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升大班活動方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的升大班活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
升大班活動方案1
一、活動時間：
20xx年6月1日
二、活動地點：
幼兒園大操場
三、運動會目標(biāo)：
通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準(zhǔn)備：
1．通知爸、媽來園參加親子活動。
2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3．布置活動場地。
4．獎品。
五、具體活動方案：
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1、運動員入場儀式
放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞。
3、領(lǐng)導(dǎo)講話。
4、主持人講注意事項。
�。�1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
�。�2）、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
（3）、在活動中請勿擁擠。
（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！
5、主持人介紹幾種游戲的名稱。
活動一：大班游戲：《釣瓶子》（5—6歲）
目的：培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。
材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”
玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。
活動二：
1、游戲名稱：兩人三足走
2、游戲準(zhǔn)備：繩子、小紅旗
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。
活動三：
1、游戲名稱：小小領(lǐng)路人
2、游戲準(zhǔn)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物
3、參加人員：幼兒和家長
4、游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。
5、游戲規(guī)則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。
活動四：找媽媽：
目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。
玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的.媽媽�；顒游澹�
1、游戲名稱：投球
2、游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個，小框框數(shù)個
3、參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）
4、游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當(dāng)口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。
5、游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計算，多著為勝。
活動六：夾豆子比賽:
目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細動作水平。
材料：筷子、球
玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定時間內(nèi)，看誰夾的多。
5、為幼兒及家長頒獎
6、活動結(jié)束。
活動結(jié)束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。
幼兒園親子活動方案
猜爸爸媽媽（４－６歲）
目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。
準(zhǔn)備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。
玩法：幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。
注意：１：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
大西瓜、小西瓜（５－６歲）
目標(biāo)：增進親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。注意：
１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。
�。玻嚎蓜e選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。
小雞出殼
一、游戲?qū)ο螅?/strong>
2.5-3歲幼兒及其父母。
二、游戲目的：
培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。
三、游戲材料：
大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
四、游戲方法：
讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
傳達室動作（４－６歲）
目標(biāo)：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。
過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)?shù)诙䝼�人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。注意：
１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。
２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
毛毛蟲（4至6歲）
準(zhǔn)備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨木橋、山洞等障礙物。
活動一：踩氣球
利用資源：水池
參加對象：10個大班家庭
目標(biāo)：①鍛煉幼兒小腿肌肉；②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
準(zhǔn)備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：
一、活動身體：重點腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）
三、水中踩氣球：
1、把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。
2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
建議：為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。
升大班活動方案2
【活動意圖】
幼兒喜歡做游戲，透過游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動作，同時使幼兒認識果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi)，寓教于樂，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作潛力。
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。
2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。
3、喜歡模仿動物的動作，用心參與游戲。
【活動準(zhǔn)備】
紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓
【活動重點】
練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
【活動過程】
1、創(chuàng)設(shè)情境
播放《走路》音樂光碟，引導(dǎo)幼兒模仿動作，進入游戲情境。
2、介紹游戲玩法：
�、俅魃闲∝埖念^飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的?”“有幾個箱子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”
�、诮榻B游戲玩法規(guī)則：“小貓媽媽的果園里有許多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)“請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?”“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?”
�、坌⊥米右鯓幼呗�?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。)
④“小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬，準(zhǔn)備好了嗎?”
3、合作玩游戲《送果蔬回家》
四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的'對不對。
�、儆^察幼兒的動作和取放玩具的狀況
②變換不同的動物幫忙貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;
�、鄹鶕�(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，能夠是2個、3個。
【活動延伸】
幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。
升大班活動方案3
活動目標(biāo)：
通過聯(lián)歡、自制水果沙拉、共享自助餐的活動，感受六一兒童節(jié)的快樂。
體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
通過討論，激發(fā)過節(jié)日的`情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
兒童節(jié)口號：我成長、我快樂!
