英語活動方案【大全15篇】
為了確保事情或工作有序有效開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案可以對一個(gè)行動明確一個(gè)大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的英語活動方案，歡迎大家分享。
英語活動方案1
一、指導(dǎo)思想：
英語綜合實(shí)踐課程旨在全面提高學(xué)生的素質(zhì)，擴(kuò)展學(xué)生知識突破，課堂教學(xué)和教材的時(shí)間、空間以及資料范圍的'限制，引導(dǎo)學(xué)生直接潛入知識的海洋去尋求各種珍寶。使學(xué)生的智慧、個(gè)性和才能得到充分的展露和體現(xiàn)。為此，我們學(xué)生所能接受的節(jié)奏，以促進(jìn)學(xué)生全面、主動發(fā)展為本，以提高全體學(xué)生的英語素質(zhì)為綱，做到All for students, for all students and for students all (一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切)。
二、活動目的：
1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)能力的提升。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫全面發(fā)展。
4、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。
三、活動內(nèi)容：(每次確定一個(gè)主題)
1、進(jìn)行課文朗讀訓(xùn)練。
2、討論，讓學(xué)生用英語去表達(dá)，根據(jù)話題，進(jìn)行討論，編對話及表演。
3、英語詞匯大比拼訓(xùn)練。
4、自由對話(用英語交流)。
四、活動要求：
每位同學(xué)必須按時(shí)參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
五、活動措施：
1、充分利用點(diǎn)讀筆進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，并積極開展朗讀比賽。
英語活動方案2
一、指導(dǎo)思想：
英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。倡導(dǎo)“敢用英語、能用英語”。通過誦讀英語課文，學(xué)生自然會把自己對課文的`理解，美的體驗(yàn)和情感融進(jìn)去。這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣都會自然地得到開發(fā)。學(xué)生的朗讀英語，閱讀英語的良好習(xí)慣也會養(yǎng)成，也能幫助學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)的語音和優(yōu)美的語調(diào)。
二、活動意義：
1.全員參與競賽準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力。讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。
2.營造良好的校園英語氛圍。倡導(dǎo)Don’tbeshy.I’mthebest.“敢用英語、能用英語”。
3.鞏固課上所學(xué)知識，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。
4.通過英語誦讀比賽，生生互動，互相幫助，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的競爭意識。
三、參賽對象：四至六年級學(xué)生
參賽時(shí)間：20xx/4/28
四、參賽內(nèi)容：
抽讀題材誦讀：
1.教材中課本內(nèi)容；
2.課外閱讀欣賞類材料（組委會準(zhǔn)備）。
五、活動安排
1.各年級以班級為單位進(jìn)行選拔，每班選送5人和參加比賽；
2.參賽選手抽簽決定比賽順序。
六、誦讀要求
1.語音標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)優(yōu)美。能流利地有感情地誦讀。
2.誦讀時(shí)有節(jié)奏。快慢、輕重、語速適當(dāng)。
3.注意發(fā)音的技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等）。
4.誦讀時(shí)間不超過4分鐘。
七、獎項(xiàng)設(shè)置
每年級設(shè)個(gè)人一等獎2名，二等獎4名
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1.發(fā)音準(zhǔn)確，語調(diào)自然流暢，語速適當(dāng)（10分）；
2.表達(dá)生動、富有感染力（6分）；
3.儀態(tài)整潔、表演端莊大方（4分）。
英語活動方案3
一、指導(dǎo)思想
通過社團(tuán)活動，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)英語的快樂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的'綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語才華。
二、活動目的
1．通過社團(tuán)活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2．通過專題培訓(xùn)，拓展學(xué)生的英語知識、開拓學(xué)生的思路
3．通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識，提高解決實(shí)際的能力。
