)去取笑別人，你們覺(jué)得這樣好嗎?為什么?
3、教師小結(jié)：對(duì)啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，夸自己的'優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的，但是夸自己的時(shí)候，一定也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，夸夸別人，可不能取笑別人。
(三)完整欣賞故事并改編故事
�、睅煟盒�(dòng)物們覺(jué)得我們小朋友說(shuō)得很有道理，他們也知道這樣不對(duì)，想改過(guò)來(lái)。你們幫他們想想該怎么說(shuō)?我?guī)托『锵肓艘痪洌?我會(huì)爬樹(shù)，我很能干，狗熊力氣大，會(huì)搬木頭，他也很能干!"
�、灿變阂来胃木幑沸�、大象、螞蟻的發(fā)言。
(四)夸夸自己和別人
1、先請(qǐng)一位小朋友來(lái)夸夸自己會(huì)做什么，問(wèn)在坐的小朋友還有誰(shuí)也會(huì)做同樣的事?再請(qǐng)另一位小朋友來(lái)夸自己和前面那位小朋友。
2、請(qǐng)幼兒夸夸自己能干的地方，再夸夸他認(rèn)為能干的小朋友。
3、請(qǐng)幼兒夸夸自己和身邊的親人等等。
(五)結(jié)束部分：
1、師："小朋友們，你們真棒，能發(fā)現(xiàn)這么多自己和別人的優(yōu)點(diǎn)，我們聊了那么久，有點(diǎn)累了，現(xiàn)在請(qǐng)你們站起來(lái)找個(gè)朋友一起來(lái)跳舞，再去發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)自己和好朋友身上的優(yōu)點(diǎn)"。(幼兒自由找朋友跳舞)
2、師：好了，我們一起到外面去，看看其他小朋友都有什么優(yōu)點(diǎn)吧!
大班的主題活動(dòng)方案6
為切實(shí)為提高小學(xué)生消防安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)自救能力，根據(jù)縣教育局文件精神及中心學(xué)校20xx年安全教育工作的安排，共同攜手，保障我校學(xué)生平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，在全國(guó)第21個(gè)消防日開(kāi)展“人人參與消防，共創(chuàng)平安和諧”消防主題教育活動(dòng)，為確�！�119”消防日活動(dòng)有序開(kāi)展，特制定如下方案：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xxxx
成員：xx
二、活動(dòng)主題
遠(yuǎn)離火患，幸福平安
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、營(yíng)造好宣傳氣氛。學(xué)校在校園醒目位置設(shè)置消防宣傳標(biāo)語(yǔ)牌，利用校內(nèi)、班內(nèi)板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具，豐富消防宣傳形式和內(nèi)容，增強(qiáng)宣傳的針對(duì)性、知識(shí)性和趣味性。
2、開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)。即召開(kāi)一次全校師生消防安全教育大會(huì)(11月5日國(guó)旗下講話)；上一堂消防安全知識(shí)主題班會(huì)課；觀看一次消防事故逃生自救宣傳片；出一期消防安全宣傳欄(黑板報(bào)、掛橫幅)；進(jìn)行一次“消除在你身邊的火災(zāi)隱患”消防安全專項(xiàng)檢查活動(dòng)；組織一次師生疏散演練活動(dòng)。
四、活動(dòng)要求
1、領(lǐng)導(dǎo)到位。為了確保消防宣傳日活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校應(yīng)成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各班主任為組員的宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的開(kāi)展。制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，精心組織，真正把開(kāi)展消防日宣傳活動(dòng)納入“平安校園”創(chuàng)建的重要內(nèi)容，作為確保學(xué)校和廣大師生安全的`重要措施，抓實(shí)抓出成效。
2、查改到位。在安排專項(xiàng)檢查時(shí)，要圍繞滅火器等器材設(shè)施配備不足、疏散通道和安全出口不通暢、疏散指示標(biāo)志設(shè)置不合理、用電線路布線不規(guī)范、電線老化等問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)查改，徹底消除校園內(nèi)存在的消防安全隱患。
3、宣傳到位。發(fā)揮校內(nèi)各種媒體的作用，營(yíng)造輿論氛圍，增強(qiáng)師生消防意識(shí)。各校將活動(dòng)方案、圖片、總結(jié)等材料于11月13日通過(guò)OA上報(bào)中心學(xué)校。
大班的主題活動(dòng)方案7
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月4日上午8：30——12：00
活動(dòng)地點(diǎn):
江濱公園
集中地點(diǎn)：
園操場(chǎng)
活動(dòng)參與者：
大四班全體幼兒及教師。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