前期準(zhǔn)備：
1.每班準(zhǔn)備集體節(jié)目兩個，個人節(jié)目若干;
2.每班制作ppt圖片“蔚斗分園狂歡六一節(jié)”;
3.游戲若干。
材料準(zhǔn)備：
1.水果若干;
2.沙拉若干;
3.刀、叉、盤子若干;
人員安排：
總指揮：xx
聯(lián)歡活動負責(zé)人：xx
攝像、照相、信息：各班教師，活動后照片匯總至徐x處
文明督導(dǎo)員：xx
新聞稿：xx
具體安排：
一、年級聯(lián)歡(9:00——10:10)
以年級組為單位進行聯(lián)歡活動，每班表演兩個集體節(jié)目，若干個人節(jié)目，開展兩個小游戲。
場地：各年齡段的一班
二、美味沙拉(10:10——10:40)
以班級為單位，請幼兒自制水果沙拉，大班孩子可以制作水果拼盤以小組合作的方式，并且進行評比。
場地：各年齡段的二班
三、快樂自助(10:40——xx:30)
由幼兒園準(zhǔn)備各種自助美食，各班各自在班級內(nèi)開展自助餐活動。
場地：各年齡段的二班
升大班活動方案4
設(shè)計意圖：
“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動中都能夠有所提高，所我根據(jù)本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們在游戲中的相互合作潛力，能夠根據(jù)游戲規(guī)則進行游戲。
選取材料：
皮球。
活動目標(biāo)：
1.培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動的興趣。
2.透過討論皮球的`一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。
3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
活動準(zhǔn)備：
皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球桿、球門、音樂。
預(yù)設(shè)玩法：
你拋我接、夾球跳、頭頂傳球。
輔助材料：
報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1.隊列隊形展示(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、yes、變四隊)。
2.熱身活動。
3.小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?
二、基本部分
1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一起做游戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當(dāng)老師吹哨子時，請小朋友站著原地不動，我們一起看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)
2.剛才小朋友們都玩的十分棒，這天老師想請小朋友互相配合一起用球進行各種游戲，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?
3.那請小朋友們前后拉開距離，一起進行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽音樂開始游戲。(教師小結(jié))
三、游戲環(huán)節(jié)
1.這天老師也為小朋友們，準(zhǔn)備了三個游戲，我們一起來看看第一個游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖，進行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請小朋友們聽音樂進行游戲。
2.小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一起來看看第二個游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則，進行講解，教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識。
3.小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一起玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什么游戲呢?請小朋友站成2縱隊，一起聽音樂進行“頭頂傳球”游戲。
四、結(jié)束部分
1.這天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準(zhǔn)備了4樣能夠和皮球一起進行游戲的物品，我們一起來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來請下朋友站成4隊變4圓，進行商討后選取物品，共同合作進行游戲。教師巡回指導(dǎo)。(請小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)
2.剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報紙的這一組小朋友玩得個性棒，我們一起來玩報紙運球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則，請小朋友聽音樂開始進行過障礙物報紙運球綜合游戲。
五、延伸活動
1.教師小結(jié)，請小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動)
2.這天小朋友們太辛苦了，我們一起來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進中放松身體結(jié)束課堂活動。
升大班活動方案5
一、幼兒園大班幼升小銜接活動的重要性
幼兒園大班幼升小銜接活動在孩子成長過程中具有非常重要的作用。了解幼兒園大班幼升小銜接活動的重要性，可以更好地幫助孩子順利過渡到小學(xué)階段。在幼兒園大班幼升小階段，孩子將面臨著從游戲教育向?qū)W習(xí)教育的過渡，所以開展幼兒園大班幼升小銜接活動是至關(guān)重要的。