三、活動原則
1、主體性原則：學(xué)生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2、主題性原則：社團(tuán)活動的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。
四、活動安排
1英語自我介紹
培養(yǎng)口語和語言組織能力。 2英語視聽
培養(yǎng)學(xué)生英語視聽能力 3 朗讀表演
培養(yǎng)語言朗讀能力
4西方節(jié)日集錦
培養(yǎng)信息收集及交流能力 5英語繞口令
訓(xùn)練語音 6英語詞語競技
考察詞匯 7制作Family Album
手工制作 8 英語演講
培養(yǎng)英語演講能力 9故事表演
培養(yǎng)語言表演能力
10情景劇合作表演
訓(xùn)練語言表達(dá)能力和合作精神
英語活動方案4
一、活動目的
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，分享練字成果，不斷提升學(xué)生的書寫水平，特開展本次書寫比賽。
二、比賽內(nèi)容及范圍
內(nèi)容：一、二年級書寫五言古詩一首和30個(gè)課本生字，采用田字格和方格書寫。三至六年級書寫七言古詩一首和抄寫一段文字，采用方格和橫線書寫。
參賽人員：一至六年級同學(xué)。
三、比賽具體要求
比賽時(shí)間：20xx年11月29日，周二上午第二節(jié)課。地點(diǎn)：各班教室
監(jiān)考人員：各年級語文老師，采取輪班監(jiān)考的.方式，即一班監(jiān)二班，二班監(jiān)三班，以此類推。比賽結(jié)束將作品交到各班語文老師手中，語文老師將本班學(xué)生的書寫作品根據(jù)書寫水平按從高到低排序，每班上交前20名同學(xué)的作品。各年級語文教研組長于周二上午早讀后及時(shí)到賈老師處領(lǐng)取比賽用紙，分發(fā)到各班級。比賽結(jié)束后，教研組長將每班的20份作品收齊，統(tǒng)一交到檔案室賈老師和李老師處裝訂。
四、比賽批閱要求
1．批閱人員：各年級語文教研組長及兩名老師一同批閱。
2．采取按好字率分等級批閱的方法。
3．上交作品根據(jù)書寫情況共分為A、B兩個(gè)等級，A等計(jì)5分、B等計(jì)3分，根據(jù)各等級人數(shù)得分計(jì)算班級總得分。比賽得分計(jì)入班級期末量化。
4．未上交作品由各班語文老師批閱，分B、C、D三個(gè)等級，不計(jì)分，成績不算入量化。
5．批閱時(shí)間、地點(diǎn)：周二下午第一節(jié)課，D樓小多媒體教室集合。五、獎項(xiàng)設(shè)置：
一至四年級設(shè)優(yōu)勝獎四名，五、六年級設(shè)優(yōu)勝獎三名，其余班級為優(yōu)秀獎。
膠州市香港路小學(xué)20xx年11月28日
香港路小學(xué)20xx下半年書寫比賽內(nèi)容
一年級：
古詩：《識字1》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》最后一頁）
生字：《小學(xué)硬筆習(xí)字》識字4、5、6和第9課、第10課，共30個(gè)生字。
二年級：
古詩：《長歌行》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第39頁）生字：《小學(xué)硬筆習(xí)字》第21、22、23課生字，共30個(gè)生字。
三年級：
古詩：《竹石》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第40頁）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第44、46頁短文，共2段。
四年級：
古詩：《望洞庭》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第6頁）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第31、33頁短文，共2段。
五年級：
古詩：《黃鶴樓送別》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第50頁）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第33頁短文，共1段。
六年級：
古詩：《示兒》（范字見蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第7頁）短文：蘇教版《小學(xué)硬筆習(xí)字》第51頁短文，共1段。
英語活動方案5
I am a bus diver !
游戲小注釋
1使用范圍：動物，交通工具，水果，"""尤其出學(xué)者。
2原因：孩子喜歡車3鍛煉：聽說讀能力,記憶力，讓初學(xué)者更喜歡英語。
4工具：車模型，頭飾5內(nèi)容：
T : who wants to be a xx ?
C: Let me try .
T : OK I am a tiger . Tiger is abus diver . Now the bu i coming ……Bu stop .
C: Hello! Tiger.
T :Hello! XX ,Get on .
…….( wubibibi….)T :Bu stop . Bye-bye! XX.
C: Bye-bye! Tiger.
英語活動方案6
一、指導(dǎo)意義
在21世紀(jì)的今天，英語在國際交流與對外活動中發(fā)揮著越來越大的的作用，作為新時(shí)代的中學(xué)生,學(xué)好英語,流暢口語是順應(yīng)社會發(fā)展所必備的素質(zhì)。為了提高在校中學(xué)生的口語水平,豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,同時(shí)增強(qiáng)校園英語學(xué)習(xí)的良好氛圍,我校決定在十一中旬舉辦名為“渭北初中風(fēng)采英語演講比賽”的活動。