2.尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3.知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體，不跟陌生人走，加強(qiáng)防騙意識(shí)。
4.鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.通知：告知家長(zhǎng)秋游的時(shí)間、地點(diǎn)，接送時(shí)間，需要準(zhǔn)備的物品以及在家中對(duì)孩子的安全教育。
2.幼兒書(shū)包物品的準(zhǔn)備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾或紙巾。
3.孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的.），容易穿脫的外套。
4.安全教育：外出時(shí)不離開(kāi)老師、排隊(duì)走路眼睛看前面，隊(duì)伍要走直、不獨(dú)自玩耍、聽(tīng)從老師的安排、不脫離隊(duì)伍，不亂對(duì)垃圾。不隨便跟陌生人走，過(guò)馬路時(shí)，走斑馬線并快速通過(guò)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出發(fā)前幼兒著裝情況、物品準(zhǔn)備的檢查，保育老師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋。
幼兒的入廁：解小便、洗手，及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
2.分享食物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)
講解衛(wèi)生環(huán)保教育：自己吃過(guò)東西的垃圾放到自己準(zhǔn)備的垃圾袋里面，最后的時(shí)候再統(tǒng)一扔掉；離開(kāi)時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)要檢查清理場(chǎng)地，保證場(chǎng)地衛(wèi)生。
3.游戲：丟手絹
�、贌嵘砘顒�(dòng)：跟著音樂(lè)唱丟手絹，進(jìn)行四肢熱身活動(dòng)。
�、谟螒虻耐娣ê鸵�(guī)則：一群人輕輕地唱著：“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她�！币贿叧贿吚�，拉成了一個(gè)圓。
另一個(gè)人“A”在圓圈外圍走圈，趁別人不注意時(shí)，輕輕地把手絹丟在了某一個(gè)人“B”背后，你可以繼續(xù)跑幾圈，常常是走了二圈還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，正暗暗得意時(shí)，終于被發(fā)現(xiàn)了，猛追過(guò)來(lái)，“A”馬上逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罰“B”唱歌。接著，輪到“B”來(lái)丟手絹了，她趁“C”津津有味地唱歌時(shí)，躡手躡腳的把手絹丟在“C”背后，“C”是一個(gè)既機(jī)靈跑步又快的小姑娘，馬上就發(fā)現(xiàn)手絹已經(jīng)丟在自己背后了，迅速地抓起手絹，向“B”追去。因?yàn)樗懿奖容^快，所以“B”被抓住了，大家異口同聲地高喊：“還要罰‘B’唱歌！”然后，還是“B”繼續(xù)丟手絹，這次“B”通常會(huì)丟她最好的朋友“D”（好朋友如果同情她表演過(guò)節(jié)目了，就可能會(huì)假裝不知道或假裝追上她，幫她一回，這種心理是常有的，關(guān)鍵看關(guān)系是否夠鐵。）！當(dāng)“D”發(fā)現(xiàn)后，還沒(méi)有來(lái)得急抓起手絹，就已向“B”追去了，但是沒(méi)有抓到“B”，只好無(wú)可奈何地表演了節(jié)目，下面再由D繼續(xù)丟手絹。
�、刍顒�(dòng)結(jié)束，幼兒散步做放松活動(dòng)。分發(fā)獎(jiǎng)品。
4.活動(dòng)結(jié)束
�、偌杏變�，清點(diǎn)人數(shù)。
�、谝黄饘⒗磉M(jìn)袋子，并按照規(guī)定的位置排好隊(duì)，原地等待家長(zhǎng)接并與老師說(shuō)再見(jiàn)。
③幼兒離開(kāi)前的整裝工作，濕毛巾擦個(gè)臉，把衣服塞好，領(lǐng)子翻翻好。
大班的主題活動(dòng)方案8
活動(dòng)主線：
教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對(duì)象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)目的：
通過(guò)畫(huà)各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi)，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。
作業(yè)要求：寫(xiě)生 或想象畫(huà)幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。
活動(dòng)過(guò)程
一、 小食品觀賞活動(dòng)。
解決以下問(wèn)題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對(duì)小食品（ ）的調(diào)查
所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上
通過(guò)包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。
色彩搭配的作用：
適合的年齡段 。
