大班主題活動方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的大班主題活動方案，希望對大家有所幫助。

大班主題活動方案1

　　一、活動名稱：

　　多功能夾子

　　二、價值指向：

　　1、夾子是幼兒生活中熟悉的日常用品之一，它來源廣泛，收集方便，主要有數(shù)學(xué)、常識、藝術(shù)、生活、體育五大游戲功能，充分發(fā)揮一物多用、一物多玩的特點。

　　2、通過圍繞玩夾子活動，感受夾子的多種玩法，發(fā)展幼兒的觀察力、比較能力、以及豐富的想象力和創(chuàng)造能力。

　　三、材料設(shè)計：

　　（一）材料

　　1、收集各種質(zhì)地（如鐵夾子、木夾子、塑料夾子、竹夾子）、不同顏色大小的夾子。

　　2、顏色、大小標記、彩條皺紋紙、筆、毛線衣、手帕、襪子、畫有毛毛蟲、烏龜、孔雀等圖案并塑封好、毛根、天平稱。

　�。ǘ�）提示

　　1、根據(jù)活動的需要，逐漸增添夾子的種類及數(shù)量，活動遵循由易及難的規(guī)律，使活動更具挑戰(zhàn)性。

　　2、讓幼兒參與討論夾子的玩法、裝飾方法等，充分發(fā)揮幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

　　四、具體內(nèi)容設(shè)計

　�。ㄒ唬�數(shù)學(xué)領(lǐng)域

　　根據(jù)夾子的特征進行大小、形狀、顏色、質(zhì)地等分類，以及排序、接龍、稱重量。

　　1、分類

　　玩法提示：

　�。�1）按標記給夾子分類適合小班幼兒。

　�。�2）幼兒將相同特征的夾子分類后，給它送標記，適合中班幼兒。

　�。�3）分類后根據(jù)夾子特征制作標記適合大班幼兒。

　　指導(dǎo)要點：

　　引導(dǎo)幼兒分完后仔細檢查，鼓勵幼兒說出“為什么這樣分”的理由。

　　2、大小排序

　　玩法提示：

　　幼兒通過目測、觀察、比較給夾子排序可按從小到大、從大到小的`順序排列，或排完后給夾子送標記，夾子數(shù)量在5以內(nèi)適合中班幼兒，夾子數(shù)量在5以上適合大班幼兒。

　　指導(dǎo)要點：

　　注意引導(dǎo)幼兒觀察比較夾子的大小以及標記的順序。

　　3、接龍

　　玩法提示：

　　根據(jù)已出示夾子排列的特點，請幼兒接著往下排，1~2種特征交替排序的適合中班幼兒，3~4種特征交替排序的適合大班幼兒。

　　指導(dǎo)要點：

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)已排列好的規(guī)律，并念出來，有效幫助幼兒找準規(guī)律。

　　4、稱一稱

　　玩法提示：

　　幼兒在天平稱盤中放入鐵夾子、木夾子，使兩邊保持平衡，并記錄一只鐵夾子相當于幾只木夾子的重量，感知平衡，初步體驗等量交換的原理。此游戲適合大班幼兒。

　　指導(dǎo)要點：

　　在記錄活動中引導(dǎo)幼兒如何看表格記錄。

　�。ǘ�）藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、可愛的小動物

　　玩法提示：

　　幼兒選擇自己喜歡的夾子夾在小動物的身體下面作為它們的腳，有2只、4只、6只或更多只。夾在小動物身體周圍作為小刺猬的刺，孔雀開的屏。此游戲適合小班幼兒。

　　指導(dǎo)要點：

　　注意提問幼兒小動物有幾只腳？長在哪里？

　　2、描印添畫

　　玩法提示：

　　幼兒一手按住夾子，一手用細筆描出它的外輪廓并進行裝飾、添畫，此游戲適合中大班幼兒。

　　指導(dǎo)要點：注意沿輪廓描，引導(dǎo)幼兒想象添畫。

　　3、裝飾夾子

　　玩法提示：

　　幼兒可根據(jù)夾子的外形特征，適當增加輔助材料做成小人、蝴蝶、蜻蜓等形象，可用一只夾子或多個夾子組合裝飾添畫。此游戲適合大班幼兒。

　　指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒根據(jù)夾子外形進行想象創(chuàng)造。

　　4、制作火箭

　　玩法提示：

　　幼兒用各種顏色的皺紋紙剪成8厘米左右長的長條形，夾子在彩條的一頭夾住。（可做發(fā)射火箭玩）此游戲適合小班幼兒。

　　指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒剪成長條形，注意安全使用剪刀。

　　（三）健康領(lǐng)域

　　生活活動：晾一晾

　　玩法提示：

　　幼兒選擇一雙襪子或一條手帕用夾子夾緊晾在繩子上，不漏掉。此游戲適合小班幼兒。

　　指導(dǎo)要點：提示幼兒選對襪子，說準量詞，了解一對一雙的概念。

大班主題活動方案2

　　活動目標：

　　1.嘗試用折疊、對稱畫的方法制作成立體樹。

　　2.關(guān)注冬季的自然現(xiàn)象，了解一些冬天不怕冷的樹。

　　活動準備：

　　剪刀、固體膠、綠色手工紙。

　　活動過程：

　　一、交流討論——了解一些冬天不怕冷的樹

　　1．寒冷的冬天，我們感到風(fēng)吹在身上很冷，我們都穿上了厚厚的棉衣。你們發(fā)現(xiàn)了嗎，有些動物和植物也發(fā)生了變化。（幼兒自由討論）

　　2．有些樹不怕冷，它們的枝葉還是郁郁蔥蔥的，寒風(fēng)吹也不落葉。說說你發(fā)現(xiàn)到了哪些是冬天不怕冷的樹？

　　3．你知道為什么這些樹在寒冷的冬天不怕冷呢？（樹葉厚、水分多）

　　4．小結(jié)：我們小朋友也要像松樹一樣不怕寒冷，堅持每天來幼兒園。

　　二、立體松樹的制作——了解折疊、對稱畫的方法制作成立體樹

　　1．將長方形紙對折兩次，成四個長方形。

　　2．沿著中線(重合處)畫出半棵松樹。

　　3．用剪刀沿著輪廓線剪下來，打開可以看到兩棵松樹出來啦。

　　4．將兩棵松樹的各一半用固體膠貼在一起，一棵立體的松樹就完成了，再貼在畫紙上，然后在畫紙的空白處添畫出冬天的`其他景物。

　　三、幼兒操作——嘗試用折疊、對稱畫的方法制作成立體樹

　　1．手工紙對折時要對準邊線，角與角、邊與邊對整齊。

　　2．用剪刀沿著半棵樹的輪廓剪，剪的時候要仔細、小心剪斷。

　　3．想一想冬天有些什么景物，嘗試把它畫下來。

　　四、分享交流——布置主題公園

　　大家共同布置成常綠樹的主題公園，數(shù)數(shù)有幾棵不怕冷的樹。

大班主題活動方案3

　　設(shè)計意圖：

　　家是孩子生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣。父母是他們最親近的人。母親給孩子生命，更使孩子溫暖的依靠。母親是偉大無私的。我們想通過本次活動，在孩子的心靈播下一顆美麗的種子，讓孩子擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母。從單向接受愛，到學(xué)著體會愛，進而初步表達愛，萌發(fā)出從關(guān)心親人到關(guān)心他人的意識，希望在三八節(jié)活動中，讓我們的孩子在愛中成長，在感恩中收獲。

　　活動時間：

　　xx年xx月星期四上午

　　活動地點：

　　喜羊羊班教室

　　活動對象：

　　每位幼兒以及他們的媽媽

　　活動目標：

　　1、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，能夠說出自己的心里話，并向媽媽表示節(jié)日的祝賀。