二、活動細(xì)則
1、活動名稱：渭北初中風(fēng)采英語演講比賽
2、活動時(shí)間：十一月（具體時(shí)間按“比賽具體流程”）
3、活動對象：渭北初中全體學(xué)生
4、活動原則：公平、公正、活潑、交流、自信
5、活動形式：初賽、復(fù)賽、決賽
6、主辦組織：渭北初中英語教研組
7、活動宣傳：板報(bào)宣傳、負(fù)責(zé)人通知
8、報(bào)名方式：學(xué)生報(bào)名時(shí)可以到自己所在班級英語課代表處報(bào)名
9、報(bào)名時(shí)間：自20xx年10月20日開始，截止日期為整理報(bào)名表以及選手的`決賽演講稿
3、管理：由學(xué)校后勤備置活動物品
4、策劃：由英語教研組各教師作好每一場比賽的賽前策劃工作
四、比賽具體流程（初步預(yù)計(jì)參賽人數(shù)為60人）
〈一〉初賽
時(shí)間：11月15號，下午2：00—5：00
地點(diǎn)：八年級兩間教室
演講主題：
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、發(fā)音 20分
2、內(nèi)容 30分
3、儀態(tài)儀表 10分
4、語言應(yīng)用 10分
5、總體印象 10分
規(guī)則：選手分為兩組，在兩間教室同時(shí)進(jìn)行海選。演講為命題演講，限時(shí)3分鐘，分?jǐn)?shù)排在前30名者進(jìn)入下一輪比賽。
評委：2名專業(yè)英語老師、6名英語專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生
�。ū荣惾雵x手名單將通過板報(bào)和負(fù)責(zé)人通知的形式進(jìn)行公布）
〈二〉復(fù)賽
時(shí)間：11月20號，下午2：30—4：30
地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室
演講主題：
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、發(fā)音 20分
2、內(nèi)容 30分
3、儀態(tài)儀表 10分
4、語言應(yīng)用 10分
5、總體印象 10分
規(guī)則：選手演講為命題演講，限時(shí)4分鐘，分?jǐn)?shù)排在前15名者進(jìn)入決賽。評委：2名專業(yè)英語老師、6名英語專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生（比賽入圍選手名單將通過板報(bào)和負(fù)責(zé)人通知的形式進(jìn)行公布）
〈三〉決賽
時(shí)間：11月26號下午2：00—5：30
地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室
演講主題：
決賽由兩部分組成：
1、先進(jìn)行定題演講（限時(shí)3分鐘），定題演講是參賽選手圍繞賽前給定的主題，寫好演講稿進(jìn)行演講；
2、演講結(jié)束后，評委提問一個(gè)問題，選手回答限時(shí)1分鐘。評委用英語提問，可以是與選手演講主題有關(guān)的問題、選手在演講過程中涉及的問題，也可以是評委感興趣的問題，選手一律用英語進(jìn)行回答。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
參賽選手的分?jǐn)?shù)由兩部分組成
1、定題演講部分（該部分占總分的70％）
2、回答問題部分（該部分占總分的30％）
評分細(xì)則為：
1、發(fā)音 15分
2、內(nèi)容 30分
3、儀態(tài)儀表 10分
4、語言應(yīng)用 20分
5、總體印象 10分
6、應(yīng)變能力（回答問題） 15分
規(guī)則：選手分?jǐn)?shù)排在前6位的選手即可獲一、二、三等獎，后九名可獲優(yōu)秀獎，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎9名
評委：渭北初中全體教師
決賽具體流程：
下午 1：30 負(fù)責(zé)老師與學(xué)生會成員入場準(zhǔn)備活動前期工作
1：40全體師生入場
1：50由活動主持人介紹此次活動的主要目的等事項(xiàng)
2：00 由校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞，并宣布活動開始
2：15 活動正式開始
2：15—3：30 第一組選手進(jìn)行比賽（75分鐘）
3：30—3：45 由學(xué)生會為全體師生唱首歌
3：45—5：00 第二組選手進(jìn)行比賽（75分鐘）
5：00—5：20 演講結(jié)束，比賽進(jìn)入評獎階段。
5：30 主持人公布獲獎名單，校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行頒獎，比賽結(jié)束，由校長做總結(jié)陳詞。
五、活動具體要求
1、活動負(fù)責(zé)人提前30分鐘入場
2、活動過程中要求參賽人員要維護(hù)現(xiàn)場秩序，保持全場安靜，并要求把手機(jī)調(diào)到震動或者關(guān)機(jī)狀態(tài)。
3、活動結(jié)束后負(fù)責(zé)場地的班級留下負(fù)責(zé)現(xiàn)場的清潔
英語活動方案7
一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，并認(rèn)真落實(shí)縣教研室的“開展小學(xué)校園英語節(jié)的通知”精神，經(jīng)中心學(xué)校研究決定在我鎮(zhèn)小學(xué)開展“校園英語節(jié)”系列活動。并以此為契機(jī)，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，展示學(xué)生的英語才能，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。
