拓展游戲活動方案

時間：2024-10-13 07:48:26 活動方案我要投稿

拓展親子活動游戲方案推薦度：
相關推薦

拓展游戲活動方案

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的拓展游戲活動方案，希望能夠幫助到大家。

拓展游戲活動方案

拓展游戲活動方案1

　　一、指導思想

　　數(shù)學是較抽象的一門學科，很多學生對它既愛又怕

　　數(shù)學是一個色彩繽紛的萬花筒，是個神奇的世界，學生對他產(chǎn)生了濃厚的興趣。趣味數(shù)學展示著數(shù)學的神奇智慧和藝術般的魅力，學生在探索解法的過程中，親身體驗到了數(shù)學思想的博大精深，不斷地激發(fā)學生的數(shù)學興趣和探索求知的欲望，在不知不覺中將學生引入奇妙的數(shù)學世界之中，學生在實踐活動中享受數(shù)學趣味，在趣味數(shù)學中提升自身認識和實踐活動的能力。

　　二、活動主題

　　數(shù)學游戲思維拓展社團，旨在以小學數(shù)學系列知識為基礎，通過數(shù)學游戲、數(shù)學圖形、數(shù)學故事、數(shù)學歌謠，以及大量誘人思考的趣題，來激發(fā)小學生的學習興趣，培養(yǎng)他們靈活的.思路和分析的技巧，啟迪他們的智慧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。因此我們倡導學生“在玩樂中學習數(shù)學，在實踐中收獲樂趣”。

　　三、活動目標

　　1、通過活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和積極性，使學生在學習過程中獲得成功的體驗，建立自信心，提高他們的學習質量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)正確的數(shù)學學習方法。

　　2、使學生獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能運用所學知識和方法解決簡單問題,感受數(shù)學在生活中的作用。

　　3、培養(yǎng)學生與人合作、與人交流的意識和能力。

　　4、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學實踐活動、敢于質疑、獨立思考、不怕困難等良好的學習習慣。

　　5、培養(yǎng)學生數(shù)學思考能力、觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)新能力。

　　四、活動內容

　　1、教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內容

　　2、整數(shù)知識的實際趣味性問題的應用

　　3、圖形的平移、旋轉等變化的趣味探究

　　4、利用三角形、正方形等圖形進行圖案設計與制作等活動

　　5、搜集中外數(shù)學家及數(shù)學故事，并交流

拓展游戲活動方案2

　　一、活動設計的背景：

　　新學期伊始，老孩子升班，新生入園，幼兒園隨即進入較為忙碌的時刻，教師身心較為疲憊。與此同時，新的教師團隊剛剛穩(wěn)定，團隊成員處于磨合期。教師節(jié)來臨，教師對節(jié)日有“放松身心”、“收獲尊重與感動”的心理期待。

　　二、活動預期效果：

　　1放松身心，體驗大家一起游戲的快樂。

　　1)要求全體參與人員著休閑裝、運動鞋。

　　2)準備游戲所需道具。(隊旗兩面；“灰太狼”“喜洋洋”“兔八哥”隊名打印出來貼在即時貼上，9個字分開；硬心型卡6張，35—50的大型拼圖兩套，獎品若干，幸運禮包兩個，里面寫著“請你大喊：我受傷了，沒法走路，誰來幫幫我?”)3)提前踏察活動場地，最好是遠離幼兒園情境的，當?shù)赜猩�、有空場地的休閑旅游區(qū)，方便教師們在拉練之后還可以自由活動。(xxx)4)工作人員安排：總策劃、總指揮：柳xx；第一現(xiàn)場、第三現(xiàn)場負責人：劉x；第二現(xiàn)場負責人：大x；現(xiàn)場布置：劉x；主持人：張x；下通知：劉x。通知所有教職員工，后勤職工自愿參加，教師必須參加。中午午餐安排：谷園長；負責各類獎品：劉x；錄像：趙x；照相：王xx以及有相機的班級教師。

　　2、活動流程：

　　1)9.11上午9:00準時在xx山腳下集合2)主持人帶領大家開展熱身游戲，目的在于活動教師的四肢，為拉練做好準備。

　　3)園長宣布活動開始，介紹此次拓展活動的安排：此次活動的主題是：體驗行進中的美好。我們將分2個隊伍進行拉練比賽。比賽全程為5公里。我會在路上設置3個障礙。每個團隊的全體成員完成障礙后，才能繼續(xù)前進。最后，哪個團隊最先到達目的地，哪個團隊獲勝。好，現(xiàn)在發(fā)給每個隊一面隊旗，大家出發(fā)!(教練注意記錄好時間)4)主持人：“1、2”報數(shù)，分成兩組，選出隊長，排好順序，準備出發(fā)前，沒人講一個笑話，團隊笑過后，方可以出發(fā)，最后一人給主持人講。