　　2、通過我給媽媽洗腳活動，感謝媽媽對自己的教育和關(guān)懷，知道媽媽很辛苦，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感，讓幼兒學(xué)會感恩，進而把這種愛延伸，讓幼兒有一種博愛的胸懷。

　　3、讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動的快樂，增進母子情感。

　　活動準備：

　　布置教室、準備好相關(guān)活動的材料、學(xué)習(xí)有關(guān)“愛媽媽”主題的歌曲和舞蹈、學(xué)說一句祝福的話。

　　活動流程：

　　活動名稱

　　活動一綜合活動

　　“我給媽媽洗一次腳”

　　活動目標

　　1、說說生活中媽媽對自己的愛，初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。

　　2、能用多種形式表達自己對媽媽的尊重和體貼，懂得長大后要回報媽媽的'養(yǎng)育之恩。

　　活動準備

　　1、公益廣告視頻

　　2、知道了解媽媽一天的工作

　　3、每位媽媽準備一個盆子和毛巾，并寫上名字。

　　4、學(xué)會手語舞蹈《感恩的心》

　　活動過程

　　一欣賞講述公益廣告（洗腳）

　　1今天老師帶來了一段錄像，讓我們一起看看吧！

　　2觀看錄像后提問：在這段錄像中，你看到了什么？（幼兒討論）

　　3教師小結(jié)后，看第二遍后提問

　　1）媽媽為什么要給奶奶洗腳？

　　2）媽媽為什么要給孩子洗腳？

　　3）為什么小朋友要給媽媽洗腳？

　�。ń處熜〗Y(jié)）

　　二、討論說說自己的媽媽一天中做了哪些事情？媽媽為自己做了哪些事情？你們能為媽媽做哪些事情？

　　三、我給媽媽洗腳

　　1）討論怎么洗？洗腳時還能說點什么？引導(dǎo)幼兒說句關(guān)心和祝福的話。

　　2）幼兒給媽媽洗腳，教師用語言激發(fā)幼兒愛媽媽，感激媽媽的情感，懂得長大后要回報媽媽的養(yǎng)育之恩。

　　四、獻給媽媽的舞

　　幼兒舞蹈《感恩的心》結(jié)束，家長配合收拾整理。

　　活動二藝術(shù)繪畫活動

　　“送給媽媽的禮物”

　　活動目標

　　1學(xué)習(xí)用線描畫的手法裝飾花瓶，感知裝飾畫特有的藝術(shù)美。

　　2感知分割裝飾的特點，對切割塊面裝飾花瓶的活動感興趣。

　　3通過用線描畫自己設(shè)計裝飾活動，激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。

　　活動準備

　　1、范例

　　2、幼兒繪畫用品

　　3、用白板紙做好各種形狀的花瓶

　　活動過程

　　一、欣賞畫面，初步感知并探索分割花瓶的手法。師：小朋友，今天我們一起做個禮物送給媽媽好嗎？看看老師給你們帶來了什么呀？這個花瓶是什么樣子的？與我們平時看見的花瓶有什么不一樣？你知道這個花瓶是怎么做出來的嗎？上面有哪些圖案？

　　二、幼兒進行探索性示范交流。

　　1、師先在黑板上畫出花瓶的外框，并用粉筆任意分割成若干塊。再講解用直線或斜線講話平分割成若干塊。

　　2、師在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾。

　　三、幼兒講述裝飾畫的具體要求。

　　師：怎樣才能做出一只漂亮的花瓶？

　　1、將花瓶用直線或斜線分割成若干塊。

　　2、在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾3、提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。

　　四、幼兒裝飾花瓶，師巡回指導(dǎo)。

　　五、我把禮物送給媽媽。

　　注意事項

　　1、提醒幼兒在裝飾過程中能采用多種線條、色塊、圖形進行裝飾。

　　2、活動前應(yīng)讓幼兒從書本、雜志、畫報上收集各種圖案各種色彩的花瓶，來幫助幼兒豐富相關(guān)知識。

　　課間休息

　　親子體育游戲“兩人三足”

　　活動目標練習(xí)走步，互相配合協(xié)調(diào)動作，增進母子情感。

　　活動準備

　　綁腿布帶若干根，彩色粉筆畫起始線。

　　游戲玩法：家長和幼兒同時站在起跑線上，相鄰的兩條腿用布帶綁起，幾組人站在一起，命令開始，兩人齊心協(xié)力往前跑，中途跌倒要繼續(xù)跑，最快者勝利。

　　組織幼兒進行午餐，并簡單的給孩子介紹吃的什么菜以及菜的營養(yǎng)，教育幼兒吃飯時保持安靜，并做到“四凈”，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。

　　注意事項

　　1、家長和幼兒的一條腿必須綁在一起。

　　2、家長不能抱孩子跑，否則輸。

　　3、跑時注意安全

　　區(qū)域活動

　　幼兒自由選擇，重點指導(dǎo)體育區(qū)、美工區(qū)。培養(yǎng)幼兒良好的給則意識和他人分享合作意識。要求幼兒活動后學(xué)會收拾整理，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　半日活動結(jié)束，感謝家長的積極參與和配合，最后祝女同胞們節(jié)日快樂！

大班主題活動方案4

　　為預(yù)防學(xué)�；馂�(zāi)事故的發(fā)生，幫助師生員工增強消防安全意識、了解消防知識及掌握基本消防技能，保衛(wèi)處決定在“11.9”全國消防安全教育宣傳日到來之際，聯(lián)合大連市甘井子消防中隊舉辦消防知識講座及消防演練活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動目的：

　　加強師生的`消防安全意識，掌握消防安全知識，學(xué)會消防器材的使用方法，提升火災(zāi)逃生自救互救的能力，提高對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

　　二、活動時間：

　　20xx年11月6日(星期四)下午13：40

　　三、活動地點：

　　綜合樓C區(qū)報告廳

　　四、參會人員：

　　各二級學(xué)院分管消防工作領(lǐng)導(dǎo)、辦公室負責人、輔導(dǎo)員及學(xué)生代表(建議學(xué)生代表以20xx級本科和研究生新生班級代表及學(xué)院學(xué)生會負責人為主，名額分配詳見附件)、當天無教學(xué)實驗任務(wù)的實驗員、義務(wù)消防員。

　　其他部門以總支為單位，各總支選派一名代表，后勤集團公寓管理中心各公寓樓樓管員。

　　請各單位、部門將參會名單于11月5日(星期三)11：00前報到保衛(wèi)處。

　　聯(lián)系人：趙陳

　　聯(lián)系電話：xx

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、邀請大連市甘井子區(qū)消防中隊警官做消防知識培訓(xùn)。

　　2、室外消防演練。

大班主題活動方案5

　　一、主題生成及活動說明：

　　在三月初的一次談話“我要上小學(xué)啦”

　　活動中，孩子們紛紛談到我們是幼兒園里最大的哥哥姐姐，我們馬上要上小學(xué)啦，而且在談到上小學(xué)時流露出一股自豪感和一份向往，教師及時抓住了這個興趣點，引發(fā)了《我要上小學(xué)啦》的一系列生成活動，并且因此召開了一次家長會，邀請西園新村的老師為我們的家長進行了一次講座，介紹了一些小學(xué)的情況，使家長明確了自己孩子在上小學(xué)前應(yīng)該為孩子準備些什么?小學(xué)生活到底是個什么樣的'?和幼兒園有什么不同。

　　在整個活動過程中，由于幼兒知道的小學(xué)內(nèi)容較散，對小學(xué)的認識停留在表面。同時，又因為幼兒的邏輯思維能力有限，常常無法對事物進行深入的研究。這就需要教師在適當?shù)臅r機對幼兒進行點撥，借助當時的情景、材料，直接地提出主題，把幼兒的學(xué)習(xí)興趣推向較高的層次。在活動中我們十分注重對家長進行指導(dǎo)，經(jīng)常通過班級《家長園地》進行宣傳，及時把活動信息和進展情況告訴家長，使活動開展的非常順利、有效。

　　二、主要活動內(nèi)容

　　1、我要上小學(xué)啦。

　　2、我的小學(xué)在這里。

　　3、我的朋友在哪里?