二、活動目標(biāo)：充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個(gè)孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個(gè)孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。
三、活動主題：體驗(yàn)英語、感受成功、享受快樂
四、活動口號：
HappyEnglish,happylife！快樂英語，快樂生活！IbelieveIcando！我相信我能行！
讓英語節(jié)成為每一個(gè)孩子的節(jié)日！
讓每一個(gè)孩子在英語的世界里收獲快樂！
五、活動時(shí)間：20xx年10月8日——11月8日
六、活動方案：
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)：各小學(xué)要成立校園英語節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，重視英語節(jié)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，利用各種形式做好對廣大師生的宣傳發(fā)動，迅速營造一個(gè)說英語用英語的良好氛圍。
�。ǘ┓諊鷦�(chuàng)設(shè)1、英語節(jié)期間，學(xué)校廣播站利用課間循環(huán)播放適宜小學(xué)生優(yōu)美動聽的英文歌曲和chant篇目，教師要倡導(dǎo)學(xué)生去聽去模仿，形成一種大唱英語歌曲的氛圍。2、英語任課教師要熟悉基本的英語課堂教學(xué)用語，嘗試用英語組織教學(xué)，由淺入深，如課堂禮儀、師生問好，課堂評價(jià)等。3、在英語節(jié)期間，所有教師要盡可能多的學(xué)習(xí)一些相關(guān)的英語口語，盡可能多進(jìn)行師生、生生之間英語交流問候。4、英語節(jié)期間，各校盡可能為學(xué)生提供合適的經(jīng)典英語影視作品（原生英語），并督促去觀看。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語提供資源。
�。ㄈ┗顒禹�(xiàng)目為使校園英語節(jié)活動內(nèi)容豐富多彩、扎實(shí)有效開展，各校除組織以下活動以外，還要結(jié)合本校實(shí)際多開展相關(guān)的英語活動。爭取以活動為載體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，更好、更多的去實(shí)踐英語。
1、英語書寫比賽
參賽對象：四、五年級全體學(xué)生
活動要求：任課教師要利用課堂或課余時(shí)間加強(qiáng)對英語書寫的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生利用四線三格，進(jìn)而脫離四線三格能掌握字母的書寫位置，正確掌握手寫體的規(guī)則；可在班內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀書寫的展評。
活動時(shí)間：10月8---15日
書寫內(nèi)容：四年級重點(diǎn)抄寫單詞和句子；五年級重點(diǎn)抄寫句子和短文或?qū)υ挕?/p>
比賽形式：指定內(nèi)容書寫、聽寫、默寫；自編故事或?qū)υ�。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級進(jìn)行。
獎項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。
2、英語誦讀比賽
參賽對象：四、五年級全體學(xué)生
活動要求：任課教師指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的語音語調(diào)、表情等朗讀技巧；倡導(dǎo)學(xué)生或帶領(lǐng)學(xué)生多聽錄音，模仿錄音，培養(yǎng)學(xué)生的語感。充分利用小組的作用，生生互幫互帶，共同促進(jìn)。
活動時(shí)間：10月11---19日
朗誦內(nèi)容：所學(xué)過的課本內(nèi)容朗讀；適當(dāng)補(bǔ)充小對話、短文等。比
賽形式：限時(shí)間限內(nèi)容；自選內(nèi)容脫稿。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級進(jìn)行。
獎項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。
3、英語單詞訓(xùn)練比賽
參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生
活動要求：任課教師教給學(xué)生正確的.讀音；教會學(xué)生記憶單詞的方法；盡可能增大學(xué)生的單詞量；使學(xué)生能達(dá)到聽其音思其意的熟練程度。
內(nèi)容：三年級即所學(xué)單詞；四五年級即本冊單詞和以前所學(xué)單詞。活動時(shí)間：10月17---26日
比賽形式：單詞接龍；指定數(shù)目的單詞聽寫；英漢互譯等形式。建議各校根據(jù)實(shí)際分年級采取不同的形式進(jìn)行。
獎項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。
4、英語手抄報(bào)比賽
參賽對象：四--五年級學(xué)生