　　5)到達第一現(xiàn)場。(負責人：劉x)游戲《森林尋寶》，找齊隊名，知道“我是誰”①場地：一片樹林。②道具：劉x提前把兩個隊的名字(灰太狼隊、喜羊羊隊，兔八哥隊，逐字分開藏起來，藏到樹枝樹葉之間或石頭縫理。③游戲規(guī)則：最先到達指定的`場地的隊伍獲得優(yōu)先尋寶權，第二組等待。第一組可以決定用哪一個名字做隊名。等兩組都找齊隊名之后，將名字貼在自己的隊旗上，繼續(xù)前進。

　　6)到達第二現(xiàn)場(負責人：大x)游戲《愛心傳遞》①場地：開闊的場地②道具：心形卡片3張③游戲規(guī)則：小隊排成一列，列首者用鼻子和嘟嘴夾著一張心形卡傳給下一個，下一位也須用鼻子和嘟嘴夾著心形卡傳給再下一個，一直到列尾。如果中間掉了，需要從列首者重新來過。傳完規(guī)定的3張卡片之后，繼續(xù)前進。

　　8)到達第三場地(負責人：劉x)游戲《拼圖》①場地：一個石桌或空地上鋪一張大報紙。②道具：35-50片的拼圖一張。③游戲規(guī)則：提前將拼圖打散，要求小隊全體隊員參與，排好之后繼續(xù)前進。

　　9)到達指定終點。園長給獲勝的團隊頒獎。(建議獎品：香皂、洗發(fā)水等小件的生活用品)給另一團隊發(fā)鼓勵獎(建議獎品：小件的毛絨玩具)

　　10)小隊內部進行討論，分享體驗，總結勝利或失敗的經(jīng)驗。11)全園全體教師分享心得，主持人點評。12)園長作為觀察員進行點評。結束拉練。3、自由活動。教師可以自由開展活動，游覽風景四，教師集合，聚餐時間：11:00由隊長負責點名，整隊。上車。

拓展游戲活動方案3

　　一、指導思想：

　　本著根據(jù)因材施教的原則，針對一部分學有余力的學生，輔助這一小部分學生在全面發(fā)展的基礎上，進一步提高對數(shù)學學習的興趣。激發(fā)興趣、訓練思維、培訓良好學習習慣。以使數(shù)學成為學生思維的體操,以數(shù)學為載體對學生進行思維能力的訓練,讓學生通過學習對深入地理解數(shù)學知識，提高學生的思維能力和剖析能力。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月——20xx年1月

　　三、活動目標：

　　1、通過社團活動，培育學生學習數(shù)學的興趣，讓學生在摸索解法的過程中，親身體驗到了數(shù)學思想的博大精湛和數(shù)學方法的發(fā)明力，從而激發(fā)學生學習數(shù)學的.興趣，發(fā)生了進一步學習數(shù)學的憧憬感。

　　2、訓練學生的思維能力，引導學生控制學習數(shù)學的思想方法，培育剖析、推理、斷定能力，拓寬和加深所學的知識，充分地拓展學生的數(shù)學才干，激發(fā)創(chuàng)新思維，發(fā)展學生的發(fā)明力，讓學生在數(shù)學素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學生進一步學好數(shù)學打下堅實的基礎。

　　3、培育學生科學的學習態(tài)度和方法，建立攀登科學高峰的志趣和理想。

　　四、活動過程：

　　1、每兩周一次，周五下午

　　二、三節(jié)課。每位社團成員交流一學期以來的體會。

拓展游戲活動方案4

　　一、活動名稱：戶外素質拓展活動

　　二、活動目的及意義

　　a、通過本次素質拓展游戲增進協(xié)會成員之間的了解，增強員工之間的默契和感情，以及培養(yǎng)大家的團結合作能力及協(xié)調能力。

　　b、一定程度上提高員工的身體素質。

　　三、活動目標

　　a、本活動旨在挑戰(zhàn)心理極限，增強對他人的信任;

　　b、增進團隊溝通能力、執(zhí)行力、團隊凝聚力;

　　c、激發(fā)個人潛能，增強成功素質，與成功的自己相約;d)加強團隊成員的協(xié)作互助精神;

　　e、加強員工的責任感和進取心，對前景建立堅定的信念和信心;

　　f、增進團隊的向心力和戰(zhàn)斗力;增進員工對團隊的歸屬感;

　　g、放松身心、營造積極、快樂、溫馨的團隊氛圍。

　　四、活動內容時間：地點：

　　1：素質拓展游戲環(huán)節(jié)

　　a、分隊并制作隊標(每隊10--12人)

　　b、隊內決定隊員成分(隊長，指揮)