　　4、整理小書包。

　　5、我要做小學(xué)生了。

　　6、課間我要干什么?

　　7、與小學(xué)生見面會。

　　8、參觀西園小學(xué)

　　三、主題活動總目標：

　　1、留戀幼兒園生活，珍惜在園時光。

　　2、通過與小學(xué)生見面與參觀小學(xué)，進一步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，以及一些有關(guān)小學(xué)的事情，進一步激發(fā)入小學(xué)的愿望。

　　3、能有條理的整理小書包，自覺準時來園。

　　四、主題活動內(nèi)容：

　　活動一：談話活動——我要上小學(xué)啦

　　“小朋友你們現(xiàn)在是幼兒園的哥哥姐姐了，你們心里在想什么呀?”王踞秋說：“我很高興，因為我要上小學(xué)啦，可以學(xué)到很多本領(lǐng)�！笔Y依然也說：“媽媽說我要上西園小學(xué)，因為她上班很忙，只有叫奶奶接我和送我。”

　　蔣依然的話引來了大家的竊竊私語：“我也上西園小學(xué)。”“我也是�！边@時我又問孩子：你們知道小學(xué)生每天干什么嗎?你們對小學(xué)生活有什么不明白的嗎?孩子們提出了許多問題：小學(xué)生是怎樣上課的?小學(xué)生為什么不睡午覺?小學(xué)里有電腦室嗎?小學(xué)里一個班級有幾位老師?小學(xué)里吃飯和我們幼兒園都是在教室里吃的嗎?等等許多問題。

大班主題活動方案6

　　一、主題的產(chǎn)生

　　11月中旬，不知是哪股熱潮，孩子們陸續(xù)從家里帶來了好多好吃的東西，圍在一起爭論著：我?guī)У氖恰巴踝语灨伞�、“娃哈哈酸奶”、“怡口蓮”……“怡口蓮”這糖很好吃的，軟軟的，是我媽媽在“蘇果超市”里的買的。汪偉說。方銳指著一排酸奶說：“這個是我爸爸在浙江老倉賣買的。”……

　　孩子們不停的指著自己帶來的好東西說這說那。賈心如小朋友還說：“蘇果超市里有好多好吃的東西呢！”貢彬豪又冒出來了，說：“百潤發(fā)還要多！”看來，各超市已走進了我們孩子的世界，其也有了逛超市的經(jīng)驗。為什么現(xiàn)在的超市生意這么好呢？為什么不去小店買東西呢？我覺得，孩子們對“超市”產(chǎn)生了興趣。于是，我對孩子們進行了一次試探：“你們喜歡到超市去買東西嗎？到超市買些什么呢？為什么不到小店買呢？……

　　分析：超市，這是孩子們周圍所熟悉的環(huán)境。超市里琳瑯滿目的物品吸引了人們，也吸引了眾多的孩子�，F(xiàn)在家中大多數(shù)吃的零食是從超市買回去的.。相信，每個孩子都去過超市，且自己會去挑東西，甚至有的孩子還能自己去購買呢！那為什么有的人不太愿意到小店買呢？我們覺得這里大有文章可做！

　　二、主題目標

　　1、在參觀、親自購物、談話的基礎(chǔ)上，了解超市的運行情況（工作人員、物品擺放、貨物來源等）。

　　2、利用身邊的資源，通過觀察、記錄等，了解科學(xué)探究探究的方法和途徑。

　　3、能根據(jù)自己的探究興趣，通過多種途徑尋找相關(guān)資料，并能發(fā)揮想象，進行創(chuàng)造性的活動。

　　4、積極參與談話活動，能用連貫、完整地語句表達自己的意思，并能嘗試用多種語言表達。

　　三、相關(guān)活動

　　1、談話：我去過的超市

　　2、參觀：超市

　　3、科學(xué)：探索包裝袋上的秘密

　　4、社會：文明購物

　　5、采訪活動

　　6、設(shè)計宣傳廣告

　　7、辯論：小店和超市

　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　與幼兒一起布置主題環(huán)境（結(jié)合主題方案）分幾塊：我設(shè)計的超市、漂亮的宣傳廣告、文明購物、我發(fā)現(xiàn)的秘密

　　五、家園共育

　　1、有意識的帶孩子到超市逛逛，讓孩子了解超市的結(jié)構(gòu)和買賣過程。

　　2、一起收集廢舊物品的袋子，并認讀袋子上的漢字及廣告。

　　3、允許孩子自己購物，培養(yǎng)孩子的交往能力和獨立能力。

大班主題活動方案7

　　活動目標:

　　1.喜歡參加美術(shù)活動，體驗作畫過程中的樂趣。

　　2.能使用棉簽大膽作畫。

　　3.了解冬天的落葉樹的主要特征。

　　活動準備：

　　黃色、藍色卡紙若干，棉簽，顏料，課件《冬天的樹》，范畫兩張

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　ppT請幼兒觀察冬天的樹，了解冬天落葉樹的特征。

　　——寒冷的冬天來到了，有許多的大樹媽媽都發(fā)生了變化，到底發(fā)生了什么變化呢

　　二、基本部分

　　1.說一說

　　——冬天里的樹是什么樣的？

　　——樹枝有什么變化？

　　——小樹葉都離開了媽媽，變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。

　　——大樹媽媽的身體在哪里？樹干是怎樣的？

　　——看!大樹媽媽在向我們揮手呢！它的`樹枝是什么樣的呢？

　　2.學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫冬天的樹。

　　——冬天的樹是什么樣的？要怎么畫呢？

　　教師小結(jié)：

　　冬天的樹上有樹干、樹枝。

　　3.教師示范

　　教師邊說邊示范，畫時先畫樹干，再畫樹枝。

　　4.幼兒繪畫

　　請幼兒用棉簽大膽作畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　將作品貼起來組成"冬天的小樹林"并欣賞同伴作品，說說你喜歡哪張作品。

　　活動延伸

　　回家與家長進行手撕畫冬天的樹。

大班主題活動方案8

　　主題價值：

　　春節(jié)起源于殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。在中國民間，春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的辭灶，一直到正月十五，它承載著中國人的祝福、祝愿、期盼，體現(xiàn)了中國悠久的傳統(tǒng)文化和豐富的習(xí)俗習(xí)慣，其內(nèi)容久遠博大。但對于幼兒來說，好看的、好吃的、好玩的是孩子們最感興趣的，也是印象最深刻的。所以，“新年喜樂匯”的三個次主題分別是：歡樂中國年、“廟”趣橫生、嬉鬧元宵。

　　活動中，幼兒通過觀看、參與新年聯(lián)歡會、舞獅、舞龍、逛廟會等活動，感知、理解春節(jié)民俗活動的寓意和內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的自豪感。在此基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒運用前期的感知經(jīng)驗自主設(shè)計、合作籌備、策劃開展新年聯(lián)歡會、“廟”趣橫生、民俗表演等特色活動。在有目的、有步驟的場地布置、作品創(chuàng)作、貨物準備，活動組織、買賣交往、表演展示等一系列真實的體驗活動中，孩子們不斷感受年味的濃烈和熱鬧，全面提高幼兒創(chuàng)意制作、協(xié)商合作、分享交流以及運用已有經(jīng)驗解決問題的能力，體驗傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗民情的樂趣，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言表達等能力，對發(fā)展幼兒社會性和文化傳承具有重要意義。