活動要求：教師指導(dǎo)學(xué)生手抄報(bào)的書寫格式，選擇適當(dāng)主題和內(nèi)容，內(nèi)容要充實(shí)，可讀性強(qiáng)，圖文并茂；班級可舉行手抄報(bào)展評。
手抄報(bào)內(nèi)容：反映學(xué)生生活的小故事、對話、常識或者學(xué)習(xí)板塊�；顒訒r(shí)間：10月17日---26日
比賽形式：指定作品的規(guī)格，可采取限時(shí)或不限時(shí)兩種形式；分年級進(jìn)行手抄報(bào)展評
獎項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。
5、英語歌曲大比武
參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生
活動要求：教師指導(dǎo)學(xué)生掌握簡單的英語歌曲唱歌技巧---發(fā)音準(zhǔn)確，旋律正確；可帶領(lǐng)學(xué)生多聽錄音，拓展歌曲面；指導(dǎo)學(xué)生chant,培養(yǎng)學(xué)生的語感和英語興趣。
歌曲內(nèi)容：本年級課本中的所有歌曲和以前所學(xué)所有歌曲，教師可適當(dāng)增加適合本年級學(xué)生的英語歌曲以及chant的有關(guān)篇目。
活動時(shí)間：英語節(jié)期間的預(yù)備鈴響后和10月23日---11月3日比賽形式：可以采取單人、小組、班級等不同形式的唱歌、chant比賽，內(nèi)容分指定和自選兩種。
獎項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。
6、英語情景劇表演
參賽對象：四、五年級全體學(xué)生
活動要求：教師指導(dǎo)學(xué)生理解對話并對其生活化，指導(dǎo)學(xué)生表演情景劇的技巧，進(jìn)而使學(xué)生用英語思維；盡可能多的采用聽、說、玩、演、做的形式，表現(xiàn)語言和綜合運(yùn)用語言的能力。
內(nèi)容：課本或所學(xué)過的對話；自編對話等形式
活動時(shí)間：10月30日—11月8日
比賽形式：組織學(xué)生表演情景劇，指定所演內(nèi)容和自選內(nèi)容兩種比賽
獎項(xiàng)設(shè)置：各校根據(jù)實(shí)際自行設(shè)設(shè)置。
注：活動時(shí)間各校根據(jù)年級的不同情況可作調(diào)整。
�。ㄋ模┈F(xiàn)場準(zhǔn)備
1、英語節(jié)開幕式時(shí)間---周一升國旗時(shí)間；開幕式程序---領(lǐng)導(dǎo)小組組長致開幕詞，宣布開幕；英語教研組長介紹英語節(jié)內(nèi)容和參與方式。
2、英語節(jié)閉幕式暨頒獎典禮時(shí)間---大約11月8日—9日；閉幕式程序---領(lǐng)導(dǎo)小組組長宣布比賽結(jié)果；為比賽獲獎班級和個(gè)人頒發(fā)獎狀；提出要求。
3、懸掛2-3幅有關(guān)英語節(jié)宣傳標(biāo)語；出英語節(jié)主題的宣傳板、黑班報(bào)；校內(nèi)張貼英語節(jié)活動內(nèi)容安排及有關(guān)活動簡報(bào)；做好宣傳報(bào)道。
4、材料要求英語節(jié)期間的各項(xiàng)活動學(xué)校要下發(fā)通知，通知中明確每項(xiàng)活動的要求、內(nèi)容、組織實(shí)施者，并有相應(yīng)的過程記錄材料；學(xué)校檢查督促要行成檢查評價(jià)材料；所有材料在頁眉中注明xx學(xué)校第x屆校園英語節(jié)字樣。
英語活動方案8
一、活動宗旨
英語寫作水平是學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的集中體現(xiàn)，在中高考中占有十分重要的地位。為了提高全體學(xué)生對英語寫作的認(rèn)識與興趣，為學(xué)有所長者提供展示才能的.機(jī)會，為參加各層次的英語能力比賽選拔人才，為教師加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和提高教學(xué)成績創(chuàng)造機(jī)會，落實(shí)并彰顯我校第二課堂活動特色，特舉辦我校第四屆學(xué)生英語作文比賽。
二、參與對象
本校全體初、高中學(xué)生。
三、比賽規(guī)則
1、活動本著“自由思想，明白表達(dá)，獨(dú)立完成”的原則。各年級老師針對本年級學(xué)生實(shí)際情況確定寫作主題或體裁，要求內(nèi)容健康，積極向上，寫出自己的真情實(shí)感。
2、每人在規(guī)定期間內(nèi)現(xiàn)場完成一篇全英文寫作，要求作品必須原創(chuàng)，杜絕抄襲，字?jǐn)?shù)不少于150字（初中組）或300字（高中組）。
四、獎勵方法
1、本次活動要求各班學(xué)生人人參與，之后每班選拔5名優(yōu)秀選手代表班級參加現(xiàn)場作文比賽，由年級統(tǒng)一評比，設(shè)獎比率為一等獎20%， 二等獎20%，三等獎20%，優(yōu)秀獎若干名。
2、本次比賽活動由新世界康橋贊助，提供技術(shù)指導(dǎo)與獎狀獎品。屆時(shí)將在學(xué)校報(bào)告廳舉行金岸中學(xué)第四屆“康橋杯”英語作文大賽頒獎典禮暨英語沙龍。
3、組織部分優(yōu)秀學(xué)生作品代表學(xué)校參加“第九屆奧林匹克杯全國英語作文大賽”。獲獎學(xué)生及指導(dǎo)老師均會獲得相關(guān)榮譽(yù)獎勵。
五、日程安排：
1、20xx年3月26日（第七周星期三）各班動員學(xué)生積極參加第四屆“康橋杯”英語作文大賽，并組織學(xué)生參加班級的英語寫作選拔賽，以確定代表班級參加學(xué)校第四屆英語作文現(xiàn)場比賽的選手名單。
2、20xx年4月2日（第八周星期三）每班選派5人于下午5:10---6:00在報(bào)告廳參加現(xiàn)場英語寫作比賽，由科組統(tǒng)一裝訂后分發(fā)年級老師交叉評分（采用二評，初中15分制，高中25分制）。