　　2：團隊交流(心得體會)，交流結束后由隊長上交心得體會

　　五、游戲活動規(guī)則

　　本次活動主要實行計分制，分4隊進行游戲比賽(各隊隨機分配)，通過幾個小游戲的積分決出最后勝利者。本次游戲分成幾塊，有六到七個小的游戲組成。每一個小游戲單獨計分。

　　主要活動游戲有：具體活動內容及方式

　　無敵風火輪

　　一、項目類型：團隊協(xié)作競技型二、道具要求：報紙、膠帶三、場地要求：一片空曠的大場地四、游戲時間：10分鐘左右

　　五、詳細游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。六、活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。

　　注：

　　1：活動一切需保證參與隊員的安全

　　2：活動過程中一切聽從裁判員安排

　　3：條件時間允許，所有隊員合作完成信任背摔游戲

　　4：心得體會需活動后三日內以電子擋形式上交社團負責人

　　5：活動結束后社團負責人向團委，系主管老師匯報活動成果

　　①要求：只能身體的接觸和晃動，不能松手，斷了要接受懲罰。

　�、谟镁撸汉衾踩�

　　③意義：培養(yǎng)整體觀念，使個體與整體保持一致，發(fā)揚團隊精神。

　　④注意事項：如果有人的身體的柔韌性差，可以讓其監(jiān)督參賽人員。參賽人員不小心摔倒，及時讓其休息。游戲注意安全。

　　(3)五分鐘傳遞木棍

　　全體成員分成若干隊，成員圍成一圈，每個人手里握著一根木棍，豎直放地面。每個人之間有一定的`距離，由領隊的發(fā)出口號，口號一發(fā)出，全體轉動，并且松手，讓木棍停留一會兒，握住下一個人的木棍，如果有人未接住，淘汰，以此方式繼續(xù)。這樣的方式繞著轉動五分鐘，看哪個隊伍最后剩的人數(shù)最多，這個就隊伍勝利。

　�、僖饬x：宣揚個體的同時，注重團體，合作完成任務。

　�、谧⒁馐马棧鹤⒁饽竟髟谵D動的時候，滑落擊中隊員，出現(xiàn)此類情況，不要驚呼大叫。

　�、塾镁撸喝舾L木棍。

　　7、活動費用：待定

拓展游戲活動方案5

　　預算費用：每人50元 (多退少補)包括：場地費+門票費+午餐費+培訓費

　　目的：1、增強班級向心力和凝聚力;

　　增進一班和五班同學的了解;

　　考過英語四六級，期末還有一段時間，給大家一個放松的機會;

　　活動安排：

　　早上八點半在學校門口集合，乘坐D1線新莊下車，步行300米到達情侶園(路途已經(jīng)探過，至少保證每個班級有三個小隊長帶路)。

　　九點半正式開始拓展訓練：

　　附：執(zhí)行方案

　　08：50-09：30 開營儀式破冰儀式――做開訓動員;星光燦爛：我們的團隊我們的家

　　活動意義：促進隊員創(chuàng)新、溝通和了解，在活躍的氣氛中發(fā)現(xiàn)隊員的可愛之處。隊長的組織協(xié)調，隊員的協(xié)作，為榮譽而戰(zhàn)。

　　09：30-10：30 信任背摔

　　內容：每個隊員站在一定高度的臺子上身體筆直地向后倒下作“背摔”，此小組其他成員及其它組的同伴在臺下接住。

　　目的： 1、了解有效的溝通的環(huán)節(jié)和步驟。

　　信任，是精誠合作的基石。如果團隊之間缺少了信任，那么不僅這個大家庭不會和睦，而且也直接影響到了整體的戰(zhàn)斗力。

　　"信任背摔"經(jīng)過心理專家的反復論證，形式雖然簡單，但讓人與人之間的信任迅速升值。

　　10：40-11：50生死電網(wǎng)

　　內容：您和您的隊員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”(繩網(wǎng))，網(wǎng)上的一個洞就是一條生路。通過的身體的任何部分，包括衣服，都不許碰到其邊緣，碰到即為“觸電”。“犧牲”的同志可以繼續(xù)前進，但每條生路卻只能使用一次。

　　目的：1、培養(yǎng)團隊合作精神增進溝通。

　　體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題的作用。

　　把隊員團結在一起學會克服看似難以解決的問題。

　　寓意：沒有完美的個人，只有完美的團隊!