1．哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈
2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是
3．畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的.線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。
二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。
三、把你觀察的小食品畫(huà)出來(lái)。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹）
四、調(diào)查反饋。
1．讀自己的研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。
2．比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。 （d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別）
五、布置作業(yè)，通過(guò)研究， 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察�；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。
大班的主題活動(dòng)方案9
一、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：
幼兒對(duì)玩沙有著濃厚的興趣每次在沙地里玩起來(lái)總是樂(lè)此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題，生成了此次系列探索活動(dòng)。意在讓幼兒在玩沙的過(guò)程中自然地了解沙的特性，通過(guò)自己主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化，同時(shí)享受到成功的.快樂(lè)、合作的溫馨，并且獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
二、 主題活動(dòng)目標(biāo)：
1.調(diào)動(dòng)各種感官運(yùn)用對(duì)比的方法感知沙子的特性。
2.通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)探究的興趣體驗(yàn)探索的快樂(lè)。
3.了解沙和人類的關(guān)系增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種玩沙工具以及輔助材料各種篩子、干沙、濕沙、泥等。
2.各種顏色的沙子標(biāo)本。
3.各種瓶子塑料的、玻璃的、易拉罐等。
4.沙畫(huà)、畫(huà)紙、雙面膠、水彩顏料。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.布置玩沙池
2.主題墻的布置《漂亮的沙畫(huà)》
3.活動(dòng)區(qū)域的設(shè)立：沙的危害圖片、沙的利用價(jià)值圖片
五、活動(dòng)安排：
1.《有趣的沙子》
2.《小小建筑師》
3.《沙子是我們的朋友嗎》
大班的主題活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)內(nèi)容：
《我們的國(guó)慶節(jié)》
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀看錄像、親身體驗(yàn)等方式，感受人們歡度國(guó)慶的喜悅心情。
2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫(xiě)詩(shī)、畫(huà)畫(huà)等)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。
3、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，為自己是中國(guó)人而自豪。
4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。
三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：感受國(guó)慶活動(dòng)的熱烈，知道我國(guó)的國(guó)名和國(guó)慶日，為自己是中國(guó)人而自豪。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解祖國(guó)的含義,學(xué)習(xí)收集資料。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師生共同搜集人們歡度國(guó)慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
2、教師準(zhǔn)備有關(guān)國(guó)慶節(jié)來(lái)歷和慶祝活動(dòng)的相關(guān)資料(開(kāi)國(guó)大典和十一慶典、“五十”國(guó)慶大閱兵的錄像)。
3、教師準(zhǔn)備祖國(guó)風(fēng)光錄像。(包括長(zhǎng)城、故宮、長(zhǎng)江、黃河、天安門(mén)等祖國(guó)著名風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。)
4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門(mén)前慶國(guó)慶的標(biāo)語(yǔ)、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門(mén)廣場(chǎng)上的花壇等。