3、4月9日（第九周星期三）各年級組統(tǒng)計(jì)比賽成績，確定獲獎等次，并將作文及名單匯總于科組整理備獎。
4、4月25日下午5:10（第十一周星期五第八節(jié)課）在報(bào)告廳舉行頒獎典禮暨英語沙龍活動。
5、4月30日（第十二周星期三）按第九屆奧林匹克杯全國英語作文大賽要求上交參賽作品并郵寄（電子版）。
附：20xx學(xué)年全校各年級參賽名額分配如下：
1、第七屆國際英語電視大賽：初一20人；高一6人
2、20xx國際英語精英賽：初二18人；高二6人
3、第九屆奧林匹克杯全國英語作文大賽：初三18人；高三12人
主辦：zz（z）地產(chǎn)
承辦：z市金岸中學(xué)英語科組
英語活動方案9
序幕
音樂：金蛇狂舞
單詞時(shí)間
表演時(shí)間
（音樂一直放）老師：新的一年到了，大家都可以看到我們的小寶貝們的成長是多么得快。想想一年前的寶貝。就知道我們的寶貝是多么的不簡單了。謝謝我們的家長，同時(shí)也要感謝我們的小寶貝們的努力。
Happy New Year to You（用生日歌的曲調(diào)唱）
I Want Ice Cream
I’m a Cat
Follow Me
B．孩子任務(wù) 老師：最后，我們的小寶貝們也要為爸爸媽媽來一個(gè)歌曲聯(lián)唱。
�。ǔ揭话氲臅r(shí)候，帶著4個(gè)小主人公面具的老師進(jìn)來邊唱邊跳。同時(shí)后面的老師配合噴彩帶。）
忙忙碌碌的你我他 我們可以歇歇了 千禧的浪漫終于盼到 我真幸運(yùn) 兩千年,你好嗎? 謝謝各位都辛苦了 我給大家拜年了 我們一起許一個(gè) 美麗的愿望 無論在哪里 我們天天happy 心想事成 無論在哪里 好運(yùn)總會出現(xiàn)在你的身邊 親愛的爸爸媽媽 親愛的姐妹兄長 我祝你們幸福快樂 就愿我們永遠(yuǎn)健康
老師：我們的小朋友今天表現(xiàn)的很棒，家長們配合的`也很好。非常感謝各位家長在家里積極配合我們的工作，也希望我們一起再接再勵，把我們的孩子培養(yǎng)得更棒。新年到了，沒有什么好說的，祝大家新年快樂，我們老師們給爸爸媽媽還有小朋友們帶來一首歌。《新年好》歌詞如下：
A．老師任務(wù)：
老師：現(xiàn)在我說，你們來指一下爸爸媽媽的鼻子，而且要大聲說出來，要不爸爸媽媽聽不到。 老師：nose eye ear mouth head face. Touch your nose/ eye/ear/mouth/head/ face. 小寶貝們做得真棒，我們的爸爸媽媽長得都非常非常好看。我們一起來唱首歌。Touch your eyes 老師：現(xiàn)在我們收集了這么多爸爸媽媽的鼻子，嘴……看看這里。（拿出大大的可以粘到臉上的器官。選出三位家長和孩子共同完成任務(wù)。把器官貼在前面的大臉上。家長們只能抱孩子和孩子說話，不能接觸道具。一組完后再叫一組。）
老師：Sit down. Stand up. Let’s play a game. 讓我們來做個(gè)游戲。貼鼻子。今天我們要貼一個(gè)很大很大的鼻子，但是老師需要你們幫忙，每個(gè)人找一個(gè)小鼻子，放在一起才能找到一個(gè)大鼻子�，F(xiàn)在每個(gè)小寶貝都找到自己的爸爸媽媽。
C．My Body
老師：Ha-ha, this is a traffic light. 我們小寶貝都很聰明�，F(xiàn)在一起來教一下我們的爸爸媽媽交通規(guī)則。Stand up. (音樂) Green light go
老師：看看我們的汽球都變成了什么。（伸手進(jìn)去，專門弄破幾個(gè)汽球，裝作害怕的樣子。拿出事先做好的交通燈，燈泡是用汽球做的。）
�。ㄈN顏色的汽球放好后，老師把箱子上罩上黑布。）
老師：現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)游戲。（準(zhǔn)備三個(gè)箱子，每個(gè)箱子里放一種顏色的汽球。）我說哪個(gè)顏色，大家就來拿這種顏色的汽球， 然后放到后面的大箱子里。（老師邊說邊做邊示范）
老師：今天我們的小寶貝們過新年，你們的爸爸媽媽也過新年，我們把得到的水果當(dāng)禮物送給我們的爸爸媽媽。首先我們要對爸爸媽媽大聲說(孩子老師一起說： “Happy New Year!”)（老師激勵孩子把水果送給父母）
孩子和老師一起說：Hey hey great. Hey hey hey great.
老師：寶貝們，我們的爸爸媽媽這么快就學(xué)會說英語了，我們也鼓勵一下爸爸媽媽。
家長和老師一起說：Hey hey great. Hey hey hey great.
老師：我們的小寶貝說得這么棒。爸爸媽媽們再一次鼓勵一下我們的小寶貝。
孩子：red /blue/ yellow /green.
老師：What color is the apple/banana/pear…?
B．Color 老師：寶貝們仔細(xì)地看一下，我們手中的漂亮又好吃水果都是什么顏色呢？（孩子們觀察）老師這里也有很多漂亮的好吃的，寶貝們告訴老師它們都是什么顏色？
孩子：Apple/banana/pear… (孩子說出一個(gè)單詞，老師就要獎給孩子一個(gè)水果。每個(gè)孩子都要有一個(gè)) 老師：這些好吃的，他們都非常得棒。如果我們天天吃，就能長得很高，就能玩更多好玩的玩具。我們現(xiàn)在一起來為他們唱一首歌。Apple I Love You（第一冊第一單元）（唱三遍，每一遍都要換水果）
A．Fruit 老師：（對孩子說）今天過新年，我們每個(gè)小寶貝都長大了一歲，老師就要看看哪個(gè)小寶貝最棒了。你們都知道這些水果寶寶們叫什么名字嗎？（邊說這句話邊拿出水果實(shí)物來）What’s this?
�。ǔ旰螅├蠋煟何覀兊男氊悅兂眠@么棒，爸爸媽媽們一起來鼓勵一下他們。我們一起來學(xué)一下：Hey hey great. Hey hey hey great. 現(xiàn)在我們一起鼓勵一下我們的小寶貝。 家長和老師一起說： Hey hey great. Hey hey hey great.