　　中午

　　12：00-12：30 午餐 6元標準餐

　　12：30-13：40 午休游覽美麗的情侶園，班級同學互相拍照留念

　　下午

　　13：40-14：30 互動游戲熱身

　　14：40-15：50 挑戰(zhàn)五分鐘

　　內容：比賽以游戲的方式進行，主要考察參賽選手的團隊合作能力。游戲由“不倒森林”、“扭轉乾坤”、“一圈到底”、“移動GOLF”、“激情報數(shù)”等五個部分組成，游戲合作性很強，需要選手融入團體，展現(xiàn)團體的智慧。

　　16：00-17：00 求生墻

　　內容：在規(guī)定的時間內，團隊的所有人不得借助任何器具，只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達4米的`墻頂上。如果有一個人沒有攀上或超過了規(guī)定的時間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說有一個上不去則全體失敗。

　　目的：1、激勵和強化頑強的的斗志和互助取勝團結必勝的信念。

　　這是整個拓展活動的精彩活動。也是考驗大家一天培訓成果的時候!

　　你們敢接受這個挑戰(zhàn)嗎?加油吧，精英們!

　　17：00-17：20 活動總結

　　活動備注：活動結束，考慮到大家培訓了一天，比較累，用班費支出用于包車費用。

　　拓展期間要分好責任，小隊長督促隊員遵守活動的要求，不能單獨行動。

　　據(jù)充分了解，冬天天氣對拓展訓練影響不大，若因為天氣突變，活動擇日舉行。

　　這次請的是專業(yè)的拓展老師，拓展經(jīng)驗豐富，安全意識強。

　　這次活動，是為了增強班級凝聚力專門組織的，既要尊重同學意愿，又要積極爭取。

拓展游戲活動方案6

　　動主題：相約，綻放你、我、他

　　活動目的：豐富校園生活，彰顯學生的青春活力，加強同學們的團隊精神，增進同學間的合作交流，培養(yǎng)同學們的組織能力和創(chuàng)新能力，給與平臺讓同學們張揚個性，展現(xiàn)風采，在活動中與高校名師進行專業(yè)互動。

　　活動宗旨：娛樂，放松壓力，展現(xiàn)自我，培養(yǎng)團隊精神。

　　活動背景：在緊張繁忙的學習生活中，開展拓展活動，放松師生們的心情，緩解壓力，給與平臺，彰顯學生們的青春活力，尋找自信，加強同學們的團隊精神，增進同學間的合作交流，通過此次拓展活動，讓同學們相互鼓勵，使同學們都能更加自信的站上考場，取得優(yōu)異的成績。

　　主辦單位：教育學校

　　承辦單位：教育學校x班

　　支持單位：武警部隊

　　活動時間：20xx年12月7日至20xx年12月9日

　　活動地點：武警訓練基地

　　活動設備：音響，麥克風(4支)，話筒支架，攝像機，舞臺燈光器具，調音設備，電插板(3個)，電腦(1臺)，投影設備一套、(武警部隊內部設備)

　　活動流程

　　20xx年12月7日

　　1、7：30集合

　　2、8：00出發(fā)(x班學生先走，留下15人，對留在學校的學生進行統(tǒng)計，報到學校;檢查教室門窗是否完全關好，組織不去的學生打掃衛(wèi)生)

　　3、使用車輛對學生以70至80人為單位進行運輸，交通工具為：軍用卡車(2輛)客車(1輛)車程單程為1小時所有學生4次可以完全運送到目的地。預計4至5小時。(預計周五路況較擁擠)

　　4、x班學生在去到訓練基地后，x班負責會場布置(按分組來完成)

　　5、午飯時間視情況而定，暫定12：00至13：00、

　　6、下午活動時間為：14：00至17：00，由各班級自由組織。(有節(jié)目的同學于15：00進行彩排)

　　7、x班活動時間負責布置會場。

　　8、晚飯時間暫定為17：30至18：30

　　9、活動入場時間為xx：00進場，xx：30正式開始。23：00結束。歷時三個半小時。按照節(jié)目單來進行，在入場時發(fā)放貼有標簽的水果，用來活動中的抽獎。