　　主題目標：

　　1.知道春節(jié)的各種慶祝方式及民俗活動，感知理解民俗活動的寓意和內(nèi)涵，加深對春節(jié)的體驗。

　　2.運用繪畫、手工、剪紙、泥塑等多種形式制作逛廟、民俗表演等活動的物品，體驗親自制作、創(chuàng)造的樂趣。

　　3.主動與同伴合作設(shè)計、規(guī)劃、籌備春晚逛廟會等活動，在自主創(chuàng)辦的新年喜樂匯中體驗?zāi)甑臒狒[和祝福。

　　4.能用語言、動作等方式與同伴分享過大年的風(fēng)俗習(xí)慣，感受年的熱鬧氛圍和民間藝術(shù)的豐富多彩。

　　5.掌握頭上、胯下傳球的技能，鍛煉幼兒反應(yīng)能力及合作意識；能在較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半個小時以上。

　　●角色扮演區(qū)新年自助餐廳投放干果、水果、沙拉等材料，引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計并共同創(chuàng)設(shè)新年聯(lián)歡會自助小食的情境營造和表現(xiàn)快樂的節(jié)日氛圍；指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料創(chuàng)造性地開展游戲，可以制作水果沙拉等有特色的美食進行買賣。游戲中，提醒“客人”注意遵守有序排隊、適量取餐等用餐禮儀�！衩拦ぶ谱鲄^(qū)1.邀請卡投放畫紙、油畫棒、彩筆、廢舊材料等，引導(dǎo)幼兒設(shè)計聯(lián)歡會的邀請卡；指導(dǎo)幼兒大膽配色，設(shè)計的圖案大方、美觀。2.過門貼投放彩筆、剪刀、“幼兒學(xué)習(xí)材料”—美術(shù)用紙第14頁；引導(dǎo)幼兒了解過門貼的基本結(jié)構(gòu)，自己設(shè)計穗子的圖案進行制作；指導(dǎo)幼兒設(shè)計自己喜歡的穗子圖案，將自己制作的過門貼進行展示、交流，也可以剪好后貼在門上。3.年年有余投放彩紙、剪刀、膠棒；引導(dǎo)幼兒了解魚的基本結(jié)構(gòu)，自己設(shè)計魚的圖案進行制作；指導(dǎo)幼兒設(shè)計自己喜歡的魚圖案，將自己制作的年年有余進行展示、交流，也可制作好后擺到衣帽廚上進行展示�！褚魳繁憩F(xiàn)區(qū)投放《幸福拍手歌》、《豬豬俠》《最美的光》等音樂、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂排練自己準備的聯(lián)歡會節(jié)目，感受節(jié)日歡快的氛圍�！裾Z言閱讀區(qū)冬天的節(jié)日投放投放關(guān)于中國記憶?傳統(tǒng)節(jié)日的繪本，引導(dǎo)幼兒安靜閱讀，了解故事的主要情節(jié)，鼓勵幼兒分享、交流；指導(dǎo)幼兒通過觀察圖書中的'圖片，了解臘八節(jié)風(fēng)俗、元旦習(xí)俗和冬季各個節(jié)氣的氣象變化、農(nóng)事活動，鼓勵幼兒跟同伴簡單交流，感受節(jié)日文化和傳統(tǒng)文化�！褚嬷怯螒騾^(qū)快樂的節(jié)日投放幼兒過新年的相關(guān)照片，福祿貝爾玩具；引導(dǎo)幼兒欣賞過新年的照片，感受節(jié)日的歡樂氛圍；指導(dǎo)幼兒嘗試用福祿貝爾玩具創(chuàng)造性地拼擺出過新年時小朋友載歌載舞的歡快場景�！窨茖W(xué)區(qū)買禮物投放各種禮物卡片若干，引導(dǎo)幼兒通過游戲進行5以內(nèi)數(shù)的加減和書寫的鞏固練習(xí)；指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進行游戲，將《擁抱冬天》第28頁的內(nèi)容補充完整�！衿床褰Y(jié)構(gòu)區(qū)春節(jié)聯(lián)歡大舞臺投放積木、表演大舞臺的圖片，搭建的輔助材料。引導(dǎo)幼兒用圍攏、拼接等方法，運用各種積木進行組合搭建，設(shè)計春節(jié)聯(lián)歡大舞臺的場地。提醒幼兒搭建時注意舞臺布局。

　　教學(xué)活動

　　過了臘八就是年（語言）2.新年是哪天（數(shù)學(xué)）3.包餃子（音樂）4.節(jié)日的禮花（美術(shù)）5.各地新年習(xí)俗（社會）6.新年聯(lián)歡會（半日活動）

　　戶外體育活動

　　1.體育活動：金蛇狂舞2.體育游戲：放鞭炮生活1.引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意觀察周圍環(huán)境中有哪些迎新年的節(jié)日變化，欣賞和感受節(jié)日環(huán)境的美。2.在活動過度環(huán)節(jié)播放《幸福拍手歌》、《最美的光》等與新年聯(lián)歡有動關(guān)的音樂供幼兒欣賞。3.提醒幼兒不獨自燃放鞭炮，注意自我保護。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.搜集不同民族、不同國家慶祝新年的圖片資料，布置“新年樂資料展”,供幼兒欣賞、交流感性經(jīng)驗。2.收集各種氣球、彩帶、猜燈等材料，裝飾聯(lián)歡大舞臺。3.創(chuàng)設(shè)“我想上聯(lián)歡”主題墻，激發(fā)幼兒的表演愿望。家庭社區(qū)1.邀請家長志愿者參加，聯(lián)會會活動，協(xié)助幼兒更換服裝、拜訪道具等事項。2.請家長和幼兒利用放學(xué)后和周末的時間排練聯(lián)歡會節(jié)目。3.請家長和幼兒一起準備聯(lián)歡會要準備的服飾。4.請家長根據(jù)幼兒體質(zhì)，合理調(diào)整幼兒的著裝，指導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣和活動量及時增減衣物。幼兒園大班音樂《戲說臉譜》公開課視頻+PPT課件+音樂+小視頻

大班主題活動方案9

　　設(shè)計思考：

　　大班孩子已經(jīng)在園參加了兩次慶�！比�.八“節(jié)的活動，以前我們以親子游戲的形式開展了家園互動活動，讓孩子們感受與媽媽在一起的濃濃親情，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。隨著孩子年齡的增長以及認知水平的發(fā)展，他們對媽媽的情感不再停留在最初的依戀上了，他們往往談得較多的是我媽媽在哪兒工作，我媽媽的本領(lǐng)可大了，我媽媽有好多好多漂亮的衣服，有的還認為媽媽打麻將賺錢本領(lǐng)大。有時爭論得需要老師的調(diào)解。為了讓孩子在感受節(jié)日文化氣息的同時，能更深入地了解自己的媽媽，感受媽媽的辛苦和能干，并產(chǎn)生為有這樣的媽媽而自豪的情感，我們圍繞“三.八”婦女節(jié)在班里生成了“我的媽媽真棒“的主題活動。

　　主題目標設(shè)定：

　　1.通過談話、討論、調(diào)查等活動，初步了解媽媽們的生活、工作，增強幼兒對媽媽的自豪感。

　　2.能夠與同伴大膽交流并進行演講，進一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。

　　3.在設(shè)計的娛樂活動中為媽媽們打分，評選愛心媽媽、智慧媽媽、巧手媽媽、才藝媽媽，培養(yǎng)幼兒的判斷力和表現(xiàn)力。

　　主題活動流程

　　信息活動：婦女節(jié)的小精靈調(diào)查訪問：我們的媽媽圖片和實物展：媽媽的作品交流演講：我的媽媽本領(lǐng)大娛樂活動評選“真棒媽媽“

　　活動方案舉例

　　信息活動：婦女節(jié)的小精靈

　　活動目標

　　婦女節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個主題進行商討，培養(yǎng)幼兒的表述能力和合作能力。