BOYS: Teachers and parents GIRLS: Boys and girls 一起說：Happy new year! 老師：非常高興各位家長朋友能來到幼兒園一起和小朋友過新年。今天來到這里，當(dāng)你們看到自己的寶貝在這里健康的成長。你們臉上浮現(xiàn)出了溫馨的笑容�？珊⒆觽兡睦镏郎頌楦改甘嵌嗝吹牟蝗菀�。在新年來臨之際，孩子們要用他們天真的聲音道到一聲：“爸爸，媽媽，我愛你�！� 歌曲Daddy Mommy I love you （音樂響起）孩子們一起來唱。
老師：Ladies and gentlemen
�。ɡ蠋熞孪染幣乓粋�(gè)舞蹈。音樂一開始20個(gè)左右的孩子跑上臺大聲齊說：“過年啦，Happy new year!” 說完后開始舞蹈。當(dāng)旋律放完一篇時(shí)，音量減半，孩子們按隊(duì)型站好。一位老師一個(gè)男孩和一個(gè)女孩共三位主持人走向前來。順序說出下列語言。）
英語活動方案10
一、組織機(jī)構(gòu)
組長：孫有國
副組長：吳德星王少波
成員：李自俠楊在榮陳和瑛梁國輝李宏軍黨玉海屈孝萍
辦公室設(shè)在中心校，屈孝萍負(fù)責(zé)辦公。
二、活動主題
積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年
三、活動地點(diǎn)
神河鎮(zhèn)中心學(xué)校微機(jī)室金河口完小微機(jī)室平安完小微機(jī)室
四、競賽形式
學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，以網(wǎng)絡(luò)答題的形式進(jìn)行。
五、參加對象
3—6年級全體學(xué)生
六、活動安排
�。ㄒ唬┮园嗉墳閱挝�，開展科普知識學(xué)習(xí)。
20xx年12月5日—15日，以班級為單位，班主任負(fù)責(zé)，組織指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀科普著作、報(bào)刊，根據(jù)實(shí)際采取多種形式開展交流活動。
（二）以校為單位，開展科普知識競賽。
20xx年12月16日—30日，以班為單位，利用計(jì)算機(jī)課開展科普知識網(wǎng)上競賽活動。各校微機(jī)教師負(fù)責(zé)學(xué)生答題操作指導(dǎo)，并進(jìn)行學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。
�。ㄈ┛偨Y(jié)
各校務(wù)于20xx年12月31日前，將參賽人數(shù)和活動開展情況報(bào)神河鎮(zhèn)中心學(xué)校。聯(lián)系人：屈孝萍，電話：xxx
1郵箱地址：xxx
七、活動要求
各班必須精心組織，全員參與，不得用簡單分配名額的`方式組織學(xué)生參予，確�；顒拥娜珕T性、層次性、常態(tài)性和實(shí)效性。
英語活動方案11
隨著教學(xué)工作的深入，作為教師的'我們深深體會到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持是最好的輔導(dǎo)老師，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及主動性，我們決定在全校反問內(nèi)舉行本年度英語競賽活動。低段學(xué)生之間進(jìn)一次，中段英語手抄報(bào)評比，高段英語作文比賽。具體實(shí)施方案如下：
一、參賽人員：
我校各年級學(xué)生
二、參賽辦法
1、比賽由本年級英語教師組織，各班選出15—20名選手加入決賽。
2、一，二年級以英語歌曲歌謠聯(lián)唱及書寫展示。
3、三，四年級手抄報(bào)全體學(xué)生參加，每人上交一份自己辦的手抄報(bào)，老師進(jìn)行評選。評選出一，二，三等獎。
4、五，六年級將在11月23日下午同時(shí)在多功能教室舉行，各年級將有60多名學(xué)生參加。五年級題目：mygoodfriend。六年級題目：myholiday。競賽時(shí)間4：30—5：30。
三、評獎辦法
為了大面積鼓勵和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，分年級評出30名學(xué)生左右予以獎勵。
獎項(xiàng)設(shè)一、二、三等獎
英語活動方案12
一、指導(dǎo)思想
通過社團(tuán)活動，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)英語的快樂，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語才華。
二、活動目的
1．通過社團(tuán)活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2．通過專題培訓(xùn)，拓展學(xué)生的英語知識、開拓學(xué)生的思路
3．通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式，使學(xué)生能更好地理解課本知識，提高解決實(shí)際的`能力。
三、活動原則
1、主體性原則：學(xué)生是活動的主體，應(yīng)充分開放活動空間，正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2、主題性原則：社團(tuán)活動的主題鮮明，符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。
四、活動安排
略
五、規(guī)章制度
1、活動時(shí)間：每周六上午9：40-11：25。不遲到，不早退。準(zhǔn)時(shí)簽到。
2、服從老師和社團(tuán)干部的組織安排。
3、活動前準(zhǔn)備好所需材料，活動中遵守課堂紀(jì)律，活動后做好老師布置的任務(wù)。
英語活動方案13
一、活動名稱：plant the wheat
二、設(shè)計(jì)思路：
通過一年多英語的學(xué)習(xí)，我班幼兒不僅掌握了一定的單詞量，而且在英語的聽說能力上也有了很大的提高，中班英語：plant the wheat。因此我想嘗試幼兒對英語故事的聽說理解，并通過讓幼兒復(fù)述故事、扮演故事中的角色進(jìn)行表演，發(fā)展幼兒英語的聽說能力，激發(fā)幼兒用英語表達(dá)的興趣。因此我選擇了plant the wheat這個(gè)故事，故事中的人物是幼兒所喜歡的`動物，故事情節(jié)重復(fù)，對話簡短易于幼兒接受，便于幼兒表演，幼兒教案《中班英語：plant the wheat》。
三、活動目標(biāo)：
1、能傾聽理解故事內(nèi)容。
2、能復(fù)述出故事中的情節(jié)、對話。
3、能扮演角色進(jìn)行簡單的表演。
四、活動準(zhǔn)備：
背投、電腦等教學(xué)設(shè)備。故事課件。
動物頭飾,手偶。
小麥、面包等道具。
五、活動過程：
1、講述故事：利用背投、電腦等教學(xué)設(shè)備，演示教學(xué)課件，向幼兒講述故事。
question: who is in the story? what is it said?