　　10、開場后，先由主持人介紹到場嘉賓領導，而活動結束再由主持人致結束語。

　　12月8日

　　9：00活動開始

　　(x班25名同學布置會場;20名同學負責活動中的計時計分)

　　10：30禮儀組準備接待嘉賓(6—8個女生;負責迎接嘉賓接到會場)

　　11：30或12：00午餐(暫定)

　　14：00—14：30(活動開始)待定

　　一、禮儀組接待領導進場

　　二、各小組安排各班級入場

　　三、14：30主持人介紹各到會領導、嘉賓

　　四、請梁校、馬總致詞發(fā)言

　　五、各班級專業(yè)展示

　　a音樂班bx班(10—20人詩歌朗誦)c美術班(美術作品走秀)

　　六、各領導根據(jù)學生表演致詞

　　七、學生的文藝演出

　　a音樂班bx班(舞蹈等)c美術班

　　八、音樂班兩個節(jié)目，x班四個節(jié)目，美術班兩個

　　九、請領導總結致詞

　　十、17：00晚餐(暫定)

　　18：30篝火晚會開始

　　一、發(fā)放水果，瓜子(美術班兩袋，x班一袋，音樂班半袋)

　　二、做游戲

　　三、各班級互相比拼(如果領導在場唱酒歌歡迎)

　　四、跳左腳舞

　　備注：領導發(fā)放獎品

　　活動人員安排

　　第一組：后勤組(負責后勤保障工作，物品保存。10—15人余思乾、王藝璇負責。)

　　第二組：宣傳組(負責宣傳，活動統(tǒng)計，節(jié)目編排，海報工作，五套設計及布置。10—15人陳滿林、王曉丹負責)

　　第三組：禮儀組(負責接待及獎品發(fā)放—配服裝，女生8—10人吳海梅、王婭主要負責)

　　第四組：采購組(負責所有物品的采購。10—15人李元輝、彭星云、魯清福、康琪琳負責)

　　第五組：衛(wèi)生組(x班全部參與，打掃四次晚會的衛(wèi)生){(12月7日晚會和上午競賽由1，2，3，組負責)(下午領導講話4，5，6，組負責)(篝火晚會由7，8，9組負責)}衛(wèi)生組總負責人：王珩

　　第六組：應急組(主要負責安全，消防以及意外傷害應急)備注：滅火器2個，急救箱1個張明發(fā)、王珩負責)

　　第七組：攝影(男生5人，待定)

　　游戲規(guī)則

一、扮時鐘(培養(yǎng)同學們的判斷能力以及協(xié)調性)

　　在白板或者墻壁上畫一個大時鐘模型，分別將時鐘的刻度標示出來，三個人分別表演時鐘的時針，分針，秒針，在時鐘前面站成一縱隊(背向白板或墻壁)扮演者不看“時鐘”主持人任意給出一個時刻，比如：14：00時，零分，零秒，要時刻三根指針的同學的同學用手中的道具迅速的指向正確位置，錯誤或者指示慢的人受罰(俯臥撐50個)

　　二、“怪獸過河”

　　操作：a團隊在連成一體的`情況下，通過一條60米的河(繩子作為河岸)

　　b最多由八只手，四只腳可以接觸“河面”

　　c團隊隊員有15分針討論如何操作

　　目的：統(tǒng)一團隊領導能力，簡化工作流程，鍛煉團隊協(xié)作能力。

　　規(guī)則：a通過“河面”期間，身體的其他部位不準接觸“河面”接觸視為失敗，團隊要接受懲罰，隊長接受雙倍懲罰。

　　b通過“河面”的時間為2分針

　　c若兩隊均沒有在規(guī)定的時間內完成，通過距離最長的一方為勝利者。

　　三、“嘴咬撲克”

　　操作：

　　a、全體拓展學生15人一組

　　b、每組的單個成員可以在特定游戲區(qū)域任意站位

　　c、向撲克由一個組員的嘴傳向下一位組員

　　目的：鍛煉參與者的心理素質

　　規(guī)則：

　　a、游戲期間，各組成員可以在特定游戲區(qū)域隨意調換位置，以增加游戲的難度。

　　b、各組組員參與者沒人只能咬一次撲克。

　　c、游戲進行中，撲克從嘴里掉出來者視為失敗需要進行懲罰

　　四、解手鏈

　　形式：10人一組最佳

　　時間：20分鐘

　　目的：讓同學們體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。

　　程序：

　　1、主持人讓每一個每個組員圍成一個同心圓

　　2、主持人說：先舉起你的右手，握住對面的那個人的手，再舉起你的左手，握住別人的手，現(xiàn)在你們對面一個錯綜復雜的問題，在不松手的情況下，想辦法解開

　　3、告訴大家一定可以解開，但有兩種答案，一種是大圈，另一種是兩個套著的環(huán)。

　　4、如果過程中實在解不開，主持人可允許同學決定兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

　　五、頂氣球比賽

　　道具：氣球一個，繩子一條

　　參加人員：兩組對抗(每組一般3至7人)

