活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-09-16 11:01:35 活動(dòng)方案我要投稿

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活動(dòng)方案匯編4篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的活動(dòng)方案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案匯編4篇

活動(dòng)方案篇1

　　營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康文明的公司文化氛圍為目的，進(jìn)一步促進(jìn)公司企業(yè)文化建設(shè)，深化企業(yè)文化內(nèi)涵，現(xiàn)特制定20xx年度公司文體活動(dòng)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

　　一、活動(dòng)類別：

　　1、文娛類：五子棋、歌詠比賽、中秋燈謎、拔河、春節(jié)聯(lián)歡會(huì)

　　2、體育類：乒乓球、二人三足

　　3、技能類：餐飲中餐擺臺(tái)，客房中式鋪床，消防逃生疏散演習(xí) 4、知識(shí)類：企業(yè)文化知識(shí)、產(chǎn)品知識(shí)及社會(huì)知識(shí)競(jìng)賽。

　　5、生日會(huì)：?jiǎn)T工集體生日會(huì)

　　二、活動(dòng)計(jì)劃組織：各項(xiàng)活動(dòng)開展以辦公室組織，相關(guān)部門共同積極參與。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

　　（一）文娛類：

　　1、五子棋：時(shí)間擬定在5月，以部門為單位組隊(duì)，各隊(duì)選派五子棋若干名選手參賽，比賽設(shè)團(tuán)體成績(jī)和個(gè)人單項(xiàng)。比賽地點(diǎn)設(shè)在員工食堂。

　　2、歌詠比賽：該項(xiàng)比賽設(shè)表演及才藝展示兩個(gè)環(huán)節(jié)，以部門為單位進(jìn)行報(bào)名。時(shí)間擬定在6月，比賽地點(diǎn)設(shè)在公司11樓多功能廳。

　　3、拔河比賽：分設(shè)男女分組，由部門單獨(dú)或聯(lián)合組隊(duì)參賽，參賽隊(duì)數(shù)以屆時(shí)報(bào)名為基準(zhǔn)。比賽時(shí)間初步安排在6月份舉行，地點(diǎn)設(shè)在停車場(chǎng)。

　　4、中秋燈謎：面向公司全體員工開展，每名員工自主參與，以個(gè)人猜對(duì)謎語(yǔ)的難易程度設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，時(shí)間初步安排在9月進(jìn)行，場(chǎng)地設(shè)在員工食堂。

　　6、春節(jié)聯(lián)歡會(huì)：以部門為單位選派參加，各部門準(zhǔn)備文娛節(jié)目，聯(lián)歡會(huì)以文娛節(jié)目及趣味游戲相結(jié)合進(jìn)行，主旨為豐富員工娛樂生活，共同迎接新年。時(shí)間初步安排在20xx年2月進(jìn)行，場(chǎng)地設(shè)在公司11樓多功能廳。

　　（二）體育類：

　　1、乒乓球比賽：主要設(shè)男單、女單2個(gè)項(xiàng)目，以部門為單位組隊(duì)報(bào)名參賽，全部進(jìn)行單項(xiàng)比賽，不進(jìn)行團(tuán)體賽。如果單項(xiàng)參賽人員少于8人（對(duì)）則取消該項(xiàng)目的比賽。比賽時(shí)間初步安排在7月，比賽地點(diǎn)設(shè)在12樓健身房；

　　2、二人三足比賽：比賽由各部門員工組隊(duì)報(bào)名參賽，分男子和女子組。比賽時(shí)間初步安排在7月份，比賽地點(diǎn)設(shè)在公司停車場(chǎng)或11層多功能廳

　　（三）技能類：

　　開展專業(yè)技能大賽，目的在于鞏固員工的專業(yè)技能，加強(qiáng)技能的交流和學(xué)習(xí)，以此來(lái)激發(fā)員工專業(yè)技能鍛煉。初定項(xiàng)目為餐飲中餐擺臺(tái)，客房中式鋪床及消防逃生演習(xí)，餐飲中餐擺臺(tái)比武初定在3月，場(chǎng)地為盛世宴會(huì)廳；客房中式鋪床比武時(shí)間定為3月，場(chǎng)地為客房部一個(gè)房間或11層多功能廳；消防逃生演習(xí)初定為11月，場(chǎng)地設(shè)在停車場(chǎng)。

