活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-11-26 19:13:42 活動(dòng)方案我要投稿

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【精選】活動(dòng)方案模板集合5篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】活動(dòng)方案模板集合5篇

活動(dòng)方案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

　　2、使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

　　核心要素：

　　做客前約在先說(shuō)人數(shù) 定時(shí)間如約至勿早晚小禮品人喜歡

　　入座后坐相端主人物不亂翻主人忙要適時(shí) 先致謝再告辭

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

　　2、電話兩部。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。

　　老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。

　　二．幼兒到XX小朋友家做客，在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。

　　1、學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。

　　到了主人家輕輕地敲門(mén)，見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候，學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。

　　2、學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

　�。�1）對(duì)于主人的招待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。

　�。�2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的.東西。在別人談話時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí)，要大方地回答。說(shuō)話時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

　　（3）與主人要友愛(ài)相處。

　�。�4）學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

　�。�5）臨走時(shí)，向主人說(shuō)“XX，再見(jiàn)”，還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。

　　三．做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。

　　活動(dòng)延伸：

　　可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

　�。�1）甜甜敲門(mén)時(shí)很用力，她這樣做好嗎？

　�。�2）小客人進(jìn)門(mén)時(shí)沒(méi)問(wèn)好，這樣做對(duì)嗎？

　�。�3）亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？

活動(dòng)方案篇2

　　一、基本信息

　　1.活動(dòng)主題：“迎新杯”五子棋大賽

　　2.主辦單位：甘肅中醫(yī)學(xué)院社團(tuán)部

　　3.承辦單位：甘肅中醫(yī)學(xué)院棋類(lèi)協(xié)會(huì)

　　4.參賽人員：甘肅中醫(yī)學(xué)院所有學(xué)生報(bào)名參賽者

　　二、活動(dòng)背景

　　為了歡迎新同學(xué)，以及豐富同學(xué)的課余文化生活。五子棋容易上手，男女老少皆宜，而且變化多端，趣味橫生，引人入勝；不僅能增強(qiáng)思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于思考人生，修身養(yǎng)性。

　　三、活動(dòng)目的

　　旨在給我院學(xué)生提供展現(xiàn)自我與相互交流的平臺(tái)，讓更多的棋類(lèi)愛(ài)好者體驗(yàn)一下比賽的魅力，也為校園文化活動(dòng)的健康發(fā)展獻(xiàn)上自己的一份力量。

　　四、活動(dòng)形式

　　1.限我院學(xué)生且自愿報(bào)名者參加本次比賽。

　　2.本次比賽分男子組和女子組，分別進(jìn)行比賽，最終評(píng)出男子，女子一二三等獎(jiǎng)。

　　五、比賽規(guī)則

　　見(jiàn)附則一

　　六、活動(dòng)計(jì)劃及工作安排

　　1活動(dòng)準(zhǔn)備階段：10月29日-11月1日

　　（1）完成活動(dòng)計(jì)劃及申請(qǐng)書(shū)

　�。�2）完成本次計(jì)劃的宣傳板

　　（3）確定比賽場(chǎng)所及項(xiàng)目申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)

　�。�4）成立協(xié)會(huì)內(nèi)部的組委會(huì)，明確每位會(huì)員的分工與職責(zé)。

　　2活動(dòng)報(bào)名階段：11月1日-11月2日

　�。�1）完成宣傳及報(bào)名工作。

　�。�2）完成比賽人員分組工作。

　�。�3）完成比賽場(chǎng)所的.布置工作

　　3活動(dòng)比賽階段：11月4日

　�。�1）11月3日前完成比賽前準(zhǔn)備工作。

　�。�2）11月4日上午9:00——12：00進(jìn)行預(yù)賽，并組織下一輪比賽的分組。

　　（3）11月4日下午決出獲獎(jiǎng)名次，并完成比賽。

　　（4）核算評(píng)分，確定準(zhǔn)確無(wú)誤后頒布比賽結(jié)果。

　�。�5）將本次比賽結(jié)果上報(bào)社團(tuán)部，院團(tuán)委。

　　七、活動(dòng)申請(qǐng)項(xiàng)目

　　1.申請(qǐng)宣傳辦一個(gè)。

　　2.申請(qǐng)九樓大學(xué)生活動(dòng)中心作為比賽場(chǎng)所。

　　3.申請(qǐng)桌子30個(gè)，凳子60個(gè)。

　　4.預(yù)算經(jīng)費(fèi)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置見(jiàn)附則二