　　游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中央拉開(像網(wǎng)球網(wǎng)一樣)然后雙方排開用頭頂氣球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球(體現(xiàn)配合能力和競爭能力)注意只能用頭，不能用其他部位。

　　六、搶伴舞

　　五位男生，四位女生

　　音樂響起，各位男士邀請一位女士跳舞，會有一個男士沒有舞伴請他獨舞，音樂暫停時，請各位交換舞伴，看哪位男士獨舞的時間最長，他就得表演節(jié)目一個。

　　七、同手同腳。

　　程序：

　　1、由裁判吧兩個參與者的左、右腳綁在一起，并排列向前。

　　2、把準備好的氣球放在兩者之間。

　　規(guī)則：

　　1、率先完成者獲勝。

　　2、期間氣球不準落地。

　　3、期間如果氣球掉落，比賽者摔倒可以調整繼續(xù)比賽。

　　4、比賽時間為5分鐘。

　　八、跳大繩

　　程序：

　　1、準備六條繩子，六條繩子相互接在一起(在中間打結)

　　2、13個人為一組，一個人跳，12個人在掄動長繩，看哪一組跳的次數(shù)最多，跳的次數(shù)最多的一組獲勝。

　　3、由場外主持負責計數(shù)。

　　九、

　　1、主持人請每區(qū)派一名選手上臺(越多越好)

　　2、主持人講解游戲規(guī)則：從一開始報數(shù)，每逢7和7的倍數(shù)不能說出，速度要快，犯規(guī)者淘汰出局，最終勝出的人為優(yōu)勝者

　　3、主持人宣布開始，大家監(jiān)督，報錯者出隊站到旁邊，剩下的人接著報數(shù)

　　4、主持人頒獎

　　十、灰頭土臉

　　準備一盤面粉，讓人們用力將面粉從盤中吹走

　　十一、我是淑女

　　將3至5本書放在同學的頭頂，并請他學模特走一圈，如果書掉，就重來。

　　十二、踩氣球

　　一次六人以上參加，在每個參與游戲的人腳上都綁上相同數(shù)量的氣球，然后規(guī)定一個時間(2~3分鐘)游戲開始后大家相互踩對方腳上的氣球，時間到時，看誰腳上剩下的氣球多的就是優(yōu)勝者。

　　活動預算

　　1、攝影費：xx元—2500元

　　2、水果：蘋果700個：500元—600元

　　瓜子：10元1公斤—50公斤(共計500元)

　　小橘子：120公斤(10元3公斤)：400元

　　花生：50公斤每公斤10元(共計500元)

　　糖：30袋10元一袋(共計300元)

　　3、獎品：三等獎10人，每人一本筆記本5—8元一本(共計80元)

　　二等獎：8人，每人一個鉛筆袋(共計160)

　　一等獎：5個人，每人一本30元的書(共計150)特等獎：3名每人一本50元的書(共計150)

　　4、裝飾用品：氣球：500個(共計70元)

　　打氣筒：2個(共計20元)

　　大透明膠帶：5卷(共計25元)

　　雙面膠：10—15卷(共計30元)

　　彩帶：70元

　　果盤：6—10個(共計50元)

　　卡紙：20元

　　標簽：400張(共計15元)

　　5、服裝預算：待定(1000元—xx元)15套左右

　　6、藥箱：一個30元藥品：{創(chuàng)可貼：20個(共計3元)消毒水：一瓶(共計10元)紗布5元云南白藥噴霧劑一大瓶(共計60元)棉簽：2元藿香正氣水：20元

　　7、(12月8日上午獎品)益達：6瓶(共計60元)

　　旺仔：4小件(24小瓶共計72元)

　　8、晚會用品：用來噴的雪花：25瓶(共計125元)

　　花筒大禮炮：6個(共計90元)

　　橫幅：3條{(1)教育20xx屆全體師生拓展交流晚會(2)匯百家教學子弟寓教于樂(3)智名流育英才桃李滿天(費用預定200元)}

　　9、繩子：70米(共計350)(備：8號上午活動用具)

　　10、備注：(領導接待用水果)香蕉：六公斤每公斤4元(共計24元)礦泉水：一箱(共計30元)蛇果：六個每個10元(共計60元){(柴，汽油，手電筒，擴音器，)費用待定}

　　11、備用資金：1500元

　　總計：10276元

拓展游戲活動方案7

　　活動簡介：

　　珠行萬里這個游戲是通過共同傳遞一個圓球，讓大家感受團隊間有效的配合、銜接以及自我控制能力，是大家懂得工作中為了共同的目的以及團隊的責任感，每個人都要做好自己的環(huán)節(jié)...