二、幼升小銜接活動的內(nèi)容和方法
1.綜合素質(zhì)評價
綜合素質(zhì)評價是一項非常重要的幼兒園大班幼升小銜接活動。通過綜合素質(zhì)評價，可以全面了解孩子的學(xué)習(xí)情況、性格特點和興趣愛好，為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供有效的參考。
2. 個性化教學(xué)
個性化教學(xué)是在幼升小過程中非常重要的一環(huán)。了解每個孩子的個性特點并根據(jù)其實際情況進行針對性的教學(xué)，可以更好地幫助孩子適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少適應(yīng)期的壓力。
3.情感交流與溝通
情感交流與溝通是幼兒園大班幼升小銜接活動中非常重要的一部分。通過和孩子建立良好的情感關(guān)系，可以有效地幫助孩子順利過渡到小學(xué)階段，并且在學(xué)習(xí)中獲得更多的自信和成就感。
三、如何有效推進行幼兒園大班幼升小銜接活動
1.多方合作
在推進行幼兒園大班幼升小銜接活動時，需要多方合作。家長、幼兒園老師和小學(xué)老師之間的有效溝通與合作非常重要，可以有效地幫助孩子順利完成過渡。
2.引導(dǎo)和陪伴
在過渡的過程中，需要給予孩子足夠的引導(dǎo)和陪伴。在學(xué)習(xí)方面，需要耐心引導(dǎo)孩子適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容；在情感方面，需要給予孩子足夠的安全感和鼓勵，幫助他們適應(yīng)新的環(huán)境。
3.細節(jié)方面的關(guān)注
在推進行幼兒園大班幼升小銜接活動時，需要關(guān)注很多的細節(jié)。比如入學(xué)前的適應(yīng)訓(xùn)練、新環(huán)境的認知訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)等，這些都是非常重要的，需要給予足夠的重視。
四、個人觀點與總結(jié)
對于幼兒園大班幼升小銜接活動，我認為這是孩子成長過程中非常關(guān)鍵的一個階段，需要足夠的重視和關(guān)注。通過對幼兒園大班幼升小銜接活動的全面評估和有效推進行，可以讓孩子更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為未來的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
在這篇文章中，我們就全面探討了幼兒園大班幼升小銜接活動的重要性、內(nèi)容和方法，以及如何有效推進行幼兒園大班幼升小銜接活動。希望這篇文章可以幫助你更好地理解和應(yīng)對這一重要階段的挑戰(zhàn)。幼兒園大班幼升小銜接活動對孩子的重要性不言而喻。在這個階段，孩子需要面臨從游戲教育向?qū)W習(xí)教育的轉(zhuǎn)變，同時適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)方式。幼兒園大班幼升小銜接活動就顯得尤為重要。這個階段的銜接工作，不僅需要學(xué)校和教師的合作，也需要與家長的積極配合，共同為孩子的順利過渡到小學(xué)階段做好準(zhǔn)備。
在幼升小銜接活動的內(nèi)容和方法方面，綜合素質(zhì)評價是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過對孩子認知、動手能力、社交能力、語言表達等方面的全面評估，可以為后續(xù)針對性的教學(xué)和關(guān)注點提供依據(jù)。個性化教學(xué)也是非常重要的。不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好，因此針對每個孩子的個性特點進行教學(xué)指導(dǎo)，可以更好地幫助他們適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
情感交流與溝通也是幼升小銜接活動中不可或缺的'部分。通過與孩子建立良好的情感關(guān)系，可以為他們在學(xué)習(xí)中提供更多的自信和成就感，幫助他們更好地適應(yīng)新的環(huán)境。與孩子的溝通也包括與家長的溝通，家長是孩子成長過程中的重要支持者，他們的積極配合和參與對于孩子的順利過渡至關(guān)重要。
在推進行幼兒園大班幼升小銜接活動時，多方合作是至關(guān)重要的。家長、幼兒園老師和小學(xué)老師之間的積極溝通與合作，可以確保信息的順暢傳遞和銜接活動的有效進行。給予孩子足夠的引導(dǎo)和陪伴也是不可或缺的。在過渡的過程中，孩子需要得到來自成人的關(guān)注和支持，以減少適應(yīng)期的壓力，降低孩子的焦慮情緒。
在進行幼兒園大班幼升小銜接活動時，還需要關(guān)注許多細節(jié)，比如入學(xué)前的適應(yīng)訓(xùn)練、新環(huán)境的認知訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)等等。這些細節(jié)的關(guān)注，能夠為孩子的順利過渡提供更加充分的保障。
幼兒園大班幼升小銜接活動對孩子的成長至關(guān)重要。通過全面了解幼兒園大班幼升小銜接活動的重要性和具體方法，可以更好地幫助孩子順利過渡到小學(xué)階段，為他們的未來的學(xué)習(xí)和成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
希望家長、幼兒園和小學(xué)能夠共同努力，為孩子的幼升小過程提供更多的關(guān)愛和支持。
升大班活動方案6
一、活動目的：
為了豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣,促進學(xué)生和諧發(fā)展，營造一個充滿快樂的英語學(xué)習(xí)氛圍，值此圣誕節(jié)來臨之際，在全校學(xué)生中開展一系列“快樂圣誕”專題活動，我們要以這次活動為契機,在全校掀起愛英語、學(xué)英語、用英語的高潮。
二、活動主題：
快樂圣誕!歡樂新年!merry christmas and happy new year!