幫助幼兒理解故事中的人物及主要情節(jié)。學(xué)習(xí)單詞wheat plant .學(xué)說短句：who can help me plant the wheat? i can’t . i must go home now.
2、利用動物手偶、道具再講述故事，動物對話時(shí)重復(fù)講述，請幼兒學(xué)說動物對話。對學(xué)說完整、響亮的幼兒給她戴上相應(yīng)的動物頭飾。在學(xué)說的過程中，注意糾正幼兒的發(fā)音和語音語調(diào)。
3、請幼兒戴上動物頭飾，與老師一起講述故事。老師做旁白，人物對話由幼兒講述，鼓勵幼兒完整說出短句。
4、sing a song :we are happy.
六、延伸活動：
1、幼兒分角色復(fù)述故事中的對話。
2、區(qū)域活動中幼兒扮演角色進(jìn)行表演。
英語活動方案14
一、社團(tuán)名稱：
英語口語、書法社團(tuán)
二、活動目的：
1、學(xué)生會寫正確、規(guī)范、美觀的英語書法
2、學(xué)生能掌握英語自然拼讀方法
三、活動意義：
1、學(xué)生能養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不僅能對英語學(xué)習(xí)有益，還能陶冶情操，增強(qiáng)審美能力。
2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語死記硬背的現(xiàn)象，是學(xué)生掌握拼讀規(guī)律，見詞能讀，聽詞能寫。
四、活動要求：
1、社團(tuán)成員人手一本英語軟皮本。
2、社團(tuán)教師每人一套拼讀教材、拼讀活頁。
3、白色卡紙若干。
4、點(diǎn)讀機(jī)。
五、活動內(nèi)容安排：
1、26個(gè)英語字母規(guī)范書寫、21個(gè)輔音字母在單詞中的發(fā)音一
2、26個(gè)英語字母規(guī)范書寫、21個(gè)輔音字母在單詞中的發(fā)音二
3、單詞規(guī)范書寫、五個(gè)元音字母的認(rèn)識
4、單詞規(guī)范書寫、開閉音節(jié)區(qū)分
5、簡易手抄報(bào)制作、元音字母A在開閉音節(jié)的'讀音規(guī)律
6、簡易手抄報(bào)制作、元音字母E在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律
7、句子規(guī)范書寫、元音字母I在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律
8、句子規(guī)范書寫、元音字母0在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律
9、句子規(guī)范書寫、元音字母U在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律
10、課本漫畫制作、輔元相拼的方法一
11、課本漫畫制作、輔元相拼的方法二
12、課本漫畫制作、元輔相拼的方法一
13、課本漫畫制作、元輔相拼的方法二
14、簡易手抄報(bào)制作、輔元輔相拼的方法一
15、簡易手抄報(bào)制作、輔元輔相拼的方法二
英語活動方案15
為進(jìn)一步濃厚校園英語學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)英語自由交流的天地，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和口語交際能力，現(xiàn)制定初中部英語角活動方案。具體如下：
活動時(shí)間
每周周三下午課外活動
參加對象、人數(shù)
每班學(xué)生10名，
活動場地
校園東南小花園
活動形式及要求
活動形式：在英語教師指導(dǎo)下根據(jù)話題，創(chuàng)設(shè)情景，用英語進(jìn)行交流。
活動每周一次，如有特殊情況另行通知。
要求有教師每次到場開展活動。輔導(dǎo)老師有袁吉譽(yù)，曹洪波，劉利華，高懷文并負(fù)責(zé)活動秩序，保證活動安全順利進(jìn)行。
活動主題
第一期：
介紹自己、家庭及交朋友。
介紹自己的喜好。
詢問他人的'有關(guān)信息。
建議
1參加英語角的同學(xué)記下你認(rèn)識的同學(xué)信息，并向班級介紹。
2比一比誰交的朋友多？
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