大學班級活動方案范本
活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。下面我們來看一下大學班級的活動方案吧。
大學班級活動方案范本一：
為了打造具有我院專業(yè)特色的品牌學生活動，充分調動廣大同學參與活動的積極性和創(chuàng)造性，在進一步增強班級凝聚力的同時，使更多的學生在活動中得到實際鍛煉和提高，經研究，決定在全院范圍內開展班級活動立項工作。具體事宜如下：
一、活動對象：外國語學院所有班級
二、立項形式：可以班級為單位，也可班級間聯合
三、基本原則
班級活動立項遵循
“項目化管理、全過程監(jiān)督”的工作原則。
項目化管理：各班級活動的開展實行申報審批的形式，通過審批的項目給予一定的經費支持，并實行目標管理，責任到人。活動立項實行公開申報，公開評審，公平競爭。
全過程監(jiān)督：通過立項評審、跟蹤審核、總結驗收等環(huán)節(jié)，對所立項目進行全程監(jiān)督，保證立項活動順利、有效開展。
四、立項標準
1．主題鮮明，具有專業(yè)特色，有針對性；
2．內容豐富，形式新穎，有創(chuàng)新性；
3．緊密結合班級成員的生活學習，有實際意義；
4．可行性強，有連續(xù)性。
五、主題設計
各班級要根據本班工作實際，確定項目主題，可以從以下幾個方面著手：
1．專業(yè)學習：以提高班級成員的英語專業(yè)水平為目標，開展形式新穎的課外學習活動，鞏固、促進專業(yè)學習效果。
2．社會實踐：以增強班級成員的社會實踐能力為目的，開展有挑戰(zhàn)、有內容、有意義的社會實踐活動。
3．心理健康：以提高班級成員自我認識、自我調節(jié)、自我完善為中心開展喜聞樂見的心理健康教育活動。
4．綜合素質：以激發(fā)每位班級成員個人潛能為出發(fā)點，開展參與面廣、受益面大的各類文體活動。
六、機構設置
成立兩級項目評審小組，對上報立項方案進行評審：
1．由主要學生干部組成項目初審組，對各上交立項項目進行初審。
2．由院輔導員老師和團委學生會主席團成員組成項目評審終審組，對初審通過的方案進行終審，確定最終實施項目。
七、實施流程
1．項目設計。各班級結合自身實際，深入了解廣大同學的實際需要，發(fā)動班級成員精心設計活動方案，填寫《外國語學院班級活動立項申請表》。
2．項目申報。各班級將項目立項申請書上報至項目評審初審組，初審組對上報的立項方案進行初評，評選出“可行方案”若干，并報送至項目評審終審組。
3．項目評眩項目評審終審組參照立項標準對初審通過的.“可行方案”進行綜合評審，評選
出“最優(yōu)方案”。
4．項目運行。獲評“最優(yōu)方案”的班級需按照既定方案，認真落實，保證活動質量。項目評審小組對項目落實情況進行跟蹤指導和監(jiān)督。
5．總結驗收。項目完成之后，各班級提交項目執(zhí)行情況總結，項目評審小組將對項目落實情況進行考核。
八、經費支持
學院對“最優(yōu)方案”給予相應的經費支持。同時，為了提高各班級參與的積極性，學院將對“可行方案”進行一定的資助。項目經費僅限用于項目進行所需的必要開支。項目實施實行總經費控制，費用支出實報實銷。對于因故中斷或被取消的項目，學院將停止經費支持。
九、活動要求
1．班級活動立項制度是為了全面提高我院學生活動質量的一次大膽嘗試。各班級應高度重視、珍惜機會、精心組織、認真配合。
2．各班級負責人應立足服務班級成員，結合本班實際，選擇最有實效的立項主題，在內容、形式上力求創(chuàng)新。
3．各班級要合理安排，使班級立項活動與正常的班級活動相互補充、相得益彰，不能以立項活動代替全部班級活動，也不能造成班級活動重復泛濫，增加班級負擔。
大學班級活動方案范本二：
一、活動名稱：
構建和諧班級
二、活動目的：
通過深入學習科學發(fā)展觀，讓同學們認識到和諧，在現代團隊及集體生活中的重要，同時借此機會加深同學之間的友情，營造良好的學習環(huán)境，增進班級和諧。
三、活動時間：
4月14日
四、活動地點：
待定
五、主持人：
待定
六、參加人員：
日語1班全體成員
七、活動形式：
小組競爭
八、活動組織安排：
1、小組辯論：全班分成兩個小組，就領導力重要還是團隊合作重要的'辯題進行辯論。通過辯論，讓大家加強對團隊和諧重要性的認識，自覺維護班級和諧。
2、和諧你我：兩個小組分別派出兩名選手，主持人就其中一位同學的相關事項設問，兩位同學在規(guī)定10秒鐘內分別在答題紙上作答，然后亮出答題紙，相同表述的個數多的小組為勝。通過這個游戲，可以檢驗同學之間的默契程度，有利于提高人際關系的和諧。
3、和在我心：兩個小組在5秒鐘時間內輪流說出帶和字的詞組，成語，名言，或唱一段歌曲。規(guī)定時間內說不出或唱不出的小組為負。
4、心語心愿：請每位同學寫下對和諧班級的構想和期待，并提出可行性的建議以增進班級和諧。主持人收集后，隨機抽取5~8張公布。
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