　　（四）知識(shí)類：

　　企業(yè)文化知識(shí)、公司產(chǎn)品信息以及公司各項(xiàng)規(guī)章制度，是優(yōu)秀的員工所應(yīng)知曉的，進(jìn)行“公司產(chǎn)品知識(shí)競(jìng)賽”、“企業(yè)文化知識(shí)競(jìng)賽”等內(nèi)容的問答，可在輕松與激烈的氛圍中，使員工更進(jìn)一步的了解企業(yè)文化及專業(yè)知識(shí)，時(shí)間初定在4月，場(chǎng)地設(shè)在公司11樓多功能廳。

　　（五）生日會(huì)：

　　員工生日會(huì)可以為增強(qiáng)公司凝聚力，培養(yǎng)員工忠誠(chéng)品質(zhì)；體現(xiàn)公司重視、關(guān)注每一個(gè)員工的.成長(zhǎng)，并且公司愿意與員工一起成長(zhǎng)的涵義。以上為本年度文體活動(dòng)的初步安排。屆時(shí)將根據(jù)各部門營(yíng)運(yùn)情況，合理安排及調(diào)整各項(xiàng)目的時(shí)間，具體實(shí)施方案將提前2至3周提報(bào)審批。以上妥否，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批。

活動(dòng)方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　針對(duì)當(dāng)前血液透析類醫(yī)療器械產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用中存在的突出問題，深入開展透析類醫(yī)療器械產(chǎn)品專項(xiàng)檢查，進(jìn)一步推進(jìn)全市透析性醫(yī)療器械產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用的規(guī)范管理和有效監(jiān)管，保障醫(yī)療器械產(chǎn)品質(zhì)量，確保人民群眾用械安全有效。

　　二、檢查依據(jù)

　　《醫(yī)療器械監(jiān)督管理?xiàng)l例》、《醫(yī)療器械生產(chǎn)監(jiān)督管理辦法》、《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)企業(yè)許可證管理辦法》等。

　　三、檢查對(duì)象

　　全市血液透析類醫(yī)療器械產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用單位。

　　四、檢查內(nèi)容

　　生產(chǎn)企業(yè)從原材料采購(gòu)、生產(chǎn)過程控制、產(chǎn)品滅菌以及出廠檢驗(yàn)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行全面檢查，重點(diǎn)檢查企業(yè)質(zhì)量管理體系運(yùn)行是否正常、質(zhì)量管理（檢驗(yàn)）人員是否在職在崗、質(zhì)量管理相關(guān)制度執(zhí)行是否到位、質(zhì)量管理記錄是否可追溯、生產(chǎn)和檢驗(yàn)設(shè)施設(shè)備是否滿足要求、產(chǎn)品出廠是否檢測(cè)、是否建立不良事件報(bào)告制度等內(nèi)容。

　　經(jīng)營(yíng)企業(yè)重點(diǎn)檢查企業(yè)是否在核準(zhǔn)的地址經(jīng)營(yíng)、是否擅自變更經(jīng)營(yíng)地址和倉(cāng)庫(kù)地址、降低經(jīng)營(yíng)條件、經(jīng)營(yíng)未經(jīng)注冊(cè)或不合格的醫(yī)療器械、購(gòu)銷渠道是否合法等內(nèi)容。

　　使用單位重點(diǎn)檢查是否留存在用透析醫(yī)療器械生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)的'合法證明及產(chǎn)品資質(zhì)證明，包括購(gòu)進(jìn)記錄是否完整，《醫(yī)療器械生產(chǎn)企業(yè)許可證》、《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)企業(yè)許可證》、《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》及《醫(yī)療器械產(chǎn)品注冊(cè)證》是否合法有效。醫(yī)療器械類產(chǎn)品儲(chǔ)存條件是否達(dá)標(biāo)，是否建立了完善的不良事件報(bào)告制度等內(nèi)容。