五、活動(dòng)設(shè)想
對(duì)于如何過(guò)國(guó)慶節(jié)，學(xué)生都比較熟悉，一般是家長(zhǎng)利用長(zhǎng)假帶著外出游覽或走親訪友，但國(guó)慶節(jié)的由來(lái)及對(duì)祖國(guó)的理解，是幼兒園的孩子認(rèn)知區(qū)域中的一個(gè)“盲區(qū)”，因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)從學(xué)生比較熟悉的“過(guò)生日”這一生活情境入手，以“我為祖國(guó)過(guò)生日”這一主題貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，通過(guò)說(shuō)對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解弄清學(xué)生的未知，針對(duì)學(xué)生的未知開(kāi)展下面的教學(xué)，并播放相關(guān)錄像使問(wèn)題得以解決;通過(guò)觀看祖國(guó)風(fēng)光錄像知道祖國(guó)是指全國(guó)人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，并在收集資料、觀看十一慶典、“五十”慶典錄像、用自己喜歡的方式為祖國(guó)慶祝生日等活動(dòng)中體驗(yàn)人們慶祝國(guó)慶節(jié)時(shí)的喜悅與自豪之情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
六、活動(dòng)方案
★ 活動(dòng)導(dǎo)入
師播放課件(伴隨著優(yōu)美的背景音樂(lè)，一個(gè)漂亮的'大蛋糕出現(xiàn)在畫(huà)面上，紅紅的蠟燭燃燒著，象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到這個(gè)大蛋糕，想到了什么?(學(xué)生自由答：想到自己過(guò)生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學(xué)們?yōu)樽约撼璧取?
(從學(xué)生熟悉的生活情境入手，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極思維，促使學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中。)
★了解國(guó)慶節(jié)由來(lái)
1、我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國(guó)媽媽也有自己的生日。今天，我們就來(lái)召開(kāi)一個(gè)盛大的“生日慶祝會(huì)”，給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日。關(guān)于祖國(guó)媽媽的生日，你們知道些什么?
(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己已有經(jīng)驗(yàn)中的知識(shí)，學(xué)生可能會(huì)說(shuō)出祖國(guó)的生日是國(guó)慶節(jié)，是10月1日等一些簡(jiǎn)單的常識(shí)，也有可能說(shuō)不出。教師在上課時(shí)注意關(guān)注學(xué)生的即時(shí)反應(yīng)，科學(xué)地進(jìn)行引導(dǎo)。)
(此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學(xué)生對(duì)于國(guó)慶節(jié)有哪些是已知，哪些為未知，以便開(kāi)展下面的教學(xué)，讓已知得到深化，未知得到解決)
2、播放開(kāi)國(guó)大典錄像，教師解說(shuō)：1949年10月1日，爺爺在北京天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)地宣布：中華人民共和國(guó)成立了!從那一天起，一個(gè)嶄新的中國(guó)誕生了，人民翻身做了主人，都過(guò)上了好日子，再也不用受壞人的欺負(fù)了。)
3、學(xué)生自由說(shuō)通過(guò)錄像知道了什么。師引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)的生日是10月1日，祖國(guó)的名字是中華人民共和國(guó)，我們的祖國(guó)已經(jīng)有58歲了，慶祝祖國(guó)生日的日子就是國(guó)慶節(jié)。
4、看祖國(guó)風(fēng)光錄像，了解祖國(guó)媽媽的樣子。教師隨錄像進(jìn)行適當(dāng)解說(shuō)。
(在學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)中，過(guò)生日的對(duì)象是“人”，因此，對(duì)祖國(guó)這一抽象的概念不易理解，以錄像將抽象的祖國(guó)形象化，使學(xué)生對(duì)祖國(guó)有深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)以祖國(guó)秀麗的風(fēng)光激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。)
★體驗(yàn)國(guó)人慶國(guó)慶的喜悅
1、我們美麗的祖國(guó)媽媽已經(jīng)58歲了，在過(guò)去的五十多年中，每一年，各地的祖國(guó)兒女都會(huì)以不同的方式給祖國(guó)媽媽過(guò)生日。你知道人們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的嗎?