　　珠行萬里這個游戲是通過共同傳遞一個圓球，讓大家感受團隊間有效的配合、銜接以及自我控制能力，是大家懂得工作中為了共同的目的以及團隊的責任感，每個人都要做好自己的環(huán)節(jié)。人數(shù)不限，少則幾個人，多則上百人都能玩，根據(jù)人數(shù)的不同可以有不同的規(guī)則。

　　所有隊員一字排開，手持接力棒，在保證圓珠不掉落的情況下從教練指定的位置運珠到達終點。要有良好的工作心態(tài)和勇于接受挑戰(zhàn)的精神才能順利完成。充分體現(xiàn)團隊的領導力，溝通協(xié)調能力，工作的計劃與嚴謹性時間與效率的控制，資源的有效利用，及具備在規(guī)定時間內調動各種資源解決問題的能力。

　　珠行萬里拓展訓練項目活動目的及意義：

　　感受團隊間有效的'配合，銜接以及自我控制能力，為共同的目的以及團隊的責任感做好每一個環(huán)節(jié)。

　　珠行萬里拓展游戲規(guī)則：

　　1、所有參賽隊員的手靜止觸碰到玻璃珠。

　　2、選出一名放珠子的隊友，他只能在起點線進行放珠子。不能超過起點線放珠子。

　　3、一次性只允許放一顆珠子。

　　4、如果珠子掉地只能允許放珠子的那個人來將其撿起，同時回到起點線重新放珠。

　　5、參賽隊員每人只能拿一根pvc管。

　　6、運珠的順序每位隊友交替進行，不允許堵住pvc管管尾和管頭進行跑動。

　　7、在運送珠子的情況下禁止隊員拿著pvc管進行舞動，兩邊都是尖的，注意安全。

　　8、如果是在10人以內，所有人排成一列，每個隊員手拿一根球槽，將球連續(xù)傳動（滾動）到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。

　　9、如果是10到30人，所有人圍成一個圓圈，每人手拿球槽，然后讓球在球槽中滾動傳遞，在球不掉落的情況下傳遞5圈則為成功。

　　10、如果是30人以上，所有人排成一列，讓球以最快的速度從第一個人傳遞到最后一個人，不停的挑戰(zhàn)極速。

　　珠行萬里拓展訓練項目心得體會：

　　1、鏈條，我們每個員工都是公司運作中的一個“鏈條”，都非常重要，在任何一項工作完成時，要考慮是否能讓你的下一個“鏈條”順利承接。

　　2、節(jié)奏，不必一味貪快，控制節(jié)奏非常重要，一切只為最后的勝利。

　　3、指揮，一個團隊必須要有一個統(tǒng)一的指揮。

　　4、配合，當你的同伴出現(xiàn)問題時，要及時提醒，這樣才能確保共同的成功。

拓展游戲活動方案8

　　團隊協(xié)作拓展游戲：笑容可掬

　　培訓游戲規(guī)則和程序

　　1.讓學員站成兩排，兩兩相對。

　　2.各排派出一名代表，立于隊伍的兩端。

　　3.相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊***你好。

　　4.向前走交會于隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次。

　　5.鞠躬者與其余成員均不可笑，笑出聲者即被對方俘虜，需排至對方隊伍最后入列。

　　6.依次交換代表人選。

　　相關討論

　　1.這個游戲給你最大的感覺是什么?做完這個游戲之后，你有沒有覺得心情格外舒暢?

　　2.本游戲給你的日常生活與工作以什么啟示?

　　總結

　　1.人們常說，當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容。所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對你繃著臉，為何要對別人繃著臉呢?