　　五、工作安排

　　本次專項(xiàng)檢查自3月1日開始至5月31日結(jié)束，按企業(yè)自查和市食品藥品監(jiān)督管理局監(jiān)督檢查分階段實(shí)施。

　　（一）自查整改階段（3月1日-3月31日）

　　各市局通知轄區(qū)內(nèi)各有關(guān)醫(yī)療器械生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用企業(yè)按照專項(xiàng)檢查要求，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾工作，查找薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

　　（二）各市局全面檢查，集中整治階段（4月1日-5月10日）

　　各市局組織對(duì)轄區(qū)內(nèi)有關(guān)醫(yī)療器械的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用企業(yè)全面檢查，檢查率應(yīng)達(dá)到100%。檢查中發(fā)現(xiàn)問題要逐一提出整改意見，督促限期整改。對(duì)違法違規(guī)行為，依法嚴(yán)厲查處。

　　（三）總結(jié)提高階段（5月11日-5月31日）

　　5月20前，各市（區(qū)）局對(duì)專項(xiàng)檢查工作進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)將總結(jié)報(bào)告報(bào)市局醫(yī)療器械監(jiān)管科（包括專項(xiàng)檢查基本情況、存在問題以及下一步工作建議），市局對(duì)血液透析類醫(yī)療器械專項(xiàng)檢查工作進(jìn)行全面總結(jié)。

　　六、工作要求

　�。ㄒ唬└魇校▍^(qū)）局要高度重視血液透析類醫(yī)療器械專項(xiàng)檢查，切實(shí)落實(shí)日常監(jiān)管責(zé)任制、強(qiáng)化監(jiān)管人員事業(yè)心和責(zé)任心，保證專項(xiàng)檢查工作到位。

　　（二）幫助生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用單位建立健全血液透析類醫(yī)療器械管理制度，按照法規(guī)和規(guī)范的要求組織生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和使用。

　　各市（區(qū)）局要將本次專項(xiàng)檢查工作總結(jié)于5月20日前報(bào)市局醫(yī)療器械監(jiān)管科。

活動(dòng)方案篇3

　　活動(dòng)名稱：感官——長(zhǎng)棒1

　　教具構(gòu)成：

　　十根寬度、高度為2.5厘米，長(zhǎng)度從100厘米遞減至10厘米，且等差為10厘米的紅色木棒組成。

　　教育目的：

　　1.通過視覺辨別，感知長(zhǎng)棒在長(zhǎng)和短上的差異，培養(yǎng)辨別長(zhǎng)短的視覺能力。

　　2.發(fā)展用視覺及肌肉感覺別人一度空間差異的能力。

　　操作方法：

　　1.教師介紹工作區(qū)域，取鋪工作毯、工作卡，介紹今天的工作名稱

　　2.教師展示工作：

　�。�1）教師從最短的一根長(zhǎng)棒拿起，依次拿到工作毯上散放。

　　（2）從最長(zhǎng)的一根開始，用右手食指、中指按左—上—右—下的順序觸摸，以左端對(duì)齊的`方式將十根長(zhǎng)棒排列成長(zhǎng)棒形。

　　（3）拿出最短的一根進(jìn)行錯(cuò)控。

　�。�4）取出最長(zhǎng)的一根和最短的一根，進(jìn)行三段式教學(xué)。

　　（5）從最長(zhǎng)的一根依次放回。

　　3.幼兒嘗試工作。

　　4.工作結(jié)束，從哪拿得送回哪去。

　　變化與延伸：

　　1.自由造型

　　2.哪一個(gè)不見了

　　3.比一比

　　4.與圖片配對(duì)