2、學(xué)生根據(jù)搜集到的資料，結(jié)合自己觀察到的說(shuō)說(shuō)人們是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的。
3、教師播放人們慶祝國(guó)慶節(jié)的錄像及“五十”慶典錄像。(解說(shuō)：人們?yōu)榱藨c祝國(guó)慶節(jié)，在天安門(mén)前面設(shè)計(jì)了許多有精美圖案的花壇，在大門(mén)口掛上了國(guó)旗，人們還舉行了慶國(guó)慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國(guó)慶節(jié)，向我們的祖國(guó)表示祝賀。祖國(guó)五十歲生日的時(shí)候，全國(guó)人民為她舉行了一個(gè)盛大的慶典，充分展示出了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮……)
(在初步感知祖國(guó)形象的基礎(chǔ)上，深化學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生心目中的祖國(guó)形象更加豐滿、形象、清晰，使學(xué)生更深刻地體會(huì)人們熱烈慶祝國(guó)慶節(jié)的喜悅心情。)
4、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看了錄像以后的感受，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族自豪感與對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)之情的教育。
★我為祖國(guó)過(guò)生日
1、剛才我們知道了祖國(guó)媽媽的生日，還知道了過(guò)去人們是怎樣為她過(guò)生日的，今天，我們一起為祖國(guó)媽媽開(kāi)一個(gè)“生日慶祝會(huì)”，慶祝她的58歲生日。
2、學(xué)生討論：可以用什么形式為祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日?
3、學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，以小組為單位準(zhǔn)備送給祖國(guó)媽媽的禮物。如畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)詩(shī)、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等。
4、生日慶祝會(huì)開(kāi)始，學(xué)生向祖國(guó)媽媽獻(xiàn)上自己精心準(zhǔn)備的生日禮物。
★ 活動(dòng)小結(jié)
今天，同學(xué)們用自己最喜歡的方式為祖國(guó)媽媽?xiě)c祝了她的58歲生日，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)媽媽的無(wú)比熱愛(ài)，還學(xué)到了很多關(guān)于國(guó)慶節(jié)的知識(shí)，在平時(shí)我們要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的好孩子，這是對(duì)祖國(guó)媽媽最好的報(bào)答。
大班的主題活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解光譜現(xiàn)象并認(rèn)識(shí)彩虹的七種顏色。
2、引導(dǎo)幼兒在探索中感受大自然的奇妙和色彩的美，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在盛水的玻璃魚(yú)缸兩端傾斜30度左右各放置一面鏡子，調(diào)整適宜的位置使陽(yáng)光斜射入水中，折射后在墻上出現(xiàn)一段“彩虹”。
2、平面鏡、水盆、三棱鏡、手電筒等材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、請(qǐng)幼兒觀察活動(dòng)室的“墻上彩虹”，自由討論并思考教師提出的問(wèn)題：
（1）說(shuō)一說(shuō)“彩虹”由幾種顏色組成？
（2）猜一猜“彩虹”從哪兒來(lái)？
2、將盛滿水的盆和平面鏡放在陽(yáng)光下，鼓勵(lì)幼兒嘗試調(diào)整平面鏡和光照的角度，自己尋找“彩虹”，從中發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光與“彩虹”的位置關(guān)系。
3、觀看有關(guān)的碟片“彩虹的產(chǎn)生”，討論問(wèn)題：“為什么我們現(xiàn)在在夏季的雨后很少看到彩虹了？”從而引發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
區(qū)域活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒觀察早、中、晚三個(gè)時(shí)段活動(dòng)室內(nèi)“墻上彩虹”的位置、大小變化情況，并畫(huà)出相應(yīng)的觀察記錄。
2、將三棱鏡、手電筒等材料投放科學(xué)區(qū)中供幼兒繼續(xù)探索光譜的秘密。
家長(zhǎng)參與