　　2.在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利于大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐，武漢誠智拓展。

　　參與人數(shù)：集體參與

　　時間：5分鐘

　　場地：空地

　　道具：無

　　應用：

　　(1)促進團隊成員間的溝通與交流

　　(2)使大家眷活絡起來

　　團隊協(xié)作拓展游戲：尋寶之路

　　培訓游戲規(guī)則和程序

　　1.培訓者首先給大家講述下面一個故事：

　　你們組屬于古城探險隊的一部分,據(jù)說古城位于一個與世隔絕的森林里。調查研究后找到一個向導,由于存在語言障礙,通過翻譯費心的解釋,他才同意帶路。由于古城到處散落有金幣、寶石,并且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災難，因此,條件是大家必須答應都戴上眼罩,保證以后不會再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞信息給后面的隊友,以確保團隊能安全到達目的地，武漢誠智拓展訓練

　　2.隊員手拉手圍成圈，戴上眼罩。

　　3.悄悄讓一個隊員摘下眼罩，告訴他將充當向導,負責帶領整個團隊(告知終點)。

　　4.讓兩位成員充當沿途的保護者，可備一些食品在游戲結束后讓隊員(包括保護者)邊吃邊談各自的體驗與感受。

　　5.注:可以選在景色美麗的樹林或公園里進行，可以使人接近自然。

　　相關討論

　　1.當你被蒙上眼睛的時候你有一種什么樣的感覺?你是否能完全信任你的向導?

　　2.如果現(xiàn)實生活中，你遇到需要將自己的安全寄托在別人身上的`事情，你會選擇怎樣做? 在何種前提下你才會這樣做?

　　總結

　　1.信任是集體交往的一個重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能將事情托付給他，你才能相信他說的話，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫無隔閡、親密無間地合作，共同將工作做好。

　　2.在一個風景優(yōu)美的地方進行這個游戲，可以幫助大家重新把心放回到大自然當中，陶冶情操，恢復青春與活力。

　　參與人數(shù)：集體參與

　　時間：10分鐘

　　場地：樹林或草地

　　道具：無

　　應用：

　　(1)增強團隊成員之間的相互信任□

　　(2)加強成員間感情的溝通

　　團隊協(xié)作拓展游戲：集體智慧

　　培訓游戲規(guī)則與程序：

　　(******為了保護著者的勞動,和活動操作的安全性.武漢誠智拓展訓練營進行了部分操作內容的省略**** )

　　相關討論

　　1.請A組人員考慮：為了適應并轉換B組搭檔的臺詞，你必須做些什么?是否感到吃力或有其他感覺?怎樣才能使這個過程不那么煎熬呢?

　　2.請B組人員考慮：你們的任務是幫助A組人員完成任務，所以為他們提供臺詞并使這一切進行得容易一些，你們需要做些什么?當A組成員沒能順利利用你的臺詞時，你有何感覺?

　　總結

　　1.無論A組還是B組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個游戲，否則不僅會給搭檔造成困難而且會破壞訓練的效果。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。這個游戲體現(xiàn)了公平的合作，即快樂來自于與他人分享創(chuàng)意。

　　2.一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于傾聽別人的意見——像對待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關注。這個團隊也許最終會同意采用你的想法，但這在集體討論會上不是最重要的，最重要的是要善于傾聽他人的發(fā) 言。 □

　　形式：2人一組

　　時間：40分鐘

　　道具：一塊黑板

　　場地：室內

　　應用：

　　(1)活躍氣氛

　　(2)創(chuàng)造性地解決問題

　　(3)團隊溝通

　　團隊游戲相關經(jīng)驗。----OVER----

拓展游戲活動方案9

　　1、心心相印，我來比你來猜

　　道具：游戲題目（可以是具有可表演性的成語或詞語）

　　參加人員：兩人一組，可多組參加

　　游戲規(guī)則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃，一人為猜測者），然后由人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）（左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣）。

　　2、成語（或詞語、詩）接龍

　　道具：無

　　參加人員：集體

　　游戲規(guī)則：本游戲就是由一人起頭說出一個成語，然后其余的人就按順序接下去，注意：每位接龍者所接的成語的首字必須是前一人的最后一字，可用同音代替。當輪到某個接龍者而這位接龍者卻不能接出的話人可給予其一定的懲罰（可以讓其表演一個節(jié)目或模仿一個動作）。

　　3、集體造句

　　規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員……直到組成一個句子。

　　要求：如果到排尾句子沒有結束則排尾的組員將句子寫完整，寫完后將所造的.句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。

　　4、3，7不語

　　逢x，x的倍數(shù)，帶有x的數(shù)字不能說，要以蹲一下來表示。

　　例如：x=3

　　那么幾個人排好隊，一個一個說：

　　1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），7……11，（蹲一下），（蹲一下），14……