　　適用年齡：

　　3歲以上。

　　錯(cuò)誤控制：

　　1.最短的一根長(zhǎng)棒是十根長(zhǎng)棒的等差。

　　2.逐步學(xué)會(huì)自我識(shí)別錯(cuò)誤。

　　3.學(xué)習(xí)用視覺辨別錯(cuò)誤。

　　興趣點(diǎn)：

　　1.長(zhǎng)短不同的長(zhǎng)棒可以搭建成各種造型。

　　2.幼兒搬運(yùn)長(zhǎng)棒滿足了幼兒協(xié)調(diào)性及大肌肉發(fā)展的需求。

　　注意事項(xiàng)：

　　1.當(dāng)幼兒取長(zhǎng)棒時(shí)，注意觀察周圍，不要碰傷別人。

　　2.從最短的一根開始取，從最長(zhǎng)的一根開始放回，一次只能拿取一根長(zhǎng)棒。

活動(dòng)方案篇4

　　一、問題提出

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

　　眾所周知，兒童是課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)的主人。然而由于受悠久的傳統(tǒng)教學(xué)影響和應(yīng)試教育的牽制，許多教師人采用陳舊的教學(xué)方式給學(xué)生灌輸知識(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力根本無(wú)法得到培養(yǎng)，缺乏生命的課堂將扼殺學(xué)生的發(fā)展，這違背新課程理念，不能培養(yǎng)大批知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)所需的人才！

　　因此，讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)是激活課堂成功的方法之一。它通過增加學(xué)生自主參與各種外顯的、操作性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，即使課堂信息不斷拓展延伸，又使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)口，以外顯的活動(dòng)促使內(nèi)隱的'認(rèn)知、情感能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓學(xué)生主動(dòng)參與語(yǔ)文教學(xué)的全過程，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　近幾年，由于主體性研究已出成效，學(xué)生在課堂中活動(dòng)的方法逐漸被廣大教師所接受。但有的只是花架子，不實(shí)在。對(duì)于各年級(jí)（或各年段）、各類課文、采用什么樣的活動(dòng)方法還需深入研究。

　　二、課題界定

　　活動(dòng)性教學(xué)：主要指在教學(xué)過程中以建構(gòu)具有教育性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性、操作性的學(xué)生主體活動(dòng)為主的主要形式，以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐為基本特征，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生多方面能力綜合發(fā)展為核心，以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高為目的的一種新型教學(xué)觀和教學(xué)形式。

　　本課題的研究將改變傳統(tǒng)教育，運(yùn)用新課程理念，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)部因素，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，激活課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　三、理論基礎(chǔ)

　　1、主體教育理論

　　主體教育理論告訴我們，學(xué)生是學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者和成功者，是課堂教學(xué)的主人。各種活動(dòng)性教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的好奇，激活思維，鼓勵(lì)求異，更能有效地激起學(xué)生創(chuàng)造性思維，真正教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　2、創(chuàng)造教育理論

　　蘇霍姆林斯基說過：學(xué)習(xí)愿望是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)右�，心靈的活力，如果教師善于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的愿望，那么學(xué)校就不會(huì)有一個(gè)平庸的學(xué)生�；顒�(dòng)性教學(xué)給學(xué)生提供這一機(jī)會(huì)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。

　　四、研究目標(biāo)

　　兩年內(nèi)，在小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，研究對(duì)各類課文采用什么樣的活動(dòng)方式，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　預(yù)計(jì)通過研究，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)得到大幅度提高。同時(shí)，教師會(huì)轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)接受新課標(biāo)理念，成為研究型的教師。

　　五、研究?jī)?nèi)容

　　1、各種活動(dòng)類型的作用

　　操作式。通過學(xué)生親自操作（如做一做、畫一畫等）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極投入與學(xué)習(xí)之中。

　　游戲式。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展游戲活動(dòng)（如擂臺(tái)賽、游樂活動(dòng)等），讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。

　　表演式。讓學(xué)生用表演的形式去理解詞語(yǔ)意思、課文內(nèi)容，充分培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

　　2、活動(dòng)教學(xué)與能力培養(yǎng)的關(guān)系

　　六、研究方法

　　本課題主要采用行動(dòng)研究法。開展調(diào)查研究、展示課堂教學(xué)、個(gè)案研究等，梳理與構(gòu)建。

　　七、成果顯示

　　1、撰寫課題研究論文

　　2、課題匯報(bào)課