請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒講述自己小時(shí)候看到的'彩虹，要求講清時(shí)間、地點(diǎn)、景象，并和幼兒一起畫(huà)出美麗的彩虹。
各種各樣的鏡片
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察不同的鏡片，了解其特性和用途。
2、培養(yǎng)幼兒觀察事物的細(xì)致性、敏銳性，發(fā)展幼兒的分析、綜合能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、凸透鏡、凹透鏡、各類昆蟲(chóng)標(biāo)本和圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、自由觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
請(qǐng)幼兒用不同的鏡片看昆蟲(chóng)標(biāo)本和圖片，并對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行描述。
2、引導(dǎo)幼兒歸納概括各種鏡子的特征。
如：中間厚、周圍薄的鏡片看東西會(huì)變大，是凸透鏡；中間薄、周圍厚的鏡片看東西會(huì)變小，是凹透鏡。
3、思考它們各自的用途，對(duì)幼兒的大膽想象給予鼓勵(lì)。
區(qū)域活動(dòng)
1、利用平面鏡、廢舊長(zhǎng)條紙盒制作潛望鏡和萬(wàn)花筒。
2、在凸凹不平的泡沫板上粘貼鋁箔紙作成簡(jiǎn)易哈哈鏡。 3、用凸、凹透鏡、紙筒、橡皮泥做望遠(yuǎn)鏡。 家長(zhǎng)參與 家長(zhǎng)和幼兒一起觀察家庭中的生活用品如：近視鏡、老花鏡、穿衣鏡、汽車反光鏡等，說(shuō)一說(shuō)它們分別屬于哪種類型的鏡片？有什么用途？ 光的直線傳播 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)及有趣的游戲使幼兒了解光的直線傳播性質(zhì)。 2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣與習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及各種科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 手電筒、中粗軟管、暗室 活動(dòng)過(guò)程 1、通過(guò)開(kāi)展戶外游戲“踩影子”和室內(nèi)游戲“有趣的手影”，引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題： （1）為什么在陽(yáng)光下我們會(huì)有影子？ （2）還有哪些發(fā)光的物體會(huì)使我們出現(xiàn)影子？ 2、將幼兒帶入暗室，利用手電筒和中粗軟管做小實(shí)驗(yàn)“光不會(huì)拐彎”，教師適時(shí)幫助幼兒確立“直線傳播”這一科學(xué)概念。 實(shí)驗(yàn)方法：幼兒兩人一組，分別拉住軟管的兩端，一名幼兒用手電筒從管口向內(nèi)照，另一名幼兒觀察軟管在拉直和彎曲時(shí)，看到的光有何不同，并用自己的語(yǔ)言描述觀察結(jié)果。
3、說(shuō)一說(shuō)光的直線傳播在日常生活中的應(yīng)用。 區(qū)域活動(dòng) 利用光的直線傳播原理自制“陽(yáng)光時(shí)鐘”。 其它活動(dòng)內(nèi)容 1、在室外、向陽(yáng)的窗臺(tái)、室內(nèi)分別種植菜苗，幼兒觀察每種菜苗的生長(zhǎng)情況并做記錄，通過(guò)對(duì)比使幼兒感知植物的向光性。 2、教師利用鋁箔板、塑料水管自制太陽(yáng)能熱水器模型，請(qǐng)幼兒做“冷水變熱水”實(shí)驗(yàn)，以此了解光能轉(zhuǎn)化為熱能的用途。
大班的主題活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在水果店購(gòu)買情景中感知英語(yǔ)，將已有運(yùn)算經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用至實(shí)際生活中。
2、在游戲中初步感知并學(xué)習(xí)使用“芒果”的英語(yǔ)單詞。
3、培養(yǎng)幼兒初步的用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力。提高用英語(yǔ)表達(dá)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
5元、2元、1元的錢幣若干，人手一個(gè)購(gòu)物筐子;梨、香蕉、蘋(píng)果、西瓜、桂圓、橘子、芒果實(shí)物若干;各種水果的價(jià)目表
活動(dòng)過(guò)程：
一、Review
1、(出示錄象：大街上的景象)幼兒一起復(fù)習(xí)大街上所看到的商店名稱。如：bank;post-office等。
2、出示水果店：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的'水果名稱：如apple;banana;等。
二、Learn the new word：“l(fā)emon”
出示“檸檬”，師正確示范lemon讀音。并介紹：lemon is yellow;lemon is sweet.