　　活動準備

　　1、 為幼兒準備各種顏色的記者證。

　　2、 記號筆若干。

　　活動過程

　　一.師提出活動主題：婦女節(jié)快到了，作為小記者，你有什么打算呢？

　　二.幼兒講述自己的想法。

　　效果分析：根據(jù)平時的了解，孩子們的想法太多了。

　　話題有：

　　1.采訪媽媽，了解媽媽的有關(guān)信息，喜歡什么，不喜歡什么。

　　2.采訪家中的人，了解他們眼中的媽媽。

　　3.采訪整個大班的媽媽，統(tǒng)計在媽媽在全國某地工作的情況。

　　4.采訪媽媽的工作，并對相同工作進行統(tǒng)計。

　　5.采訪小朋友，了解小朋友眼中的媽媽。

　　6.統(tǒng)計婦女節(jié)孩子想送給媽媽的禮物和最想做的事。

　　7.采訪并統(tǒng)計孩子最喜歡的媽媽。

　　三.幼兒分組商討采訪話題，并選擇佩帶記者證。

　　1.給話題分類。工作類、生活類、感情類。

　　2.幼兒自由組合，分組并選擇一個自己喜歡的話題。

　　小精靈們開始行動了。

　　娛樂活動：評選“真棒媽媽”

　　活動目標

　　在各項娛樂活動中讓幼兒給媽媽們打分，培養(yǎng)幼兒初步的判斷力和表現(xiàn)力，進一步激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感，提高幼兒對媽媽的自豪感。

　　活動準備

　　節(jié)日環(huán)境的布置、知識搶答題、開鎖游戲、家的場景、各種材料的紙、氣球、音樂等。

　　活動過程

　　1、在幼兒《只要媽媽露笑臉》的歌聲中，主持人宣布媽媽們進場，宣布幼兒評委方陣。

　　2、具體活動：

　　智慧媽媽選拔闖關(guān)：知識搶答，猜猜做做 ，一把鑰匙開一把鎖。

　　愛心媽媽場景表演：收拾家庭做家務(wù)，做菜介紹菜名。

　　巧手媽媽打扮孩子；利用廢舊材料裝扮自己的孩子，隨音樂母女模特表演。

　　才藝媽媽露一手：唱歌、跳舞、運動、編織等。

　　3、頒獎活動：園長頒發(fā)獎狀。孩子們獻上自己做的禮物，說一句祝福媽媽的話，在音樂聲中一起說“我們的媽媽真棒”結(jié)束活動。

　　主題活動教育設(shè)計方案：怎樣過新年

　　集體活動名稱：談話活動：怎樣過新年

　　內(nèi)容和要求：

　　1.通過活動來調(diào)動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。

　　2.鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。

　　環(huán)境與材料：

　　各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

　　過程與指導(dǎo)：

　　1、談話導(dǎo)題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年？去年的時候是什么過的？心情怎么樣？

　　1、出示各種與新年有關(guān)的.圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？

　　2、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。

　　1、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做？

　　2、教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？

大班主題活動方案10

　　一、活動時間：

　　20xx年12月

　　二、活動班級：

　　大班組

　　三、主題內(nèi)容：

　　快樂節(jié)日

　　四、主題生成：

　　在這個歲末年初的美麗冬季，在幼兒園里，我們將和孩子們一起收集關(guān)于美麗節(jié)日的材料，提前感受兩個重大的節(jié)日--圣誕節(jié)結(jié)合新年，圣誕結(jié)是西方最隆重的節(jié)日，而農(nóng)歷春節(jié)是中國人最傳統(tǒng)的節(jié)日，盼望過節(jié)的心情是激動的，參與節(jié)日的活動是興奮的。在感受節(jié)日歡樂氛圍的同時，孩子們通過自己親自動手親身體驗中西文化的碰撞與交流的點點滴滴，讓孩子更好的與生活經(jīng)驗相結(jié)合。

　　五、小主題目標:

　�。ㄒ唬┳哌M冬天

　　1、體驗上臺播報的樂趣，并嘗試扮演感受其中的樂趣。

　　2、了解動物是怎樣保護自己，知道動物保護自己的方法是多種多樣的，大膽表述自己對于動物自我保護的想法。

　　3、學(xué)習(xí)給食物分類，知道食物可基本分為六大類，能夠均衡攝取各種營養(yǎng)的食物，不挑食。

　　4、在情景的創(chuàng)設(shè)下引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫梅花的制作方法，在制作做過程中，培養(yǎng)幼兒樂于助人和團結(jié)協(xié)作的意識。

　�。ǘ�）冬天的節(jié)日

　　1、初步了解屬相的順序與年齡的關(guān)系以及輪回順序。知道自己和家人的屬相，增進與家人的情感。

　　2、認識森林對人類的重要，同時培養(yǎng)專心聆聽的態(tài)度。

　　3、學(xué)習(xí)按照四季冷暖變化將服裝分類，并學(xué)習(xí)合理的搭配服裝。能夠根據(jù)四季冷暖變換選擇合適的著裝

　　4、能在教師的帶領(lǐng)下，有感情的`朗誦兒歌，了解雪花的基本特征

　�。ㄈ�）節(jié)日禮物

　　1、了解年的來歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受年帶來的喜慶氣氛。

　　2、感受冬季的季節(jié)特征，理解動物習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。了解動物過冬的不同方式大膽講述動物過冬的方法。

　　3、知道蛀牙形成的原因及其對身體的影響，培養(yǎng)愛護牙齒的意識。

　　4、仔細傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能用完整語言講述收到禮物心情。

　　5、初步了解賀卡的用途，并能嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計，制作卡片，體驗賀卡是傳遞祝福的情感。

　�。ㄋ模┪覑鄣墓�(jié)日

　　1、能與伙伴一起商討制作新年活動海報，體驗合作的快樂；大膽的交流作品的創(chuàng)意分享別人的活動成果。

　　2、認識環(huán)境保護的方法，培養(yǎng)愛護地球的心。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步體會幸福就是開心、快樂的感覺，知道為大家做事受歡迎自己也會幸福的道理。

　　4、了解過年的由來，以及不同的地域過年的習(xí)俗；感受童謠語言的韻律，喜歡說童謠。

　　5、初步感受三拍子歌曲活潑歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌,愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

大班主題活動方案11

　　主題名稱：各種各樣的樹

　　一、晨間活動：(8:00-9:00)

　　內(nèi)容：游樂園（沙地）

　　目標：

　　1、探索沙的各種玩法，圍繞"森林公園"的主題，充分發(fā)揮幼兒的想象，利用細沙堆積出各種事物的形象。

　　2、體驗與同伴合作的快樂，感受活動的樂趣。

　　二、主題活動(9:00-10:00)

　　內(nèi)容：千奇百怪的樹

　　目標：

　　1、用多種方法收集有關(guān)樹的資料，對千奇百怪的樹產(chǎn)生好奇；

　　2、樂意在集體面前展示、介紹收集的資料。

　　過程：

　　1、出示牛奶樹的圖片，教師介紹牛奶樹。

　　2、出示資料箱，了解各種千奇百怪的樹。

　�。�1）游戲"擊鼓傳花"，介紹抽出樹的.名稱，并請幼兒猜測這棵樹的特征。提問：猜一猜這會是一棵怎么樣的樹？

　�。�2）出示圖片，教師講述與這棵樹相關(guān)的故事。

　　3、幼兒在集體面前展示，主動介紹自己收集到的神奇的樹的資料。

　　4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。

　　三、區(qū)域角活動(10:00-11:00)