　　八、活動(dòng)申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)：

　　本協(xié)會(huì)會(huì)員都比較了解五子棋的比賽規(guī)則，對(duì)活動(dòng)都很熱心，能積極主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任且經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)及交流使本協(xié)會(huì)會(huì)員都有一定的組織能力。

　　九、申請(qǐng)者承諾

　　以上活動(dòng)情況屬實(shí)，希望獲得團(tuán)委的理解和支持，我們一定積極熱心的組織本次活動(dòng)的有序展開(kāi)，為校園文化活動(dòng)的健康發(fā)展獻(xiàn)上我們的力量。敬請(qǐng)?jiān)簣F(tuán)委批準(zhǔn)。

　　申請(qǐng)單位：棋類(lèi)協(xié)會(huì)

　　20xx年10月28日

　　附則一

　　1、九樓大學(xué)生活動(dòng)中心禁止吸煙。

　　2、比賽雙方猜先。

　　3、比賽規(guī)則由裁判說(shuō)明（如認(rèn)為裁決有誤可向組織者提出）。

　　4、本次比賽預(yù)賽實(shí)行淘汰制（一局定勝負(fù)），決賽為小組循環(huán)賽（計(jì)分制）。

　　附則二

　　1、鑒于棋類(lèi)活動(dòng)參與主體不同，一般男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女生，所以本次比賽分為男子組和女子組，其中男子組一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)六名；女子組一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

　　2、由于本協(xié)會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，故活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算為240元。

活動(dòng)方案篇3

　　一、家長(zhǎng)開(kāi)放日目標(biāo)

　　1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

　　2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

　　3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

　　二、開(kāi)放時(shí)間

　　4月20日周五8：30——11：20

　　三、開(kāi)放日工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：黃小以

　　副組長(zhǎng)：趙琴

　　組員：桑寧、芮建紅、胡緒聰、李菊萍

　　王娟、王開(kāi)明、王愛(ài)槐

　　四、開(kāi)放內(nèi)容

　　半日班級(jí)活動(dòng)五、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日方法和要求：

　　1、班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

　　2、班級(jí)將學(xué)期計(jì)劃、月安排和周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

　　3、提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》，對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。

　　4、第一節(jié)教育活動(dòng)：按照觀摩課要求進(jìn)行。

　　5、第二節(jié)教育活動(dòng)突出親子活動(dòng)，最好讓家長(zhǎng)和孩子共同完成一項(xiàng)工作。

　　6、戶外活動(dòng)要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。

　　7、各環(huán)節(jié)銜接自然有序，注意常規(guī)。

　　8、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的`機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心。

　　9、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。最好在開(kāi)放前開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫(xiě)要求。

　　10、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫(xiě)的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

活動(dòng)方案篇4

　　一、活動(dòng)目的：

　　1.踐行社會(huì)主義“核心價(jià)值觀”，培養(yǎng)學(xué)生好的精神文明品質(zhì)，形成人人爭(zhēng)做美德好少年的班風(fēng)。

　　2.討論認(rèn)識(shí)什么是小學(xué)生應(yīng)該遵守的美德，學(xué)習(xí)身邊的美德少年榜樣，人人爭(zhēng)做美德少年。

　　3.讓學(xué)生在課上心動(dòng)，課下行動(dòng)。滿足學(xué)生自我表達(dá)和自我發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育能力的提升。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┲黝}導(dǎo)入

　　主持人甲：美德是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；主持人乙：美德，像一滴甘露，滋潤(rùn)人們內(nèi)心的荒蕪；主持人甲：美德，猶如一縷陽(yáng)光，照亮心中的陰暗；主持人乙：美德，猶如一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。合：少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的`希望。作為青少年的我們，要人人爭(zhēng)做一名美德好少年。 “爭(zhēng)做美德好少年”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　（二）展示身邊的美德榜樣

　　主持人甲：美德！我們大家都很熟悉，作為小學(xué)生你們認(rèn)為美德好少年應(yīng)該具有哪些好品質(zhì)？

　　主持人乙：誰(shuí)來(lái)說(shuō)？

　　主持人乙：其實(shí)美德少年就在我們身邊。（展示搜集的美德少年的照片）

　�。ㄈ┬￡�(duì)長(zhǎng)采訪

　�。ㄋ模┱b讀詩(shī)歌

　　《人人爭(zhēng)做美德少年》

　�。ㄎ澹┹o導(dǎo)員總結(jié)

　　同學(xué)們，爭(zhēng)當(dāng)美德少年就從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，人人擁有美的心靈，讓美的行為溢滿我們的教室，充滿我們的校園。