幼兒分組、個(gè)別練習(xí)lemon讀音。
三、Game：Go Shopping
1幼兒每人自取8元。take eight Yuan from aplate.
2介紹各水果的價(jià)錢。Tell the fruits’ price.
3介紹游戲規(guī)則：“You should spend 8 yuan on some fruits.”
4幼兒游戲，師做收銀員，檢查幼兒購(gòu)物情況.
四、Taste the f ruit.
1、幼兒介紹自己買的水果：Ispent…yuanon……
2、集體品嘗水果。Ilike……….
大班的主題活動(dòng)方案13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。
2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象。
3、體驗(yàn)洞洞添畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、油畫(huà)棒、膠棒、記號(hào)筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等
3、PPT：教師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車、水果、人物等）
4、 音樂(lè)：《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話引出課題。
師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒(méi)出去···）你們猜我去哪了？（打開(kāi)登山照片）對(duì)我去爬山了！爬山很開(kāi)心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧�。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）
你們說(shuō)我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）
師：你們真聰明�。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面�？炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）
二、游戲—撕洞洞。
師：你們說(shuō)的很好！今天我把你們請(qǐng)來(lái)，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。
1、提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞，我們一起玩?zhèn)�游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來(lái)設(shè)計(jì)。（記�。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶�，洞洞之間要有一定的距離。）
2、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開(kāi)始游戲。
三、嘗試想象創(chuàng)作。
1、補(bǔ)洞洞。
師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。
2、添加想象。
師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng)作！
四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感
本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的興趣一下子就上來(lái)了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西�；顒�(dòng)開(kāi)始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門(mén)牙，門(mén)牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說(shuō)出它們各自的`分工及合作過(guò)程。接下來(lái)我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為積極主動(dòng)，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫(huà)好一排牙齒，然后根據(jù)畫(huà)好的牙齒剪下來(lái)，再把它們粘貼到剪開(kāi)的紙盒里。
在這一過(guò)程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因?yàn)闆](méi)有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒(méi)剪對(duì)，被旁邊的小朋友一說(shuō)，他們只好重新剪過(guò)，耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來(lái)很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來(lái)就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫(huà)上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過(guò)程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開(kāi)心��！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)，制作，體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。
大班的主題活動(dòng)方案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、閱讀繪本，理解樹(shù)葉在一年四季里不同的心情變化。
2、嘗試了解生命的意義，知道給別人帶來(lái)快樂(lè)的美好。
3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制故事PPT(參照繪本故事《一片葉子落下來(lái)》，[美巴斯卡利亞著，南海出版社出版)。
2、語(yǔ)言CD(《一片葉子落下來(lái)》。
活動(dòng)過(guò)程
(一)設(shè)如我是一片樹(shù)葉。(創(chuàng)設(shè)虛擬的情境，以設(shè)想自己是一篇樹(shù)葉為切入口，體會(huì)和描述樹(shù)葉的心情，為理解故事做鋪墊。)
設(shè)想樹(shù)葉的心情。
(1)假如你是一片樹(shù)葉，在四季輪回中，你會(huì)有怎樣的心情?(教師可跟進(jìn)提問(wèn)，配樂(lè)創(chuàng)設(shè)意境。)
(2)描述樹(shù)葉的心情。
每片樹(shù)葉都有自己的故事和心情，你能跟大家分享嗎?
(教師可以輔助提問(wèn)：當(dāng)溫暖的春天來(lái)臨，葉子從大樹(shù)媽媽身上長(zhǎng)出來(lái)，探出頭來(lái)看著這個(gè)世界，會(huì)怎么想呢?到了火熱的夏天，樹(shù)葉越長(zhǎng)越繁茂，樹(shù)葉能為人們遮陰，心情又會(huì)如何?轉(zhuǎn)眼人秋了，即將要離開(kāi)媽媽，它們會(huì)害怕嗎?)