　　看一看，量一量

　　目標：

　　1、激發(fā)探索的興趣，并能說出每盆樹的名稱。

　　2、通過測量學(xué)習(xí)比較長短，高矮。

　　內(nèi)容：

　　1、將5盆盆景陳列在科學(xué)區(qū)內(nèi)，讓幼兒認真觀察，了解這些樹的名稱和特征。

　　2、投放皮尺，長短不同的尺子、繩子，供幼兒測量。

　　3、提供測量記錄表、筆，供幼兒練習(xí)測量。

　　畫一畫，做一做

　　目標：

　　1、發(fā)揮想象，用不同方法大膽地創(chuàng)造各種神奇的大樹形象。

　　2、對繪畫操作活動感興趣，體驗創(chuàng)造的樂趣。

　　內(nèi)容：

　　1、采集各種樹葉，洗凈壓平后投入，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的葉脈，鼓勵幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。

　　2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙，供幼兒繪畫千奇百怪的樹。

　　3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥，供幼兒制作千奇百怪的樹。

　　學(xué)一學(xué)，講一講

　　目標：

　　1、能夠看著圖片說出樹的名稱和特征，激發(fā)探索自然的興趣。

　　2、培養(yǎng)耐心、細致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　內(nèi)容：

　　1、提供各種各樣的圖片、圖書、樹相關(guān)的字，供幼兒結(jié)合圖片學(xué)習(xí)認字。

　　2、提供白紙、彩色筆、訂書機，供幼兒自己制作各種各樣的樹的小資料集。

　　四、離園活動（11:00-11:30）

大班主題活動方案12

　　一、課程編寫的背景

　　幼兒時期是人生的關(guān)鍵時期，其對事物的認知、情感態(tài)度決定其未來社會性品質(zhì)的發(fā)展。武術(shù)作為中國的國粹，是我國傳統(tǒng)的體育項目，其精粹不僅體現(xiàn)在技術(shù)上，更體現(xiàn)在其博大的文化層面上。在幼兒時期對幼兒進行武術(shù)教學(xué)，不僅進行武術(shù)技術(shù)學(xué)習(xí)，更從武德方面進行教學(xué)，使幼兒從心里和生理方面共同健康發(fā)展。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中所蕙含的教育價值，積極引導(dǎo)。基于此理念和孩子的表現(xiàn)，我把中國功夫融入到幼兒健康游戲中，通過讓孩子自由探素、主動學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國功夫的欲望，讓其初步了解中國功夫是中國傳統(tǒng)文化，感受中國功夫雄壯有力的氣概，感受中國功夫的魅力。

　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:"幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段,也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。"武術(shù)是中華文化重要的組成部分,歷史悠久,內(nèi)容豐富,形式多樣。利用傳統(tǒng)武術(shù)資源拓展幼兒體育運動的空間與形式,可以激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)武術(shù)的熱愛和運動的興趣,促進幼兒身心全面發(fā)展。

　　二、課程名稱：中華武術(shù)情

　　三、課程類型：幼兒武術(shù)

　　四、課程資源：幼兒園教師、幼兒武術(shù)教練培訓(xùn)、進行網(wǎng)絡(luò)資源查閱

　　主持人：呂勝花

　　學(xué)習(xí)對象：大班幼兒學(xué)習(xí)時間：大班下學(xué)期五、課程的組織框架

　　幼兒園把武術(shù)教育元素引入到了幼兒園課程領(lǐng)域，構(gòu)建了以傳統(tǒng)武術(shù)為特色的幼兒園課程。武術(shù)課程的開展為幼兒提供了一個鍛煉自己的很好的平臺，還豐富了幼兒體育活動的內(nèi)容和形式。激發(fā)了幼兒的運動熱情，提高了幼兒的運動能力，孕育了幼兒強健的體魄、勇敢頑強的意志品質(zhì)，提高了他們的民族自豪感和自信心。本課程的組織實施以理念為先導(dǎo)，圍繞武術(shù)培養(yǎng)目標制定、

　　課程內(nèi)容的選擇、課程的組織實施以及課程的評價等要素展開。

　�。ㄒ唬┱n程實施指導(dǎo)思想

　　在幼兒園課程體系中引進傳統(tǒng)武術(shù)文化及資源,根據(jù)幼兒的身心特點,通過游戲等教育手段,通過武術(shù)鍛煉達到增強體質(zhì)、增進健康的目的，使幼兒了解祖國傳統(tǒng)文化，振奮民族精神，培養(yǎng)幼兒從武術(shù)文化內(nèi)涵的深層面體會、感受武術(shù)的魅力，注重培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，促進幼兒身心健康地、全面地發(fā)展。

　　（二）課程目標

　　幼兒園實施武術(shù)教學(xué)活動，讓幼兒了解武術(shù)操的相關(guān)知識，培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的興趣，制定適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的武術(shù)教育目標。

　　1.研究培養(yǎng)幼兒參與武術(shù)活動的興趣、增強幼兒的體質(zhì),了解中國武術(shù)的基本理論知識，掌握一定的武術(shù)基本技術(shù)及武術(shù)基本理論知識。

　　2.感受并傳承中華傳統(tǒng)文化之一武術(shù)的魅力,培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的興趣，陶冶情操培養(yǎng)民族自豪感。

　　3.增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)，促進其身心和諧發(fā)展。

　�。ㄈ�）課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

　　幼兒園武術(shù)活動教學(xué)內(nèi)容的選擇必須要基于幼兒園武術(shù)教育的目標，所以在內(nèi)容的選擇時既要充分立足于幼兒的生理特點和心理發(fā)展的特點，又要考慮到讓幼兒全面感受到武術(shù)作為中華傳統(tǒng)文化千年傳承的魅力。武術(shù)有其自身的規(guī)則類別，幼兒園武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的分類，有掌、拳、勾手、翻掌等。

　　活動過程的設(shè)計我們實施的武術(shù)活動，是作為一個系列活動，從開始認識武術(shù)到能完整的做出一套武術(shù)操，目的在于培養(yǎng)幼兒對武術(shù)的興趣，對中國的武術(shù)有些初步的了解。并且希望孩子在練習(xí)武術(shù)動作的時候，不是感覺老師一個一個的教動作、做套路；不是只有蹲馬步、練基本功等枯燥的事，而是應(yīng)該覺得練武是件輕松、有趣的事。

　　六、實施原則

　　幼兒園開展武術(shù)活動，其根本目的就是促進每一個幼兒的健康發(fā)展，這與《綱要》中提及的教育目標也是不謀而合的。營造

　　2武術(shù)文化，對于幼兒來說，不僅能改變他們嬌氣、驕氣、體質(zhì)弱，怕吃苦等問題，還具有健體、啟智、育心、知禮和自信的巨大作用。

　　本課程內(nèi)容的選擇遵循4個原則：1.興趣永遠是武術(shù)教學(xué)的第一原則，利用電視、錄音、圖片等直觀教具，以及豐富的語言和出色的教學(xué)方法把武術(shù)動作形象化、具體化，從而吸引幼兒的注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情。

　　2.傳承性和傳播性原則，武術(shù)內(nèi)容在弘揚傳統(tǒng)武術(shù)動作的基礎(chǔ)上，更是要讓幼兒知道武術(shù)的起源是中國，并且初步感受的中華民族五千年燦爛文明的悠久歷史。

　　3.全面性的原則，武術(shù)活動中遵守人體機能活動變化規(guī)律，適當控制運動量，運動強度呈逐步下降的合理曲線，運動技能由淺入深，小步遞進，要求逐漸提高，每次鍛煉時必須作好準備活動，鍛煉結(jié)束時作好放松活動，防止運動創(chuàng)傷和產(chǎn)生不舒服感。