三、活動時間：
xx年12月19-23日
具體活動安排：
(一)創(chuàng)設(shè)圣誕節(jié)日氛圍
英語教師在近期課堂中注意教授一些有關(guān)圣誕的祝福語、簡單詞匯、歌曲，為活動的開展作好鋪墊，在校園內(nèi)營造濃厚的圣誕氛圍：
1、班級：布置圣誕專題黑板報。內(nèi)容包括：幾句圣誕英語，一首圣誕歌曲，方便隨時學(xué)唱。
組織：各班班主任和英語課代表。
2、學(xué)校：張貼圣誕宣傳海報(由各個班級提供，每班一張海報)，書寫“ merry christmas!和“happy new year”主要活動內(nèi)容。周三播報英語相關(guān)內(nèi)容。校園廣播學(xué)生耳熟能詳?shù)氖フQ英語歌曲。校園網(wǎng)發(fā)布圣誕祝福英語。
3、學(xué)生和教師在這一周要盡量用英語問候，互說圣誕新年祝福的話語。
(二)圣誕活動安排
各類英語競賽和活動：
1、三年級英語歌謠競賽、
2、四年級英語書寫比賽
3、五年級六年級英語知識問答
班級興趣活動：
1、學(xué)唱一首英文歌曲，每天學(xué)說一句英語勵志格言或名人名言。
2、各班組織一次圣誕專題英語班隊課活動(時間為15-20即可)，綜藝性較強的，可以是演唱英語歌曲，朗誦英語歌謠，表演課本劇等，也可是是有關(guān)英語的知識問答。
3、英語早讀期間，英語教師可以給學(xué)生安排些美文誦讀。
4、自己動手制作一個圣誕賀卡和圣誕禮物。圣誕送祝福，裝飾圣誕樹活動，把你的祝福送給家長，老師，同學(xué)，朋友等
具體安排如下：
三年級英語歌謠競賽表演
表演者：
三年級部分學(xué)生
時間：
12月20日下午午會課
內(nèi)容：
三年級兩個班級進行英語歌謠對決
活動形式：
由抽簽決定歌謠內(nèi)容，然后現(xiàn)場進行表演，英語教師當(dāng)場評分
升大班活動方案7
一、活動目的：
調(diào)動全體學(xué)生工作熱情，增加同學(xué)們的環(huán)保及熱愛校園的意識，增進學(xué)生之間的思想交流，進而認識到“環(huán)境保護”需要具備的思想意識，從心理上激發(fā)學(xué)生立足本職、積極向上的'生活作風(fēng)。
二、活動主題：
環(huán)境保護，愛我校園
三、活動對象：
全體學(xué)生
四、活動時間
20xx年10月21日
五、活動地點
教師會議室
六、主辦單位：
豬場坪鄉(xiāng)中學(xué)
七、參賽選手及稿件要求：
1.主題“環(huán)境保護，愛我校園”，演講稿件體裁不限，要求內(nèi)容積極、健康、向上
2.如有背景音樂，則自帶u盤
3.參賽選手衣著整潔，形象氣質(zhì)佳
4.有時間限制（15分鐘之內(nèi)）
5.參賽人員要求20xx年9月19日前將演講稿經(jīng)各分院審核同意后交給總院，經(jīng)評委根據(jù)所寫內(nèi)容初審后通知參賽資格。紙介版要求標(biāo)題為宋體小三，正文要求宋體小四，行間距要求1.5倍行距，同時上傳電子檔。
八、注意事項
1、每位演講者的時間必須控制在15分鐘以內(nèi)。超時以10秒為計時段，在總分中減0.1分，不足10秒按10秒計算（計時從“我演講的題目是《??》”開始，到“我演講完畢”結(jié)束）。
2、演講順序采用抽簽方式?jīng)Q定。評委在前二位演講結(jié)束時統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。
3、參賽人員要準(zhǔn)時到場，超時未到視為棄權(quán)。
九、獎項設(shè)置
本次比賽設(shè)置三等獎3名、二等獎2名、一等獎1名，鼓勵獎若干
十、評委：
語文組教師
十一、評分細則及標(biāo)準(zhǔn)
見附表：演講比賽評分表
十二、活動流程
1) 10月19日之前各分院自行組織演講比賽并評選出優(yōu)秀演講者，在10月12日前將名單交給總院，10月21日進行決賽；
2) 10月21日19：00—19：20總院組織部組織學(xué)生進入會堂、參賽人員抽簽按抽簽順序進行演講；
3) 19：20-19：25評委入場；
4)主持人介紹本次活動評委及參賽人員演講順序；
5)評委打分，下一個選手演講完畢后，主持人公布上一個選手的得分；
6)所有參選人演講完畢后，主持人公布獲獎人的名單；
7)頒獎；
8)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校媒體對本次活動發(fā)表講話；
9)合影留念；
10)評委退場，學(xué)生退場。
十三、活動職責(zé)分配：
活動主持：豬場坪鄉(xiāng)中學(xué)政教處
活動相關(guān)物品采購：豬場坪鄉(xiāng)中學(xué)總務(wù)處
現(xiàn)場秩序維護：巡查教師及護校隊人員
活動照像：辦公室人員
活動場地布置：豬場坪鄉(xiāng)中學(xué)團支部
現(xiàn)場核分員：臨時安排
十四、費用預(yù)算：
榮譽證書及獎金、1000元條幅100元、評委茶水50元、舞臺布置50元、合計1200元興義市豬場坪鄉(xiāng)中學(xué)
20xx年10月21日
附表
演講比賽評分表
x號選手
�。M分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。）
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