(二)樹(shù)葉費(fèi)雷迪。(分段理解，借助提問(wèn)，幫助幼兒體會(huì)當(dāng)葉子真好的心情;理解葉子即將掉落的悲傷心情。)
1、傾聽(tīng)故事前半部分，體會(huì)“當(dāng)葉子真好”的心情。(從開(kāi)頭到“為樹(shù)下野餐的人們扇風(fēng)”。)
(1)弗雷迪是誰(shuí)?它長(zhǎng)在哪里?擁有怎樣的朋友?
(2)弗雷迪喜歡自己是一片葉子嗎?它有怎樣的美好生活?
(3)什么事情讓弗雷迪覺(jué)得做一片葉子真好?(教師結(jié)合故事提煉與小結(jié)內(nèi)容。)
2、傾聽(tīng)后半部分，理解落葉的蕭瑟與心情。
(1)夏天過(guò)去了，葉子們?cè)庥隽松降谝淮蔚氖裁?
(2)秋天，葉子們都發(fā)生了什么變化?
(3)葉子們要搬家了，它們的心情如何?樹(shù)葉都是怎么落下來(lái)的'?
(4)最后弗雷迪的經(jīng)歷是怎樣的。(教師結(jié)合故事提煉與小結(jié)內(nèi)容。)
(三)生命的意義。(生命的意義對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)也許深?yuàn)W，在完整欣賞故事后，可以提煉故事中的，幫助幼兒試著理解生命的意義。)
“完整傾聽(tīng)故事，嘗試?yán)斫馍妮喕嘏c意義。
(1)請(qǐng)你和好朋友說(shuō)說(shuō)故事的哪里讓你的地方。
(2)師小話。原來(lái)有一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的;給大家?guī)?lái)快樂(lè)的能讓自己快樂(lè);生命是一個(gè)過(guò)程，死亡和成長(zhǎng)一樣是一個(gè)自然的過(guò)程。就像弗雷迪說(shuō)的那樣，生命是為了太陽(yáng)和月亮，是為了大家一起的快樂(lè)時(shí)光，是為了樹(shù)蔭、老人和小孩子，是為了秋天的色彩，是為了四季。)
大班的主題活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒能愉快、有意義的渡過(guò)在園的最后一個(gè)六一節(jié)，為他們的童年留下快樂(lè)的回憶。增進(jìn)親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂(lè)的心情樂(lè)于和家長(zhǎng)共同分享。提高幼兒的`表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的參與表演和游戲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、小氣球若干、椅子若干
場(chǎng)地準(zhǔn)備：二樓娃娃家前坪。
三、活動(dòng)過(guò)程
集體表演：歌歌表演《大樹(shù)媽媽》《路路旁的小樹(shù)》《快樂(lè)的六六一》
游戲《《推小車》、《吹、坐氣氣球比賽》
1、《推推小車》
地點(diǎn)：二樓樓前坪
負(fù)責(zé)人：
裁判：xx的媽媽
發(fā)獎(jiǎng)人：xx的媽媽
玩法：每次請(qǐng)三對(duì)家庭，幼兒雙手著地，家長(zhǎng)扶扶起幼兒的后腿。聽(tīng)到口口令后幼兒迅速的雙手向向前爬行，先到目的者為為勝者。
規(guī)則：搶爬爬和爬行途中后腿松開(kāi)者者為違規(guī)，需重來(lái)比賽。三次違規(guī)取消資格。
2、《吹、坐氣球》
地點(diǎn)：本班教室負(fù)責(zé)人：
裁判：
發(fā)獎(jiǎng)人：xx的媽媽媽
玩法：每次請(qǐng)四對(duì)對(duì)家庭，由家長(zhǎng)將氣球吹吹大，然后由幼兒坐破。時(shí)間：一分鐘，一分鐘內(nèi)坐破氣球球個(gè)數(shù)最多者為勝者。
規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間間內(nèi)進(jìn)行，不得搶時(shí)和超時(shí)。一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為違規(guī)。三次違規(guī)取消比賽資資格。
3、發(fā)獎(jiǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)。
4、活動(dòng)結(jié)束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。
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