　　4.注重個體差異，堅持因材施教的原則，在武術(shù)活動中，必須遵循幼兒年齡特點，根據(jù)每個幼兒體質(zhì)情況和個性特點，使每個孩子在不同程度上都獲得功的體驗。

　　七、課程的實施計劃

　　幼兒武術(shù)課程是既包含豐富多彩的五大領(lǐng)域活動還有武術(shù)套路學(xué)習(xí)活動。武術(shù)主題課程活動融入幼兒一日生活緊密結(jié)合的，生活即教育，我園的早操編排也充分體現(xiàn)了這一點，孩子們每天在激昂的武術(shù)音樂聲中表演武術(shù)操，在潛移默化的感受中國傳統(tǒng)武術(shù)帶來的獨特魅力，另外武術(shù)動作規(guī)范，以及豐富的內(nèi)涵以及武德故事都很大程度吸引小朋友，積極參與活動提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。武德的教育故事對于培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的'態(tài)度，都具有積極作用。

　　八、課程實施的要求及方法措施

　　《幼兒園教育規(guī)程》指出：“幼兒園教育的任務(wù)應(yīng)是向幼兒進行體、智、德、美、勞全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑地成長”。武術(shù)融入幼兒園教育對促進幼兒身體、心理的健康發(fā)展具有重要意義。

　　課程實施要求1.教師隊伍

　　幼兒園組織教師參與武術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織聽課，學(xué)習(xí)其他優(yōu)

　　3秀教師的武術(shù)課程教學(xué)，學(xué)習(xí)運用兒童語言進行教學(xué)；采取適合兒童的方面進行組織教學(xué)。

　　2.教材方面

　　組織主要有幼兒武術(shù)教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師以及聘請武術(shù)界權(quán)威人士作顧問，進行幼兒武術(shù)課程的編寫。本著適合幼兒身心發(fā)展，能夠體現(xiàn)武術(shù)的健身、文化價值來進行編寫。教材可以結(jié)合語言、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會五大領(lǐng)域中的各個表現(xiàn)形式進行結(jié)合，內(nèi)容應(yīng)包括武術(shù)游戲、武德故事、武術(shù)禮儀、武術(shù)技術(shù)動作、武術(shù)藝術(shù)欣賞等。

　　課程實施方法

　　1.學(xué)科滲透法

　　武術(shù)特色滲透到各門學(xué)科的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)科特點，滲透武術(shù)教育，豐富幼兒的審美意識，培養(yǎng)幼兒感受美，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，按照美的要求，造就身心和諧發(fā)展，志向高遠，品行高尚，性格優(yōu)良，知識豐富，舉止文明，體魄健美的人。

　　2.實踐活動法

　　把武術(shù)教育寓于豐富多彩的幼兒園一日生活活動中，促進幼兒和諧發(fā)展，通過武術(shù)活動培養(yǎng)幼兒，開展各種富有武術(shù)特色的活動，3.可控性與開放性結(jié)合法

　　幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于全面提高心理素質(zhì)，促進學(xué)生個性專長發(fā)展，提高幼兒武術(shù)素養(yǎng)的最優(yōu)化條件，既要利用好園內(nèi)部的可控性教育條件，又要充分利用家庭教育、社會教育資源的開放性外部條件，使兩者結(jié)合起來，以達到促進幼兒武術(shù)素養(yǎng)全面提高，個性充分發(fā)展的最佳教育效果。

　　4.常規(guī)體現(xiàn)法

　　武術(shù)教育既需普及，又要提高，要充分利用好幼兒園教師的武術(shù)技能，抓好常規(guī)幼兒武術(shù)練習(xí)。

　　九、課程評價與管理

　　幼兒園課程評價就是針對幼兒園課程的特點和組成要素，通過收集和分析比較系統(tǒng)全面的有關(guān)資料，科學(xué)地判斷課程的價值和效益的過程。幼兒園課程評價在整個課程系統(tǒng)中占有舉足輕重

　　4

　　的地位，因為它既是課程運作的“終點”，又是它繼續(xù)發(fā)展的起點，而且伴隨著課程運作的全過程。幼兒園課程評價的最終目的是要促進幼兒的全面和諧的發(fā)展，評價要有利于幼兒的發(fā)展。幼兒園課程評價的目的在于發(fā)現(xiàn)課程中的問題、找出原因、提出改進的建議和措施，解決問題，調(diào)整、改進和完善課程，不斷提高教育質(zhì)量。

　　本課程結(jié)合主題目標，依據(jù)《指南》提出健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的核心目標要素，為教師和家長制定《主題評價參考表》，幫助教師和家長科學(xué)地觀察、評價幼兒的發(fā)展，及時的反思、調(diào)整教育行為，從而促進幼兒在不同水平上的發(fā)展。

大班主題活動方案13

　　活動目標：

　　1、在說說、看看的活動中，知道面塑的含義及兩種不同性質(zhì)。

　　2、愿意與同伴分享自己的面塑經(jīng)驗，嘗試制作食用的面塑。

　　活動重點：知道面塑的含義及兩種不同性質(zhì)

　　活動難點：能根據(jù)所獲得的面塑知識，制作能吃的面塑

　　活動準備：

　　1、活動前填寫過尋找到的面塑調(diào)查表

　　2、活動前幼兒和爸爸、媽媽到周邊的環(huán)境中尋找生活中的面塑。

　　3、幼兒收集有關(guān)面塑成分與性質(zhì)的資料。

　　設(shè)計思路：

　　二期課改中提出教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點及熱點。在前期的小小面塑會的交流活動中，幼兒對面塑能不能吃的問題產(chǎn)生激烈的討論。有的小朋友說面塑不能吃，有的小朋友說：媽媽說面塑能吃的。最后他們達到一致的想法，如果加了顏料的面塑不能吃，而沒有加顏料是可以吃的。

　　從活動中分析出他們對面塑的性質(zhì)還沒了解，為了鼓勵幼兒進一步探索，擴展孩子們的認識經(jīng)驗，設(shè)計本次活動。活動前組織幼兒到自己生活的周邊環(huán)境去尋找生活中的面塑，本次活動圍繞尋找結(jié)果開展的一次交流活動。在關(guān)注孩子成長特點和新課程的理念下，努力讓孩子在整合的活動中學(xué)習(xí)，在這個

　　活動中就蘊涵著整合的因素。首先在孩子的興趣中整合多種教學(xué)的內(nèi)容�；顒又泻⒆硬粌H對面塑有一定的了解，還要結(jié)合面塑不同性質(zhì)，把自己的已有經(jīng)驗進行整合，在活動中得到體現(xiàn)。同時在操作手段上進行整合，讓孩子運用多途徑的表現(xiàn)手段進行表現(xiàn)。操作材料的探索性，使活動內(nèi)容豐富、生動、有趣。最后，讓孩子把自己做的面塑作為點心讓所有小朋友分享。

　　活動流程：交流討論――驗證想法實踐鞏固

　　一、交流討論對面塑的認識。

　　1、小組幼兒討論對面塑的`認識

　　引導(dǎo)語：請能干的小小發(fā)明家來說一說，在這幾天里你找到了什么樣的面塑？

　　2、請語言表達能力強的幼兒來說什么是面塑？

　　3、思考：為什么有的面塑能吃，有的不能吃？它們有什么不一樣？

　　二、驗證想法

　　1、觀看錄像，引導(dǎo)幼兒從錄像中找出答案。

　　2、提升幼兒經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒思考：

　�。�1）看了馬老師的錄像，小朋友知道什么是面塑了嗎？

　�。�2）為什么有的面塑能吃，有的不能吃？能吃的面塑里放了什么？不能吃的面塑放了什么？

　　小結(jié)：面塑里的成分不一樣，有一種面塑不能吃因為里面放了顏料，還有防腐劑，這些成分都是有毒的物質(zhì)。

　　能吃的面塑里放的都是面粉，雖然有的也有顏色，但是這是一種食用色素。

　　三、實踐鞏固

　　過渡：今天我們又知道了好多面塑的知識，真開心！老師還為小朋友準備了材料，等會請小朋友也來做能吃的面塑。

　　1、活動前請幼兒選擇操作材料。鞏固他們對面塑成分的認識。

　　2、幼兒分組操作，師觀察指導(dǎo)

　　（1）引導(dǎo)幼兒探索食用色素的加法

　　（2）鼓勵幼兒根據(jù)所獲得的經(jīng)驗，塑造成各種能吃的面塑造型。

　　3、活動延伸：把做好的面塑作為點心，在集體中分享。

大班主題活動方案14

　　跟幼兒開展了主題活動“冬天到了”，當說到“……可愛的松鼠，它們忙著采集果實，準備過新年了……”時，孩子們都激動起來，紛紛說：“老師，快要過年了，爸爸、媽媽會送給我們各種各樣的禮物，我們也會把禮物送給朋友�！庇械男∨笥哑婀值貑枺骸澳晔鞘裁�?為什么要過年?”孩子把眼光轉(zhuǎn)向老師。

　　看到孩子們對過年這么感興趣，我們產(chǎn)生了一個念頭：何不讓孩子們把對過年的種種向往、猜測整理一下，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們感受到過年的快樂，過年的有趣。就此，我們設(shè)計了“我們過年了”這一主題活動。

　　活動目標：

　　1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成、加減。

　　2、進一步理解兩個部分數(shù)的交換關(guān)系，培養(yǎng)分析、推理能力、思維的靈敏性，訓(xùn)練運算速度和準確性。

　　活動準備：

　　各種各樣的賀卡、鉛筆、賀卡若干。

　　操作材料

　　活動過程：

　　1、“新年老人悄悄地來了，我們跟著新年老人的腳步，進入了20xx年，你們開心嗎?”

　　2、“新年老人要和我們來做個碰球游戲，你們高興嗎?”交代你的'球和我的球合起來是幾。

　　“嘿!嘿!我的1球碰幾球?”

　　“嘿!嘿!我的2球碰幾球?”

　　“嘿!嘿!我的3球碰幾球?”

　　“嘿!嘿!我的4球碰幾球?”

　　“嘿!嘿!我的5球碰幾球?”

　　3、“新年老人還給我們帶來了禮物呢!我們一起來摸一摸。”“你們看!是什么呀?”“賀卡!”“只要你把賀卡上面的算式題都做出來，新年老人就把賀卡送給你了!”

　　4、小組活動。

　　交代活動規(guī)則，幼兒操作。

　　5、活動評價。

　　出示放大的幼兒的操作材料，請幼兒講講是怎么完成這份作業(yè)的。

大班主題活動方案15

　　活動目標：

　　1、了解光譜現(xiàn)象并認識彩虹的七種顏色。

　　2、引導(dǎo)幼兒在探索中感受大自然的奇妙和色彩的美，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。

　　活動準備

　　1、在盛水的玻璃魚缸兩端傾斜30度左右各放置一面鏡子，調(diào)整適宜的位置使陽光斜射入水中，折射后在墻上出現(xiàn)一段“彩虹”。

　　2、平面鏡、水盆、三棱鏡、手電筒等材料。

　　活動過程

　　1、請幼兒觀察活動室的“墻上彩虹”，自由討論并思考教師提出的問題：

　�。�1）說一說“彩虹”由幾種顏色組成？

　�。�2）猜一猜“彩虹”從哪兒來？

　　2、將盛滿水的盆和平面鏡放在陽光下，鼓勵幼兒嘗試調(diào)整平面鏡和光照的角度，自己尋找“彩虹”，從中發(fā)現(xiàn)陽光與“彩虹”的位置關(guān)系。

　　3、觀看有關(guān)的碟片“彩虹的產(chǎn)生”，討論問題：“為什么我們現(xiàn)在在夏季的雨后很少看到彩虹了？”從而引發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

　　區(qū)域活動

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察早、中、晚三個時段活動室內(nèi)“墻上彩虹”的位置、大小變化情況，并畫出相應(yīng)的觀察記錄。

　　2、將三棱鏡、手電筒等材料投放科學(xué)區(qū)中供幼兒繼續(xù)探索光譜的秘密。

　　家長參與

　　請家長為幼兒講述自己小時候看到的彩虹，要求講清時間、地點、景象，并和幼兒一起畫出美麗的彩虹。

　　各種各樣的鏡片

　　活動目標

　　1、通過觀察不同的.鏡片，了解其特性和用途。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察事物的細致性、敏銳性，發(fā)展幼兒的分析、綜合能力。

　　活動準備

　　平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、凸透鏡、凹透鏡、各類昆蟲標本和圖片。

　　活動過程

　　1、自由觀察，發(fā)現(xiàn)問題。

　　請幼兒用不同的鏡片看昆蟲標本和圖片，并對自己的發(fā)現(xiàn)進行描述。

　　2、引導(dǎo)幼兒歸納概括各種鏡子的特征。

　　如：中間厚、周圍薄的鏡片看東西會變大，是凸透鏡；中間薄、周圍厚的鏡片看東西會變小，是凹透鏡。

　　3、思考它們各自的用途，對幼兒的大膽想象給予鼓勵。

　　區(qū)域活動

　　1、利用平面鏡、廢舊長條紙盒制作潛望鏡和萬花筒。

　　2、在凸凹不平的泡沫板上粘貼鋁箔紙作成簡易哈哈鏡。 3、用凸、凹透鏡、紙筒、橡皮泥做望遠鏡。 家長參與 家長和幼兒一起觀察家庭中的生活用品如：近視鏡、老花鏡、穿衣鏡、汽車反光鏡等，說一說它們分別屬于哪種類型的鏡片？有什么用途？ 光的直線傳播 活動目標 1、通過觀察、實驗及有趣的游戲使幼兒了解光的直線傳播性質(zhì)。 2、培養(yǎng)幼兒動手進行科學(xué)小實驗的興趣與習(xí)慣，激發(fā)幼兒對周圍事物及各種科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。 活動準備 手電筒、中粗軟管、暗室 活動過程 1、通過開展戶外游戲“踩影子”和室內(nèi)游戲“有趣的手影”，引導(dǎo)幼兒思考問題： （1）為什么在陽光下我們會有影子？ （2）還有哪些發(fā)光的物體會使我們出現(xiàn)影子？ 2、將幼兒帶入暗室，利用手電筒和中粗軟管做小實驗“光不會拐彎”，教師適時幫助幼兒確立“直線傳播”這一科學(xué)概念。 實驗方法：幼兒兩人一組，分別拉住軟管的兩端，一名幼兒用手電筒從管口向內(nèi)照，另一名幼兒觀察軟管在拉直和彎曲時，看到的光有何不同，并用自己的語言描述觀察結(jié)果。

　　3、說一說光的直線傳播在日常生活中的應(yīng)用。 區(qū)域活動 利用光的直線傳播原理自制“陽光時鐘”。 其它活動內(nèi)容 1、在室外、向陽的窗臺、室內(nèi)分別種植菜苗，幼兒觀察每種菜苗的生長情況并做記錄，通過對比使幼兒感知植物的向光性。 2、教師利用鋁箔板、塑料水管自制太陽能熱水器模型，請幼兒做“冷水變熱水”實驗，以此了解光能轉(zhuǎn)化為熱能的用途。

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